扬起自信的风帆(1)
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扬起自信的风帆
近年来,我国经济迅速发展,城乡经济发展不平衡,很多学生家长都外出打工或在外经商，所以出现了大量“留守学生”。
结果表明：有很多的“留守学生”存有较严重的心理障碍和性格缺陷，学习成绩、纪律表现普遍较差，“留守学生”的教育问题，是一个值得学校、家庭和社会注重的问题，现就我对一名单亲留守女生的教育谈谈我的做法。
案例事件：
学生陆婉婷，女，十一岁。
父母离异。
她归父亲抚养，她与父亲每天都早出晚归，父亲打工，她去上学。
家中爷爷文化不高，奶奶目不识丁。
听以前的老师介绍，刚入学时，这孩子聪明伶俐，有一定的接受水平，她还蛮可爱的，能称得上是合格的小学生。
自从父母离异后，孩子的教育问题就落在了爷爷奶奶身上。
这个女孩的变化是可想而知的，她一下子就像换了个人似的，迟到早退，上课走神，目光呆滞，作业潦草不按时交，甚至不做。
情绪低落，不再像以前那样喜笑颜开，也不再像以前那样和同学快乐玩耍。
变得自卑、缺乏良好的竞争意识，对什么都显得没有热情，参与意识淡漠，厌学；不合群，平时沉默寡言，独来独往，经受不住挫折，稍有委屈就哭。
这个孩子身上之所以存有以上问题，我通过观察、家访、交谈，发现她这怪僻的性格主要有两方面原因：一是爷爷奶奶的溺爱，迁就，缺少家庭教育；二是补偿式的父爱，对于她物质上的要求尽全力满足，但对于学习基
本不提,品德教育从不过问。
三是学习疏于监督，养成了随心所欲，无所谓的习惯。
案例对策：
（一）、与其父亲多联系、沟通，准确对待孩子，协助家长走出爱的误区。
通过电话与她的父亲实行沟通，让他意识到孩子身上存有的问题及问题的严重性，在孩子犯错的时候，理应让他接受准确的批评，让他理解到错误，鼓励他改正。
让家长明白：钱不能补充子孩子对亲情的需求，无条件满足孩子的物质要求，会让孩子滋生好逸恶劳、铺张浪费的坏习惯；做家长的更应该多关心孩子的学习生活情况，并对孩子取得的每一点微小进步即时肯定，这样才能让孩子感到父亲对自己学习的关心；家长更要让孩子知道学习的重要性。
经常给女儿打电话，了解女儿的学习及生活，同女儿沟通交流；过段时间还会主动给我打来一次电话，了解女儿在学校的表现。
（二）、协助孩子纠正观点、树立自信，融入集体，找到和同龄人交往的乐趣。
十岁左右的孩子，他们对自己的评价往往依据他人对自己的评价，外界的批评和表扬很大水准上影响孩子的情绪行为。
为了让她对学习重新产生兴趣，在学习、各种竞争、人际交往中树立起信心，我采取了以下做法：
（1）给予真爱，晓之以理。
真心实意地走进她的心灵，从心灵上关心她的的健康成长，在生活中给予她妈妈般的爱，补充她因为缺少父母关爱的缺陷，驱除她因为父母不在而积压在心头的阴影。
在她犯错误时，即时对其实行协助
教育，心对心、面对面的对她动之以情，晓之以理，协助她学会做人，学会生活，学会求知，学会追求。
（2）拒绝训斥，力行宽容教育。
在她上课不认真听讲，作业不按时完成，书写潦草，丢三落四，迟到早退，纪律松散的情况下，对其尽量减少训斥，力争能抽出时间和她谈心交流沟通，必要的时候能够宽容她，或将作业量和难度降低。
对她多一些鼓励，少一些批评。
（3）、发现闪光点，尝试成功教育。
为使她摆脱自卑心理，激发起自信心和上进心，我除对她实行心理疏导、真诚的协助和关心以外，还为她提供尝试成功的喜悦。
鉴于她在劳动中表现积极，我就即时捕捉到她的这个亮点，让她负责本组的卫生，她还真不负厚望，他们那组的地面特别干净。
我就对她大加表扬。
同学们也向她投去赞赏的目光。
在大家的赞许声中，她体验到了成功的喜悦。
在她走出自我否定的低谷、找到自信后，我立即把她的注意力转移到学习上来，告诉她：你现在要以学习为主，夯实基础知识，掌握基本技能，将来才能迎接人才竞争的挑战。
从此她的学习还真有了进步。
