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人教版道德与法治六年级上册《感受生活中的法律》PPT课件(4篇)

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部编人教版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》上课课件(共52张PPT)

部编人教版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》上课课件(共52张PPT)


谈古论今说法律
我国西汉史学家司马迁的《史记》记载：刘邦反抗秦的暴政 ，率军攻入咸阳后，首先“与父老约，法三章耳：杀人者死，伤 人及盗抵罪”。这句话的意思是：刘邦与大家约法三章，禁止杀 人、伤害和盗窃，否则要严厉惩罚。杀人者会被处死，伤害他人 和盗窃要处以相应的惩罚。
今天，我国的刑法规定了四百多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫 罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等。
与我们生活密切相关的法律——民法
民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们 的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指 导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
合同怎么订
一家奶粉公司要向一家养殖场购买鲜牛奶，双方为此签订了一份买卖合 同。合同主要条款包括：买方和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商 品的价款，交货的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决 方式等。签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买 卖行为的顺利进行。
我要保护野生动物
公民的权利和义务
学生在家里和在学校里都享有哪些权力和义务？
Байду номын сангаас
生命健康权
尊重国旗和国徽
受教育权
遵守公共秩序
休息权
尊重他人隐私
……
……
你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果一样吗？
违反法律和违反学校纪律是 一样的。
不对，它们可不是一 回事。
纪律、道德和法律的区别
纪律、道德和法律规范着我们的行为。与纪律、道德不同， 法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员 都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己的义务。
第一单元 我们的守护者
-
1 感受生活中的法律
六年级道德与法治上册-第一课《感受生活中的法律》人教部编版-PPT课堂课件

六年级道德与法治上册-第一课《感受生活中的法律》人教部编版-PPT课堂课件

法律作用大
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
《中华人民共和消费者权益保护法》 《中华人民共和国义务教育法》
调查了解：采访亲人
或亲属，他们的生活和工 作中都涉及了哪些法律？
生活中的法律
刑法是规定犯罪和刑罚 的法律。
惩罚犯罪，保障人权， 保卫国家安全，维护社会秩 序和经济秩序。
生活中的法律
民法是维护 人们日常生活秩 序的主要法律。
合同受《中华人民共和国合同法》保护
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
讨论交流：
学校生活涉及了哪 些法律，这些法律发挥 了什么作用？
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
六年级道德与法治上册-第一课《感受 生活中 的法律 》人教 部编版 -PPT课 堂课件 （完整 版）
纪律、法律、道德都规范着 我们的行为，它们有什么不同呢？
与纪律、道德不同，法律 是由国家制定和颁布的，具有 强制力和权威性。
思考：违反了法律的后果和 违反学校纪律的后果一样吗？
生活与法律
法律与我们的生活息息相关
《中华人民共和国劳动法》 《中华人民共和国道路交通安全法》
法律与我们的生活息息相关
生活中的法律
约束行政机关的权利， 督促其履行自己的职责， 管理公共事务，为公众 提供服务。
道德与法治六年级上册第一单元《感受生活中的法律》课件1

道德与法治六年级上册第一单元《感受生活中的法律》课件1


1.“我们的义务”自我行为检测表
六年级上册道德与法治第一单元
2.判断下列问题是否正确
①法律保护我们的合法权益，生活中处处都有法律的身影。（ ） ②所有社会成员都要遵守法律，依法行使自己的权利，依法履行自己 的义务。（ ） ③尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。（ ） ④受教育既是权利又是义务。（ ） ⑤道德和法律如同车之两轮，缺一不可。（ ）
六年级上册道德与法治第一单元
活动一：法律与生活息息相关
少先队校外社会实践教育基地参观注意事项
注意事项内容 物品采购 出行选择 疫情防控 文明参观 突发事件
预测可能会遇到的困难
涉及到的法律
六年级上册道德与法治第一单元
活动一：法律与生活息息相关
法律就在我们身边，无时不在。我们每一个人， 从出生到成长、上学、工作、结婚、生子，甚至到死 亡都离不开法律。
六年级上册道德与法治第一单元
活动二：法律规定我们的权利与义务
总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我 们的义务。
六年级上册道德与法治第一单元
活动三：法律与纪律道德的关系
（1）探究：违反法律和违反学校纪律是否一样？
六年级上册道德与法治第一单元
活动三：法律与纪律道德的关系
（2）拓展阅读角，明白道德与法律的关系；
六年级上册道德与法治第一单元
感受生活中的法律
六年级上册道德与法治第一单元
活动一：法律与生活息息相关
1.请同学们回忆一下早上从睁开眼睛到 现在坐在教室里，这期间你都经历了哪些事？
六年级上册道德与法治第一单元
活动一：法律与生活息息相关
2.制订参观校外教育基地的方案，交流在制定方 案时的注意事项，预测可能会遇到的困难。
六年级上册于道德、法律还是纪律？违反 的后果是什么？
六年级上册道德与法治课件-1.感受生活中的法律人教(新版) (共18张PPT)

六年级上册道德与法治课件-1.感受生活中的法律人教(新版) (共18张PPT)


道德与法治 法律关于“权利”的规定
我们在日常生活和学习中国，要学会遵法守法学法用法，让法律为我们的生活服务！ 统编版·六年级（上册） 上述情境描述中，该工厂违背了我国制定的哪部法律？ 法律规定我们的权利和义务
行政法约束行政机关的权力，督促其旅行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
”常回家看看“写进老年法
法律保护了我们的权利，在法律的规定下，我们享有人身权，财产权，受教育权等权利，学习知识，快乐成长。
观点辨析：有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就会离自己很遥远。
告诉我们行为的方向
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；
民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；
课后习题训练
小雷在放学回家的路上路过化工厂，看见
工厂的烟囱里冒出滚滚浓烟，从工厂里伸
出一条又粗又长的大管子正在往河里排又
黑又刺鼻的污水。小雷不禁感慨：天蓝草
绿、水清鱼欢的景象再也见不到了！
上述情境描述中，该工厂违背了我国制
定的哪部法律？
《中华人民共和国环境保护法》
课堂总结
这节课，我们学习了法律的相关 知识，获得了成长。我们在日常 生活和学习中国，要学会遵法守 法学法用法，让法律为我们的生 活服务！
谢谢!
”常回家看看“写进老年法
法律关于“权利”的规定
法律保护了我们的权利，在法律的规 定下，我们享有人身权，财产权，受 教育权等权利，学习知识，快乐成长。
法律关于“义务”的规定
法律规定了我们的义务过马路要遵守 交通规则，在公共场所要爱护公物， 爱护环境，借了别人的东西要及时归 还，等到我们成年后还要努力工作， 为国家和社会做出自己的贡献。
最新人教部编版六年级道德与法治上册《感受生活中的法律》精品课件

最新人教部编版六年级道德与法治上册《感受生活中的法律》精品课件


阅读角
法律区别于道德等行为规范的最 主要特征是什么？
法律的实施以强大的国家力量作后盾，而其他 行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教 育和行政等力量保证实施。这是法律区别于道 德等行为规范的最主要特征。
打击违法犯罪
你是怎样理解“法律对全体社会成员具有普遍约束力”
法律是由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具 有普遍约束力。 在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都 没有超越法律的特权。任何人不论职务高低、功劳大 小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。
课堂练习案
[必做题]
一、填空。 1.我国的法律主要有_________、_________、_________ 三种。 2.法律如同_________，告诉我们行为的方向；法律如同_________，衡量我们行为的对 错；法律如同_________，是保护我们的坚强盾牌。 3.人人依法享有_________，人人依法履行_________。 4.__________是基本的社会规则。 二、判断。 1. 刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。（ ） 2.遵守法律是大人的事情，我还是未成年，所以与我无关。（ ） 3.谁都可以申请法律援助。（ ） 4.有了法律让我们更加安全。（ ）
一三一 我们的权利
法律规定了我们的义务。过马路， 要遵守交通法规；在公共场所，要爱护 公物、保护环境；借了别人的东西，要 及时归还。等到我们成年后，还要努力 工作，为国家和社会作出自己的贡献。
活动园
生活与法律
课下小调查
• 采访家人或亲戚，了解他们 的工作和生活中都涉及哪些 法律。
课堂练习案
学习目标
①认识法律是什么。 ②能够正确认识学习和生活中有哪些权 利，并体验用相应法律、法规维护自身 权利，以及依法履行自己的义务。。 ③积累与自己息息相关的法律。
部编人教版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》优秀课件(共56张PPT)

部编人教版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》优秀课件(共56张PPT)


道德与法律
道德与法律，是基本的社会规则。对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。 以孝敬老年人为例，它是中华民族的传统美德。1996年，为了保障老年人合法权益，发展老龄事 业，弘扬中华民族敬老、养老、助老的传统，根据宪法，我国制定了《中华人民共和国老年人权益保 障法》，把孝道正式写入法律。其中规定：膳养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神 上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。2012年修订这部法律时，明确规定：“每年农历九月初九为 老年节。”尊老敬老不只关系道德，更是法定义务。
公民的权利和义务
法律保护了我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。
我的财产权
我有受教育权
法律规定了我们的义务。过马路，要遵守交通法规；在公共场所，要爱护公物、保护环境；借了别人的东西，要及时归还 。等到我们成年后，还要努力工作，为国家和社会作出自己的贡献。
我要遵守交通法规
法律是保护我们的坚强盾牌
爸爸，喝了酒之后一定不要开车。 法律禁止酒后驾车。我觉得，法律让我 们更安全。
二、生活与法律
法律，那是大人的事，和我们小 孩子没有关系。
正确
错误
法在生活中
工厂里 超市内
道路上 学校中
法律，那是大人的事，和我们小 孩子没有关系。
正确
√错误
与我们生活密切相关的法律——刑法
刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法规定了什么样的行为 是犯罪，对于犯罪应该给予怎么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保 障人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
六年级
国有国法，家有家规 没有规矩，不成方圆 心中有规矩，行为定方圆
法律：由国家制定或认可的并由国家强制力 （主要是司法机关）保证实施的，对全体社会 成员具有普遍约束力的行为规范。
六年级上册道德与法治：1.2感受生活中的法律-生活与法律PPT课件·部编人教版

六年级上册道德与法治：1.2感受生活中的法律-生活与法律PPT课件·部编人教版


科目 每周节数
周次 暑期学习
一 二 三 四
道德与法治 2节
教学班级 总授节数
六年级X 班
教科书名称及册数
道德与法治（上册）
44节
考试次数
2次
时间
教学内容及课时安排
页数
实际进度 出入原因 说明
起
讫
起
讫
8.26 8.30 新学期制定教学计划、教学进度
9.1
9.6
第一单元 我们的守护者：1 感受生活 中的法律第一课时
阅读思考 谢伦伯格因犯走私毒品罪被依法判处死刑
2019年1月14日，辽宁省大连市中级人民法院 对加拿大籍被告人罗伯特·劳埃德·谢伦伯格走 私毒品案依法进行一审公开开庭审理并当庭宣 判，以走私毒品罪判处被告人谢伦伯格死刑， 并处没收个人全部财产。
依据什么法谢伦伯格被判处死刑？
新知讲解
刑法的性质：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，刑法规定了什么 样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
殊保护第一课时
8 我们受特殊保护第二、三课时
12.27 1.2 9 知法守法，依法维权第一课时
1.3
1.10 1.17 1.24
1.9 9 知法守法，依法维权第二、三课时
1.16 1.23 1.30
期末复习 期末复习 期末质量检测
1.1至1.3放 假
课堂总结
生活处处都有法律
生 活
刑法、民法、行政法的性质及其作用
与
法
律
刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点
课堂练习
填空题： 1.大到国家的（政治）生活，小到个人的（家庭 ）生活，处处都有法律 的身影。 2.刑法是规定犯罪和（ 刑罚 ）的法律。 3.（民法 ）指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关 系。 4.（行政 ）法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责。 5.不同的法律调整不同领域的（社会关系），发挥不同的（ 功能 ）。
六年级上册道德与法治课件 素材-1感受生活中的法律 (共29张PPT) 人教(新版 (9份打包) PPT

六年级上册道德与法治课件 素材-1感受生活中的法律 (共29张PPT) 人教(新版 (9份打包) PPT

结婚五年，重逢爱情 除了当一个贤慧的妻子，我亦毫不掩饰 对他的 热情， 「我爱 你」是 每天恭 送他出 门上班 一定说 的话， 然后附 加一个 亲密的 吻，即 使他大 多时候 只是浅 浅一笑 ，也足 够我高 兴个老 半天。 生道理，上下五千年，说也说不尽！ 但还好 ，许多 道理是 可以比 喻的； 这一比 喻，道 理就透 彻了。 此时， 人们将 会说--- 原来如 此啊！ 例如日 常生活 中的鞋 子，有 人经过 总结， 悟出了人生许多道理：
1 你 的 恒 心 ，与 你的意 愿有关 很多时候，不能坚持并不是因为我们不 能吃苦 ，只是 因为我 们做某 件事情 的意愿 不强。 我的体力和耐力都不好，长跑常常是忍 着头痛 恶心硬 撑到最 后。 因为这个原因，每次跑步前我都有很大 的心理 压力。 加上那 些立下 的瘦身 目标常 常不能 三两天 见效， 所以每 一次都 是心血 来潮地 开始， 虎头蛇 尾地结 束。 可最近这一年，我却很积极地把晨跑坚 持了下 来。 并不是突然间变坚强，而是因为一个特 别不起 眼的理 由：能 够一个 人呆一 会儿。 自从荣升为两个孩子的妈妈后，我经常 忙乱到 连上厕 所都觉 得是一 种奢侈 。 一大早，把没起床的孩子交给家人，换 上运动 鞋，在 空旷的 街道上 吹吹凉 风，吸 吸那尚 未被污 染的空 气，戴 上耳机 ，听几 首喜欢 的歌… … 尽管只有短短的半个小时，但这一切都 让我足 够迷恋 。 虽然我仍然会在跑出四五百米之后心跳 加快， 头疼， 手臂和 腿都酸 困地抬 不起来 。可对 我来说 ，只要 能出去 ，其他 都不是 什么大 事。 原先看起来无法克服的困难，现在只要 稍稍放 慢脚步 ，调整 呼吸， 不一会 儿便能 缓解了 。 坚持就是痛苦和心理需求博弈的过程。 如果痛 苦更明 显，坚 持就会 变得艰 难；如 果心理 需求更 胜，坚 持就只 是自我 成全的 必经之 路而已 。
部编人教版六年级道德与法治上册《感受生活中的法律》PPT课件

部编人教版六年级道德与法治上册《感受生活中的法律》PPT课件


第十九页，共二十页。
人人依法享有权利，人人依法履 行义务。在法律的指引和保护下，个 人和家庭快乐、幸福，社会与国家公 正、和谐。
第二十页，共二十页。
第七页，共二十页。
王林顾不上脱下身上的衣服，跳进水里奋力将落水者救上岸。看到 落水者安全，他一个人悄悄的离开了现场……
社会道德弥补了我国法律的不足。
社会道德对我国法律的实施起着促进作用。提高社会社员 的道德水平，有利于人们自觉的守法、护法。
第八页，共二十页。
第九页，共二十页。
第十页ห้องสมุดไป่ตู้共二十页。
第五页，共二十页。
权利 VS 义务
说一说，作为一名学生，我们在家庭、学习和社会中有哪些权利 呢？又有哪些义务（责任）？
第六页，共二十页。
案例：
王林是一名普通的公民，下班回家要途径一条河，突然听到河边有 人在喊救命，一看原来是有人不慎落水了。
王林该不该救人？
道德要求
法律要求
交流活动园和阅读阅读角，说一说道德与法律的 关系？
部编人教版六年级道德与法治上册 《感受生活中的法律》PPT课件
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第一页，共二十页。
第二页，共二十页。
第三页，共二十页。
国有国法，家有家规 没有规矩，不成方圆 心中有规矩，行为定方圆
第四页，共二十页。
法律：由国家制定或认可的并由国家强制力 （主要是司法机关）保证实施的，对全体社会 成员具有普遍约束力的行为规范。
刑法
是规定犯罪和刑罚的
第十一页，共二十页。
民法
是维护人们日常生活
呵护人的一生
第十二页，共二十页。
行政法 约束行政机关的权
六年级上册道德与法治《第1课 感受生活中的法律》课件

六年级上册道德与法治《第1课 感受生活中的法律》课件

律师提醒：劳动者谨记要和用人单位签订劳动合同，签订劳 动合同是劳动者保护自己最好的法律武器。
日常生活中的合同
小丽的妈妈与保险公司签订保险合同
强强的爸爸与村委会签订土地承 包合同
温馨提示
现在社会中，用到合同的地方越来越多，签订合同能够方便我们依
法维权、保障我们的合法权益。
租赁合同
买卖合同
借款合同
劳动合同
交流探究
畅所欲言
法律保护我们哪些权利呢？ （可以从家庭、学校、社会三个方面）
请各位同学参与回答
同学们要知道在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。
畅所欲言
法律规定我们的义务有哪些呢？ （可以从家庭、学校、社会三个方面）
法律规定了我们的义务。如：遵守交通法规、爱护公物、保护环境、 借东西及时归还、受教育、孝敬父母、长大后努力工作等。
第一课、感受生活中的法律
(第2课时)
同学们，生活中这些场景与哪些法律有关？
《中华人民共和国环境保护法》
《中华人民共和国消费者权益保护法》
《中华人民共和国未成年人保护法》
头脑风暴
请知道的同学举手来说， 看看哪个小组的同学知道 的多！ 我们公民都会受到哪些法 律的保护呢？我国有哪些 法律呢？
请同学们认真观看视频，看看视频里谈 到了哪些法律？
《中华人民共和国烟草专卖法》第五条国家和社会 要加强吸烟危害健康的宣传教育，禁止或者限制 在 公共交通工具和公共场所吸烟，劝阻青少年吸烟， 禁止中小学生吸烟。
世界无烟日是5月31日
法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律保障我们可以 选择自己的生活；法律督促我们积极承担起对他人、对社会 和国家的责任。
餐饮公司侵犯杨颖肖像权 被判赔100万并道歉
六年级上册道德与法治 -1.感受生活中的法律人教(新版) ppt课件

六年级上册道德与法治 -1.感受生活中的法律人教(新版) ppt课件

(统编教材)人教部编版五年级上册道德与法治课件
道德与法治
统编版·六年级（上册）
2020-2021学年 秋季
1
第一课 感受生活中的法律
2020-2021学年 秋季
2
侵犯公民利益
2020-2021学年 秋季
3
今日说法
在一个小区内，一名司机在倒车时把一位 老人碾死了的事件（碾了5次）。在看守所里 这名司机却说他不知是压了人，还以为是一 个垃圾袋在车下，结果倒车时倒不动了，就 多倒了几下。面对这件事我们有何看法？
2020-2021学年 秋季
4
感
受
法律是什么
生
活 中
生活与法律
的
法
法律作用大
律
2020-2021学年 秋季
5
法律规定的权利和义务
具有的权利
履行的义务
人身权
遵守交通规则
财产权
爱护公物
受教育权
及时归还他人物品
健康权
为国家和社会作贡献
……
……
2020-2021学年 秋季
6
读一读下面的材料，探究一下
2020-2021学年 秋季
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类

部编人教版小学道德与法治六年级上册《感受生活中的法律》优质教学课件


认识我国的 三大实体法
我当小判官
2019年8月11日，嫌疑人王某与妻子周某某因家庭琐事发生争执 ，后王某驾驶车辆将周某某撞伤。目前，受害人周某某在医院治 疗，生命体征平稳。
思考与判断：请你判断一下，嫌疑人王某的行为是一种什么样
的行为，他触犯了什么法律？
判断结果：目前犯罪嫌疑人王某因涉嫌故意杀人罪 已被刑事拘留，他触犯了《刑法》。
我国西汉史学家司马迁的《史记》记载：刘邦反抗秦的暴政 ，率军攻入咸阳后，首先“与父老约，法三章耳：杀人者死 ，伤人及盗抵罪”。这句话的意思是：刘邦与大家约法三章 ，禁止杀人、伤害和盗窃，否则要严厉惩罚。杀人者会被处 死，伤害他人和盗窃要处以相应的惩罚。 今天，我国的刑法规定了四百多种犯罪，包括盗窃罪、抢劫 罪、绑架罪、贪污罪、交通肇事罪等。
第一千零一十九条 任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手 段伪造等方式侵害他人的肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开 肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。未经肖像权人同意，肖像作品权 利人不得以发表、复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人的肖 像。
民法是什么
民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健 康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法知道人们签订和履行 合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
税务部门工作人员解释税收 政策
除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有行政法 等法律。行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己 的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
刑法 行政法
生活与法律
在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同 领域的社会关系，发挥不同的功能。它们规范着人 们的行为，保障着社会的生产、生活秩序，让我们 的生活更加稳定有序、更加和谐美好。
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感受生活中的法律
道德与法治部编版 六年级上
生活小镜头
小郑家楼上住着一对歌迷夫妇，近段时间 更令人心烦的是摇滚乐每晚都吵到深夜， 扰得四邻不安，也严重妨碍了小郑的学习 及邻居的休息，邻居们已经多次与他们交 涉，可他们就是不听。 思考：假如你是小郑，你可以怎么做？你 的依据是什么？
《环境噪音污染防治法》
思考
法律与我们的日常生活息息相关， 要想生活得更好，就需要法律为我 们提供保障。那么，在日常生活中 ，你感受到了法律的作用了吗？法 律都有着怎样的作用呢？
撑杆跳比赛刚刚设立时，有一次国际比赛， 一位日本运动员拿着长杆，跑到横杆前，突 然将长杆插在地上，并两手抓住杆子爬了上 去，到了横杆高度时跳了过去，全场都一下 子目瞪口呆，因为在当时的撑杆跳比赛规则 中，没有规定是否允许爬杆，只是说用杆。 讨论：
法律作用大讨论
你在日常生活中感受到法律的作用了吗 ？你认为法律有什么作用？
法律作用我发现
爸爸喝了酒之后，一 定不开车。他告诉我 ，法律禁止酒后驾车 。我觉得法律让我们 更安全。
我看到残疾人受到法 律的特殊保护。法律 让大家的生活更有保 障。
我家邻居在路上遭遇了 交通事故，法院判决肇 事司机承担了全部赔偿 责任。我觉得，法律让 生活更公平。
法律作用大
法律督促我们积极承担起对他人、社会 和国家的责任。
企业要依法纳 税。
子女要赡养父 母。
我们要拾金不 昧。
阅读角
管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，《管子》 是管仲及其学派的著作综计。《管子》中有一句话：“夫法 者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以 令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是：法 是用来预防和惩罚犯罪的，律是用来解决争端、化解纠纷 的。法律政令，就是治理社会的规矩绳墨。
阅读角
法律作用大
法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到保护， 违法的行为受到制裁。当正义和冲突发生时，国家行政、司法 机关依据法律，作出公正的处理。
如果有人欺负 我弟弟，我就 找人去教训他 。
如果有人偷摘 我家果园的葡 萄，我就去摘
他们家的。
如果我被别人家的狗咬 伤而来，那我也没有办 法，只能认倒霉。
1、你是如何看待这名运动员的做法的？这样做对其他参赛选手来说，公平吗？ 2、这名运动员的做法违规吗？面对这样的事情，我们能怎么办？
→ 人力资源的重要性
比赛不能缺少规则，只有制定全面合理的规则，才能保证比 赛的公平，才能避免同类事情的再次发生。而社会生活更离 不开规则，缺乏规则的社会只能导致混乱。
下棋
踢足球
没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和 人便无法正常地交往பைடு நூலகம்游戏和比赛如果没有规则，就无 法正常进行。社会交往如果没有法律，又会怎样呢？
深度思考：
如果没有法律，这个霸座的女 子可能会有多少种结局？
假如生活中没有法律，会出现 怎样的情况？
如果没有法律，我们的生活将会......
还债时一不小心多还了600万，对方不认账，法院判决退回
湖北某工程公司在还债时一不小心多还了600余万，对方却不认账。 近日，硚口法院一审判令机械公司向工程公司支付600余万。
南北稻香村十年商标纠纷今日判决 北京稻香村被判停止使用“稻香村”标识
江苏省苏州市工业园区法院对苏州稻香村食品有限公司（以 下简称为苏州稻香村）诉北京稻香村食品有限责任公司（以 下简称为北京稻香村）侵害商标专用权纠纷案，做出一审判 决：要求北京稻香村立即停止侵害商标权的行为，并要求北 京稻香村立即停止在其生产销售的糕点商品包装上使用“稻 香村”文字标识，同时，赔偿苏州稻香村经济损失及合理开 支人民币115万元。
第一单元 我们的守护者
感受生活中的法律
一、新课引入
一、新课引入
法律调整社会关系，保护合法权益，维 护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个 人的家庭生活，处处都有法律的身影。
生活处处有法律
劳动法 在工厂
道路交通安全法 道路上
在超市
在学校
消费者权益保护法
义务教育法法
说说家人的工作和生活都涉及
哪些食法品律安？全法
老年人权益保护法
在商场
家庭中
产品质量法 在商家
国旗法 学校中
二、讲授新课
自学提纲
快速阅读教材P6~8正文部分，思考下列问题。 1.与我们生活密切相关的法律有哪些 ？ 2.什么是刑法？ 3.什么是民法？ 4.除了刑法和民法，与我们生活密切相关的还有什么 法？
法律作用大
法律如同指南针，为我们设定了行为准则，告诉 我们行为的方向。
公共场所禁止 吸烟
行人要走斑 马线
禁止噪音扰 民
法律作用大
法律保障我们可以选择自己的生活。
玲玲在儿童刊物上 发表了一篇小说， 她有著作权。
晶晶在商场里经过 精挑细选，买到了 一件自己特别喜欢 的汉服。
军军哥哥在高考 填报志愿时，选 择了自己喜欢的 学校和专业。
提醒：如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提 供的免费法律服务。
法律故事会
让我们一起来开展一次“法律故事会”，讲一讲自己 知道的或经历过的与法律有关的故事，说说它带给我 们什么样的启示。
法律作为社会生活中的基本规则，为我们设定 了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的 正常生活。人人依法享有权利，人人依法履行 义务，在法律的指引和保护下，个人和家庭快 乐、幸福，社会与国家公正、和谐。
华华因为违反校规校 纪，学校要开除华华 。
铭铭在超市购买了一盒 巧克力，到家后发现该 巧克力已过期。
慧慧到书店看书，离开 时，店家怀疑她偷拿了 图书，要求搜查慧慧的 书包。
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法律援助是现代社会的一种法律保障制度，由政 府设立的法律援助机构组织实施，为经济困难或 特殊案件中的当事人，如盲、聋、哑及未成年人 无偿提供法律服务。 法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等 方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法 律援助是政府的责任。
思考： 1、你认同他们的观点吗？为什么？ 2、如果爸爸就职的公司拖欠爸爸工资，你认为爸爸应该怎么办？
小讨论
当我们的合法权益受到侵害时 ，我们应该怎么办呢？
小提示，勿忘记
法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合 法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护 自己的权利。
试一试
请你说一说，如果遇到以下情况，你该怎么办？