下载文档原格式
校服涂鸦作文3篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！校服涂鸦作文一：校服涂鸦（758字）中国中小学生的校服，经常作为附属品，在人们炮轰中国教育时连带着成为国人口诛笔伐的对象，理由有二，非常简明：一是丑，二是毫无个性。
这也可以为那一件件包裹着青春躁动的校服涂画得惨不忍睹作出解释吧！在本就个性张扬的年代，怎么能让自己被校服包裹得平淡无奇？如此说法，我不同意。
对于校服应有的尊重自不必说，而校服在校门外带给学生的自豪感与归属感也应是不言自明的。
但问题的症结并不在此，而在于学生因不愿“无个性”而在校服上挥毫作《机器猫》、让明星在校服上签名。
这不是真正的个性。
曾在《菜根谭》中读到一句话：“文章写到极处，无有他奇，只是平淡；个性展到极处，无有他奇，只是本真”。
真切的个性并不在于一个人校服上的花花绿绿、姹紫嫣红，而在于灵魂中的人格魅力，在于挺拔的姿态，在于或温润或雷厉风行的性格。
民国名仕黄侃，在高校教书时从不拘泥于穿着，其他教师西装领带，一副“派头”，唯黄侃麻布长衫，用油纸裹着课本步行到学校上课。
他不在意穿着，不在西装领带上与人争奇斗艳，最后被称赞“有个性”的却是他，因为学术与做人上均有超人之处。
再说说另一名先生吧。
他是我父亲的高中同学，一名成功的企业家。
第一次见面时，我便悄悄感叹他衣着品位之高。
诚然，他一身行头价格不菲，但他总是笑笑说：“质量好，能穿很多年啊。
”从头到脚不过黑白米灰四种颜色，无有他奇，只有本真。
同样的，中国很长一段时间里看不到除黑白灰深蓝外的其他颜色，下至每个街道下棋有怪癖的大爷，个性是自骨子里散发出来的啊！其实在没有被奇装异服与攀比之风包裹的校园中，个性才是最容易展现出来的。
比起在校服上涂画机器猫与明星的名字，随口吟出的一首古词，随手生出的一幅妙笔，不是更加个性吗？马克笔应该勾画的地方，不应是校服而应该是自己的灵魂。
妈妈给我洗校服作文《妈妈给我洗校服篇一《那沾着污渍的校服》我有一套校服，那可算是久经沙场。
在学校里摸爬滚打，校服上沾满了各种痕迹，墨水渍、彩笔印还有吃饭时不小心溅上的油渍。
每次看着这脏兮兮的校服，我心里都有点发愁，但也没太当回事，直到有一天妈妈看到了。
校服原本蓝白相间的颜色变得有些灰扑扑的，白色的衣领更是惨不忍睹。
那一大块油渍就像一个顽固的怪兽趴在上面，旁边还散落着些不知名的小污渍。
这污渍就像是地图上那些难以辨认的神秘岛屿一样，东一块西一块的。
妈妈皱着眉头拎起校服，对着阳光仔细检查，嘴里还念叨着：“你这孩子啊，怎么把校服穿成这个样子了。
”我在一旁嘿嘿笑着，有点不好意思。
篇二《妈妈的清洗魔法》妈妈开始了清洗校服大业。
她倒上一盆温热的水，然后像变魔术一样拿出洗衣粉，舀上几大勺往水里一撒。
那洗衣粉慢慢在水里散开，水变得白白的，就像蒙了一层薄纱。
妈妈把校服扔进盆里，先让它完全浸湿，然后开始重点对付那些污渍。
她那双手熟练地搓着衣领上的油渍，手指的每个关节都在用力，我都能看到手上的青筋微微凸起。
就看那油渍在妈妈的揉搓下一点点变淡。
对于墨水渍，妈妈先是拿了一块肥皂，在污渍上来回涂抹好几层，然后手指在那块小小的污渍上打起圈来，一圈又一圈，就像小漩涡似的，不一会儿，墨水渍竟真的开始慢慢消失了。
妈妈边搓边说：“这孩子，也不知道怎么弄的，唉。
”但是却没有真的埋怨的意思。
她的专注就像是一个手工艺人在完成一件绝世珍品。
手肘一下下有节奏地晃动着，那一个个小污渍就像是看到了克星，纷纷缴械投降。
她还不时把校服拿起来对着灯光看看，哪里还有脏东西没有清理干净，就再着重搓一搓。
盆里的水也逐渐变得浑浊不堪，就像被乌云遮盖的天空一样。
篇三《干净的校服和暖暖的爱》经过妈妈好一阵的折腾，校服终于被洗得干干净净。
那蓝还是那么蓝，白还是那么白。
原本皱皱巴巴的校服现在变得平平整整的，就像被仙女施了魔法一样。
衣领也恢复了洁白的模样，没有一点污渍的痕迹，就像才从厂里新生产出来的一样。
2014广州一模作文讲评资料：比喻论证校服涂鸦是指中小学生以校服为画布,以绘画、喷涂和书法等为形式,表达心情、展示个性的行为。
在很多学校,校服涂鸦被明令禁止,但是同学们并没有因此退缩,表现出很强的"生命力",同时表现出了很强的创造性。
如果说校服是平静的湖面,那么校服涂鸦就是湖面上跳跃的浪花;如果说校服是严肃的天空,那么校服涂鸦就是天空中活泼的白云;如果说校服体现了统一性和纪律性,那么校服涂鸦就是学生个性和才情的绽放。
2014年广州一模作文题目及解析作文题：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。
学校门口。
记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉?学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。
商场。
记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗?学生：百分百真迹。
文具店。
记者：哇，你怎么直接在校服上试笔?洗不干净的!学生：校服很便宜呀。
要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及其含义的范围。
②自选文体，自拟标题。
③不得套作，不得抄袭。
作文解析：这次材料作文，有的同学反映不知写什么。
确实，如果和有提示语，或材料中有观点句的材料作文比，解读确有难度。
但是，从材料结构看，首先用一个总起句告知本次作文的评论对象——“中学生校服上的涂画现象”，这就避免一盘散沙的局面。
同学们从此也可以得出一个经验，材料作文，出题者不是毫不作为的，他一定在某个部位给予一定整体上的提示。
知道评论对象，接下来应该将材料梳理一遍，那么你就可以发现它可以分为两类：机器猫、张靓颖是一类，试笔是一类。
前者涉及中学生的兴趣方面，后者指涉中学生行为习惯、不爱惜东西的问题。
从作文立意选择来看，选择前者写作空间大，现实意义也较大。
校服上涂画机器猫、留存张靓颖真迹，这就不仅是个兴趣的问题。
我们常说作文首先要弄清楚“是什么”。
这个“是什么”考验着你的眼光与思考的深度。
一个人的兴趣和什么有关?和人的个性、文化修养有关。
要想从这个角度评论，还必须思考什么是“校服”，因为在这则材料中它是和机器猫、张靓颖有冲突的。
校服和衣服有什么区别?衣服是你自己的，校服是学校的，甚至是比学校更大的国家的。
校服意味着统一或者说同一，衣服意味着个性、文化。
你的衣服是你的主动选择，而校服是被动服从，在校服上涂画机器猫、留存张靓颖的真迹，是个性的尖刺扎穿了同一，显示一个自我的存在。
为了进一步说明这个问题，我们有必要从文化上考察衣服的真正内涵。
校服的故事————2021各地中考作文真题+范文+解析【2021·湖北荆州市·中考真题】阅读下面的文字，从三个写作任务中选择一个，写一篇不少于600字的作文。
我们都有自己的校服。
它或许很丑，看着它你会有说不清的复杂情绪；它或许很重，浸透了三年来肆意挥洒的汗水；它或许很乱，到处都是不经意间留下的斑驳墨痕……它陪伴我们朝朝暮暮，妆点我们的少年时光，见证我们从幼稚走向成熟。
（1）请以“校服的故事”为题，写一篇作文。
（2）有人认为，学生应该穿统一的校服；有人认为，学生不必穿统一的校服。
请你就其中一方的观点立论，写一篇辩论词。
（3）或许你对校服有自己的理解，有不一样的创意，请你展开想象，以“我想有一件这样的校服”为题，写一篇作文。
要求：①将你选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物；③认真书写，力求工整美观；④文中不能出现真实的人名、校名和地名。
【考场范文】1：校服的故事黑夜，灯光，针线……那个只属于校服的温暖的记忆。
哨声吹响了，该熄灯睡觉了。
整个宿舍楼黑压压的一片，让人有些害怕，但在那个地方灯火依旧，好似黑夜中的一点繁星，让人好温暖！我胆怯地拿着校服朝老师的房间走去。
“老师，我的校服，坏……坏掉了。
衣服兜破了一个洞。
”我提着胆子跟老师说话。
“进来吧，校服怎么会坏掉？”我吞吐吐地向老师说明了原因。
我已准备好了暴风雨的来临，话音已落，老师却没有责怪我，忙着找针线准备缝校服的破洞。
老师戴上花镜，在台灯前缝了起来。
我小心翼翼地抬起头看见老师正仔细认真地缝着我的校服，紧跟着鼻子一酸，泪水一涌而出。
灯光下，老师戴着眼镜，但始终不能遮住岁月在她脸上留下的痕迹。
呀，线不够了，老师从抽屉拿出线盒，拉出一根白线，捏着线头，往嘴里一抿，伸向针孔，眯着眼睛，眼看进去了，不行，得再来一次，又用力往嘴里一抿，对准针孔，眼睛一眯，手指一动，终于穿过去了。
继续开始刚才的针线活，老师的手在衣服两边来回穿梭着，那么灵巧，那手上长满了茧都是我们累的，老师要给我们洗衣服，又要给我们干这些针线活。
新材料作文“校服涂鸦”优秀范文【原题再现】24．阅读下面旳材料根据要求写一篇不少于800字旳文章。
（60分）某报社记者发现中学生校服上旳涂画现象较为突出，下面是他旳采访记录。
学校门口。
记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。
商场。
记者：同学，你校服上有歌星张颖靓旳签名，是真迹吗？学生：百分百真迹。
文具店。
记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净旳！学生：校服很便宜呀。
要求：①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意旳范围。
②自选文体，自拟标题。
③不得套作，不得抄袭。
【试水作文】[特别说明]这里所选旳3篇文章，均是我校教师在考试当天与学生同时进行考试时（单独试室）所写旳下水作文，为就教于方家，特此登出。
如若引用、转载，敬请注明。
信手涂鸦几时休韶关市田家炳中学许亚丽不管是平时出门逛街、散步，还是偶有兴致到各地旅游胜地游览，到处都可见到乱涂乱画乱张贴旳文字或图画。
看到干净漂亮旳墙壁被画得惨不忍睹，看到历经沧桑旳文物宝器被刻得不成样子，不知你是否会对这样旳行为扼腕振叹，问一句：信手涂鸦几时休？还记得一中学生去国外旅游时在埃及文明上留下了自己旳名字。
结果在网上传得沸沸扬扬，影响甚大。
我想说旳是：这样旳无知行为，影响旳不仅是个人，丢旳更是中国人旳脸。
如果人人都这样不懂文明，随手乱画，被污染旳就不只是那棵树，那堵墙。
这一巴掌狠狠地打在了所有中国人旳脸上，作为文明古国公民，连爱护公物这最简单旳文明都忘了吗？再回到中学生旳身份。
都说“教育应从娃娃抓起”，可某报社记者发现中学生校服上旳涂画现象却尤为严重。
原本整洁旳校服彰显旳是一个学校旳特色文化，可如今却成了他们试笔旳草稿或歌星签名炫耀旳资本。
真是可悲可叹。
可悲旳是，校服作为一个学校旳象征，本是该校学生旳另一张脸，乱涂乱画之后，这好比天真纯朴旳一张婴儿脸被五颜六色旳颜料涂抹得犹如妖怪，他们仍未发觉。
同题作文《校服》阅卷分析本次作文命题以“校服”为题写一篇550字左右的记叙文，文中不得出现真实的姓名、校名。
本作文命题注重作为初中起始年级，要求教师注意引导学生关注生活，积累生活，感悟生活，写出学生对生活的真情实感。
这一命题没有审题障碍，只要学生根据自身生活独特体验，围绕“校服”来构思写作即可。
学生既可以根据对校服的深刻理解，挖掘校服中蕴含的“集体、尊严、团结、荣誉”等主题来立意写作，也可以将“校服”作为文章载体（关键事物）来构思写作，写出自己对“亲情、友谊、文明”等感悟。
本次阅卷要求学生要根据命题要求在生活中选择明确的中心进行选材构思，做到文章布局合理，叙事有条理，文从字顺就可以，达到22-23分的切入分。
阅卷老师从“立意、选材、结构、语言”四方面进行评价，如果中心深刻，结构巧妙，语言生动就得到更好评价。
相反，立意肤浅、缺失，叙事条理不清，语言不通顺就依次下降。
但是，从实际阅卷来看，学生作文依然存在不少问题：①审题不清。
作文命题明确要求写记叙文，但仍有不少学生写成说明文或议论文。
可见学生写作审题习惯仍需加强。
②立意不清。
阅卷中发现很多学生面对朝夕相处的事物“校服”缺乏思考，不能从这一事物上挖掘对生活的感悟与思考，导致作文没有准确的中心，甚至有极少数学生立意低俗。
③叙事不清。
学生在文章有明确的中心基础上，不能合理安排文章的叙事情节，文章平铺直叙，对关键情节、内容写作不多。
④表达不生动。
学生在写作中语言表达缺乏生动性，感染力，套话、俗话较多。
校服1说实话，我们学校的校服的确不是太具有观赏性，也许是因为众口难调的缘故吧，平日里我们都是披着它溜进了门，然后再偷换上自己的衣服。
在我们概念中，这仿佛已是一个墨守成规般的习惯，直到那件事的出现。
冬天到了，这里虽然没有北方千里冰封的场景，然而阵阵寒风吹过，也说有不出的刺骨。
马上要就跑操比赛了，同学们都脱下了羽绒服或是绵袄，换上了单薄的校服。
顿时，一片鬼哭狼嚎之声伴着西北风不住地回荡在操场上。
2020高考作文预测题目及范文：校服涂画当休矣现如今高考备考已经进行一段时间了，为了帮助考生更好的备考，下面由我为你精心准备了“2020高考作文预测题目及范文：校服涂画当休矣”，持续关注本站将可以持续获取高考资讯！2020高考作文预测题目及范文：校服涂画当休矣【作文题目】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。
学校门口记者:同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉?同学:班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。
商场。
记者:同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗?学生:百分百真迹。
文具店。
记者:哇，你怎么直接在校服上试笔?洗不干净的!学生:校服很便宜呀。
要求:①自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。
②自选文体，自拟标题。
③不得套作，不得抄袭。
【优秀作文】某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，于是采访调查，结果发现，校服涂画的形式、原因千奇百怪。
教育的话题从来不缺，但这次由校服而引发，虽有点意外但也不愕然。
校服，学生的身份标识，而校服往往有学校的区别，于是校服也是一间学校形象的外在认知。
但是如果记者在采访中问:“你喜欢学校的校服吗?”估计大部分学生都会摇头，对于崇尚个性自由的年轻学子而言，那统一的款式、单调的色彩，是无论如何也不会和潮流沾上一点关系的。
所以，若非学校有统一的着装规定，校服，这个连鸡肋的地位都不如的校服，自然就不受待见，在校服上涂画也就是见怪不怪的事情。
其实，何止学生喜欢涂画，我们中国人历来就有涂画的习惯。
古时诗人喜好游历，每到一地，诗兴大发，往往喜欢在庙宇的墙壁上、高山的绝壁上、甚至酒楼茶肆的柱子上题诗一首。
不少题诗也成为了千古名篇，传唱至今，而题诗之地往往也成为了名胜古迹。
苏轼的《题西林壁》不就是题在庐山西林寺的墙壁上的吗?文人骚客，绝地胜景，两相辉映，倒也显得人杰地灵。
