《古诗两首》教案课例、教学反思
- 格式：doc
- 大小：24.00 KB
- 文档页数：4
【教学目标】
１、正确，流利有感情地朗读课文，背诵课文。
２、感悟诗歌的内容，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。
３、激起对祖国诗歌的热爱之情，培养课外主动积累诗歌的良好习惯。
４、培养学生搜集信息的能力、语言表达的能力、自主学习的能力、想象思维的能力。
【教学重点】
１、认识学写生字。
２、体会诗境，训练语言。
【课前准备】
１、学生：
⑴搜集有关李白和孟浩然生平的材料。
⑵读熟课文。
２、教师：
生字卡片。
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
一、诵读古诗，导入新课
１、你们学过李白的那些诗歌呢？比比看，哪个小朋友背得最多最好？
２、今天，我们要学习一首李白的诗歌《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，看到题目，你想提什么问？
生：黄鹤楼在那里？
生：烟花三月是什么时候？
生：碧空会有尽头吗？
……
３、师：很好，今天我们一边欣赏，一边解决这些问题。
二、初读诗文，整体感知
１、自主读诗，把字音读正确。
２、检查读，赛读。
３、学生交流读后感悟。
４、自由读全诗，要求读的正确、流利。
三、自主感悟，探究诗意
１、导语。
２、个性化阅读，感悟诗意。
３、合作交流，加深理解。
４、总结：
黄鹤楼是天下名胜，又是传说中仙人乘鹤升天的地方，而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别，更具有诗意和浪漫色彩。
四、读中品析，再现意境
１、过渡。
２、学生读诗，渗透学法。
３、利用多种手段，引导学生在理解诗意的基础上展开想象，体会送别情。
４、看课文插图，表演体验送别情。
５、解决疑难：
⑴故人：
老朋友。
⑵西辞：
告别后向东而去（扬州）。
⑶烟花三月：
春天烟笼春花。
绚丽无比。
⑷孤帆远影：
一片孤帆消失在远方。
碧空尽：
在天边消失了。
惟见：
只见。
天际流：
天边流。
⑸抽生理解诗意。
６、小结：
正所谓“相见时难别亦难”，好朋友一去，不知何时才能相见！让我们一起来读！
五、配乐朗读，升华情感
１、过渡：
真正了解了诗歌以后，就要把自己当作诗人去读诗，再现诗人依依惜别之情。
２、学生练读全诗，小组赛读：
总结：那么，就让我们一起随着李白，在这繁花似锦的春天，登上那飞檐凌空的黄鹤楼，一起去送送孟浩然吧。
六、拓展延伸，积累语言
１、交流送别诗，体会送别情。
２、选择个性化作业：
⑴画一画：
李白和孟浩然送别的场景。
⑵演一演：
李白和孟浩然送别的情景。
【板书】
下（去）
（西）黄鹤楼──扬州（东）
（湖北省）
【作业】
１、抄写生字。
２、背诵课文。
反
思
教学时采取两种方法，一是那读懂的和读不懂的地方互相交流。
二是感悟诗文和插图的联系。
三是联系诗意背诵古诗。
理解作者的写诗时的内心感受。
对理解诗文和背诵都是很有帮助的。
同时还要利用字典等辅助工具来帮助学习和理解。
有助于培养孩子的自学能力。
