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《我们爱和平》《我们爱和平》教学目标;认知目标：认知目标：1、知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。
、知道战争给人类带来灾难，和平是各国人民的共同愿望。
2、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
、懂得今天的和平环境来之不易，要热爱和平，珍惜今天的和平环境。
情感目标：情感目标：1、对帝国主义发动战争，残杀无辜的罪行感到愤怒，同情在战火中受到煎熬的小朋友2、向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。
、向往和平美好的生活，愿意和各国人民友好交往。
行为目标：行为目标：1、主动关心国内外形势。
、主动关心国内外形势。
2、为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
、为发展与各国人民的友谊，维护世界和平做力所能及的事。
教学重点：认识战争带给人类的伤害.知道热爱和平是世界各国人民的共同愿望,激发学生向往和平生活的情感.教学难点：我们反对非正义的战争, 为什么我们还要歌颂为正义而战的人们.课时安排：1课时课时教学准备：1、让学生了解熟悉和平鸽的故事，收集人们盼望、祈祷和平的资料、让学生了解熟悉和平鸽的故事，收集人们盼望、祈祷和平的资料《歌唱祖国》音乐《歌唱祖国》音乐教学过程：教学过程：创设情景，导入新课创设情景，导入新课在音乐《歌唱祖国》中，走上讲台。
在音乐《歌唱祖国》中，走上讲台。
同学们，祖国的繁荣富强是我们共同的愿望，我们爱和平，我们爱家乡。
但是我们生活的20世纪是人类历史上最为光彩夺目、又最为剧烈震荡的世纪。
在这个世纪里，人类奇迹般地改变了世界的面貌，但同时历史也进入了一个前所未有的矛盾、冲突和变革的阶段。
据不完全统计，在这100年间，全世界共发生了373次武装冲突与局部战争，第一次世界大战、第二次世界大战、中东战争、海湾战争、科索沃战争、阿富汗战争……死亡人数1亿多，经济损失超过了5万亿美元。
战争的惨烈程度达到了历史顶峰。
（出示战争难民图片）（出示战争难民图片）战争给人类带来了什么？战争给人类带来了什么？看图片提问：战争给人类带来了什么？看图片提问：战争给人类带来了什么？学生回答后小结：我们看到战后到处是一片废墟，尸横遍地。
2024年参加省优质课观摩活动心得体会样本我有幸参加了在____市29中举行的物理优质课程观摩活动，该活动的主题涵盖了《内能》、《比热容》和《光的直线传播》等课题。
各地的杰出物理教师呈现了____节精心策划的优质课程，他们的教学设计各具特色，亮点频现，我从中受益匪浅，以下是我的一些观察和体会：一、精心设计的导入环节，激发学生学习兴趣参赛教师以科学且趣味性的方式引导学生进入新课程的学习。
在讲解《光的直线传播》时，多数教师选择以手影游戏为切入点，邢台三中的祝林涛老师更是通过手影演绎《小兔子乖乖》的故事，让学生感受到物理课的趣味性，随后提出问题，引发了学生的好奇心和探索欲望。
另一些教师则通过展示自己在海滩拍摄的照片，提出关于沙子和海水温度差异的问题，以此烘托课堂氛围，引导学生进入《比热容》的学习。
二、强调学生的主体地位尽管每位教师的教学方法和设计各有不同，但他们普遍体现了“以学生为主体，教师为主导”的教学理念。
课堂中，学生自主学习和小组合作探究贯穿始终，他们自行设计实验方案，通过小组讨论完善，展示并接受其他小组的质疑和修正，最终确定最佳实验方案进行实验。
教师的角色从策划者转变为引导者，他们利用课本内容引导学生体验、探究、讨论、分析和总结，使学生真正成为学习的主导者，不仅学习了知识，更重要的是体验了学习过程，掌握了探索新知识的方法。
三、创新自制教具的运用教师们在教具上花费了大量心思，如保定市安新县芦安中学的一位教师在讲解《光的反射》时，使用泡沫板和竹签生动展示了光的传播路径；沧州市沧县一中的一位教师在讲《光的直线传播》时，通过向水槽中缓慢注入浓盐水，清晰地演示了光在不均匀介质中传播路径的变化；而____市34中的一位教师在讲《内能》时，利用酒精和注射器制作的“炮弹”导入新课，引发了学生的好奇心。
四、先进教学设备的运用在教学过程中，许多教师运用了先进的教学技术，如投影仪和实物投影与多媒体的结合使用，显著提升了课堂效果。
《推动和平与发展》导学案主题：推动和平与发展导学目标：通过本节课的进修，学生能够理解和平与发展的重要性，认识到每个人都可以为和平与发展做出贡献，激发学生积极参与社会公益活动的认识。
导学内容：一、什么是和平与发展？1.和平：和平是指没有战争、冲突和暴力的状态，是人类社会最基本的需求。
和平不仅是国家之间的干系，也包括个人之间的和谐相处。
2.发展：发展是指社会经济的不息进步和完善，是每个国家和个人都追求的目标。
发展包括经济发展、科技发展、文化发展等各个方面。
二、为什么要推动和平与发展？1.和平与发展是人类共同的欲望，是构建美好社会的基础。
没有和平，就没有发展；没有发展，就无法实现和平。
2.和平与发展是人类社会的永恒主题，是每个人都应该关注和参与的重要事务。
只有每个人都积极参与，才能共同推动和平与发展。
三、如何为和平与发展做出贡献？1.尊重他人：和平的基础是尊重他人的权利和利益，包括尊重不同国家、不同文化、不同崇奉的人。
2.关爱环境：环境的破坏会威胁人类的生存和发展，每个人都应该爱护环境，珍爱地球故里。
3.参与公益活动：积极参与公益活动，为贫困地区的人民提供帮助，为社会的发展贡献自己的力量。
导学活动：一、小组讨论：请学生分成小组，讨论和平与发展的重要性，并提出自己的看法和建议。
二、观看视频：播放一段关于和平与发展的视频，让学生通过视频了解更多关于这一主题的信息。
三、写作练习：要求学生写一篇关于如何为和平与发展做出贡献的短文，鼓励他们表达自己的想法和看法。
四、展示分享：让学生展示自己的写作效果，并与同砚分享，增进学生之间的交流和讨论。
导学反思：通过本节课的进修，学生对和平与发展有了更深入的理解，认识到每个人都可以为和平与发展做出贡献。
希望学生能够将学到的知识运用到实际生活中，积极参与社会公益活动，为推动和平与发展贡献自己的力量。
二追求共同发展教材整理1 世界经济全球化1．含义经济全球化是在社会生产力迅速发展、国际分工不断扩大和深化的基础上，将世界各国和各地区的经济日益紧密地联系起来，并逐渐结合成一个统一整体的过程。
2．表现(1)世界贸易增长速度加快。
(2)世界各国生产日趋国际化。
(3)各国之间的经济联系不断紧密。
(4)科学技术以及经济管理制度更加国际化。
(5)跨国公司的迅速增加与扩大。
(6)经济区域发展集团化趋势的加强。
3．影响(1)利：它既可以促成生产要素的合理配置，为各国经济实行优势互补和不断发展提供条件，加快了世界经济的发展，同时也有利于国际社会的稳定。
(2)弊：扩大了全球范围内贫富差距，并给广大的第三世界国家提出了新的挑战。
[课中思考] 列举你所知道的跨国公司，并谈谈跨国公司在世界经济发展中的重要作用。
【提示】①跨国公司：中国中粮、中石化、联想、海尔；美国惠普、肯德基、麦当劳、必胜客、沃尔玛；法国家乐福；德国西门子、麦德龙；瑞士雀巢；日本松下、三菱、三井；韩国大宇、现代、三星、LG等。
其投资项目主要涉及能源、交通、港口、通信、汽车零部件、电子、医药、建材、造纸、化工等领域。
②跨国公司的作用：跨国公司是指在两个或两个以上国家同时进行经营活动的公司企业，它包括母公司及其在国外设立的分公司，是世界经济中集投资、贸易、金融、服务等功能于一身的特殊主体。
跨国公司推动了国际分工的深化，促进了产业结构的调整，客观上发挥了合理的资源配置者的功能，有利于各国经济和世界经济的发展。
但跨国公司也有一定的消极作用，在现存的国际经济秩序下，它强化了发达国家的资本优势和技术优势，加深了南北矛盾。
一些跨国公司甚至凭借强大的实力，操纵弱小国家的经济命脉，插手他国内政，影响社会稳定。
教材整理2 建立国际新秩序1．背景国际政治经济旧秩序严重阻碍了发展中国家的经济发展。
(1)19世纪末20世纪初，以国际垄断资本统治和强权政治为基本特征的国际旧秩序产生。
第20课联合国与世界贸易组织教材分析：第六单元《走向和平发展的世界》，主要介绍两大国际组织以及冷战结束后的世界格局的变化。
本课是第六单元第一课。
二战结束后，世界终于迎来了和平，为了构建世界和平，联合国成立了，为了解决国际贸易争端，贸易谈判等问题，又成立了世界贸易组织，这两大组织分别在政治方面和经济方面推动着人类的和平与发展。
教学目标1. 知道联合国建立背景、结构设置、安全理事会的责任和维护部队的作用。
2. 了解当今世界经济呈全球化趋势的原因及表现。
3. 知道世贸组织的宗旨、职能以及影响。
教学重难点【重点】联合国的建立、主要机构及作用；经济全球化趋势；世贸组织的宗旨、职能及影响。
【难点】经济全球化的原因、具体表现；世贸组织的影响教学过程【导入新课】展示图片：《乔的笑》教师：大家还记得这幅图吗？这是中国重返联合国时的照片。
中国成功地恢复了联合国安理会常任理事国的合法席位，这是联合国对中国政府的认可，也表明了中国国际地位的提高，所以才有了这张照片。
大家还记得联合国是在什么时候决定成立的吗？在雅尔塔会议上，决定了战后要成立联合国，为什么要成立联合国呢？联合国的宗旨、职能主要是什么呢？带着这些问题，我们学习今天的新课。
（设计意图）通过图片《乔的笑》图来导入新课，引发学生的回忆和思考，联合国是什么时候成立的，为什么要成立联合国？容易让学生进入情境，还可以激发学生的爱国热情，从而顺利过渡到本课内容。
教师也可以使用体系化资源中“【课程引入】联合国与世界贸易组织情境导入”情境视频导入，让学生了解联合国与世界贸易组织的概况后再讲解新课。
【讲授新课】一、联合国与国际安全1.决定成立联合国教师：第二次世界大战中，世界反法西斯国家提出建立战后国际安全组织的主张。
那么二战期间，哪一国际会议提出要建立联合国？学生回答：雅尔塔会议展示图片：《雅尔塔会议三巨头》展示材料：雅尔塔会议（1945年2月），主题是关于制定战后世界新秩序和列强利益分配问题。
九下2.1《推动和平与发展》教案一、教学目标：知识目标：知道和平来之不易，知道当今世界局势，能够说出和平与发展是当今时代的主题。
能力目标：体会当代战争的残酷，探究思考其发生的原因。
能够客观全面看待当今世界局势，能用发展的眼光看待世界和平与发展的必然趋势。
能够理性看待中国促进世界持久和平、共同繁荣方面发挥的重要作用。
情感态度与价值观目标：增强反对战争的意识，懂得和平来之不易。
在明晰国家发展存在差异的基础上，初步树立合作共赢的全球意识。
二、教学重难点：重点：理解中国在推动和平与发展中承担的责任难点：理性看待中国推动世界发展的做法三、教学过程：（一）导入：思考：战争与冲突将会带来哪些影响？提示：人员的伤亡，财产损失，正常的社会秩序遭到破坏。
国家陷入动荡，人民生灵涂炭。
重点问题：1、为什么要维护世界和平？2、维护世界和平的方式有哪些？3、贫困问题产生的原因是什么？4、如何消除贫困？引出本课主题：开放互动的世界（二）主要过程：第一目：维护世界和平探究一：维护世界和平的原因思考一：中国人民为此次战争付出了什么？思考二：中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位是怎样的？提示：中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争胜利作出了重大贡献。
中国人民抗日战争也得到了国际社会广泛支持。
思考三：战争结束后，人们更加渴望怎样的生活？提示：战火导致满目疮痍、生灵涂炭，人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。
结论：为什么要维护世界和平（1）战火导致满目疮痍、生灵涂炭，人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来的毁灭性后果。
（2）局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端和恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。
探究二：维护世界和平的方式有哪些思考：结合视频，面对印度的无理行为，我国致力于通过何种方式解决争端？提示：我国坚持通过对话协商、以和平手段解决国际争端和热点难点问题，永远做维护世界和平的坚定力量。
2023届高三政治一轮复习选择性必修1《当代国际政治与经济》学案第四课《和平与发展》【考点概览】1.和平与发展是当今时代的主题2.和平与发展的关系3.促进和平与发展的因素4.和平与发展的主要障碍5.推动世界和平与发展6.国际关系民主化【考点归纳】一、当今时代的两大战略问题1.和平问题(1)含义：指维护世界和平，防止新的世界战争的问题(2)地位：世界和平是人类社会存在和发展的基本条件；维护世界和平给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提(3)现状：第二次世界大战后，国际形势总体稳定，和平因素的增长超过了战争因素的增长,争取较长时期的和平的国际环境具有了现实可能性。
（但局部动荡仍旧存在）2.发展问题(1)含义:指世界经济的发展问题,特别是发展中国家经济的发展问题。
(2)特点:世界经济发展的规模和速度超越了以往任何时期。
经济全球化是当今世界的一个基本特征；世界经济发展更加注重提高质量,知识经济方兴未艾,经济可持续发展日益受到关注。
二、当今时代的两大主题1.时代的主题：和平与发展2.和平与发展的关系（1）和平是发展的前提。
人类社会的共同发展,需要国际社会保持持久和平的环境,为各国正常发展和政治经济的往来提供保障。
（2）发展是和平的基础。
①发展是解决一切问题的总钥匙，只有释放各国发展潜力，实现世界各国的共同发展，才能够为国际社会的持久和平提供坚实的物质基础。
②经济的发展有助于消除贫困，减少地区冲突的发生，消除不稳定的因素，为维系持久和平提供动力。
3.促进和平与发展的因素（1）经济全球化发展使各国相互依赖。
国家间日益增强的贸易往来，增进了彼此间的交流。
各国相互依赖程度不断加深，经济上的共同利益不断扩大，共同维护和促进世界和平与发展的意愿不断增强。
（2）不同力量中心之间相互制衡。
发展中国家力量不断增强，新兴经济体实力提升，壮大了维护世界和平、促进共同发展的力量。
科学技术的进步，极大地改变了国际关系和战争面貌。
