西安交通大学管理科学与工程硕博培养方案

管理科学与工程硕士研究生培养方案
一、培养目标
二、培养要求
1.知识结构：学生应具备较为扎实的数学、统计学、经济学和管理学
等基础知识，熟悉相关学科的基本概念、理论和研究方法。

2.能力培养：通过培养，学生应具备扎实的科研和工程实践能力，能
够运用管理科学与工程的基本理论和方法解决实际问题，具备较高的创新
和综合分析能力。

3.学术风貌：学生应具备严谨的学术态度，尊重学术规范和道德规范，具有较强的科学研究能力和独立思考能力。

4.国际视野：学生应具备较强的国际视野和跨文化交流能力，能够在
国内外相关领域开展交流与合作。

三、课程设置
1.核心课程：包括管理决策分析、工程经济与成本分析、供应链管理、项目管理等，培养学生的基本理论和方法。

2.选修课程：可根据学生的研究兴趣和发展方向，选择相关领域的专
业选修课程，如物流管理、生产运作管理、信息系统管理等。

3.学术讲座：定期组织学术讲座，邀请国内外知名学者和企业家分享
管理科学与工程领域的前沿研究和实践经验，加深学生对学科发展的了解。

四、实践环节
1.实习：学生需参加为期3-6个月的实习，与企事业单位合作开展实践项目，提升学生的实践能力和问题解决能力。

管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案一．培养目标本专业培养德、智、体全面进展，具有认真刻苦、严谨求实的良好学风与开拓创新精神，系统掌握管理科学与工程的基本理论与技术方法的高层次专门人才，具有独立从事科学研究、教学工作与担任专门的管理工作的能力。

二．研究方向系统操纵与优化信息管理与竞争情报电子商务系统电子政务教育信息资源数字化企业经营与管理供应链与物流管理三．学习年限与学分学习年限：二至三年学分：36—38学分四．课程设置（一）学位课程（本专业各方向硕士生公共必修课，计23 学分）（二）指定选修课程（按研究方向设置）（三）任意选修课程（四）补修课程注：1．各方向研究生可选其它方向的指定选修课作为其任选课2．本专业研究生可跨学科、专业选修其它课程。

3．任选课5人以上才开课。

五．教学实践本专业硕士生的教学实践安排在第二学年进行，时间为4周左右。

讲授本专科生专业课程部分章节，或者承担一门本科生专业课的全面辅导工作（包含答疑、上实习课、批改作业、上机辅导等），成绩合格者计2学分。

六．调查研究安排在第五学期，时间为4周左右，由导师根据实际需要与条件安排。

调研工作前，导师应指导研究生拟定调研计划，调研工作结束，研究生应写出调查报告，由导师评定成绩。

七．科学研究及学位论文要求1．本专业硕士生在校期间至少有2篇论文在省级或者省级以上刊物公开发表。

2．专业硕士生最迟应在第4学期末确定学位论文选题，并作开题报告。

3．本专业硕士生学位论文选题及学术水平的要求为：选题应是本学科专业中具有重要理论意义及实践价值的问题；内容丰富，数据翔实；理论阐述充分、严密，逻辑性强；观点明确，结论科学，有个人独到见解；结构严谨，格式规范，语言流畅。

八．培养方式与方法采取导师指导与专业指导组集体培养相结合的方式；贯彻理论联系实际，统一要求与因材施教相结合的原则；采取系统的理论学习与科研相结合，课堂讲授与自学、讨论相结合，校内学习与校外实践相结合等教学方法。

2023管理科学与工程专业硕士学位研究生培养方案contents •培养目标与定位•培养方式与课程体系•专业实践与科研训练•学术道德与职业素养•学位论文及答辩要求•培养效果评估与质量保障•前沿研究与最新进展目录01培养目标与定位1培养目标23培养具有扎实的管理科学理论基础和专业知识的高级专门人才。

掌握管理科学的基本理论、方法与技能，能够运用所学知识解决实际管理问题。

培养学生的创新思维、领导能力、团队合作精神和国际化视野。

立足于国内一流大学的管理科学与工程专业，强调国际化、创新性和实践性的特点。

与企业和政府部门紧密合作，以实际管理问题为导向，注重实践和应用。

强调学科的交叉和融合，鼓励跨学科的学习和研究。

定位与特色03与学术型硕士相比，更加注重与企业和政府部门的合作，更加注重实践和应用的效果和影响。

与学术型硕士的区别01与学术型硕士相比，更加注重实践和应用，更加强调解决实际问题的能力。

02与学术型硕士相比，更加注重创新思维和领导能力的培养，更加注重团队合作和国际视野的培养。

02培养方式与课程体系旨在培养研究型人才，为以后从事学术研究工作，比如攻读博士学位打基础。

学术型硕士旨在培养高层次、应用型专门人才，为特定行业或职业领域提供专业知识和技能。

专业型硕士培养方式课程体系包括管理学、经济学、统计学、运筹学等基础学科。

基础课程专业课程选修课程实践课程根据不同研究方向，开设相应的专业课程，如人力资源管理、市场营销、战略管理、组织行为学等。

学生可根据个人兴趣和职业规划，选择一些跨学科的选修课程，如创业管理、创新思维等。

包括案例分析、企业实习、管理模拟等实践环节，以提升学生的实际操作能力和问题解决能力。

管理学原理介绍管理学的基本理论和实践方法，包括计划、组织、领导、控制等管理职能。

介绍微观经济学的基本理论和政策应用，帮助学生理解市场机制和资源配置。

介绍宏观经济学的基本理论和政策应用，包括国民收入核算、货币银行、财政政策等。

工程管理博士培养方案一、培养目标工程管理博士培养方案的目标是培养具有扎实的理论基础和专业知识、广泛的学术视野和创新意识、高水平的科研能力和工程管理实践能力，能在工程管理领域从事高级科研、教学和管理工作的高级专门人才。

二、培养要求1. 掌握工程管理学科的基本理论和方法，了解相关学科的前沿动态和发展趋势；2. 具备独立从事科学研究和工程管理实践的能力，能够提出创新性研究课题并开展深入的研究；3. 具备扎实的科学素养和科研道德素养，能够规范进行学术交流和学术道德规范；4. 具备较强的组织管理、沟通协调、决策分析能力，能够在不同环境下独立开展工程项目管理工作；5. 能够熟练运用一门外国语，阅读、写作和口语表达能力达到较高水平。

三、培养方案1. 培养方式工程管理博士培养采取学位研究生教育管理体制，学生入学后按照学位授予权和学科发展的要求进行教学和科研工作，包括课程学习、科研训练和论文撰写等环节。

同时，学生还需参与教学和科研工作，增强教学和科研能力，培养学生对工程管理的实际应用能力。

2. 课程设置工程管理博士课程设置分为必修课和选修课两部分。

其中必修课包括工程管理基本理论、科研方法、前沿技术和学科前沿；选修课包括国际工程管理、项目风险管理、创新管理等。

学生根据个人研究方向和兴趣选择相应的选修课程，有针对性地进行深入学习。

3. 科研训练工程管理博士阶段科研训练是培养学生独立从事科学研究工作的必要环节。

学生需要选定合适的科研课题，参与实验室研究和行业项目实践，提升科研实践能力。

同时，学生还参与国内外学术会议、学术讨论和学术交流，积极拓展学术视野，掌握国际工程管理研究动态。

4. 学位论文工程管理博士学位论文是学生在学校规定时间内，根据所选研究方向和课题，独立完成的学术研究成果。

学生需根据学术规范和学校要求，完成规范格式的学位论文，提交国际知名学术期刊或会议进行发表。

5. 实习实践工程管理博士培养方案也要求学生参与科研项目或实际工程管理项目，进行实践性训练。

★管理科学与工程（1201）攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标管理科学与工程学科是以人类社会组织管理活动客观规律及其应用为研究对象，是一门跨自然科学、工程科学和社会科学的综合性交叉学科。

为适应我国社会主义建设的需要，贯彻学校“2+4+X”的人才培养模式，同时按照AACSB国际管理教育的要求，本学科致力于培养具有深厚的人文素养，高尚的学术道德，宽广的研究视野，严谨的科学态度，良好的精神风貌，掌握扎实、系统的学科理论基础和研究方法，能分析、解决管理实际问题，有社会责任感的高级人才。

本学科培养的硕士研究生应满足以下要求：1．热爱祖国，遵纪守法，品德良好；积极为社会主义现代化建设事业服务。

2．具有科学的研究方法和严谨的科研作风，良好的合作精神，借鉴前人成果规范标准；研究设计严谨规范；资料收集全面规范；分析工具使用正确。

3．具有较强的外语能力，能熟练地运用一种主要外语阅读本学科文献、能进行国际学术交流，能比较熟练地运用一种主要外语撰写论文。

4．在本学科领域内，具有扎实、宽广、系统的知识结构，掌握并熟练运用管理方法、定性与定量相结合的系统分析方法和相应的工程技术方法解决管理方面的有关理论与实际问题。

二、研究方向（一）管理科学1．物流与运作管理的优化；2．调度优化与组织决策；3．金融工程；4．投资评价与决策方法；5．信息化管理；6．企业社会网络；7．战略管理与政策分析。

（二）工业工程1．工业工程理论与应用；2．现代生产运作管理；3．质量管理与供应链；4．系统工程应用；5．物流与供应链管理；6．管理决策与人因工程；7．项目管理与优化；8．服务科学与工程。

（三）信息管理与电子商务1．信息系统管理；2．电子商务；3．IT服务管理；4．信息与数据质量。

本学科除招收管理类有关专业的大学毕业生外，拟有计划地招收理工科有关专业，特别是辅修过企业管理专业的大学毕业生，或与有关专业教师联合招收硕士生，以促进管理学科在交叉和边缘性方面的发展。

管理科学与工程专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：120100 授管理学博士学位）一、培养目标1. 培养具有正确的政治方向，遵纪守法，身心健康，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，专业基础扎实，具有国际学术视野，富有创新思维和创新能力的管理科学与管理工程的高层次专门人才。

2. 本专业的博士生通过三年的系统培养，应掌握本学科坚实、宽广的基础理论和系统深入的专业知识；能熟练掌握一门外语；具有独立从事科学研究工作的能力；能够从事高等学校有关管理科学与管理工程的教学与科研工作，或富有思想、智慧，具有企业家精神，能够创业，从事高层次的管理工作。

二、研究方向1. 决对策理论与方法本研究方向主要从事管理科学的理论与方法研究，包括决策分析理论、多目标决策、多人选择理论、多人冲突协商对策理论、二层系统决策理论、进化博弈、网上拍卖等。

2. 运筹学及其在物流管理中的应用本研究方向主要研究运筹学的理论与方法，并运用运筹学方法（如鲁棒优化方法、数据包络法等）研究实时运作管理――物流管理，主要包括现代物流体系、集成物流管理、物流系统优化与供应链管理、物流系统成本和效应周期之间优化的平衡、实时决策等。

3. 运营与供应链管理本研究方向主要采用运筹学与管理科学、概率论与随机过程、系统工程、数值分析等理论与方法，研究运营与供应链管理领域的管理优化与决策问题，主要包括库存管理与控制、采购策略与供应合同、供应链系统协调、风险分析、信息分享与信息不对称决策、需求预测、物流与供应链网络设计、供应商选择与评价、运营与营销交叉研究、电子商务与智能定价等。

4. 工程项目管理本研究方向主要研究大型工程项目的评价及风险管理的理论与实践；大型工业投资项目的筹划、立项、可行性研究与评估决策的理论和方法；项目招投标与合同管理；项目规划、计划、指挥及协调管理；项目后评价理论、方法与手段以及项目的投融资方式等。

5. 复杂科学管理本研究方向从理论方法上研究管理思想的演变、组织的发展与演变、复杂科学管理系统思维模式、复杂科学管理理论、复杂科学管理的方法与工具、人的心理和管理行为、复杂社会网络、复杂系统优化、复杂博弈、不确定性群决策、知识挖掘、复杂系统仿真等。

管理科学与工程专业硕士研究生培养方案一、学科专业简介管理科学与工程属一级学科，是综合运营系统科学、管理科学、数学、经济学和行为科学及工程方法，结合信息技术解决社会、经济等方面管理问题的一门学科。

该学科侧重研究同现代生产经营、科技、经济、社会等发展相适应的管理理论、方法和工具，阐明和揭示管理活动的规律，提高管理的效率。

管理科学与工程为校级重点学科，目前已经培养了一支力量雄厚、素质高的学科队伍，学科队伍中有教授21人、副教授35人，讲师45人；其中博士25人、硕士73人，还有许多教师正在攻读博士、硕士学位。

仅仅在过去一年的时间里，本学科的`师资队伍已公开发表学术论文100余篇，学术专著也近10部，译著5部，主编教材10余部，完成省部级以上的课题近10项，有8位教师当前承担着9项国家自然科学基金项目和社会科学基金项目，其他众多老师也都承担着数项省部级以上课题的研究。

根据研究方向的不同，我校管理科学与工程一级学科设置，分六个研究方向分别设在信息学院、城市管理与资源环境学院和国际工商学院。

1、管理科学：研究用先进的管理思想、系统方法、数学模型和信息技术来分析企业活动和社会经济活动。

（国际工商学院）2、项目管理：主要培养从事项目策划、项目评估、项目预算、项目建设施工以及项目收尾验收等工作的高级管理人才，也培养为学校、医院、事业单位以及政府部门专门从事项目运作的高级管理人才。

（国际工商学院）3、房地产管理：综合运用管理学、经济学的原理与方法（项目管理理论和技术的研究与应用）和房屋建筑知识，研究房地产经营管理和房地产政策等，包括房地产市场分析、房地产金融与投资、房地产项目运营管理、房地产政策分析等。

（城市管理与资源环境学院）4、工程管理：综合运用管理学、经济学的原理与方法（项目管理理论和技术研究与应用）和工程技术知识，研究现代城市房地产管理和建设工程项目管理的全过程管理——项目综合管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理和项目采购管理等。

关于实施长学制研究生培养的若干规定（试行）西交研〔2014〕50号第一章总则第一条为了进一步提高我校博士研究生生源质量和培养质量，鼓励和选拔优秀学生攻读博士学位，根据教育部《全国招收攻读博士学位研究生工作管理办法》和我校研究生培养相关文件，结合实际情况，制定本规定。

第二条本规定所称的长学制研究生，是指以攻读博士学位为目标的学术型研究生。

本校实施长学制研究生培养制度后，不再实施原来的硕博连读和直接攻博研究生培养制度。

第三条长学制研究生培养过程各环节的奖助金发放标准按照《西安交通大学博士研究生奖助金管理办法（试行）》[西交研〔2014〕30号]文件执行。

第二章长学制研究生的选拔第四条从当年报考我校硕士研究生中选拔，基本条件为：（1）拥护中国共产党的领导，具有正确的政治方向，热爱祖国，愿意为社会主义现代化建设服务，遵纪守法，品行端正，身心健康；（2）具有推荐免试资格的应届本科毕业生或统考成绩优秀的考生。

第三章博士资格考核第五条博士资格考核是长学制研究生进入博士论文阶段之前必修的考核选拔环节。

资格考核一般在研究生入学后的第三学期进行，通过者在第四学期进入博士论文阶段。

第六条第一次资格考核未通过者，须在第四学期重新进行资格考核，仍未通过者在第五学期转为硕士生培养。

未经博士资格考核的长学制研究生不得提前申请转为硕士生培养。

第七条资格考核具体实施办法详见《博士生资格考核实施办法》[西交研〔2013〕27号文件]。

第四章开题报告与中期考核第八条长学制研究生在转为博士论文阶段培养后的第一学期末进行论文开题报告，第三学期进行博士生中期考核。

第九条博士生中期考核具体实施办法详见《西安交通大学关于博士研究生中期考核的若干规定》[西交研（2014) 25号文件]。

第十条转为硕士生培养的长学制研究生在随后的第一学期末完成论文开题，在第二学期末进行硕士生中期考核。

第五章培养方案第十一条长学制研究生在校学习年限为5～7年，实行全程学分制度，总学分由课程学习总学分和必修环节学分组成。

管理科学与工程硕士研究生培养方案一、培养目标1.培养具有扎实管理理论基础、掌握现代管理方法和技术的高层次管理人才。

2.培养具备创新精神和实践能力，能在企事业单位、政府部门及社会组织中从事管理工作的专业人才。

3.培养具有国际视野，能适应全球化竞争需要的管理人才。

二、培养内容1.课程设置（1）公共课程：马克思主义理论、英语、数学、统计学、计算机科学等。

（2）专业课程：管理学原理、企业战略管理、组织行为学、市场营销、财务管理、人力资源管理、物流管理、信息系统与电子商务、项目管理等。

（3）选修课程：企业伦理、国际企业管理、创新与创业、企业风险管理与保险、企业知识产权管理等。

2.实践环节（1）企业实习：安排学生到企事业单位实习，了解企业实际运作，提高实践能力。

（2）案例分析：通过分析国内外典型企业案例，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。

（3）社会实践：鼓励学生参加各类社会实践活动，如志愿者服务、社会调查等，提升社会责任感和团队协作能力。

3.学术交流（1）学术讲座：定期邀请国内外知名专家、学者进行学术讲座，拓宽学生知识视野。

（2）学术论坛：组织学生参加国内外学术论坛，促进学生交流与合作。

（3）国际交流：鼓励学生参加国际交流项目，提高国际竞争力。

三、培养方式1.理论与实践相结合：注重培养学生的实际操作能力，将理论知识与实际案例相结合。

2.引导式教学：引导学生主动学习，注重培养学生的独立思考能力和创新精神。

3.小组讨论：鼓励学生进行小组讨论，培养团队协作能力和沟通能力。

4.企业导师制：为学生配备企业导师，指导学生实习和实践环节。

四、培养效果1.学生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能在企事业单位、政府部门及社会组织中从事管理工作。

2.学生具有国际视野，能适应全球化竞争需要。

3.学生具备创新精神和实践能力，能为社会创造价值。

这份培养方案，是我多年经验的结晶，希望能为管理科学与工程硕士研究生教育提供有益的参考。