企业师带徒培训管理制度

公司的师带徒培训方案
公司推出“师带徒”计划，旨在发挥企业生产技术骨干人才的传帮带作用，帮助指导年轻员工成长，提高员工专业技能水平，促进企业健康发展。

为此，公司制定了以下实施方案。

一、成立“师带徒”管理小组，负责师傅及徒弟人选的推荐选评工作、培养方向的确定、面对面沟通以及考核督察工作。

二、师带徒选拔标准与原则包括良好的思想品质、创新意识、理论知识和实践经验、双向选择签订责任书并进行培训，以及学徒期满后进行考核认定。

三、师傅的主要职责是传授技能、帮助思想、带好作风、严格训练、胸怀宽广真心待徒。

四、徒弟的基本要求是有学艺的愿望、相应的文化基础、尊重师傅、勤奋刻苦、认真实践。

通过以上计划，公司希望能够为各专业岗位技能培养接班人才搭建平台，加强对新员工和一线技能操作岗位员工的技术、技能培养，熟悉和认同企业文化与理念，不断提高员工专业岗位技能水平，促进企业健康、快速发展。

国有企业工厂师带徒活动管理办法第一条为加强职工队伍建设，通过薪火相传，培养品德优良、技艺精湛的优秀实用人才，特制定本办法。

第二条师带徒活动是指具有较高的业务技术理论水平和丰富的工作实践经验的专业人才，以及具有较高技术专长和实践经验的能工巧匠、技术能手，以师徒关系形式开展“传、帮、带”活动，将其知识、经验、技能以及优良的职业道德、工作作风传授给徒弟，指导其在岗位上学本领、长才干，提高综合素质、工作水平和实际操作能力的一种人才培养制度。

第三条师带徒活动的范围包括公司各岗位（工种）的管理人员、技术人员、操作人员。

第四条师带徒活动纳入职工培训体系，纳入履职晋级传授制度管理，记入当年履职情况考核。

第五条确定“师徒”关系，在单位推荐为导向的基础上，贯彻自主自愿、双向选择、单位确定的原则。

第六条师带徒培训主要突出岗位培训，注重实际操作技能和动手能力的培养。

第七条高级专业技术人员、高级技师、公司专业技术带头人、岗位操作带头人、紧缺特殊专业的中级专业技术人员和技师必须按公司及单位安排承担带徒任务。

第八条特殊专业在本单位无导师，由组织人事部根据专业和岗位情况需要统一协调。

第九条师带徒情况作为导师和徒弟聘用或履职考核的主要依据。

第十条师徒双方必须签订师徒协议书，明确各自的权利和义务。

第十一条出师标准。

技术、管理岗位的徒弟，经考核已具有一定的独立解决问题的能力。

第十二条师带徒活动由单位组织考核。

第十三条考核内容。

（一）导师考核内容：根据师徒协议内容和具体情况制定带徒传艺计划，有明确的传授培训目标，有计划、有目的地在实践中锻炼徒弟；（二）考核徒弟的内容：尊重导师，虚心求教，主动配合导师完成教授计划，积极完成导师指定的学习、工作等各项任务，及时向导师交流自己的学习和思想情况。

第十四条在师带徒期间，导师享受一定的导师津贴。

第十四条师带徒津贴按月随职工工资一同发放，对师带徒津贴的管理、考核、支付由所属单位负责。

第二十三条公司适时开展评选活动，评选“优秀导师”对优秀导师和给予一次性奖励。

第一章总则第一条为提高工厂员工的技能水平，培养高素质的技术人才，促进企业持续发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于本工厂内部所有新入职员工及拟培养的技术人才。

第三条师带徒制度遵循“以人为本、注重实效、培养与使用相结合”的原则。

第二章师徒选拔与确定第四条师傅应具备以下条件：1. 具有良好的职业道德和敬业精神；2. 在本岗位工作3年以上，具备丰富的实践经验和技术水平；3. 具备良好的沟通能力和团队合作精神；4. 具有较强的责任心，愿意传授技艺。

第五条学徒应具备以下条件：1. 具有较强的学习能力和动手能力；2. 具有良好的职业道德和敬业精神；3. 对本岗位有浓厚兴趣，愿意接受系统培训。

第六条师徒选拔程序：1. 员工根据自身需求和岗位需求，向人力资源部门提出申请；2. 人力资源部门组织师傅和学徒进行面试，评估双方是否匹配；3. 双方同意后，签订师徒协议。

第三章师徒培训与指导第七条师徒培训内容：1. 岗位操作技能培训；2. 技术理论知识培训；3. 安全生产知识培训；4. 企业文化及规章制度培训。

第八条师傅职责：1. 认真履行培训职责，按照培训计划进行指导；2. 定期检查学徒的学习进度和技能掌握情况；3. 对学徒进行现场指导，及时纠正操作错误；4. 帮助学徒解决工作中遇到的问题；5. 定期与人力资源部门沟通，汇报学徒培训情况。

第九条学徒职责：1. 严格遵守培训计划，认真完成各项培训任务；2. 积极向师傅请教，主动学习新知识、新技能；3. 认真记录培训内容，做好学习笔记；4. 在师傅的指导下，逐步提高自身技能水平；5. 遵守企业规章制度，确保安全生产。

第四章师徒考核与评价第十条考核方式：1. 定期考核：师傅对学徒进行定期考核，评估其技能掌握情况；2. 考核内容：理论知识、操作技能、安全生产知识等；3. 考核结果：分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。

第十一条评价标准：1. 学徒对师傅的满意度；2. 师傅对学徒的评价；3. 学徒的技能提升情况；4. 学徒的职业道德表现。

师带徒管理制度一、概述师带徒管理制度是企业中一种较为常见的人员培养和管理方式，也是中国传统文化中推崇的传帮带精神的具体实践。

本制度是指企业在员工培养、成长和维护班子稳定等方面，通过制定合理、科学的管理方案，并且融入传统文化和企业文化元素，让技术熟练的老员工（师傅）带领着年轻的员工（徒弟）进行知识和技能的传承，以期达到人力资本的最大持续增值。

二、师带徒管理的意义1.企业有效减少培训成本。

传统培训方式需要耗费大量的时间、人力和财力，且还存在着培训成果的不确定性，而师带徒管理制度可以让学员在实践中不断参考和借鉴战斗经验，让学习过程更加具体和实用，从而大大降低培训成本。

2.师傅和徒弟双方均得利。

师傅通过教授徒弟，能够让自己的管理和技术水平得到提高，及时发现不足和不完善之处，并不断进行修正和升级；徒弟则获得了较为完善的学习环境和实践机会，更快速地适应新工作、新团队和新环境。

3.增强员工对企业的认同度。

实行师带徒制度可以让员工有更多的机会了解企业文化，更忠诚于企业，也能够更好地被企业管理和价值观所融合。

三、实践方案在实行师带徒管理制度时，企业应该制定相应的实践方案，积极引导师傅和徒弟的行为，并逐步完成相关的监督和考核工作。

1.提供良好的工作环境和实践机会。

企业应该给徒弟提供完善、规范的工作环境，并进一步提升工作质量和效率。

同时，应该为徒弟提供多样性的工作内容和实践机会，让他们能够更有方向地规划自己的工作发展路径。

2.在师傅和徒弟之间建立稳定互信的关系。

师傅应该在平等合法的基础上积极指导和扶持徒弟，同时为他们提供频繁、双向的沟通渠道，并定期进行谈话，切实关注徒弟的成长情况和工作需求。

此外，还应着重强调师傅以身作则的重要性，通过自己的言行来引领徒弟。

3.进行考核和评估。

企业应明确师傅和徒弟之间的权利和义务，并制定考核和评估计划，评估内容包括徒弟学习和工作的表现以及师傅的指导和管理效果等。

四、师带徒管理制度存在的问题及解决方案实际操作中，师带徒制度也存在一些问题和难点。

公司的师带徒培训方案 This manuscript was revised on November 28, 2020公司“师带徒”方案为充分发挥企业生产技术骨干人才的“传、帮、带”作用，帮助、指导年轻员工立足岗位成才，加强对新员工、一线技能操作岗位员工的技术、技能培养，熟悉和认同企业文化与理念，不断提高员工专业岗位技能水平，促进企业健康、快速发展。

决定为各专业岗位技能培养接班人才搭建平台，特制定本实施方案。

一、成立“师带徒”管理小组组长：组员：主要职责：负责师傅及徒弟人选的推荐选评工作；负责“师带徒”培养方向的确定；负责对师傅定期或不定期面对面的沟通工作；负责对各部门“师带徒”工作的考核与督察工作。

二、师带徒选拔标准与原则1、具有良好的思想道德品质，团结同志，作风正派，廉洁奉公；2、具有较强的创新意识、锐意进取、开拓务实的精神、独立工作能力、沟通能力。

3、具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，业务精通，有专业技能特长。

4、师徒双方通过双向选择，签定师带徒培训责任书，明确传、帮、带的时间和目标，期满后进行考核评定。

5、同时进行专业技能传授、公司战略、企业文化、职业道德、生产安全、劳动纪律等培训。

6、学徒期满，对“师带徒”学习效果进行考核认定，成绩合格，能独立操作，将对师傅、徒弟给予奖励。

三、“师带徒”选拔程序1、由各部门组织推荐，由小组进行全面、认真的考察，并结合选拔标准及原则确定人选。

2、签订培训责任书。

四、师傅的主要职责1、首先是传授技能，从基本知识、技能抓起，言传身教；2、帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传给徒弟；3、严谨的教学作风，对学徒要严格要求，严格训练；4、要胸怀宽广，真心待徒，切实把自己的一技之长传授给徒弟。

五、徒弟的基本要求1、徒弟必须有学艺的愿望，有相应的文化基础，肯学上进；2、尊重师傅，谦虚好学，勤学好问，服从师傅教导；3、勤奋刻苦，认真实践，不怕苦、累、脏；4、能主动帮师傅分忧解难，帮师傅做一些力所能及的事务；5、通过学习，达到技术进步快，思想有提高，作风转变好，安全无事故。

企业师带徒制度
企业师带徒制度是指企业中经验丰富、技能高超的员工（师傅）与新入职员工（徒弟）之间建立起的一种教学相长的制度。

该制度的目的是通过师傅与徒弟之间的互动和知识传授，帮助新员工更快地适应工作环境、提升工作技能，并培养成为具备企业核心价值观和职业素养的人才。

企业师带徒制度的具体实施方式可以包括以下几个方面：
1. 寻找合适的师傅：企业需要选取经验丰富、职业技能较高的员工作为师傅，他们应具备较强的专业知识、教学能力和耐心。

2. 制定带徒计划：企业需要制定详细的带徒计划，包括新员工在各个阶段的培训内容、时间安排和考核指标。

师傅需要根据徒弟的情况进行个性化教学，并适时调整培训计划。

3. 实施带徒过程：师傅需要与徒弟进行密切的工作合作，并通过现场指导、实际操作和情景模拟等方式进行培训。

同时，师傅还应提供经验分享、问题解答和反馈意见等支持。

4. 进行评估和反馈：企业可以设立评估机制，定期对徒弟的学习情况和工作表现进行评估，并通过反馈意见或奖惩机制激励他们。

同时，师傅也应得到相应的认可和奖励，以维持其积极参与带徒工作的动力。

通过企业师带徒制度的实施，可以有效地提升新员工的工作能
力和职业素养，加快其融入企业，并培养出更多的优秀人才，为企业的可持续发展提供强有力的支撑。

师傅带徒弟管理规章制度1、目的为保障安全生产，构建高素质员工队伍，防范伤亡事故，减轻职业危害，依据最新版《生产经营单位安全培训规定》第十九条“生产经营单位应当坚持以考促学、以讲促学，确保全体从业人员熟练掌握岗位安全生产知识和技能;煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹、金属冶炼等生产经营单位还应当完善和落实师傅带徒弟制度”，结合公司实际，特制定本内容。

1.1针对新入厂人员(新毕业大学生、新招收普工、新招收特种作业工)，通过以师带徒、以老带新，使其熟练掌握岗位操作技能、安全生产知识、工艺质量要求;提高危险、有害因素的辨识及应对风险的能力;培养其爱岗敬业、学技术、学文化和吃苦耐劳精神。

1.2针对转岗员工，通过以师带徒、以老带新，使其尽快熟悉新岗位的职能，掌握新岗位技能。

2、适用范围本制度适用于公司各生产车间。

3、基本原则3.1各生产车间的安全生产领导小组，对本车间的以师带徒制度贯彻实施并监督检查。

3.2新入厂人员及转岗人员，各车间必须安排综合素质高、业务能力强、认真负责的老员工实施“以老带新”。

4、职责4.1师傅职责4.1.1以“传、帮、带”形式帮助新员工及转岗人员熟悉业务、掌握知识。

4.1.2负责指导和解答徒弟技术、工作上的有关问题，及时发现并纠正不足，与徒弟共同钻研新技术、新工艺，鼓励、支持徒弟的创新意识。

4.1.3帮思想，带作风，把优良作风、职业道德、安全生产经验传授给徒弟。

4.2徒弟职责4.2.1遵守公司各项规章制度，尊师重道、虚心学习、吃苦耐劳，团结协作。

4.2.2遇问题多思考、多请教，勤总结、勤汇报。

5、考核学徒期徒弟要定期向师傅提交工作、学习、总结，师傅须在其总结上作出评价后交部门领导。

车间要定期对“以老带新”工作情况进行检查。

带徒师傅在带徒期间未履行职责的，责令其改正，拒不改正的取消其带徒资格，情节严重的要通报批评。

学徒工未履行其学徒职责的，视其情节轻重，给予警告、推迟晋级或辞退处理。

企业师带徒培训管理制度一、背景为了提高企业员工的职业技能水平，并传承企业的专业知识和经验，本公司特制定了企业师带徒培训管理制度。

二、培训目标1. 培养高素质的员工：通过师带徒培训，提高新员工的技术水平和专业素养，使其能够胜任工作并为企业的发展做出贡献。

2. 传承企业经验：通过师带徒培训，实现企业内部知识的传承和专业经验的积累。

三、师带徒培训对象1. 带徒人员：具备一定工作经验和专业知识，并获得公司认可的优秀员工。

2. 徒弟人员：作为新员工进入公司的人员。

四、师带徒培训流程1. 选派师傅：公司根据师傅的专业水平和工作能力进行评估，选派合适的员工担任师傅角色。

2. 匹配徒弟：根据徒弟的工作需求和专业方向，将其分配给合适的师傅进行带徒培训。

3. 制定培训计划：师傅和徒弟一起制定详细的培训计划，明确培训内容、方法和时长等。

4. 带徒培训实施：师傅按照培训计划，指导徒弟进行实际工作操作，并分享专业知识和经验。

5. 培训记录：师傅和徒弟在培训过程中需记录培训内容、时间和效果，并及时汇报给企业。

6. 培训评估：企业通过定期考核和评估，评估师傅和徒弟的培训效果，并提出改进建议。

7. 师徒关系解除：当徒弟的培训目标达成后，师徒关系可以解除，徒弟成为公司正式员工，同时可以成为另一位新员工的师傅。

五、师傅责任与权益1. 培养徒弟：师傅要按照培训计划和要求，耐心指导徒弟，帮助其提高专业技能。

2. 传承经验：师傅要分享自己的工作经验和专业知识，促进企业内部知识的传承。

3. 激励激励：师傅应该及时肯定徒弟的进步，给予激励和鼓励，提高徒弟的学习积极性。

4. 培训记录：师傅需认真记录培训过程中的重要经验和教训，并向企业提供相关培训报告。

六、徒弟责任与权益1. 学习认真：徒弟应该认真听从师傅的指导，积极学习并改进自己的工作技能。

2. 遵守规章制度：徒弟应遵守公司的工作纪律和安全规定，保证工作秩序和个人安全。

3. 培训反馈：徒弟需按要求向师傅反馈培训过程中的问题和困难，并与师傅一起解决问题。

企业以师带徒制度企业以师带徒制度一、师傅选择与资格认定1.师傅选择标准：选择具有专业技能和丰富实践经验的员工担任师傅，能够有效地指导徒弟，传授知识和技能。

2.师傅资格认定：师傅需要具备一定的教育能力和人际交往能力，能够制定合理的培训计划，有效地指导徒弟。

二、徒弟选择与匹配1.徒弟选择标准：根据岗位需求和员工个人发展需求，选择有潜力和发展空间的员工担任徒弟。

2.徒弟匹配方式：通过评估徒弟的学习能力和个人特点，为每个徒弟选择最适合的师傅，确保师徒匹配。

三、培训计划与目标设定1.培训计划制定：师傅需要根据徒弟的学习需求和岗位需求，制定合理的培训计划，明确培训目标和时间安排。

2.目标设定：根据培训计划，为每个徒弟设定具体的学习目标和考核标准，确保培训效果。

四、知识传授与实践操作1.知识传授方式：师傅通过课堂教学、实践操作等方式传授知识和技能给徒弟，确保徒弟充分理解和掌握。

2.实践操作训练：师傅应指导徒弟进行实践操作，提高徒弟的实际操作能力，确保徒弟能够胜任岗位工作。

五、学习过程管理与评估1.学习过程管理：师傅需要定期检查徒弟的学习进度和学习效果，及时调整培训计划。

2.学习效果评估：定期对徒弟的学习效果进行评估，确保培训目标的实现。

六、激励与奖惩机制1.激励机制：建立激励机制，鼓励师傅和徒弟积极参与培训，提高培训效果。

例如，给予优秀师傅一定的奖励和荣誉。

2.奖惩机制：对于表现优秀的徒弟，可以给予一定的奖励和晋升机会；对于表现不佳的徒弟，可以采取相应的惩罚措施。

七、师傅与徒弟沟通机制1.定期沟通：师傅和徒弟需要定期进行沟通，讨论学习进展、存在的问题和困难等。

2.即时沟通：在培训过程中，如果遇到问题或困难，师傅和徒弟需要及时沟通，寻找解决方案。

八、培训效果评估与反馈1.培训效果评估：定期对以师带徒制度进行评估，了解培训效果和不足之处。

2.反馈与改进：根据评估结果，及时调整和完善以师带徒制度，提高培训效果和质量。

带徒的管理制度一、导师制度的目的与原则1、导师制度的目的导师制度是为了帮助新入职员工快速融入团队，提高工作效率和业绩，培养和发展人才，促进团队的稳定发展。

2、导师制度的原则（1）尊重个人差异，根据新员工的特点和需求提供个性化的帮助；（2）建立良好的师徒关系，促进相互学习和共同进步；（3）实行严格的管理和监督，确保导师的权威和责任意识；（4）营造互帮互助的工作氛围，促进团队的发展和壮大；（5）明确导师的职责和权利，保障导师的工作积极性和主动性；（6）加强导师队伍建设，提高导师的素质和能力。

二、导师的选拔与培训1、导师的选拔标准（1）工作能力强，业绩突出，善于沟通和协调；（2）责任心强，具有较强的团队合作精神和服务意识；（3）具备一定的管理经验和人才培养能力；（4）为人正直，品行端正，具有较强的道德操守；（5）善于思考和总结，具备较强的学习和创新能力。

2、导师的培训内容（1）导师制度的政策和流程；（2）导师的职责和权利；（3）辅导和指导技巧；（4）团队协作和沟通技巧；（5）解决问题和处理纠纷的能力；（6）心理辅导和职业发展规划。

三、带徒的工作流程与内容1、新员工入职前的准备工作（1）了解新员工的基本情况和需求；（2）为新员工安排工作和培训计划；（3）提前与新员工沟通，做好准备和接待工作。

2、新员工入职后的接待工作（1）引导新员工熟悉公司的业务范围和组织结构；（2）介绍公司的企业文化和价值观念；（3）安排新员工参与团队活动，培养团队意识和合作精神。

3、制定个性化的培训计划（1）根据新员工的岗位和工作性质，设计具体的培训内容；（2）安排导师和新员工一对一的辅导和指导；（3）定期组织培训和学习交流活动。

4、监督和评估新员工的工作表现（1）定期与新员工进行工作汇报和评估，及时发现和解决问题；（2）跟踪新员工的工作进展和成果，及时总结和评价；（3）及时向公司领导和部门负责人反馈新员工的表现和发展情况。

5、关心和支持新员工的职业发展（1）帮助新员工规划职业发展路径和目标；（2）提供培训和学习机会，促进新员工的个人成长和提升；（3）关心新员工的工作生活和心理健康，帮助解决工作和生活中的困难和问题。

师带徒_企业师带徒管理制度1.制度目的师带徒管理制度旨在规范企业内部师徒关系，促进师徒间的有效传承和交流，提高新人的学习和发展效果，实现组织和员工共同成长。

2.适用范围本师带徒管理制度适用于企业内部的师徒关系，包括各部门、各层级人员之间的师徒关系。

3.基本原则（1）平等原则：师徒关系应建立在平等和互助的基础上，师傅和徒弟应相互尊重、相互倾听、相互理解。

（2）自愿原则：师带徒应基于自愿的前提下进行，双方应自愿选择并明确师徒关系的目标和要求。

（3）双向互动原则：师傅和徒弟应保持积极的双向沟通和互动，师傅要关注徒弟的成长需求并提供帮助，徒弟要及时反馈学习情况。

（4）目标导向原则：师傅和徒弟应共同明确师徒关系的目标，并通过具体的学习和发展计划来实现目标。

4.师带徒的权利和义务（1）师傅的权利和义务：-帮助徒弟理解和掌握工作技能和知识，提供实际操作指导；-为徒弟提供工作机会和发展平台；-监督和评估徒弟的学习和工作情况，及时给予反馈和指导；-鼓励徒弟积极参与并提出问题。

（2）徒弟的权利和义务：-积极主动地学习和参与工作，遵守规章制度；-遵循师傅的指导，虚心接受批评和建议；-认真完成师傅交给的任务，及时向师傅反馈学习和工作情况；-提出问题并积极寻求解答。

5.师带徒的工作方式和流程（1）师徒配对企业根据徒弟的需求和师傅的能力来进行师徒配对，师傅和徒弟应相互了解和确认对方的期望。

（2）学习计划制定师傅和徒弟共同制定学习计划，明确学习目标和时间安排，并确定学习方法和具体内容。

（3）学习实施徒弟按照学习计划安排的内容进行学习和实践，师傅提供必要的指导和支持。

（4）定期交流和反馈师傅和徒弟定期进行交流和反馈，共同评估学习和工作情况，及时调整学习计划。

（5）师徒关系解除师徒关系解除可以由双方自愿解除或者达到预定的目标后解除。

解除师徒关系后，师傅可以继续担任其他徒弟的师傅。

6.师带徒的激励和评价为了激励和鼓励师傅和徒弟积极参与师徒关系，企业可以通过以下方式进行激励和评价:（1）关注和表彰师徒关系的良好开展和成果，如通过内部通报、奖励等方式予以表扬；（2）定期进行师徒关系的评估和反馈，及时发现问题并加以解决。

师傅带徒弟管理规章制度第一章总则第一条为了加强师傅对徒弟的管理，促进徒弟的成长与发展，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于师傅和徒弟之间的管理与互动，包括但不限于工作安排、学习指导、纪律要求等。

第三条师傅是徒弟的榜样和指导者，应当以身作则，尽职尽责地履行对徒弟的指导、培养、督促和管理工作。

第四条徒弟是师傅的学生和助手，应当积极配合师傅的工作安排，尊重师傅的权威和决策。

第二章师傅的职责与权利第五条师傅应当具备专业素养和教学能力，能够传授行业知识和技术经验给徒弟。

第六条师傅应当根据徒弟的实际情况，制定合理的工作安排和学习计划，帮助徒弟有针对性地提高职业技能。

第七条师傅有权对徒弟进行评价和考核，及时给予肯定和建设性的反馈，帮助徒弟不断完善自己。

第八条师傅有义务传授职业道德和职业操守，培养徒弟良好的职业素养和工作态度。

第三章徒弟的权利与义务第九条徒弟有权向师傅提出学习需求和问题，师傅应给予及时回应和解决。

第十条徒弟应按时参加工作和学习，遵守师傅的工作时间和纪律要求。

第十一条徒弟应尊重师傅的工作安排和指导意见，不得擅自变更任务或违反师傅的指令。

第十二条徒弟应当保守师傅和企业的商业机密，不得泄露或利用这些信息进行个人牟利。

第四章工作安排与学习指导第十三条师傅应根据徒弟的实际能力和学习进展，合理安排工作任务和学习内容。

第十四条师傅应当提供详细的学习指导，包括但不限于教学材料、实际操作演练、现场指导等。

第十五条徒弟应按照师傅的学习计划和要求，完成学习任务并提供相应的学习报告。

第十六条师傅应定期组织学习交流和经验分享，促进徒弟之间的互动和学习进步。

第五章纪律要求与成绩考核第十七条师傅和徒弟应遵守企业的纪律要求和规定，不得违反国家法律法规和职业道德。

第十八条徒弟应按时参加纪律教育和业务培训，认真学习和掌握相关知识。

第十九条徒弟应保持良好的工作纪律和时间管理，不得迟到早退或草率应付工作任务。

第二十条师傅可以组织对徒弟的成绩进行考核，并据此对徒弟进行评价和奖惩。

企业以师带徒规章制度《企业以师带徒规章制度》在许多企业中，师傅带徒制度被视为一种传统和重要的培训方式。

这种制度可以让新员工得到一对一的指导和辅导，帮助他们更快地融入团队，提高工作效率和质量。

而企业通过制定相关规章制度，加强和规范师傅带徒过程，不仅可以有效促进员工之间的交流和学习，还可以建立起更为紧密的员工关系，提升整个企业的凝聚力。

首先，制定师傅带徒的规章制度可以明确双方的责任和权利。

在师傅带徒的过程中，师傅需要指导和教育徒弟，帮助他们逐步掌握工作技能和经验。

而徒弟需要尊重师傅的教导，认真学习和努力工作。

通过规章制度的制定，可以明确双方在师徒关系中的行为准则，避免因为误解和不合理的要求而产生矛盾和冲突。

其次，规章制度可以规范师傅带徒的过程和方式。

在师傅带徒过程中，需要清晰明确的培训目标、时间表和培训内容。

制定规章制度可以明确师傅的培训任务和时间安排，确保徒弟能够在规定的时间内掌握相关技能。

另外，规章制度还可以规范培训的方式和方法，确保师傅带徒过程中的教学效果和质量。

此外，规章制度还可以规定师徒双方的激励措施和奖惩机制。

在师傅带徒过程中，师傅需要付出较多的时间和精力来指导和教育徒弟，而徒弟则需要努力学习和工作。

制定规章制度可以明确双方在培训过程中所能获得的激励和奖励，激发双方的学习和教育积极性。

同时，也可以规定违反规章制度的行为将受到相应的惩罚，保障师傅带徒过程的正常进行和质量。

总之，制定师傅带徒的规章制度对于企业来说非常重要。

通过规章制度的制定，可以规范师傅带徒的过程和方式，提高师徒之间的交流和学习效率，加强员工之间的联系和凝聚力，进而促进企业的稳步发展。

因此，企业应该重视师傅带徒规章制度的制定和执行，为员工提供更好的学习和培训环境。

矿山企业师带徒管理制度第一章总则第一条为加强矿山企业的职业技能培训，提高员工的综合素质和工作能力，有效推动矿山企业的发展，根据相关法规和规章制度，制定本管理制度。

第二条矿山企业师带徒管理制度适用于在矿山企业工作的师带徒人员，包括企业技术人员、员工和实习生。

第三条矿山企业应当建立健全师带徒管理制度，加强对师带徒人员的管理和培训，不断提高员工的职业技能和工作能力。

第二章师带徒的选拔和配备第四条矿山企业应当根据实际需要，合理确定师带徒的配备比例，确保每名师带徒得到充分指导和培训。

第五条矿山企业在选拔师带徒时，应当考虑其专业素质、工作能力和教学经验，确保师带徒之间能够有效沟通和合作。

第六条矿山企业应当建立师带徒的配对机制，确保师带徒之间关系融洽，能够互相学习和提高。

第七条矿山企业应当定期评估师带徒的工作表现，及时调整师带徒之间的配对关系，确保培训效果最大化。

第三章师带徒的培训和考核第八条矿山企业应当制定师带徒的培训计划，明确培训内容和培训方式，确保师带徒能够全面提高自身的职业技能和工作能力。

第九条矿山企业应当为师带徒提供必要的培训教材和设备，组织专业人员进行培训指导，确保培训效果的达到预期目标。

第十条师带徒在培训期间，应当按照培训计划和要求认真学习和实践，积极参与工作实践和技能竞赛，不断提高自身的工作能力。

第十一条矿山企业应当建立师带徒的考核机制，定期评估师带徒的学习成绩和工作表现，对考核合格的师带徒给予相应奖励，对考核不合格的师带徒进行必要的培训和提高。

第四章师带徒的管理与奖惩第十二条矿山企业应当建立健全师带徒的管理制度，做好师带徒的档案管理和信息登记工作，确保师带徒人员的档案资料真实完整。

第十三条矿山企业应当规范师带徒的行为规范，明确师带徒的纪律要求和工作责任，不得有违规行为，遵守矿山企业的相关规章制度。

第十四条矿山企业应当对优秀的师带徒给予相应奖励，建立激励机制，鼓励师带徒积极学习和工作，提高职业技能和工作能力。

企业提出师带徒培训计划一、背景随着社会的发展和企业的壮大，人才培养成为了企业重点关注的问题。

师带徒制度作为一种有效的人才培养方式逐渐受到了企业的重视。

通过师带徒制度，企业可以将经验丰富的老员工与新进员工合作，帮助新员工更快地适应工作环境和工作内容，并且快速掌握业务知识和技能。

因此，我们公司决定提出师带徒培训计划，以推动新员工的成长，提高整体工作效率和质量。

二、培训目标1. 提高员工工作技能2. 提高团队整体工作效率和质量3. 建立良好的企业文化和价值观念三、培训内容1. 培训导师的选拔和培训- 企业将从资深员工中选拔一批拥有丰富经验和良好工作态度的员工担任培训导师，公司将为导师们提供相关的培训和指导，以确保他们具备良好的辅导水平和指导能力。

2. 培训制度的建立- 制定详细的师带徒培训制度，包括师带徒的时间安排、内容安排、考核评估等具体内容，并对新员工进行系统介绍，确保员工了解制度的具体实施和目标。

3. 师带徒实践- 由师带徒制度的担任导师与新员工进行实际工作培训，让新员工通过实际操作掌握工作技巧和经验。

4. 培训评估- 对培训成效进行定期评估，及时发现问题并加以解决，以确保整个培训过程的顺利进行和最终达到的培训目标。

四、培训方法1. 现场实操- 在工作现场进行实操真实工作内容，帮助新员工更快速地适应工作环境和工作内容，并且快速掌握业务知识和技能。

2. 定期辅导- 导师定期与新员工进行辅导和沟通，了解员工的工作情况和学习进度，及时指导和帮助员工解决遇到的问题，确保员工能够顺利成长。

3. 案例分析- 通过分析真实案例，让新员工了解问题的处理方法和各种情况的应对策略，提高员工解决问题的能力。

五、培训保障1. 培训资源- 公司将提供所需的培训资源和场地，确保培训的顺利进行，培训导师和新员工都能够得到良好的培训体验。

2. 培训资金- 公司将安排相应的培训资金，用于培训的举办和员工奖励，保障培训的质量和员工的积极性。

第一章总则第一条为加强车间员工队伍建设，提高员工技能水平，促进企业持续发展，特制定本制度。

第二条本制度适用于本车间所有新入职员工及有意向提高自身技能的现有员工。

第三条师带徒制度旨在通过资深员工的指导和帮助，使新员工或技能提升员工能够迅速适应岗位要求，掌握专业技能，提升综合素质。

第二章师徒关系确立第四条师徒关系由车间主任根据员工技能水平、工作态度等因素进行匹配。

第五条师傅应具备以下条件：1. 工作经验丰富，熟悉本岗位业务；2. 技能水平较高，具备较强的传授能力；3. 具有良好的职业道德和团队协作精神；4. 有意愿且有能力指导徒弟。

第六条徒弟应具备以下条件：1. 对本岗位有兴趣，愿意学习；2. 具有较强的学习能力和动手能力；3. 有敬业精神和团队协作意识；4. 有明确的学习目标和计划。

第三章师徒职责第七条师傅职责：1. 对徒弟进行岗位技能、业务知识的传授，确保徒弟尽快掌握岗位要求；2. 指导徒弟进行实际操作，提高徒弟的动手能力；3. 关心徒弟的成长，帮助徒弟解决工作中遇到的问题；4. 定期与徒弟沟通，了解徒弟的学习进度和需求，调整指导方案；5. 对徒弟的表现进行评价，提出改进意见。

第八条徒弟职责：1. 认真学习师傅传授的技能和知识，努力提高自身业务水平；2. 积极参与实际操作，锻炼动手能力；3. 主动向师傅请教，及时解决工作中遇到的问题；4. 遵守车间规章制度，保持良好的工作态度；5. 定期向师傅汇报学习进度，接受师傅的指导。

第四章师徒考核第九条师徒双方每月进行一次考核，内容包括：1. 师傅对徒弟的指导情况；2. 徒弟的学习进度和成果；3. 双方对师徒关系的满意度。

第十条考核结果作为师傅和徒弟评优、晋升的重要依据。

第五章奖惩措施第十一条对在师带徒工作中表现优秀的师傅和徒弟，给予一定的物质和精神奖励。

第十二条对在师带徒工作中表现不佳的师傅和徒弟，进行批评教育，必要时进行调整。

第六章附则第十三条本制度由车间主任负责解释。

公司“师带徒”管理制度师带徒是一种常见的管理制度，旨在培养和传承企业内的职业技能和专业知识。

该制度建立了一种学徒与经验丰富的员工之间的师徒关系，使得学徒能够通过与导师的交流和指导来提高自己的技能和知识。

下文将详细探讨师带徒管理制度的意义、具体安排和实施以及可能面临的挑战。

师带徒管理制度的意义1.传承优良企业文化：师带徒制度能够确保企业的核心价值观和文化得到有效地传承。

经验丰富的员工可以通过与学徒的交流和指导来传授自己的工作经验和行业知识，从而帮助学徒更好地适应和融入企业文化。

2.促进员工成长：学徒可以通过与导师的互动来学习各种技能和知识。

导师不仅可以教授理论知识，还可以分享自己的实践经验和解决问题的技巧。

通过这种方式，学徒能够更快地成长为独立的、有实际工作能力的员工。

3.提高员工士气：师带徒制度能够激励员工，让他们感受到企业对他们发展的关注和支持。

导师的指导和鼓励可以帮助学徒克服困难和挫折，同时也使他们对未来有更清晰的规划和目标，从而提高员工的工作积极性和士气。

师带徒管理制度的具体安排和实施1.导师的选拔：导师应具备丰富的工作经验、专业知识和良好的沟通能力。

企业可以通过内部推荐、岗位评选或者专业培训等方式来选拔导师。

2.学徒的选拔：学徒应具备学习和承担责任的意愿，同时也应具备一定的基础知识和技能。

企业可以通过面试、笔试、实践考核等方式来选拔学徒。

3.目标和计划的确定：在师带徒制度实施前，应明确师和徒双方的培养目标，并根据实际情况制定详细的培养计划。

计划涵盖学徒的培训内容、培养期限、培养方法和评估标准等。

4.实施过程的监督和评估：企业应对师带徒制度的实施过程进行监督和评估。

通过定期的跟进和反馈，可以及时发现和解决问题，确保制度的顺利实施。

师带徒管理制度可能面临的挑战1.资源投入的增加：师带徒制度需要投入一定的人力和物力资源，包括导师的时间和精力以及培训和评估的成本。

企业需要在制度实施前进行充分的资源评估和规划，以确保其可行性和可持续性。

师徒培训管理制度第一章总则第一条为了加强对师徒培训的管理，提高培训效果，保障师徒培训的顺利开展，制定本管理制度。

第二条本管理制度适用于公司内部的师徒培训活动。

第三条公司将建立健全的师徒培训制度，促进职工技术的学习和提高，培养一批技术过硬的骨干人才。

第四条师徒培训业务由公司人事部负责，并配齐专职人员，促进师徒之间的紧密合作。

第二章师徒培训的选拔第五条公司需要选拔出一批技术过硬的优秀员工作为师傅，确保他们具备丰富的工作经验和较高的技术水平。

第六条师傅的选拔标准：工作经验丰富，技术水平较高，较强的综合素质。

第七条公司需要选拔出一批资历浅但有潜力的员工作为学徒，鼓励他们积极学习，不断提高技术水平。

第八条学徒的选拔标准：学习态度端正，忠诚敬业，有较强的学习意愿和动力。

第九条在师徒的选拔中，公司将以公开、公平、公正的方式进行选拔，确保选拔过程的公平和透明。

第三章师徒培训的管理第十条公司将建立健全的师徒培训管理制度，规范师徒培训的流程和内容，确保培训的顺利开展。

第十一条公司将定期举办师徒培训总结会，及时总结师徒培训的经验和教训，不断改进培训的质量和效果。

第十二条公司将建立健全的师徒培训档案，记录师徒培训的相关信息，对师徒培训的成果进行定期评估。

第十三条公司将积极倡导师傅和学徒之间的互相学习和交流，搭建师徒沟通平台，促进师徒之间的良好互动关系。

第四章师徒培训的激励机制第十四条公司将建立健全的师徒培训激励机制，鼓励师傅积极传授技术，鼓励学徒积极学习，增强师徒之间的互信和合作。

第十五条公司将对师傅和学徒进行定期评比，对表现突出的师傅和学徒进行表彰和奖励。

第十六条公司将为师傅和学徒建立成长档案，及时记录师傅和学徒在师徒培训中的成长和进步情况，定期进行评估。

第五章师徒培训的退出机制第十七条在师徒培训的过程中，如果发现师傅或学徒不适应师徒培训的要求，公司将及时进行调整和退出处理。

第十八条公司将建立健全的师徒培训退出机制，确保师徒培训的顺利进行和合理退出。

师带徒管理制度一、概述师带徒制度，简称带徒制度，是指由资深员工或专业人士担任新手或初学者的导师，采取结对子或小组等方式进行指导、培训和交流，旨在提高员工技能和业务水平，同时也是企业实现人才培养和传承的重要机制之一。

二、带徒制度的优点1.有利于传承企业文化，加强员工归属感带徒制度的实施，使得新入职的员工能够快速感受到企业的文化氛围和价值观，了解公司的发展战略和业务特点，从而更快地融入公司的团队中。

同时，带徒制度也能够加强企业的创新和竞争力，促进员工的成长和发展。

2.提高员工的技能水平在师带徒制度下，新手或初学者将得到资深员工的指导和培训，并将有机会跟随导师进行实际操作和应用，从而不断提高自己的技能和知识水平，更好地适应工作环境和需求。

3.促进企业的人才培养和传承带徒制度不仅可以实现员工技能和业务知识的传承，也能够促进企业对人才的培养和发展。

通过制度的实施，企业将会拥有更多的中高级人才，同时也能够实现人才本土化和结构优化。

三、带徒制度的实施步骤1.确定导师和受训人员企业可以从现有的员工中筛选出一批资深员工充当导师，也可以从外部招聘专业人士进行培训和指导。

同时，企业应根据部门和员工的实际需求，确定受训人员的人数和需求。

2.制定带徒实施方案企业应根据实际情况制定带徒实施方案，并制定科学合理的培训计划和目标。

同时，企业应为带徒制度制定一套完整的考核标准和奖惩机制，激发员工的积极性和参与度。

3.实施带徒制度企业应安排导师和受训人员进行结对子或小组的形式进行学习交流和指导培训，并安排一定的时间和场所进行实际操作和应用。

企业也应根据受训人员的情况和进展，适时进行调整和优化，确保带徒制度的实效性。

4.定期评估和改进企业应定期对带徒制度进行评估和改进。

评估的主要内容包括：受训人员的参与度和成长情况、导师的教学质量和成效、带徒制度实施效果等。

企业应根据评估结果，适时对带徒制度进行调整和优化，以实现带徒制度的最大效益。

公司的师带徒的培训方案- 方案模板格式【方案模板格式】方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。

本站为大家整理的相关的公司的师带徒的培训方案，供大家参考选择。

公司的师带徒的培训方案第一章总则第一条为进一步规范和深化师带徒活动，调动导师、青年职工教与学的积极性，全面提高职工的整体素质，加快培养新一代品德优良、作风扎实、技能娴熟、业绩突出的青年岗位能手，遵照**公司师带徒实施办法结合本单位实际特制定本细则。

第二条本细则所指师带徒是指具有丰富的实际生产管理经验，又有较深理论知识的技能型、管理型人才，在主要生产管理岗位上以师徒关系的形式将其高超技艺、优良的职业道德作风传授给他人的一种人才培养方式。

第三条师带徒适用本单位所有生产、管理岗位人员。

第二章师傅第四条师傅资格：要求在本专业领域具有丰富的实际工作经验及良好的职业道德和工作作风。

1、培养初级工为目标的师傅应具备高级工及以上技能等级。

2、以培养中级工为目标的师傅应具备技师及以上技能等级，或具有中级以上职称的专业技术人员，或具有各级技术能手荣誉称号。

3、管理岗位上的师傅应是具备中级以上职称的专业人员。

第五条为保证传、帮、带的效果，一个师傅一般带1-2名徒弟。

第三章徒弟第六条徒弟范围：在生产管理岗位上，未达到相应岗位技能要求的人员(包括复转军人、其他新进员工)。

新接受的大中专毕业生见习期按本方案确定指导教师。

第七条徒弟条件：热爱本职工作，遵守岗位操作规范，尊敬师傅，虚心好学。

第四章师徒的职责与义务第八条师傅的职责与义务：1、传授实际生产管理所需的普通技能;2、传授技术攻关和高难度生产任务所需的绝招绝技;3、传授优良的职业道德和工作作风;4、传授安全生产知识，在培训过程中保证徒弟的人身安全和设备安全;5、关心爱护徒弟;6、完成《师徒协议书》里规定的各项任务。

7、党员师傅要实现五带即，带思想、带作风、带安全、带技能、带业绩。