高考语文专题《古诗词默写训练》综合检测试卷及详细答案

一、高中语文默写训练1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）马致远在《天净沙·秋思》中写游子孤寂愁苦之情的名句是“________，________。

” （2）荀子于《劝学》中表明君子的智慧、道德可以通过广泛学习、不断反省而提升的看法的两句是“________，________”。

（3）“悲难”是文学作品中常见的文人情感。

杜甫的《登高》以“________，________。

”两句抒发久客他乡、孤苦多病的悲难。

【答案】（1）夕阳西下；断肠人在天涯（2）君子博学而日参省乎已；则知明而行无过矣（3）万里悲秋常作客；百年多病独登台【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。

写错字或漏字添字均不能得分。

此题默写时需注意以下字词书写：涯、博、省、知、作。

故答案为：⑴夕阳西下；断肠人在天涯⑵君子博学而日参省乎已；则知明而行无过矣⑶万里悲秋常作客；百年多病独登台【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。

从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。

考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子《鱼我所欲也》表现仁人志士在面临“生”与“义”抉择时，勇于献身正义的崇高精神的句子是“________，________”。

（2）《〈论语〉十则》中以水不停奔流的习性来勉励人们不断学习、不断进取的精神的句子是“________，________”。

（3）美国失去在联合国人权委员会上的席位，证明了借“人权”干涉别国内政是不得人心的，也证明了孟子所说的“________，________”是合乎英明论断的。

（4）《诸葛亮集》中的“赏不可不平，罚不可不均”与《出师表》中的“________，________”两句意思是一致的。

（5）周敦颐《爱莲说》中“________，________ ”两句，赞美莲花洁身自爱、天真自然、不显媚态的品质。

【答案】（1）二者不可得兼；舍生而取义者也（2）逝者如斯夫；不舍昼夜（3）得道多助；失道寡助（4）陟罚臧否；不宜异同（5）出淤泥而不染；濯清涟而不妖【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

本题属于情境默写，作答时注意审清题干要求，根据理解选准相应语句，注意重点字的写法。

比如“寡、陟、臧、淤、染，濯”等字。

故答案为：⑴二者不可得兼；舍生而取义者也；⑵逝者如斯夫；不舍昼夜；⑶得道多助；失道寡助；⑷陟罚臧否；不宜异同；⑸出淤泥而不染；濯清涟而不妖【点评】本题既考查学生名句名篇记忆默写情况，又考查学生对于名句意思的理解掌握情况。

题目中所涉及的名句名篇都是课内要求背诵掌握的。

这就要求学生在记忆背诵名句名篇时，不但能正确地书写出来，还要注意领悟其含义，结合名句名篇的含义和具体语境记忆。

同时还要特别注意通假字、生僻难写字、同音异义词、同义异形词，留意语句顺序等。

3．补写出下列句子中空缺的部分。

（1）曾子曰：“________，任重而道远。

________，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（《论语·泰伯》）（2）鼎铛玉石，________，________，秦人视之，亦不甚惜。

（杜牧《阿房宫赋》）（3）________，羡长江之无穷。

________，抱明月而长终。

（苏轼《赤壁赋》）（4）此去经年，________。

________，更与何人说！（柳永《雨霖铃》）（5）江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。

________，________。

（李贺《李凭箜篌引》）【答案】（1）士不可以不弘毅；仁以为己任（2）金块珠砾；弃掷逦迤（3）哀吾生之须臾；挟飞仙以遨游（4）应是良辰好景虚设；便纵有千种风情（5）昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。

要求考生审清题目要求，抓准题目所给关键词，联系课文有联系的原句，注重理解和积累。

本题为句子默写。

本题易错词语有：(1)弘毅、己任（2）砾、掷、逦迤(3)哀、须臾、挟、遨(4)辰、千（5）芙蓉。

故答案为：⑴士不可以不弘毅；仁以为己任；⑵金块珠砾；弃掷逦迤；⑶哀吾生之须臾；挟飞仙以遨游；⑷应是良辰好景虚设；便纵有千种风情；⑸昆山玉碎凤凰叫；芙蓉泣露香兰笑【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中以登高而招等为喻说明“________”，只是善于利用外物；而论述学习和自省能助人做到“________”。

（2）庄子《逍遥游》中写去近郊的人，可以只带当天吃的三餐粮食，回来时“________”；而到千里外的人，则需要“________”。

（3）王安石《登飞来峰》中“________，________”两句，形象生动而又寓意深刻，表现了诗人在政治上的高瞻远瞩，以及不畏奸邪的勇气和决心。

【答案】（1）君子生非异也；（则）知明而行无过矣（2）腹犹果然；三月聚粮（3）不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。

本题属于理解性情境默写，要求学生平时要注意记忆、积累。

在做题时首先要读懂题干，明确要求。

其次要镇定作答，规范写字。

此题要注意的易错字有：生、知、聚、望。

故答案为：⑴君子生非异也；（则）知明而行无过矣；⑵腹犹果然；三月聚粮；⑶不畏浮云遮望眼；自缘身在最高层【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《茅屋为秋风所破歌》中，作者写“________，________染出阴沉昏暗的雨前景象，同时也烘托出诗人凄恻愁惨的心境。

（2）白居易在《琵琶行》中用“________，________”直接写出了浔阳城里的民歌声音嘶哑，反衬出琵琶声的美妙动听。

（3）苏轼在《赤壁赋》中善用对比手法。

例如同是饮酒，自己是“举酒属客”，曹操则是“________同时乘舟，自己是“驾一叶之扁舟”，曹操则是“________”。

【答案】（1）俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑（2）岂无山歌与村笛；呕哑嘲哳难为听（3）酾酒临江；舳舻千里【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于前者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：顷、漠、笛、呕哑嘲哳、酾、舳舻。

故答案为：⑴俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑；⑵岂无山歌与村笛；呕哑嘲哳难为听；⑶酾酒临江；舳舻千里【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）________ ，子无良媒（《诗经·卫风·氓》）（2）________ ，纫秋兰以为佩。

（屈原《离骚》）（3）________，此亦飞之至也。

（庄子《逍遥游》）（4）________，此时无声胜有声。

（白居易《琵琶行》）（5）辘辘远听，________。

（杜牧《阿房宫赋》）（6）纵一苇之所如，________。

（苏轼《赤壁赋》）（7）黄鹤之飞尚不得过，________。

（李白《蜀道难》）（8）元嘉草草,封狼居胥,________。

（辛弃疾《京口北固亭怀古》）【答案】（1）匪我愆期（2）扈江离与辟芷兮（3）翱翔蓬蒿之间（4）别有幽愁暗恨生（5）杳不知其所之也（6）凌万顷之茫然（7）猿猱欲度愁攀援（8）赢得仓皇北顾【解析】【分析】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。

考查分直接性默写和理解性默写两种类型。

解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

答题时看清题目要求，本题属于直接性默写，比较简单。

写错字或漏字、添字均不能得分。

此题默写时需注意以下字词书写：匪、愆期、扈、辟芷、翱翔、蓬蒿、幽愁、杳、万顷、猿猱、度、赢得、仓皇。

故答案为：⑴匪我愆期；⑵扈江离与辟芷兮；⑶翱翔蓬蒿之间；⑷别有幽愁暗恨生；⑸杳不知其所之也；⑹凌万顷之茫然；⑺猿猱欲度愁攀援；⑻赢得仓皇北顾【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：一是语意的提醒；二是注意难写字。

7．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中指出，上天要将重任交给一个人时，会在生活、思想、行为等方面进行磨炼，文中表明上天磨炼人的目的的两句是“________，________”。

（2）杜甫《登高》中用“________，________”两句，情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感。

（3）苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“________，________”两句，交代出指挥赤壁之战的周瑜正值青春年少，春风得意之时。

【答案】（1）（所以）动心忍性；曾益其所不能（2）万里悲秋常作客；百年多病独登台（3）小乔初嫁了；雄姿英发【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。