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《生活与哲学》第一单元第一课美好生活的向导考点1、生活处处有哲学1）、哲学的智慧产生于人类的实践活动。
2）、哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
3）、哲学总是自觉或不自觉的地影响着我们的学习、工作和生活。
考点2、什么是哲学？哲学是关于世界观的学问；是系统化、理论化的世界观；哲学又是关于方法论的学问.一句话，哲学是世界观和方法论的统一。
考点3、世界观和方法论的关系：区别：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论反映世界观。
考点4、哲学与具体科学的关系：区别：具体科学揭示的是自然、社会和思维某一领域的规律和奥秘；哲学是对个别规律和特性进行概括和升华，从中抽象出整个世界最一般的本质和最普遍的规律。
联系：1）.具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。
2）.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
第二课百舸争流的思想考点1、什么是哲学的基本问题？思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。
它有两个方面内容：1）思维和存在何者为第一性的问题？2）思维和存在是否有同一性的问题？考点2、什么是唯物主义？什么是唯心主义？唯物主义认为，物质是世界本原，物质第一性，意识第二性。
物质决定意识，意识是物质的派生。
唯心主义认为，意识是世界的本原，意识第一性，物质第二性。
意识决定物质，物质依赖意识。
考点3、什么是辩证法？什么是形而上学？辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。
第三课时代精神的精华考点1、真正的哲学是社会变革的先导1）它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
2）它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。
考点2、马克思主义哲学：是科学的世界观和科学的方法论；是无产阶级和人民群众认识世界和改造世界的精神武器。
《生活与哲学》核心知识点归纳《生活与哲学》分为三大部分：总论、辩证唯物主义、历史唯物主义总论：1、2、3课辩证唯物主义：唯物论（4、5课）；认识论（6课）；辩证法（7、8、9、10课）历史唯物主义：（11、12课）第一部分：总论（1、2、3课）1、世界观与方法论的关系（1）世界观的含义：人们对整个世界的总的看法和根本观点。
（2）方法论：人们在世界观指导下，认识世界和改造世界的根本方法。
（3）二者的辩证关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观。
2、哲学与世界观、方法论的联系哲学是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，哲学是世界观和方法论的统一。
（哲学不提供解决问题的具体方法。
）3、哲学与具体科学的关系（共性与个性的关系）相互区别：具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘；哲学揭示的是整个最一般的本质和普遍的规律。
相互联系：具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。
4、哲学的基本问题是什么？包括哪两个内容？（1）哲学的基本问题是物质（存在）和意识（思维）的关系问题。
（2）包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。
这是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准②思维和存在有没有同一性的问题（即思维能否正确认识存在的问题）－划分可知论和不可知论的标准。
5、哲学上的两个对子：唯物主义和唯心主义，辩证法和形而上学。
（1）唯物主义和唯心主义（哲学的两大基本派别）根本分歧：物质和意识谁是世界的本原基本观点：唯物主义认为，物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。
基本形态：唯物主义分为三种，古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。
（要了解前两者的局限性）唯心主义分为两种，主观唯心主义、客观唯心主义（要明白两者的区别）（2）辩证法和形而上学（P14）辩证法和形而上学是根本对立的世界观和方法论。
生活与哲学知识点归纳生活与哲学：探寻智慧与意义引言：生活是每个人都经历的，而哲学则是对生活进行思考和探索的一种方式。
在我们的日常生活中，哲学知识点无处不在，它能够帮助我们理解人生的意义、价值和智慧。
本文旨在归纳生活与哲学的知识点，从不同的角度探讨生活的意义以及如何通过哲学思考来寻找智慧。
一、生活的意义与价值1. 生命的意义：生命是一种奇迹，每个人都有自己独特的存在价值。
我们应该认识到自己的人生目标，并努力去追求和实现它们。
2. 快乐与满足：生活中的快乐和满足并非来自物质的获得，而是源于内心的平静和满足感。
通过培养内心的富足感和感恩心态，我们能够更好地体验生活的美好。
3. 自由与选择：生活的意义也在于我们的自由和选择权利。
我们可以选择自己的行为和态度，以及如何面对困难和挑战。
二、哲学思考与智慧之路1. 自我认知与人生探索：哲学可以帮助我们深入思考自己的存在和价值观。
通过反思和自我认知，我们能够更好地理解自己的人生目标，并为之努力奋斗。
2. 知识与智慧：哲学是对知识的探索和思考，而智慧则是对知识的灵活运用和理解。
通过学习哲学，我们可以培养自己的思考能力和智慧，更好地面对生活中的各种问题和挑战。
3. 价值观与道德：哲学也涉及到价值观和道德的思考。
通过思考和探索，我们可以建立自己的价值观，并在日常生活中根据这些价值观来决策和行动。
4. 存在与真理：哲学思考也涉及到对存在和真理的思考。
通过思考存在和真理的本质，我们能够更好地理解自己和世界，以及人生的意义和目标。
三、生活中的哲学智慧1. 耐心与沉静：生活中的困难和挫折是不可避免的，而哲学告诉我们要保持耐心和沉静的心态，以应对这些挑战。
2. 逆境中的成长：逆境是人生中的一部分，通过逆境的经历，我们能够成长和进步。
哲学思考可以帮助我们更好地理解逆境，并从中获得智慧和力量。
3. 现在的意义：哲学中有一种思想叫做"现在的意义"，它告诉我们应该珍惜当下，并充分体验和感受生活的每一个瞬间。
唯物论一、世界的物质性原理内容：辨证唯物主义认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。
①自然界是物质的。
②人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，也具有客观的物质性。
③人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
方法论：要求我们在工作中必须正确处理主观和客观的关系，坚持一切从实际出发。
二、运动是物质的固有属性原理内容：①运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质。
②运动是物质的运动，物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。
③离开物质谈运动和离开运动谈物质都是错误的。
方法论：看待和分析任何事物，都不能把它看成一成不变的，要善于在运动中把握事物，一切以时间、地点、条件为转移。
三、运动和静止辩证关系原理内容：①世界上的一切事物都处在运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、永恒的和绝对的。
②静止是有条件的、暂时的和相对的。
③物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
方法论：我们既要承认事物的绝对运动，又要看到相对静止是食物在运动中的特殊状态，坚持绝对运动和相对静止的统一。
四、规律的普遍性和客观性原理内容：①唯物辩证主义认为，物质处于永恒运动之中，同时物质的运动是有规律的。
②规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
③规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。
方法论：①我们必须遵循规律，而不能违背规律。
按照客观规律办事，我们就能体会到规律对于我们的意义。
一旦违背客观规律，人们就会受到规律的惩罚。
②在客观规律面前，人们并不是无能为力的。
人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
五、规律客观性和人的主观能动性辩证关系原理内容：①规律是客观的，其存在和发生作用是不以人的意志为转移的，人不能创造、消灭规律，也不能违背规律，违背规律就会受到规律的惩罚。
《生活与哲学》知识整理归纳第一部分：哲学的基本知识（第一单元）1、什么是哲学：①哲学是系统化、理论化的世界观。
②哲学是世界观与方法论的统一。
③哲学是对具体科学的概括和总结。
（1）哲学与世界观：哲学是系统化、理论化的世界观。
（2）世界观与方法论：区别：含义不同。
世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
人们用这种观点作指导去认识世界和改造世界，就成为方法论。
方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
联系：世界观决定方法论，方法论体现着世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。
2、哲学的基本问题(1)哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。
(2)内容：①思维和存在何者为本原的问题，这是哲学基本问题最重要的方面。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
它是哲学基本问题的第二个方面，对这个方面的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。
（3）唯物主义和唯心主义：唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识；唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
（4）唯物主义的三种基本形态及其特点（5）唯心主义的两种基本形态及其特点联系（1）马克思主义哲学的产生①阶级基础：无产阶级的产生和发展。
②自然科学基础：地质学、胚胎学、动植物生理学和有机化学等一大批说明自然界联系和发展的学科，纷纷建立和发展起来，其中最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论。
③理论来源：黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义。
（2）马克思主义哲学的基本特征①唯物主义与辩证法的有机统一。
②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一。
③实践基础上的科学性和革命性的统一。
（3）马克思主义中国化的理论成果①毛泽东思想②中国特色社会主义理论体系：邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观。
《生活与哲学》重点知识点归纳第一单元生活智慧与时代精神1.哲学与具体科学的关系1.区别：具体科学研究的是世界某一特定领域，揭示的是某一具体领域的特殊规律；哲学研究的是整个世界，揭示的是整个世界变化发展的一般规律。
2.联系：①具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
2.哲学的基本问题1.是什么：哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即意识和物质的关系问题。
有两方面的内容：（1）思维和存在何者为本原的问题。
对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
（2）思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。
对这个问题的不同回答划分了可知论和不可知论。
2.为什么：（1）是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题；（2）是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。
3.唯物主义和唯心主义1、唯物主义（1）基本观点：物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。
（2）三种基本形态：①古代朴素唯物主义；如，王夫之“气者，理之依也”，荀子“天地之变，阴阳之化”、“天地合而万物生，阴阳接而变化起”②近代形而上学唯物主义（机械唯物主义、半截子唯物主义）；③辩证唯物主义和历史唯物主义。
2、唯心主义（1）基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，意识决定物质。
（2）两种基本形态：①主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵）当成本原的东西。
如“存在就是被感知”、“物是观念的集合”、“心外无物”、“吾心便是宇宙”。
②客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神）看做世界的主宰和本原。
如“理生万物”、“理在气先”。
4、哲学的作用①哲学是指导人们生活的更好的艺术②哲学的任务是指导人们正确的认识世界和改造世界③哲学是世界观和方法论的统一④哲学是时代精神的总结和升华，是社会变革的先导具体表现：首先通过对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。
《生活与哲学》重点知识总结一、哲学基础知识1、世界观与方法论的关系世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一2、哲学与具体科学的关系(1)、具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。
(2)、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
3、唯心主义的两种基本形态①主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，认为物质世界都依赖于人的主观精神。
②客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
4、马克思主义哲学的基本特征①第一次实现了唯物主义与辩证法的统一；②实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。
③实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。
二、关于“唯物论”的知识点1、物质与意识辩证关系原理【原理内容】物质决定意识；意识具有能动的反作用。
正确的意识对事物的发展起促进作用，错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
【方法论】这一原理要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，主观符合客观；要重视意识的能动作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
2、尊重客观规律与发挥人的主观能动性相统一辩证关系原理原理内容：尊重客观规律性是正确发挥主观能动性的必要前提；发挥主观能动性是尊重客观规律性的必要条件。
【方法论】把尊重客观规律与发挥人的主观能动性结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来3、规律的普遍性与客观性原理【原理内容】规律是普遍的，规律是客观的，规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，既不能被创造，也不能被消灭。
【方法论】这一原理要求我们必须遵循规律，按客观规律办事；在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件利用规律，改造客观世界，造福于人类4、意识的能动作用原理内容：（1）人的意识在反映客观世界时能动作用的体现：①具有目的性和计划性。
②具有自觉选择性和主动创造性（2）人的意识在改造客观世界时能动作用的体现：①人的意识对改造客观世界具有指导作用②意识对人体生理活动具有调节和控制作用方法论：要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
生活与哲学三大主题知识小结 2014.5.14思维导图知识解读(必背答题术语)马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义两部分。
其中，辩证唯物主义又包含(辩证)唯物论、(唯物)辩证法及认识论三块内容，在高考备考中，要明晰各部分原理及方法论，不能混淆、乱用。
1．唯物论的主要原理及方法论(1)世界的物质性原理。
原理：自然界是物质的，人类社会产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性。
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性，即物质的唯一特性是客观实在性。
方法论：要求我们在想问题、办事情时要一切从实际出发、实事求是。
(2)意识的能动作用。
原理：意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性，人能够能动地认识世界；意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用，人能够能动地改造世界。
方法论：要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确意识，克服错误的思想意识。
(3)物质和意识的辩证关系原理。
原理：物质决定意识，意识是客观存在的反映；同时意识对物质具有能动作用，不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。
方法论：坚持一切从实际出发，使主观符合客观，充分发挥主观能动性。
(4)规律的客观性、普遍性原理。
原理：世界上一切事物的运动是有规律的，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，违背规律必然会受到惩罚。
方法论：要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。
(5)规律客观性和主观能动性的辩证关系原理。
原理：物质世界的运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的。
发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为前提和基础。
尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。
方法论：要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
2．辩证法的主要原理及方法论(1)唯物辩证法的联系观。
①联系普遍性原理。
原理：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体。
生活与哲学三大主题知识小结 2014.5.14思维导图知识解读(必背答题术语)马克思主义哲学包括辩证唯物主义和历史唯物主义两部分。
其中，辩证唯物主义又包含(辩证)唯物论、(唯物)辩证法及认识论三块内容，在高考备考中，要明晰各部分原理及方法论，不能混淆、乱用。
1．唯物论的主要原理及方法论(1)世界的物质性原理。
原理：自然界是物质的，人类社会产生、存在、发展及其构成要素也具有客观的物质性。
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性，即物质的唯一特性是客观实在性。
方法论：要求我们在想问题、办事情时要一切从实际出发、实事求是。
(2)意识的能动作用。
原理：意识活动具有目的性和计划性、主动创造性和自觉选择性，人能够能动地认识世界；意识对改造客观世界具有指导作用，对于人体生理活动具有调节和控制作用，人能够能动地改造世界。
方法论：要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确意识，克服错误的思想意识。
(3)物质和意识的辩证关系原理。
原理：物质决定意识，意识是客观存在的反映；同时意识对物质具有能动作用，不仅能够能动地认识世界，而且能够能动地改造世界。
方法论：坚持一切从实际出发，使主观符合客观，充分发挥主观能动性。
(4)规律的客观性、普遍性原理。
原理：世界上一切事物的运动是有规律的，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭，违背规律必然会受到惩罚。
方法论：要求我们必须遵循规律，按客观规律办事。
(5)规律客观性和主观能动性的辩证关系原理。
原理：物质世界的运动是有规律的，规律是客观的，又是可以认识和利用的。
发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为前提和基础。
尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。
方法论：要求我们既要尊重规律，又要发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。
2．辩证法的主要原理及方法论(1)唯物辩证法的联系观。
①联系普遍性原理。
原理：世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的；世界是一个普遍联系的有机整体。
方法论：要求我们用普遍联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
②联系客观性原理。
原理：联系是客观的。
联系是事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的，既不能否定事物固有的联系，也不能把主观臆造的联系强加给事物。
方法论：要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
③整体与部分的辩证关系原理。
强调整体：原理：整体居于主导地位，统率着部分，整体具有部分所不具备的功能。
部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。
整体的功能状态及其变化也会影响到部分。
方法论：要求树立全局观念，立足整体，统筹全局，寻求最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
强调部分：原理：整体由部分构成，部分的变化会影响整体的变化，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。
方法论：要求重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。
(2)唯物辩证法的发展观。
①发展的普遍性原理。
原理：发展具有普遍性，世界上的一切事物都处于运动、变化和发展之中。
发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
方法论：要求我们用发展的观点看问题，反对用静止的观点看问题。
②发展的前进性和曲折性的辩证关系原理。
原理：事物发展的前途是光明的，道路是曲折的、迂回的。
任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
方法论：我们要看到前途是光明的，对未来充满信心。
又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难。
③量变与质变的辩证关系原理。
原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变达到一定程度的必然结果。
质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
方法论：要积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；当量变达到一定程度时，要抓住时机，促成质变。
(3)对立统一的观点。
①矛盾的普遍性原理。
原理：矛盾具有普遍性，时时有矛盾，事事有矛盾。
方法论：要求我们要承认矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
坚持一分为二的观点看问题，防止片面性。
②矛盾的特殊性原理。
原理：矛盾的特殊性，指的是矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。
表现为：一是不同事物有不同的矛盾；二是同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾；三是同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
方法论：坚持具体问题具体分析的原则。
③矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理。
原理：矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
普遍性寓于(存在于)特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性，世界上的事物总是和同类事物中的其他事物有共同之处。
矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下相互转化。
方法论：是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础，是发展中国特色社会主义的理论依据。
④主要矛盾与次要矛盾的关系原理。
原理：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。
主要矛盾和次要矛盾在一定条件下可以相互转化。
方法论：要求我们看问题、办事情要坚持两点论和重点论的统一，既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。
⑤矛盾的主要方面与次要方面关系原理。
原理：矛盾的主要方面和次要方面相互排斥、相互依赖，矛盾的主要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，决定事物的性质。
矛盾的主要方面和次要方面在一定条件下相互转化。
方法论：要求我们看问题、办事情要坚持两点论和重点论的统一，既要全面，又要分清主流与支流，着重把握矛盾的主要方面。
(4)辩证的否定观。
原理：辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。
辩证的否定是发展的环节，辩证的否定是联系的环节。
其实质就是“扬弃”。
方法论：要求我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。
我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想、与时俱进、实事求是。
3．认识论的主要原理及方法论(1)实践决定认识。
原理：实践是认识的基础：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识真理性的唯一标准、实践是认识的目的和归宿。
方法论：要立足实践，坚持实践第一的观点。
(2)真理的客观性和条件性原理。
原理：真理只有一个，真理面前人人平等，真理最基本的属性是客观性。
真理是有条件的和具体的。
方法论：要求我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现和追求真理，在实践中检验和发展真理。
(3)认识的反复性和无限性原理。
原理：认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成。
认识的无限性：人类认识是无限发展的。
追求真理是一个永无止境的过程。
从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。
思维导图知识解读(必背答题术语)历史唯物主义也是马克思主义哲学的重要组成部分，包括社会历史观和人生价值观等内容，其主要原理及方法论如下：1．社会历史观的主要原理及方法论(1)社会存在与社会意识的辩证关系。
原理：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。
社会意识对社会存在具有能动的反作用。
社会意识具有相对独立性，社会意识的变化发展与社会存在的变化发展并不是完全同步的，社会意识的发展具有历史继承性和相对独立性。
方法论：要求我们树立正确的社会意识，克服错误的社会意识。
(2)人民群众是历史的创造者。
原理：人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。
人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。
方法论：树立群众观点，坚持群众路线。
2．人生价值观的主要原理及方法论(1)人的价值。
原理：人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。
人既是价值的创造者，又是价值的享受者。
方法论：正确处理个人与社会的关系，在奉献中实现人生价值。
(2)价值观的导向作用。
原理：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们认识世界和改造世界的活动、对人生道路的选择具有重要的导向作用。
方法论：树立正确的价值观，坚持正确价值观的引导。
(3)价值判断和价值选择的社会历史性。
原理：价值判断和价值选择因时间、地点和条件的变化而不同。
方法论：正确评价历史和现实中的各种价值观念，防止简单和片面化倾向，作出正确的价值判断和价值选择。
思维导图知识解读(必背知识术语)“如何做到……”是哲学试题中的常见题型，该类题目综合性强，有利于考查学生的综合分析能力，结合教材与高考，大致有如下几种：1．如何做到一切从实际出发，实事求是(1)要坚持主观与客观具体的、历史的统一。
(2)充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。
(3)把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。
(4)既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
(5)从辩证法角度：承认联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的眼光看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。
2．怎样按客观规律办事(1)规律的存在和发挥作用不以人的意志为转移，按客观规律办事，首先要承认并尊重规律的客观性。
(2)按客观规律办事，必须发挥人的主观能动性，把尊重客观规律与发挥人的主观能动性结合起来。
(3)按客观规律办事，要做到解放思想、实事求是。
必须从客观实际出发，认识规律并利用对规律的认识，预见事物发展的趋势和方向，指导实践；利用对事物规律的认识，变害为利，造福人类。
(4)按客观规律办事，还必须坚持具体问题具体分析。
不仅要区分不同事物的不同规律，而且要区分同一事物的同一规律在不同条件、不同阶段下的不同表现。
3．如何用联系的观点看问题用联系的观点看问题包括联系的普遍性、客观性、多样性和具体性；坚持整体与部分的统一和掌握系统优化的方法。
4．怎样坚持用发展的观点看问题用发展的观点看问题包括发展的普遍性、发展的实质、发展的趋势(前进性与曲折性的统一)、发展的状态(量变和质变)、发展的原因(内外因辩证关系)等方面。
5．如何坚持矛盾分析法(1)坚持一分为二的观点。
矛盾即对立统一，任何事物都包含既对立又统一的两个方面，要求我们必须坚持一分为二(全面)的观点。
