温县第三实验小学

小学四—六年级校本课程玩转编委：牛燕宾张超欧吉彦蓉温县第三实验小学本课程把Scratch编程学习和创作多媒体作品结合起来，在创作动画作品和编写游戏作品的过程中掌握程序设计的方法，让学生充分体验思考的乐趣、满足创作的欲望和收获成功的喜悦。

在课程活动中，有开展模拟编写知名游戏的尝试，有把自己喜欢的小故事制作成一部动画片，有做智能出题的程序，还有编写画板程序等等。

在这个课堂里，为学生创造了“边学边玩”的氛围，运用Scratch积木式编程语言环境，开设一个轻松有趣的创作课堂。

《玩转Scratch》课程目标是：提高学生获取信息、重组信息、表达信息的素养；训练其设计程序和解决问题的能力；养成严密的逻辑思维品质，以科学态度走向创新与实践。

根据三维目标的划分，将课程目标细分如下：1．知识与技能认识并熟悉Scratch语言编程环境，掌握面向对象程序的基本结构，能编写面向对象角色的程序脚本；熟悉“动作”、“控制”、“画笔”、“外观”、“侦测”、“数字逻辑”和“变量”等积木指令的运用；理解并运用“变量”和“链表”等常见数据结构类型；理解逻辑运算、条件判断、循环控制和事件触发等程序设计过程中的基本方法。

2．过程与方法通过完整地体验设计想象、编辑角色、选择积木指令、组装搭建积木指令、执行调试等创作过程，初步掌握面向对像编程的方法和设计程序的技术。

3．情感态度与价值观感受程序设计技术实现功能的独特性，激发对信息技术的学习兴趣，体验创作结合程序功能的交互式多媒体作品的乐趣，有个性地表达内心的创想。

目录一基础篇1《初识scratch 》-主要功能模块的认识2《角色和舞台》-角色和舞台的添加3《绘图编辑器》-角色的绘制4《移动和旋转》-角色脚本的搭建5《漂亮的风车》-旋转与重复执行积木的运用6《快乐的小猫》-移动与面向积木的运用7《欢乐的鱼儿》-造型的切换二实操篇1《模拟实验》2《万花筒》3《随机现象》4《画正方形》5《图形的运动》6《旋转正方形》7《自然界有规律的图形》三游戏篇1《小虫快跑》-判断语句的运用2《大鱼吃小鱼》-互动性游戏的制作3《弹球游戏》-互动性游戏的制作4《躲避障碍物》-互动性游戏的制作5《笨鸟先飞》-判断语句的运用6《接苹果》-判断语句的运用7《飞机大战》-判断语句的运用四整合篇1《编程中的美》2《鸡兔同笼》3《小马过河》4《蜘蛛开店》5《故事大王》6《面积考核专家》一7《面积考核专家》二8《面积考核专家》三9《会算的小猫》基础篇1《初识scratch 》-主要功能模块的认识Scratch是一款简易编程工具。

温县第三实验小学 学校 一 年级 数学 学科集体备
课教案上报表
备课进度：第 一 周（ 月 日— 月 日） 当周计划集备节数：2 本节排序第 1
品中，你得到什么启示？教师小结：我们要养成自己的事情自己
做，海洋主动帮家长做一些力所能及的事情，做生活的小主人。

4
、训练：1）整理书桌比赛2）评比：3）说说优胜者为什么能做得
这么好？4）议一议：通过比赛和讨论，说说为什么自己的事情自
己做，家里的事情自己怎么办？三、总结：老师希望你们都有一双
勤劳的小手，自己的事情自己做，还要帮家长做一些力所能及的事
你们相仿的孩子，他的父母一心望子成龙，除了读书外，什么事也不让干。

真可谓“饭来张口，衣来伸手”。

后来，他不负父母的厚望，以优异的成绩考入了“中国少年科技大学”。

到了“中国少年科技大学”，他住进了集体宿舍。

在宿舍里，他什么也会做，也不做。

就这样，被劝退了。

二、活动与过程：1、讨论交流：你对这
备课组长签字：。

Unit2 My schoolbagPartA Let’s talk教学设计温县第三实验小学张利娟一、教材与学情分析：本课是PEP小学英语四年级上册第二单元《My schoolbag》第二课时的内容，包括Let’s talk，Let’s play，Let’s check三部分。

其中主要教学询问颜色的新句型：What colour is it？及回答：It’s….学生在三年级上册学习过10种表示颜色的单词，在三年级一年的学习中接触过I have a….的句型，以及对别人的物品表示赞美。

本课的对话将这些知识融合在一起进行运用，学生掌握起来会有一定的难度，根据教材内容和学生的知识现状，我确定了本课的教学目标及重难点教学目标：1、知识目标：掌握句型What colour is it？It’s….理解many，fat的意思。

2、能力目标：学生能够谈论一件物品，并做出有感情的评价。

3、情感态度目标：培养学生学习的积极态度以及对别人的物品要表示赞美的情感。

教学重点：学生对What colour is it？It’s….的掌握和运用教学难点：学生对I have a….What colour is it？It’s….May I have a look? Sure.Here you are.这些语言的综合运用。

二、学法与教法：教法：采用了实物呈现法，游戏法突出重点，用分解对话，紧扣主要句子的方法突破难点，达到实现本课的教学目标。

学法：学生在反复的说、学、练、演中，由模仿到表演再到自主探究，由浅入深的掌握知识，培养学生学习英语的能力。

三、教具、学具准备：1、教师准备空中课堂资源，一个颜色转盘、一个熊猫样子的书包，语文书、数学书、英语书、故事书和笔记本各一本，一些文具2、学生准备学习文具和教科书。

四、教学流程：一）、复习旧知，为新课铺垫（Warm up）1、师生日常对话练习（通过师生、生生日常用语的问答交流，自然营造了轻松的英语语言氛围，使之很快进入到英语语言学习的情境来）。

河南省教育厅关于公布2013年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选结果的通知
文章属性
•【制定机关】河南省教育厅
•【公布日期】2013.12.23
•【字号】教电教[2013]1101号
•【施行日期】2013.12.23
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
河南省教育厅关于公布2013年农村中小学现代远程教育教学
应用优秀成果评选结果的通知
（教电教〔2013〕1101号）
各省辖市、省直管试点县（市）教育局：
根据我厅《关于组织开展2013年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选工作的通知》（教电教〔2013〕193号），在各地教育部门积极组织、层层评选推荐下，经我厅组织专家评审，共评出获奖优秀成果2609个，其中，课例类1052个，论文类737个，课件类820个。

同时根据组织上报和获奖情况，对洛阳市教育局等16个优秀组织单位进行表彰。

现将评选结果予以公布。

希望获奖的教师再接再厉，进一步加强对远程教育资源的应用，不断促进以信息技术为核心的教育技术在农村中小学的普遍应用、教育教学模式的研究与创新，提高教育教学应用水平。

附件：1.2013年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选活动获奖名单
2.2013年农村中小学现代远程教育教学应用优秀成果评选工作优秀组织单位
河南省教育厅
2013年12月23日附件1。

温县第三实验中学招生简章一、学校简介环境优美。

学校位于xx县新城区，实验小学北400米，占地80余亩。

学校对面是张江高科技园区，科技园将是学生的实践基地，东面是万亩采摘园。

校园设计理念与香港地区中学相同，比较人性化。

校园设计布局合理，具有现代校园的开放性、互动性和趣味性。

学校远离商业区，周围没有网吧和娱乐场所，学生学习不受任何干扰。

管理严格。

封闭式、寄宿制管理，两周休息一次，便于学生集中精力学习和成长，学校食堂、超市、浴池在言爱基金会的监督下不承包、不赢利。

学生管理方面实行值班干部、安全组、年级组、生活管理组一线贯通、分层次、立体式的管理模式。

保安24小时值班；安全员定时巡逻校园；年级组长、班主任、授课教师负责教学区的安全，生活指导老师负责生活区的安全。

校园安装了监控系统和红外线报警系统，形成人防、技防相结合的管控模式，保障学校财产及广大师生员工的人身、财产安全，保障学校教学的正常进行。

师资力量雄厚。

学校20xx年从全县考核选调优秀教师，选调模式：每个乡镇每学科推荐一名优秀教师，通过说课模式择优录取，再对其师德、教育教学能力全面考核，最终达到优中选优的目的。

设备齐全。

学校建筑面积26000㎡，包含教学楼、报告厅、实验室、艺术楼、食堂、澡堂、学生宿舍、图书楼、教师周转房、塑胶跑道、硅PU篮球场等。

学生宿舍能够满足全寄宿需要，教室全部采用多媒体教学。

教学设备先进，教学设施齐全，皖北一流。

二、招生情况1、招生计划：七年级计划招生10个班，每班50人，共500人。

2、招生范围：六年级应届毕业生欢迎广大家长和同学到萧县思源实验学校参观、咨询。

咨询电话：0xxx7—2xxx6 ， 2xxx7， 223xxx813xxxxxx8， 15xxxx27， 1xxxxxx0。

温县第三实验小学
教学工作简报
2018---2019学年下学期第期
教导处编 2019年3 月14日
为了更好地贯彻基础教育课程改革的精神，配合《英语课程标准》的实施,进一步推进我校英语教学工作，激发小学生学习英语的兴趣，锻炼英语口语表达能力，我校于3月14日下午举办了小学生英语口语比赛。

参赛选手通过积极、认真准备，都能自信的展示自己，大部分学
生能做到语音标准、语调优美，能自信地开口说英语。

部分同学不仅口语表达得流利顺畅，还在表达时添加了丰富的表情、肢体动作。

学生们良好的英语口语水平，令评委老师倍感鼓舞。

这也反映了老师们在英语教学中注重基础教学、发音教学和口语训练。

本次比赛不仅考查了学生的英语听说能力，还在一定程度上提高了学生学习英语的积极性。

但也存在一些问题。

如个别同学是在背，而不是在演，不能深刻展现故事内容或文章的内容。

语言平淡，感召力不够强。

针对问题我们将制定以下教学措施来全面提高学生的口语能力：
1、我们应在关注学生成绩的同时，更关注每一位学生的听力和口语表达能力。

2、平时要求学生多听课本录音、多看课本视频，多了解一些课外英语故事或小短片，让学生不断模仿，逐步培养孩子们良好的语音语调。

3、开展课前三分钟活动。

课前既可以安排演讲，也可以朗读。

不断提升学生的英语表达能力。

作为教师，我们要引领学生多听、多读、多说，通过模仿和强化练习，规范同学们的语音语调，让同学们都能掌握正确的朗读方法，提高英语听说能力。

焦作市人民政府关于表彰2012年度焦作市教育质量奖获奖单位的决定文章属性•【制定机关】焦作市人民政府•【公布日期】2013.09.05•【字号】焦政文[2013]90号•【施行日期】2013.09.05•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文焦作市人民政府关于表彰2012年度焦作市教育质量奖获奖单位的决定（焦政文〔2013〕90号）各县（市）区人民政府，焦作新区管委会，市人民政府各部门，各有关单位：2012年，我市认真学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实中长期教育改革和发展规划纲要，求真务实，开拓创新，推进了教育事业持续健康发展，涌现出了一大批先进单位。

根据《焦作市教育质量奖实施意见》的要求和评选结果，市政府决定，授予沁阳市等5个县（市）区“县（市）区教育质量综合奖”，焦作市第一中学等9所学校“普通高中教育质量奖”，沁阳市职业教育中心学校等3所学校“中等职业学校教育质量奖”，焦作市许衡实验学校等30所学校“初中教育质量奖”，焦作市实验小学等45所学校“小学教育质量奖”。

希望受表彰的单位珍惜荣誉，戒骄戒躁，继续努力，再创佳绩。

各级各部门、各学校要以先进为楷模，加快发展，勇争一流，全面提升教育质量，办好人民满意教育，为全面建设中原经济区经济转型示范市做出新的更大贡献！附件：2012年度焦作市教育质量奖获奖单位名单2013年9月5日附件2012年度焦作市教育质量奖获奖单位名单一、县（市）区教育质量综合奖县（市）：（3名）一等奖：沁阳市（30万元）二等奖：武陟县（18万元）温县（17万元）城区：（2名）一等奖：解放区（20万元）二等奖：中站区（15万元）二、普通高中教育质量奖一等奖：（1名）焦作市第一中学（60万元）二等奖：（3名）沁阳市第一中学（45万元）武陟县第一中学（40万元）温县第一高级中学（35万元）三等奖：（5名）修武县第一中学（25万元）沁阳市永威学校（20万元）孟州市第一高级中学（15万元）焦作市第十一中学（10万元）博爱县第一高级中学（10万元）三、中等职业学校教育质量奖一等奖：（1名）沁阳市职业教育中心学校（25万元）二等奖：（1名）焦作市职业教育中心学校（15万元）三等奖：（1名）孟州市职业中等专业学校（10万元）四、初中教育质量奖一等奖：（10名，各奖励12万元）焦作市许衡实验学校沁阳市永威学校沁阳市外国语中学马村区实验学校沁阳市实验中学新区张庄初级中学焦作市第十八中学焦作市第十七中学武陟县实验中学温县育才中学二等奖：（10名，各奖励7万元）焦作市实验中学沁阳市第二中学武陟县英才学校修武县第二实验中学修武县实验中学焦作市第二十中学孟州市河雍中学焦作市许衡中学博爱县群英中学孟州市实验中学三等奖：（10名，各奖励3万元）温县实验中学武陟县武陟中学修武县周庄中学博爱县许良镇泗沟学校解放区实验学校温县温泉镇第一初级中学孟州市希望中学沁阳市第十二中学温县新时代希望学校焦作市第五中学五、小学教育质量奖一等奖：（15名）焦作市实验小学沁阳市永威学校沁阳市第一小学孟州市韩愈小学博爱县秀珠小学武陟县育才学校武陟县育英实验学校修武县第二实验小学温县黄庄镇南韩村小学温县实验小学解放区环城南路第一小学山阳区焦东路小学中站区实验小学马村区九里山小学新区文昌街道李屯小学二等奖：（30名）沁阳市实验小学沁阳市柏香中心小学沁阳市王占中心小学孟州市明珠小学孟州市花园小学孟州市韩园交通希望小学博爱县柏山镇下期城小学博爱县卫东小学博爱县月山镇七方小学武陟县乔庙乡冯庵学校武陟县大虹桥乡后阳城小学武陟县乔庙乡千村学校武陟县乔庙乡马村学校武陟县西陶镇东滑封学校修武县实验小学修武县七贤镇孟村完全小学修武县周庄乡周庄中心小学温县第二实验小学温县岳村乡前岗小学温县温泉镇城内小学解放区学生路小学解放区环城南路第二小学山阳区东环路小学山阳区塔南路小学中站区跃进路小学中站区小尚中心学校马村区工人村小学马村区待王学校新区苏家作乡司家寨小学新区文昌街道马庄小学同一单位获多项奖励者取最高奖励。