中学体育学科专业知识模拟试题
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教师资格考试初级中学体育学科专业知识模拟试题一、单项选择题(本大题共35小题，每小题2分，共70分)1.运动时磷酸原系统和乳酸能系统供能时，共同点是( )。
A.不需氧B.需要氧C.产生乳酸D.产生大量ATP【答案】A。
解析：磷酸原系统功能速率最快，不需要氧，不产生乳酸;乳酸能功能系统功能速率中等，不需要氧，产生乳酸。
2.亚健康是指( )。
A.第一状态B.第二状态C.第三状态D.第五状态【答案】C。
解析：亚健康状态是介于健康与疾病之间的一种状态，又叫“第三状态”或“灰色状态”。
本题考查知识点掌握是否牢固，避免出现混淆。
3.正常成年人身上上肢骨的总数为( )块。
A.64B.4C.60D.206【答案】A。
解析：正常成人骨总共206块，氛围中轴股和四肢骨，其中四肢骨又包括64块上肢骨和62块下肢骨。
4.国际奥委会的会旗是五个相互套连的圆环，所代表的大洲自左至右为( )。
A .欧、亚、非、澳、美B. 欧、非、亚、澳、美C. 亚、非、欧、澳、美D. 欧、亚、非、美、澳【答案】A。
解析：国际奥委会会旗，为白底无边，中央有五个相互套连的圆环，即我们所说的奥林匹克环，环的颜色自左至右为蓝、黄、黑、绿、红。
5.肌肉活动的直接能量来源是( )。
A.ADPB. ATP -CPC. ATPD.CP【答案】C。
解析：肌肉活动的直接能量来源是三磷酸腺苷，即ATP。
6.( )使骨具有节省材料、轻便、坚固的特点。
A.骨密质B.骨小梁C.骨松质D.骨板【答案】B。
解析：骨松质是由许多片状或针状的骨小梁交织成网状构成。
骨小梁的排列与骨所承受的压力和张力方向一致，组成压力曲线和张力曲线，使骨具有节省材料、轻便、坚固的特点。
7.儿童正常补钙却发生佝偻病，主要是缺乏( )。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D【答案】D。
解析：维生素D的主要功能是调节钙、磷代谢，促进小肠对钙和磷的吸收与利用，促进骨组织的钙化，促进肾小管对钙磷的重吸收。
如果缺乏维生素D，儿童发生佝偻病，成人出现软骨症和骨质疏松症。
8.影响投掷类项目其投掷远度的主要因素是( )。
A.出手初速度和出手高度B.出手角度和出手高度C.出手初速度和出手角度D.出手高度和出手力量【答案】C。
解析：投掷器械的远度主要决定于肌肉的力量和爆发力，以及器械的出手初速度、出手角度和出手高度。
而影响投掷远度的主要因素是器械出手时的初速度和角度。
9.标准田径3000米跑项目，距离起点线最近的直曲段分界线是( )。
A.第一直曲段分界线B.第二直曲段分界线C.第三直曲段分界线D.第四直曲段分界线【答案】C。
田径场靠近终点线的为第一曲直分界线，逆时针方向分别是一、二、三、四。
起点靠近第一曲直分界线的项目有400米、4*100米、4*400米800米;起点靠近第二曲直分界线的项目有：1500;起点靠近第三曲直分界线的项目有：200米，1000米，3000米;起点靠近第四曲直分界线的项目有：100米。
10.篮球场地中，三分线的半径是( )。
A.6.75米B.11米C.9.15米D.7.32米【答案】C。
篮球场地三分线半径：以球篮的中心在地面的影射为圆心，画半径为6.75米。
11.有8支足球队参加单循环比赛，共需进行几轮( )。
A.6B.7C.8D.9【答案】B。
解析：参加比赛的队数为单数时，比赛轮数等于队数。
如7个队参加比赛，即比赛轮数为7轮。
参加比赛的队数为双数时，比赛轮数等于队数减一。
如8个队参加比赛，则比赛轮数为8-1=7轮。
12.篮球比赛中，为提高直接命中率，投篮时以篮圈( )为瞄准点。
A.前沿B.后沿C.中心D.以上都可以【答案】A。
解析：直接命中瞄篮点以篮圈前沿的正中点为瞄准点，可在球场任何地方使用。
13. ( )是排球进攻战术中最简单，最基本的战术形式。
A. “中一二”B. “边一二”C.背飞D. 后排插上【答案】D。
解析：排球的基本进攻战术有“中一二”、“边一二”、“插上”，其中“中一二”是排球进攻战术中最简单、最基本的战术形式。
14.体操动作术语中，整个身体腾起后从器械上越过的动作称为( )。
A.转体B.腾越C.全旋D.摆越【答案】B。
解析：体操动作术语中，整个身体腾起后从器械上越过的动作称为腾跃。
如横马分腿腾跃，单杠直接腾跃等。
[page]15.以下不属于队形练习的是( )。
A.合队走B.跑步走C.裂队走D.交叉行进【答案】B。
解析：队列队形练习包括队列练习和队形练习。
队列练习有原地队列动作(立正、稍息、向左转、向右转、向后转等)和行进间队列动作(齐步走、跑步走、立定、向左转走、向右转走、向后转走等)。
队形练习有图形行进、队形变换、散开和靠拢，常见的队形练习有合队走、分队走、裂队走、并队走、绕场行进、对角线行进、交叉行进蛇形行进等。
16.武术的本质功能是( )。
A.比赛表演B.娱悦身心C.修身养性D.防身自卫【答案】C。
武术的基本功能有强身健体、防身自卫、修身养性。
其中修身养性是其本质功能，防身自卫是最基本功能的表现。
17. ( )是学校体育的基本组织形式，是实现学校体育目标的基本途径。
A.体育与健康课B.课外体育活动C.课外运动训练D.体育竞赛【答案】A。
解析：《学校体育工作条例》规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。
体育与健康课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。
18.下列运动项目中，不属于奥运会比赛项目的是( )。
A.竞走B.帆船C.武术D.体操【答案】C。
解析：武术不属于奥运会比赛项目。
2008年北京奥运会时，武术作为表演参赛项目出现在奥运会上，但并未列为正式比赛项目。
19.在接力跑中，需要倒棒的传棒的方法是( )。
A.直立式B.上挑式C.背接式D.下压式【答案】B。
解析：接力跑比赛中常用的传接棒方法是上挑式和下压式。
其中上挑式接力方式，接棒人的手握着接力棒的中部，需在跑进中还手或调整持棒部位即倒棒。
20.“增强安全意识和防范能力”属于( )领域目标范畴。
A.运动参与B.运动技能C.身体健康D.心理健康【答案】B。
解析：运动技能的目标包括学习体育运动知识、掌握运动技能和方法、增强安全意识和方法能力。
21.无氧阈主要反映了人体的( )。
A.有氧能力B.无氧能力C.力量D.柔韧21.【答案】A。
解析：评定有氧工作能力的指标有最大摄氧量和无氧阈等。
22.100m跑的成绩取决于人体的( )。
A.反应速度B.动作速度C.位移速度D.三种速度之和22.【答案】D。
解析：速度素质是指人体进行快速运动的能力或人体在最短的时间完成一定运动的能力。
分为反应速度，动作速度和位移速度。
三者中任何一向速度的快慢都会影响100m跑的成绩。
因此，100米跑的成绩取决于三种速度之和。
23.脚背正面踢定位球时，助跑线应该是( )。
A.小斜线B.斜线C.直线D.弧线23.【答案】C。
解析：脚背正面踢定位球时直线助跑，最后一步稍大，脚尖正对出球方向，击球的后中部。
24.跳跃中的高度比赛，运动员在每个高度连续( )试跳失败，即被取消比赛资格。
A.两次B.三次C.四次D.六次24.【答案】B。
25.排球比赛中，重新获得发球圈的队伍发球时，六名队员必须按( )方向轮转一个位置。
A.顺时针B.逆时针C.任意D.位置不变25.【答案】A。
解析：该题主要考察排球基础知识场上的站位以及发球要的几个原则。
发球时按顺时针进行轮转，并且在8秒内将球发出，不能离开发球区。
所以答案选A。
选项B是场上站位按1-6逆时针站位。
C.D不符合题意。
26.篮球进攻战术基础配合不包括( )。
A.快攻B.掩护C.策应D.传切26【答案】A。
解析：该题主要考查的知识点是篮球进攻战术的基础配合。
篮球进攻战术的基础配合包括:传切配合、突分配合、策应配合和掩护配合;选项A是由防守转入快攻时，进攻队以最快速度，力争在对手未立足之际，合理、果断地进行攻击的一种进攻战术。
故本题选择A。
27.体育课开始上课整队时，体育教师(或体育委员)一般按( )顺序发出队列口令。
A.稍息—立正—报数—向右看齐—向前看B.立正—报数—向右看齐—向前看—稍息C.立正—向右看齐—向前看—报数—稍息D.向右看齐—向前看—报数—稍息—立正27.【答案】C。
解析：该题主要考查的知识点是开始上课整队时，老师(或体育委员)一般发出队列口令的顺序。
《学校体育学》中体育课教学常规规定，《体育与健康》课开始上课整队时，老师(或体育委员)一般按照顺序发出口令：立正、向右看齐、向前看、报数、立正。
选项A.B.D顺序错误。
故本题选择C。
28.下列不是直线助跑的运动项目是( )。
A.蹲踞式跳远B.背越式跳高C.跨越式跳高D.三级跳远28.【答案】B。
解析：该题主要考查的知识点是田径跳跃项目的助跑路线。
背越式跳高的助跑路线为前段直线、后端弧线助跑方式。
选项A.D的助跑路线为正面直线助跑方式，选项C的助跑路线为侧面直线助跑方式。
故本题选择B。
[page]29.篮球“人盯人”战术，要求运动员加强( )。
A.注意转移B.注意的稳定性C.注意范围D.记忆29.【答案】C。
30.走和跑的区别在于( )。
A.跑的速度快，走的速度慢B.跑时身体重心起伏大，走时身体重心起伏小C.跑的幅度大，走的幅度小D.跑时身体有腾空，走时身体没有腾空30.【答案】D。
解析：人体周期性水平位移的基本形式有两种，即走和跑;走是一种单脚支撑与双脚支撑相交替的周期性位移运动。
跑则是一种单脚支撑与腾空相交替的周期性位移运动。
走与跑的重要区别在于是否存在腾空阶段。
综上所述，正确答案为D项。
31.下列说法正确的是( )。
A.间隔：个人或成对彼此之间前后的空隙B.基准学生：教师指定为行动目标的学生C.距离：个人或成队彼此之间左右相隔的空隙D.列：学生前后重叠成一行叫列31.【答案】B。
解析：该题考查的是队列队形术语。
基准学生，按规定队形队列，站在排头或教师指定的学生，作为看齐或行动的目标。
选项A，个人或成队，彼此左右之间的相隔空隙叫做间隔;选项C，个人与成队，彼此之间前后相32.体育探究式教学的开始环节是( )。
A.创设问题B.创设情境C.学生尝试练习D.学生尝试性比赛32.【答案】B。
33.情景教学法最适宜使用的学段是( )。
A.小学低年级B.小学高年级C.初中阶段D.高中阶段33.【答案】A。
解析：情景教学法是一种主要适应小学低、中年级学生，利用低年级学生热衷模仿、想像力丰富、形象思维占主导的年龄特点，进行生动活泼和富有教育意义的教学方法，这种方法主要遵循幼儿认识和情感变化的规律。
34.在体育教学中，以探究活动为主的体育教学方法有( )。
A.发现法、竞赛法B.发现法、游戏法C.发现法、小群体教学法D.游戏法、小群体教学法34.【答案】C。
