中国通史秦汉魏晋南北朝

第一部分古代中国通史——（先秦时期、秦汉、魏晋南北朝隋唐时期、宋元、明清）第2讲秦汉、魏晋南北朝、隋唐时期【课前预习案】（25分钟）阅读教材回答识记下列问题：一、秦朝时期1、秦朝统一全国的时间、主要原因？时间：公元前221年。

主要原因：①社会经济迅速发展，各地区的经济文化联系进一步加强②长期饱受战乱之苦的广大人民渴望统一③秦国商鞅变法最为彻底，秦国国力增强④秦王嬴政的才能。

2、秦朝建立后，确立了什么政治制度巩固统一？简述其主要内容和突出特点？除了上述的政治制度之外，秦朝还采取了哪些巩固统一的措施？（结合选修史课本）P7页。

巩固措施：①经济上，沿用重农抑商的经济政策；统一度量衡、文字。

②思想上，用法家思想进行统治，焚书坑儒，加强思想控制。

3、郡县制起源于何时？它是如何加强中央集权的？郡县制与分封制相比，有何历史的进步性？起源时间：春秋后期。

如何：地方官吏由中央任免，实现了中央对地方政权直接有效地控制。

进步性：①有利于中央集权的加强和国家的统一以及社会的稳定②促进了经济发展③从贵族政治向官僚政治转变。

二、汉朝时期：1、材料创业的工作一旦完成，创业者们就面临组成一个帝国的问题。

他们或是把大片土地委托给他们的支持者并给予一定的独立性，或是把全部领土、官署和权力置于中央政府的直接和有效的控制之下。

结果七年的混乱时期之后，采用后一条路线就有了可能；但是直到公元前154年和前122年的叛乱被粉碎后，消灭闹独立性的潜在根源的过程才基本上得以完成。

—《剑桥中国秦汉史》依据上述材料回答，西汉初年实行的政治制度，并说明其实行的原因、后果？地方政治制度：郡国并行制原因：为了稳定天下，巩固统治。

后果：地方割据势力膨胀，带来王国问题，引发“七国之乱”。

2、汉武帝在政治上采取了哪些措施？作用？在经济上采取的措施？在思想上采取的措施？评价？政治措施：①实行“推恩令”，强干弱枝，加强中央集权②酎金夺爵③设置刺史，监察地方。

作用：加强了中央集权，巩固了统治秩序。

中国通史古代史：夏、商、西周（前21世纪~前8世纪）经济：1、从刀耕火种、石器锄耕。

2、工商食官政治：分封制、宗法制文化：甲骨文春秋战国时期（前8世纪~前3世纪）经济：1、铁力牛耕2、土地私有制3、小农经济4、出现大量私商政治：商鞅变法文化：百家争鸣秦汉时期（公元前221~公园220）经济：1、土地私有制在全国扩展2、商业发展（有时间和空间限制）3、丝绸之路政治：1、中央集权制2、中外朝制3、郡国并行制度4、察举制文化：1、秦朝焚书坑儒，加强思想控制2、西汉董仲舒新儒学主张魏晋南北朝时期经济：北魏均田制与租佃制政治：北魏孝文帝改革文化：儒家地位受到挑战，佛道盛行。

隋唐时期经济：1、曲辕犁出现2、制瓷业（颜色：南清北白）3、市坊分开，日中为市。

政治：1、三省六部制2、科举制文化：1、三教合一2、雕版印刷，火药发明宋元文明（10~13世纪）经济：1、经济重心南移2、坊市界限打破，对外贸易发达政治：宋中央：二府三司、参知政治、三衙地方：文臣、转运使、通判元中央：中书一省制地方：行省制文化：程朱理学、陆九渊和王阳明开创陆王心学明清时期（14~19世纪）经济：1、明中后期资本主义萌芽2、重农抑商3、海禁政策政治：明：废丞相，设内阁清：设军机处文化：王阳明心学，李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的思想主张近代史：1840~1860经济：1、自然经济开始解体2、近代共轭出现3、中国开始卷入资本主义市场4、西方生活方式开始从同上口岸传入政治：鸦片战争与中英《南京条约》，第二次鸦片战争文化：林则徐开眼看世界，魏源与《海国图志》1860~1895经济：1、近代工业的创办2、民族资本主义的产生3、自然经济进一步解体，中国完全卷入资本主义世界市场。

政治：民族资产阶级产生文化：中体西用、早期维新思想1895~1912经济：1、自然经济进一步瓦解2、民族资本主义初步形成3、社会生化发生巨大变化政治：甲午战争与《马关条约》八国联军侵华与《辛丑条约》义和团运动中国同盟会成立武昌起义中华民国成立《中华民国临时约法》文化：维新变法与三民主义1912~1927经济：1、民族工业出现过短暂春天，1919年后再次陷入萧条2、社会习俗发生变化政治：1、无产阶级队伍壮大，为中共诞生奠定了阶级基础2、五四运动、中共一大和二大3、国共合作4、北伐战争文化：新文化运动、马克思主义在中国传播、新三民主义是国共第一次合作的基础1927~1937（土地革命）经济:民族工业较快发展政治：南昌起义、井冈山根据地、红军长征、遵义会议、九一八事变思想：工农武装割据1937~1945（抗战）经济：民族工业遭受沉重打击政治：七七事变、南京大屠杀、抗日民族统一战线的建立思想：毛泽东思想被确立为党的指导思想1945~1949（解放战争）经济：民族工业陷入绝境政治：挺进大别山、三大战役、新民主主义革命胜利思想：毛泽东思想对近代中国的影响现代史：1949~1956（过渡时期）经济：一五计划、三大改造、计划经济体制建立政治：新中国成立、第一届人大会议、《中华人民共和国宪法》、中共领导的多党合作与政治协商制度、民族区域自治制度外交：奉行独立自主的和平外交政策国际形势：两极格局形成、两大阵营对立、帝国主义对中共实行封锁，包围政策1956~1976经济：中共八大、1958年社会主义建设路线出现失误（建设总路线、大跃进、人民公社化运动）、三年经济困难、文化大革命对经济的破坏政治：左倾错误、文革时以阶级斗争为纲思想文化：双百方针、两弹一星、杂交水稻、高考废止外交：1971年恢复联合国席位、1972中美走向正常化（未建交）、1972年中日正常化国际形势：世界经济区域化趋势出现、西欧、日本、中国、第三世界国家崛起、世界多极化趋势出现1978~经济：家庭联产承包责任制、国有企业改革、建立社会主义市场经济、创立经济特区、开放沿海城市政治：民主法治、一国两制思想文化：邓小平理论、恢复高考、《义务教育法》1986、科教兴国战略1995外交：不结盟、以联合国为中心多边外交、世界贸易组织、上海合作组织（反恐）、亚太经合组织国际形势：两极格局瓦解、多极化趋势加强、经济全球化、区域化。

中国通史具体介绍中国通史是指对中国历史从古代至现代的全面介绍和研究。

本文将对中国通史的各个时期进行具体介绍，以帮助读者更好地了解中国历史的演变和发展。

一、先秦时期（公元前2070年-公元221年）先秦时期是中国历史上最早的一个时期，包括夏、商、西周、春秋和战国等时期。

夏朝是中国历史上第一个有记载的王朝，商朝则是中国历史上出现的第一个多神信仰王朝。

在西周时期，周天子通过封建制度管理各个封建诸侯国。

春秋时期，诸侯开始逐渐壮大，并形成以鲁、齐、晋、楚、秦、燕、赵、韩、魏等国为代表的“八国”格局。

到了战国时期，这些封建诸侯国逐渐消亡，取而代之的是以秦为首的强大中央集权国家。

二、秦汉时期（公元221年-公元220年）秦朝是中国历史上的第一个大一统王朝，统一了中国大部分地区，并实行了一系列重要的政治、经济、军事改革。

汉朝继承了秦朝的基础，进一步发展了中国封建社会。

东汉时期，中国历史上首次出现了“三国鼎立”的局面，即魏、蜀、吴三个割据政权的对立。

西晋时期，建立了中国历史上的第一个正式的世袭制政权。

三、南北朝时期（公元420年-公元589年）南北朝时期是中国历史上南北分治的时期，分为南朝和北朝两个时期。

南朝包括刘宋、南齐、梁、陈四个朝代，北朝包括北魏、东魏、西魏、北周、北周五个朝代。

这个时期的中国社会面临着战乱和动荡，但也出现了许多文化繁荣的现象。

四、隋唐时期（公元581年-公元907年）隋朝由隋文帝杨坚统一中国，隋朝的开国之功是统一了南北朝时期分裂的中国，但其统治时间较短。

唐朝是中国历史上辉煌灿烂的一个王朝，唐太宗李世民以征服东突厥和高句丽等北方战争为标志，疆域辽阔。

唐朝的经济、文化和科技也达到了顶峰，被誉为“贞观之治”。

五、五代十国时期（公元907年-公元960年）五代是指后梁、后唐、后晋、后汉和后周这五个王朝。

十国是指后梁、后唐、后晋、南汉、南唐、后蜀、南吴、吴越、闽国和南汉这十个割据政权。

这个时期的中国社会政治动荡，频繁的战乱对国家的发展造成了严重影响。

中国通史教案（大全）第一章：中国古代史一、教学目标1. 了解中国古代史的基本脉络，掌握夏商周、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐五代十国、宋元明清等历史时期的特点。

2. 熟悉中国古代的重要历史事件、人物、制度、文化、科技等方面的内容。

3. 培养学生的爱国情怀，增强民族自豪感。

二、教学内容1. 夏商周：神话传说与史实的分界，夏商周的更迭，春秋战国时期的纷争与变革。

2. 秦汉：秦始皇统一六国，两汉时期的兴衰，三国两晋南北朝的分裂与融合。

3. 隋唐五代十国：隋唐盛世，五代十国的动荡，辽宋夏金时期的民族关系。

4. 宋元明清：宋朝的繁荣与灭亡，元朝的统一与扩张，明朝的兴衰，清朝的崛起与衰败。

5. 中国古代的重要历史事件、人物、制度、文化、科技等方面的内容。

三、教学重点与难点1. 重点：中国古代史的基本脉络，各个时期的重要历史事件、人物、制度、文化、科技等方面的内容。

2. 难点：对中国古代史的理解和把握，如何将历史事件、人物、制度等有机地结合起来，形成对中国古代史的全面认识。

四、教学方法1. 讲述法：教师通过讲述，引导学生了解中国古代史的基本脉络和重要内容。

2. 讨论法：教师组织学生就中国古代史的相关问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。

3. 案例分析法：教师选取具有代表性的历史事件、人物、制度等，进行分析，使学生更加深入地理解中国古代史。

五、教学评价1. 课堂提问：检查学生对古代史知识的掌握程度。

2. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固学生对古代史的学习成果。

第二章：中国近现代史一、教学目标1. 了解中国近现代史的基本脉络，掌握鸦片战争、太平天国运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等重要历史事件。

2. 熟悉中国近现代史上的重要人物、制度、文化、科技等方面的内容。

3. 培养学生对近现代史的认识，深刻理解中国近现代史的发展规律和特点。

二、教学内容1. 鸦片战争：鸦片战争的背景、过程和影响。

2. 太平天国运动：太平天国运动的兴起、发展和失败。

《秦汉魏晋南北朝简史》阅读笔记目录1. 秦汉时期(1) (2)1.1 秦始皇统一六国 (3)1.2 秦朝政治制度 (4)1.3 秦朝经济文化 (5)1.4 秦末农民起义 (6)1.5 楚汉之争 (7)2. 汉朝时期(2) (9)2.1 汉武帝的文治武功 (10)2.2 汉朝政治制度 (11)2.3 汉朝经济文化 (13)2.4 王莽新朝与赤眉起义 (14)2.5 东汉末年的政治动荡 (15)3. 魏晋南北朝时期(3) (16)3.1 三国鼎立 (17)3.2 曹魏政治制度 (18)3.3 蜀汉政治制度 (20)3.4 吴国政治制度 (20)3.5 西晋政治制度 (21)3.6 东晋政治制度 (22)3.7 南北朝政治制度 (24)3.8 魏晋南北朝的经济文化 (25)3.9 魏晋南北朝的民族融合与交流 (27)3.10 魏晋南北朝的宗教文化 (28)4. 总结与思考(4) (29)4.1 秦汉魏晋南北朝的历史意义 (30)4.2 秦汉魏晋南北朝的历史教训 (32)4.3 对现代社会的启示 (32)1. 秦汉时期(1)秦朝是中国历史上一个具有划时代意义的王朝，它的建立标志着中国历史上的统一和中央集权制度的形成。

秦朝的建立，结束了战国时期的分裂局面，形成了强大的中央集权国家。

秦始皇通过实行一系列改革措施，建立了强大的军事力量，巩固了统治地位，同时实行了一系列经济政策，促进了国家经济的发展。

在秦朝时期，中央集权与地方行政体制的完善对后世影响深远。

汉朝的建立标志着秦朝短暂统治的结束，在政治制度上，汉朝继承了秦朝的制度框架，并在此基础上进行了适当的调整和完善。

中央集权与地方行政体制得到了进一步的完善，同时汉朝还实行了一系列的政治制度变革，如郡县制与封国制的并行等。

这些变革对于加强中央集权、稳定社会秩序起到了重要作用。

秦汉时期的经济发展受到了政治制度的影响，在秦朝时期，由于统一货币、度量衡以及修建道路等举措的实施，促进了各地经济的交流与发展。

中国通史每集内容概括如下：
第一集《源远流长——史前文明与早期国家》概括：讲述了从起源到夏朝建立前各种社会文明的发展历程。

第二集《创业帝王——启的生平与夏朝的建立》概括：介绍了启这位开创了中国世袭制度的创业帝王。

第三集《青铜时代的辉煌——商周文明的发展》概括：讲述了商周时期物质文化的发展。

第四集《春秋战国——诸侯纷争与百家争鸣》概括：描述了春秋战国时期的社会变革及各学派百家争鸣的现象。

第五集《大一统帝国——秦汉文明的崛起与融合》概括：讲述了秦汉时期统一多民族国家的形成以及与外族的交流。

第六集《魏晋南北朝——民族交融与文化发展》概括：介绍了魏晋南北朝时期民族交融和清谈之风对文化的影响。

第七集《隋唐五代——繁荣与开放的时代》概括：讲述了隋唐五代时期科技、文化、经济、政治等多方面的发展。

第八集《宋元——疆域辽阔的王朝》概括：介绍了宋元时期疆域辽阔的王朝的建立以及对外贸易的发展。

第九集《明清——封建社会的高峰与转型》概括：讲述了明清时期封建社会的高峰以及向近代的转型。

由于中国通史的集数和每集内容都不尽相同，因此以上概括仅供参考，如果您想了解更多关于中国通史的内容，建议您查阅相关视频平台或咨询专业人士。