《惟有少年心》阅读答案

惟有少年心的阅读答案惟有少年心的阅读答案惟有少年心是一篇抒情散文，各位，一起看看下面小编整理的惟有少年心的阅读答案，请看：惟有少年心的阅读答案惟有少年心昝圣骞(1) 整理书柜时，刺啦一阵响。

(2)捧在手中，我慢慢地抚摸着它的苍老，几道灰白的折痕上，模糊的昝圣骞三个字告诉我。

这是我十岁读初中二年级时用过的语文课本。

(3)我一直认为。

自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。

因为父母急盼着我成材，五岁就进了小学。

但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。

正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的。

而我的童年却一直延伸到初中。

(4)看着十岁时读过的课本。

翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。

(5)长期被挤压在柜壁上，书页间已没了空气，很实在，也变的难以翻动。

我尽量温柔的慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时哗哗的响。

这一连串的动作在我看来是如此慎重与长久，仿佛过去了一个世纪。

我不敢用力．只想轻轻唤醒一篇篇记忆深处的文章．唤醒熟睡已久的九年前的心。

一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。

九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。

(6)穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》。

看到了《杨修之死》他们都被我打上了儿时的烙印空白处密密麻麻都是字。

小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。

我那时大概属于好读书，不求甚解的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。

只是在用一片片、一行行稚嫩而工整的文字，向老师，向父母，也向自己证明：我看过了，我学过了。

这种少年苦事、少年心思，今天想来多么可爱。

(7)当众朗读，是那时语文课上的一大快事，务求读得抑扬顿挫，神采飞扬，不破句不倒句，以博得同学的羡慕，老师的赞许。

童年就是这样一个痛快的年纪．展示自己不会被说成出风头。

投入感情也没人认为是做作。

我的朗读一向很好，又少年不知差滋味，所以在一群很老成的同学中，我很容易争取到读书的.机会。

第四部分阅读理解一．散文阅读（一）你不能施舍给我翅膀（张丽钧）①在蛾子的世界里，有一种蛾子叫“帝王蛾”。

②以帝王来命名一只蛾子，你也许会说，这未免太夸张了吧？不错，如若它仅仅是以其长达几十厘米的双翼赢得了这样的名号，那的确是有夸张之嫌；但是当作知道了它是怎样冲破命运的苛刻，坚定艰难地走出恒久的死寂，从而拥有飞翔的快乐时，你就一定会觉得那一顶“帝王”的冠冕真的是非它莫属。

③帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧子中度过的。

当它的生命要发生质变飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。

那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。

太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的悲壮祭品。

④有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。

他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。

这样一来，茧中的幼虫不必费多大的力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。

但是，所有因得到了救助而见到天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行！原来，那“鬼门关”般的狭小茧洞恰是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在，穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去；惟有两翼充血，帝王蛾才能展翅飞翔。

人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。

⑤没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。

⑥我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王！不惧怕独自穿越狭长墨黑的隧道，不指望一双怜恤的手送来廉价的资助，将血肉之躯铸成一支英勇无畏的箭镞，带着呼啸锦风声，携着永不坠落的梦想，拼力穿透命运设置的重重险阻，义无反顾地射向那寥廓美丽的长天！1．⑴根据①②段的文意，你认为第②段划线一句中的“帝王”的含义是什么？⑵第⑥段中的划线句中的“帝王”的意思是什么？2．本文借物喻人，借喻说理。

从全文来看，作者认为一个人想拥有一双飞翔的“翅膀”，需要哪些因素和条件？3．在你成长的过中，肯定也遇到过类似帝王蛾经历的“鬼门关”，只不过“关口”大小不同而已。

爱国诗人陆游阅读答案【篇一：中国古代最伟大的爱国诗人陆游】txt>中国有一首家喻户晓的古诗《示儿》。

诗是这么写的，死去元知万事空，但悲不见九州同。

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

这首诗是一位父亲对儿子的临终遗嘱。

诗中表达了一个行将去逝的老人至死都不忘因为外族的入侵而山河破碎的祖国，他希望自己的孩子能在祖国光复的那一天，告诉他胜利的消息。

从这首诗中，人们可以感觉到一位老诗人在人生的弥留之际强烈的爱国之心。

他就是中国古代最伟大的爱国诗人之一陆游。

陆游是中国南宋诗人，生于公元1125年。

陆游生活的时代，北方的少数民族政权金国频频向宋朝发动战争，积贫积弱的宋朝丧失了大量国土，被迫不断向南迁移，人民生活在战乱和动荡之中。

少年时代的陆游就不得不随着家人逃难，饱尝流离失所的痛苦。

陆游从小受到父亲强烈爱国思想的熏陶，很早就养成了忧国忧民、渴望国家重建的品格。

为了实现自己报效祖国的理想，他特别注意学习兵书。

20岁时，他在一首诗中写道，上马击狂胡，下马草军书，希望自己有一天能亲临战场、杀敌报国。

然而直到四十多岁时，他才有机会在军中做一名军官，实现了自己多年的愿望。

不到一年的军中生活，在陆游的生活和创作中留下了深深的烙印。

他身着戎装，来往于前线各地，抗敌将士的艰苦生活和爱国热情，极大地开拓了他的诗歌境界，豪迈而悲壮也成为他一生诗歌创作的基调。

作为一名杰出的诗人，陆游一生创作诗歌9300余首。

这些诗中大多数都是与抗击侵略者的有关的。

或者描写火热的军中生活，失衣卧枕戈，睡觉身满霜，或者寄托自己对祖国前途命运的深切忧虑和自己空抱一腔报国热情的愁闷心情。

陆游的诗歌不仅始终贯注着炽烈的爱国热情，而且同情当时人民的疾苦。

忧国和忧民的思想在他的作品里交织在一起。

他在《太息》、《秋获歌》等诗篇里，揭露了官僚和豪强对下层人民的剥削，同时又真切地写出了下层人民勤劳、善良的优秀品质。

除了诗歌作品，陆游还创作了许多优秀的散文作品。

这些作品有的记生活琐事，有的议论国计民生，有的叙述友人事迹，但都贯穿以爱国情感，有很强的感染力。

2012届初中毕业生学业考试综合复习卷（一）语文卷一、积累运用。

（34分）1、古诗词默写。

（10分）①感时花溅泪，。

(杜甫《春望》)②，奉命于危难之间。

(诸葛亮《出师表》)③，却话巴山夜雨时。

(李商隐《夜雨寄北》)④山河破碎风飘絮，。

（文天祥《过零丁洋》）⑤《送杜少府之任蜀川》以理性的议论展现友情和别情新境界的两句诗是：，。

⑥晏殊在《浣溪沙》中说明季节的变化，年华的交替不以人们的意志为转移的诗句是：“，。

”⑦“诗以言志”，有许多古诗词名句展示了作者的个性，请写出李白在《行路难》中反映他自信豪放、坚定执着个性的两句诗是：，。

2、根据拼音写汉字，给加点字注音。

（4分）信仰，如同一支在黑夜里寂寞．（）燃烧的蜡烛，即使全世界一片黑暗，而且它仍然有继续燃烧下去的理由。

信仰，像极了地表下运动的火焰，尽管我们肉眼看不见它内心的期待，但是在地表的重压下它没有停止奔腾。

当经过岁月风云的洗礼，地表chóng（）山峻岭的锻打，总有一天它会找到突破口，在火焰喷涌而出的一刹那，炽．（）热的岩浆在天地之间矗立一块绝美的丰碑，上面写着：信仰因爱而璀càn（）！二、填空题（共7分）6．背诵、默写（4分）（1），弓如霹雳弦惊。

（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）学而不思则罔，。

（《论语》）（3）具体描写桃花源内美好的自然环境的一个句子是：，，。

（4）有人说《小石潭记》这篇文章是“一首抑郁忧伤的古典乐曲”，作者柳宗元对小石潭的整体感受是，。

7．名著积累（3分）根据提示写出人物的名称以及与之相关的一个故事情节。

（概括情节限10字之内）（1）他是一位连鲁智深都钦佩不已的英雄好汉，一直安分守己，委曲求全，但最后却被逼上梁山，是上层人物被逼造反的典型。

他是，与之相关的故事情节有：（2）他是一位下层侠义之士，崇尚忠义，有仇必报，后以“行者”身份行走江湖，是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

他是，与之相关的故事情节有：（3）他是一位下层小吏、仗义疏财、急人所难，但却不容于黑暗的官场，最终被逼上梁山，却成了决定梁山命运的人。

2024高考分类训练：名校模考古诗词鉴赏精编（附答案解析）1.（2024年2月湘豫名校联考）阅读下面这首宋诗，完成小题。

园中归戏作①陆游醉里来寻涧上花，已飘残雪散余霞。

曲生②也解欺人老，风伯无端妒物华。

不恨童心伴蜂蝶，但愁病眼厌风沙。

归来隐几东窗下，一卷黄庭③送日斜。

【注】①此诗写于淳熙十四年(1187年)春，诗人时年63岁，在严州任上。

②曲生；酒的别称。

③黄庭：指《黄庭经》,道教的经典著作。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联次句看似写雪飘霞散的自然环境，实则是表明涧上花凋残的景象。

B.颔联中“欺”和“妒”运用了拟人手法，风“妒”物华暗示出花凋残的原因C.颈联指出诗人是与儿童一起出行寻花，看到有蜂蝶相伴，感到不遗憾。

D.尾联写诗人游园归家后，伴着夕阳，在东窗下几案边阅读《黄庭经》。

【答案】C【解析】C项“诗人是与儿童一起出行寻花”理解错误，应该是诗人有与蜂蝶相伴的童心。

（2）有人说，此诗虽题为“戏作”,却反映了希望与现实的矛盾。

请简要分析。

(6分)【答案】①诗人希望在春天看到美丽的涧上花，但花此时已被风吹得凋残。

②诗人出行赏景过程中，因年老不胜酒力，且在患有眼疾的情况下遭遇风沙，难以继续出行。

③诗人美好的希望在现实中难以实现，回到家中读道家经典自慰。

2.阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

寓言三首（其一）陆游济剧人才易，扶颠力量难。

为谋须远大，守节要坚完。

气与秋天杳，胸吞梦泽宽。

方知至危地，自有泰山安。

【注】①本诗作于宋宁宗嘉泰元年（1201）,诗人已七十七岁，在故乡山阴（今浙江绍兴）。

②济剧：治理繁杂的事务。

剧，纷繁。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.诗题“寓言”指有所寄托的话，诗人虽年迈仍不忘国事，希望有人扶持艰危。

B.首联运用对比手法，指出担负繁重事务相对较易，国救颠危国运最是艰难。

C.颔联中，诗人分别从才、德两个方面展开议论，对心中的人才提出了要求。

贵州省八年级上学期语文教学质量检测（一）试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、语文知识积累 (共3题；共27分)1. （4分）(2011·滨州) 请给划线的字注音，并根据拼音写出汉字。

失去了皑皑________白雪，收获了美丽春天；失去了明mèi________的阳光，收获了jiǎo________洁的月色；失去了童年的天真，收获了青春的朝________气。

生活中有许多东西就是这样，在失去的同时，收获也随即而来。

2. （10分）(2019·香洲模拟) 根据课文默写古诗文。

（1）水何澹澹，________。

（曹操《观沧海》）（2） ________，________，此事古难全。

（苏轼《水调歌头》）（3）先天下之忧而忧，________。

（范仲淹《岳阳楼记》）（4）崔颢的《黄鹤楼》中，“________，________”描写出境界阔大、色彩鲜明的景色。

（5）默写龚自珍的《己亥杂诗》（其五）。

________，________。

________，________。

3. （13分）解释下列划线词的意思。

①公亦以此自矜________②有卖油翁释担而立________③睨之久而不去________④但微颔之________ ________⑤但手熟尔________ ________⑥康肃忿然________⑦尔安敢轻吾射________ ________⑧以我酌油知之________⑨徐以杓酌油沥之________⑩康肃笑而遣之________二、阅读理解 (共6题；共87分)4. （2分）(2014·无锡) 对下列统计资料的理解，不正确的一项是（）某省的一份调查显示，76%的学校已经制定五年以上中长期发展规划，其中超过20%的学校在2000年以前就自觉开始制定五年以上中长期发展规划，在省教育部门要求下制定五年以上中长期发展规划的占到近56%；有20%以上的学校正在着手制定五年以上中长期发展规划。

姓名：完成试卷用时：得分：对改订正用时：2020——2021学年上期第一次月考模拟试题（建议用时：60分钟）一、积累与运用（共55分）1.阅读下面文字完成题目（8分）大自然生生不息，四时景色美不胜收。

春天来了，太阳涨．（）红了脸，小草把贮．（）蓄的绿色都拿出来了，万物开始zào（）动起来了。

夏夜来临，qīng cuì（）的蛙鸣，一声接着一声，彼此应和．（）着。

秋雨来了，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦，使人jìng mì（）、使人怀想，让人感到高邈．（）、深远。

最妙的要数冬季不结冰的河流，chéng qīng（）的河水像块空灵的蓝水晶。

我们无时无刻不感受着大自然的多姿多彩，让我们去小河边，去泥巴地里，感悟生命，拥抱自然。

（1）依次给文段中加点字注音：涨．贮．和．邈（2）依次写出文段中的汉字：zào qīng cuìjìng mì2.下列句子中加点词语正确的一项是（）（3分）A.运动会上的健儿们，个个精神抖擞．．．．，斗志昂扬。

B.学生现阶段的任务是学习，不要总想着把自己打扮得花枝招展．．．．的。

C.辩论会上对方咄咄逼人．．．．的气势压得反方连连失误。

D.比赛结束后，观众争先恐后．．．．地依次退场，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。

3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）静，不只是环境的静，更要有心态的静。

因此, 。

, ,如此也就难于“明志”与“致远”了。

①如今，人们不仅被各种嘈杂之声所包围，而且被泛商品化催生的各种世俗欲望所追逼②诸葛亮在《诫子书》中说的：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”③心态既难于“淡泊”，也难于“宁静”④不恬静少欲，无法明确志向；不排除外来干扰，无法实现远大目标A①④②③B②④①③C④②①③D④①②③4．下列语句中没有使用比拟的修辞手法的一项是（）（3分）A.他毫不气馁，总结失败的教训，把失败接起来，焊上去。

《小重山》阅读答案及翻译赏析小重山章良能柳暗花明春事深。

小阑红芍药，已抽簪。

雨余风软碎鸣禽。

迟迟日，犹带一分阴。

往事莫沉吟。

身闲时序好，且登临。

旧游无处不堪寻。

无寻处，惟有少年心。

【注】章良能：南宋词人，晚年曾任御史中丞、同知枢密院、参政知事等官职。

1.词的上阕描写了怎样的景象？表达了诗人怎样的情感？（5分）2.有人认为此词下阕的抒情妙在“起伏摇曳”，请结合诗句简要分析。

（6分）参考答案1.描写了暮春季节柳荫浓重、百花盛开的景色。

小栏杆围着的红芍药已经含苞，好似一支支玉簪；雨后初晴，风软烟淡，鸟鸣之声细碎；春日迟迟，偶有浮云飘过。

（3分）表达了诗人对暮春之景的无限喜爱之情。

（2分）2.诗人先抒发感慨，不要为往事而沉吟，要趁着眼前的美好春光和身闲自在，登临览胜，一快胸襟；但登临之后却又触景伤神，心情转向惆怅，年少登临时那种豪情壮怀，却已随流光而消逝，无从寻觅。

（4分）诗人面对春光将尽之景，登临后百感交集，先自劝，后自感自叹，一种岁月催人老，壮志未酬之情溢于言表。

（2分）参考译文柳色春花明丽清新，春意已深。

小花栏里的红芍药，已经露出了尖尖的小小花苞，如同美人头上的美丽饰物。

雨后的春风，更显得温柔轻盈，到处响着各种鸟雀宛啭的迎接春天的'歌声。

太阳缓缓升起，晴空中尚有一点乌云。

以往的事情，再也不必回顾思索。

趁着美好的春景，赶快去大好河山好好游览。

旧日游玩过的迹印，如今处处都可找寻。

但无处可寻的，就是一颗少年时的心。

赏析《小重山·柳暗花明春事深》是由南宋章良能创作。

词写春日感怀，上阕写春景，芍药抽簪，鸣禽声声，日色迟迟而带一分阴，韵味隽永；下阕抒情，不沉吟往事而择晴日登临，在大自然中放松情绪，实长寿秘诀。

“旧游”三句是对人生的大彻大悟，其哲理意味，颇令人深思。

这首词所写的，可能并非词人日常家居的情景，似乎是在他乡做官多年，终于久游归来，或者少年时曾在某地生活过，而此时又亲至其地，重寻旧迹。

惟有少年心阅读题答案《惟有少年心》告诉了我们这么一个道理：人生难能可贵的是留有一份少年心。

下面是我收集整理的《惟有少年心》阅读题目及其参考答案以供大家学习。

《惟有少年心》阅读原文：⑴整理书柜时，在角落里发现一旧课本，我有点好奇地想看看。

伸手一拿竟感觉有点阻力，于是稍微用力把它从书柜壁上揭了下来，只听"刺啦"一阵响。

⑵捧在手中，我慢慢地抚摩着它的苍老。

天青色的封面泛灰得很厉害，边角都磨成了弧型，突得盖不住下面的书页。

封底已经没有了，两根锈光了的书钉还在坚持。

几道灰白的褶痕上，模糊的"昝圣骞"三个字告诉我，这是我10岁读初中二年级时用过的语文课本。

⑶我一直认为。

自己比同龄的孩子少了许多童年的乐趣。

因为父母急盼着我成才，五岁就进了妈妈担任校长的小学里。

那时的农村小学还是五年制，十岁小学毕业已经不慢了。

但妈妈还是嫌慢，于是又跳过了四年级，最后以小学的年龄上了初中。

正常学龄孩子的童年是随着小学毕业而毕业的，而我的童年却一直延伸到初中。

⑷看着十岁时读过的课本。

翻开它吧，我对自己说，去找一找童年的踪迹。

⑸长期被挤压在柜壁上，书页间已没有了空气，很实在，也变得难以翻动。

我尽量温柔地慢慢捻开相邻的两张，缓缓掀起，再轻轻放下，无声无息，全然没有翻动新书时"哗哗"的响。

我不敢用力，却又很想唤醒一篇篇记忆深处的文章，唤醒熟睡已久九年前的心。

一页页翻下去，仿佛是走进一片宁静的大海，波澜不惊。

九年，竟让一本书也厚重了、成熟了。

⑹穿过了《白杨礼赞》，望见了《背影》。

看到了《杨修之死》...... 他们都被我打上了儿时的烙印......空白处密密麻麻都是字，有的甚至就压在课本上。

小小的年纪学那样的经典，只知道把老师讲的内容赶紧写下来。

我还记得，当时是很在意有没有把老师的讲解完整记下来，所以也不管盖没盖上课文，只是急速地写。

我那时大概属于"好读书，不求甚解"的那类学生吧，对课文大多是囫囵吞枣。