生活与哲学知识点归纳
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生活与哲学知识点归纳哲学,这个看似高深莫测的词汇,其实与我们的生活息息相关。
它就像一盏明灯,照亮我们前行的道路,帮助我们更好地理解生活、应对生活中的种种问题。
下面,就让我们一起来归纳一下生活与哲学的相关知识点。
一、哲学是什么哲学是对世界基本和普遍之问题研究的学科,是关于世界观的理论体系。
世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点,而哲学就是将这些看法和观点进行系统化、理论化的思考。
哲学研究的问题包括宇宙的本质、人类的存在、知识的来源、道德的标准等等。
它试图通过理性的思考和逻辑的推理,揭示事物的本质和规律,为人们提供一种思考和行动的指导。
二、哲学的基本派别1、唯物主义唯物主义认为物质是世界的本原,物质决定意识。
它包括古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和辩证唯物主义。
古代朴素唯物主义把物质归结为一种或几种具体的物质形态,如金、木、水、火、土等。
近代形而上学唯物主义把物质归结为原子,具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义等局限性。
辩证唯物主义则科学地揭示了物质世界的基本规律,是科学的世界观和方法论。
2、唯心主义唯心主义认为意识是世界的本原,意识决定物质。
唯心主义又分为主观唯心主义和客观唯心主义。
主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,当成第一性的东西。
客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原。
三、辩证法与形而上学1、辩证法辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。
它认为事物之间是相互联系、相互影响的,事物是不断发展变化的,而且要从多个方面、多个角度去看待事物。
辩证法的基本规律包括对立统一规律、质量互变规律和否定之否定规律。
2、形而上学形而上学则用孤立、静止、片面的观点看问题。
它把事物看作是孤立的、静止不变的,只看到事物的一个方面,而忽视了其他方面。
四、唯物辩证法的联系观1、联系的普遍性世界上的一切事物都处在普遍联系之中,没有一个事物是孤立存在的。
《生活与哲学》知识点详细解析第一单元生活智慧与时代精神(哲学基本常识)第一课美好生活的向导理解哲学是什么?1、哲学与生活的关系哲学来源于生活,又高于生活。
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。
哲学反作用于生活,哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。
只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界,才是指导人们生活得更好的艺术。
2、哲学是系统化、理论化的世界,哲学是世界观和方法论的统一。
(1)哲学与世界观的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
世界观人人都有,但一般人的世界观往往是自发的、零散的。
哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
哲学是关于世界观的学问,是系统化、理论化的世界观。
(2)哲学世界观与方法论的关系世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观决定方法论,方法论体现世界观,哲学是世界观和方法论的统一。
3、哲学与具体科学的关系具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。
哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导,科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。
第二课百舸争流的思想(哲学的基本问题)1、哲学的基本问题及其两方面的内容★哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,即物质和意识的关系问题。
哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。
①思维和存在何者为第一性,对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
②思维和存在有无同一性,即思维能否正确反映存在,对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。
2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准思维和存在何者为第一性,对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
哲学发展史上,虽然有唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子,但是辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争。
高二政治《生活与哲学》考纲知识点整理【知识结构】1. 哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和方法论的统一(1)世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
(2)人们以世界观为指导去认识世界和改造世界就是方法论。
(3)哲学与世界观:哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。
哲学是关于世界观的学说,是系统化、理论化的世界观;是世界观和方法论的统一。
(4)世界观与方法论:世界观与方法论是同一个问题的两个方面。
一般来说,世界观决定方法论,方法论体现着世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
2.哲学与具体科学的关系。
(1)区别:A.哲学是以整个世界为研究对象,通过对个别的规律和特征进行概括和升华,从而抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
B.具体科学以世界的某一特定领域为研究对象,回答和揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘。
(2)联系:A.具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。
B.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
(3)哲学与具体科学是一般和个别、普遍性和特殊性的关系,不能认为哲学是各门具体科学的总和,也不能认为哲学是科学之科学,可以取代具体科学。
3.哲学的基本问题及其两方面的内容:(1)哲学的基本问题是:思维与存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。
(2)它包括两方面内容:一是思维和存在何者为本原问题。
对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准;二是思维和存在有没有同一性的问题。
对这个问题的不同回答,哲学可划为可知论和不可知论。
4.唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态:(1)唯物主义基本观点:物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。
(2)三种基本历史形态:①古代朴素唯物主义。
观点:认为水、火、气、土等是世界的本原。
评价:否认世界时神创造的,认为世界的本原是物质的,坚持了唯物主义的根本方向,本质上是正确的。
生活与哲学知识点归纳生活与哲学:探寻智慧与意义引言:生活是每个人都经历的,而哲学则是对生活进行思考和探索的一种方式。
在我们的日常生活中,哲学知识点无处不在,它能够帮助我们理解人生的意义、价值和智慧。
本文旨在归纳生活与哲学的知识点,从不同的角度探讨生活的意义以及如何通过哲学思考来寻找智慧。
一、生活的意义与价值1. 生命的意义:生命是一种奇迹,每个人都有自己独特的存在价值。
我们应该认识到自己的人生目标,并努力去追求和实现它们。
2. 快乐与满足:生活中的快乐和满足并非来自物质的获得,而是源于内心的平静和满足感。
通过培养内心的富足感和感恩心态,我们能够更好地体验生活的美好。
3. 自由与选择:生活的意义也在于我们的自由和选择权利。
我们可以选择自己的行为和态度,以及如何面对困难和挑战。
二、哲学思考与智慧之路1. 自我认知与人生探索:哲学可以帮助我们深入思考自己的存在和价值观。
通过反思和自我认知,我们能够更好地理解自己的人生目标,并为之努力奋斗。
2. 知识与智慧:哲学是对知识的探索和思考,而智慧则是对知识的灵活运用和理解。
通过学习哲学,我们可以培养自己的思考能力和智慧,更好地面对生活中的各种问题和挑战。
3. 价值观与道德:哲学也涉及到价值观和道德的思考。
通过思考和探索,我们可以建立自己的价值观,并在日常生活中根据这些价值观来决策和行动。
4. 存在与真理:哲学思考也涉及到对存在和真理的思考。
通过思考存在和真理的本质,我们能够更好地理解自己和世界,以及人生的意义和目标。
三、生活中的哲学智慧1. 耐心与沉静:生活中的困难和挫折是不可避免的,而哲学告诉我们要保持耐心和沉静的心态,以应对这些挑战。
2. 逆境中的成长:逆境是人生中的一部分,通过逆境的经历,我们能够成长和进步。
哲学思考可以帮助我们更好地理解逆境,并从中获得智慧和力量。
3. 现在的意义:哲学中有一种思想叫做"现在的意义",它告诉我们应该珍惜当下,并充分体验和感受生活的每一个瞬间。
高中政治必修四《生活与哲学》重要知识点第一单元生活智慧与时代精神(不要求主观题默写)第一课美好生活的向导1.哲学就在我们身边:①哲学智慧产生于人类的实践活动。
②在一定意义上,哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
2.哲学的含义:(1)哲学就是给人智慧、使人聪明的学问,哲学是现世的智慧,是“文化的活的灵魂”。
(2)哲学的任务:指导人们正确地认识世界和改造世界。
★世界观与方法论的关系世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
方法论就是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
世界观和方法论是同一问题的两个方面。
世界观决定方法论,方法论体现世界观。
(3)哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观。
(4)哲学是关于方法论的学说,是世界观和方法论的统一。
(5)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。
【①具体科学的进步推动哲学的发展②哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导】第二课百舸争流的思想1.哲学的基本问题(1)是什么:思维和存在的关系问题(或意识和物质的关系问题)①思维与存在何者为本原的问题。
【对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
】②思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
【对这个问题的不同回答,可以划分为可知论和不可知论。
】(2)为什么:①是人们在生活和实践中首先要遇到和无法回避的基本问题。
②是一切哲学不能回避、必须回答的问题。
【对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他学科的回答】2.哲学的两大派别:唯物主义和唯心主义唯物主义古代朴素唯物主义(把物质归结为具体物质形态,如金、木、水、火、气、土等)(物质是本原,物质决定意识)近代形而上学唯物主义(认为原子是世界的本原,局限性:机械性、形而上学性、历史上的唯心主义)辩证唯物主义和历史唯物主义(真正的哲学)唯心主义主观唯心主义(人的主观精神夸大为唯一的实在,当成本原的东西。
政治必修四《生活与哲学》大题必背知识点一、辩证唯物论1. 物质和意识的辩证关系-物质决定意识,要求我们一切从实际出发,实事求是。
-意识对物质具有能动作用。
正确的意识促进事物的发展,错误的意识阻碍事物的发展。
要求我们树立正确的意识,克服错误的意识。
2. 规律的客观性和普遍性-规律是客观的,是不以人的意志为转移的,它既不能被创造,也不能被消灭。
-规律是普遍的,自然界、人类社会和人的思维,在其运动变化和发展的过程中,都遵循其固有的规律。
-要求我们必须遵循规律,按客观规律办事。
同时,人可以在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件和形式利用规律,改造客观世界,造福人类。
3. 尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系-尊重客观规律是发挥主观能动性的前提和基础,发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。
-要求我们既要尊重客观规律,按规律办事,又要充分发挥主观能动性,把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
二、辩证唯物主义认识论1. 实践和认识的辩证关系-实践是认识的基础。
实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识真理性的唯一标准,实践是认识的目的和归宿。
-认识对实践具有反作用。
正确的认识、科学理论对实践具有指导作用,错误的认识则会把人们的实践活动引向歧途。
2. 真理的客观性、条件性和具体性-真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴,是人们对客观事物及其规律的正确反映。
真理最基本的属性是客观性。
-真理都是有条件的。
任何真理都有自己适用的条件和范围,如果超出了这个条件和范围,真理就会变成谬误。
-真理都是具体的。
任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
3. 认识的反复性、无限性和上升性-认识具有反复性。
从认识的主体来看,人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制,还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制。
从认识的客体来看,客观事物是复杂的、变化着的,其本质的暴露和展现也有一个过程。
第 1 页 共 8 页《生活与哲学》知识结构1、产生-------社会实践2、根源-------对实践的追问和对世界的思考3、影响-------自觉或不自觉影响我们的学习、工作、生活4、本义:爱智慧或追求智慧5、含义:哲学是关于世界观的学问,是理论化系统化的世界观,是世界观和方法论的统一.6、任务:寻找光明,指导人们正确地认识世界和改造世界7、地位:哲学是一定和会和时代的经济和政治在精神上的反映,是自己所处时代精神的反映①区别:含义、形成、特点 1、哲学与世界观的关系②联系:略①区别:含义2、世界观与方法论的关系 ②联系:“课本上”研究对象不同①区别: 揭示规律不同3、哲学与具体科学的关系 提供指导不同:分别提供方法论指导和具体方法指导。
②联系:略 ①哲学来源于时代,是时代精神的总结②哲学反作用与时代,是社会变革的先导1、产生基础:①阶级基础②自然科学基础③社会科学基础2、基本特征:①唯物论和辩证法的统一;唯物辩证自然观和唯物辩证历史观的统一②时间基础上的科学性和革命性的统一一、关于哲学 二、关于“三对关系” 三、哲学与时代的关系: (真正的哲学)四、马义主义哲学 五、哲学的作用美好哲学的向导第 2 页 共 8 页a .唯物主义①第一性b .唯心主义 1、是什么?a .可知论②同一性一、哲学的基本问题 b .不可知论①在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题2、为什么? ②是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题③始终贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定对其他哲学问题的回答①基本观点:物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识。
1、唯物主义②派别 1、 对世界本原的分歧①基本观点:意识是本原,物质依赖于意识,不是物质决定意识,而是意识决定物质。
2、唯心主义 主观唯心主义:认为人的主观精神是世界本原 ②派别客观唯心主义:认为客观精神是世界本原。
《生活与哲学》重点知识总结一、哲学基础知识1、世界观与方法论的关系世界观决定方法论,方法论体现世界观,哲学是世界观和方法论的统一2、哲学与具体科学的关系(1)、具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。
(2)、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。
3、唯心主义的两种基本形态①主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在,认为物质世界都依赖于人的主观精神。
②客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原,认为物质世界只是这些客观精神的外化和表现。
4、马克思主义哲学的基本特征①第一次实现了唯物主义与辩证法的统一;②实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。
③实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。
二、关于“唯物论”的知识点1、物质与意识辩证关系原理【原理内容】物质决定意识;意识具有能动的反作用。
正确的意识对事物的发展起促进作用,错误的意识对事物的发展起阻碍作用。
【方法论】这一原理要求我们坚持一切从实际出发,实事求是,主观符合客观;要重视意识的能动作用,树立正确的意识,克服错误的意识。
2、尊重客观规律与发挥人的主观能动性相统一辩证关系原理原理内容:尊重客观规律性是正确发挥主观能动性的必要前提;发挥主观能动性是尊重客观规律性的必要条件。
【方法论】把尊重客观规律与发挥人的主观能动性结合起来,把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来3、规律的普遍性与客观性原理【原理内容】规律是普遍的,规律是客观的,规律的存在和发生作用不以人的意志为转移,既不能被创造,也不能被消灭。
【方法论】这一原理要求我们必须遵循规律,按客观规律办事;在认识和把握规律的基础上,根据规律发生作用的条件利用规律,改造客观世界,造福于人类4、意识的能动作用原理内容:(1)人的意识在反映客观世界时能动作用的体现:①具有目的性和计划性。
②具有自觉选择性和主动创造性(2)人的意识在改造客观世界时能动作用的体现:①人的意识对改造客观世界具有指导作用②意识对人体生理活动具有调节和控制作用方法论:要求我们一定要重视意识的作用,重视精神的力量,自觉地树立正确的思想意识,克服错误的思想意识。
《生活与哲学》考点介绍及重要知识点分析1.《生活与哲学》考点介绍及重要知识点分析篇1专题二探索世界与追求真理高考考试大纲对本专题的考点要求: 四、探究世界的本质五、把握思维的奥妙六、求索真理的历程1. 哲学的物质概念①自然界的物质性②人类社会的物质性 2. 哲学的运动概念①运动和物质的关系②绝对运动与相对静止 3. 物质运动的规律①规律的概念②规律的客观性和普遍性4.物质决定意识① 意识的起源② 意识的生理基础③ 意识的内容与形式5.意识的能动作用① 意识能动性的特点② 意识能动性的表现6.客观规律与意识的能动作用① 尊重客观规律与发挥主观能动性② 一切从实际出发,实事求是7.实践① 实践的概念② 实践的特点8.实践是认识的基础① 实践是认识的来源② 实践是认识发展的动力③实践是检验真理的唯一标准④ 实践是认识的目的9.真理① 真理的客观性② 真理的具体性③ 真理的条件性④ 真理和谬误 10.认识过程① 认识的反复性② 认识的无限性重要知识点分析:第四课探究世界的本质一、如何理解辩证唯物主义的物质概念及世界的真正统一性就在于它的物质性?1、物质:物质是不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在。
2、物质概念是马克思主义哲学的最基本概念,是马克思主义哲学的基础,只有完整地理解它,才能正确理解其他地哲学概念和哲学原理。
3、理解物质概念时应把握的要点:① 把握物质的唯一特性——客观实在性。
它是从万事万物中抽象出来的,只有这种不依赖于人的意识,并能为人的意识所反映的客观实在性,才是物质的唯一特性。
同时要把握物质的可知性。
辩证唯物主义的物质概念,概括了宇宙间一切客观事物和现象的共同本质,而不是指某一种具体的物质形态。
② 要明确物质和物质的具体形态既有联系又有区别。
物质是从物质的具体形态中概括和抽象出来的。
没有物质的具体形态,就没有物质。
物质只能存在于物质的具体形态之中,万事万物都是物质的具体形态。
物质的具体形态除了具有共同的唯一特征——客观实在性外,还有自己的个别特征。
必修四《生活与哲学》原理整理1.哲学的来源和作用(1)来源:①产生于于人类的实践活动;②源于人们对实践的追问和对世界的思考。
(2)作用:①是一门给人智慧、使人聪明的学问;②能够指导人们正确地认识世界和改造世界。
2.哲学与世界观(方法论)(1)世界观:人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。
(2)方法论:人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。
(3)世界观与方法论的关系:世界观与方法论是同一问题两个方面,世界观决定方法论,方法论体现世界观,有什么样的世界观就有什么样的方法论。
(4)哲学与世界观的关系:哲学是系统化理论化的世界观,是世界观和方法论的统一。
3.哲学与具体科学(1)具体科学:包括自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识,揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律;哲学是对具体科学的概括和升华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。
(2)哲学与具体科学的关系:①具体科学是哲学的基础,具体科学的进步推动哲学的发展;②哲学为具体科学提供世界观和方法论指导。
4.哲学的内涵和基本问题(1)哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世界观,是世界观和方法论的统一,是对具体科学的概括和总结。
(2)哲学的基本问题是思维和存在(即物质和意识)的关系问题,包括两个方面的内容:①思维和存在何为本原问题,对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准,各种哲学由此分成唯物主义和唯心主义两大阵营。
②思维和存在有没有同一性问题,即思维能否正确认识存在的问题,对此问题的肯定与否回答,形成了可知论和不可知论。
6.唯物主义和唯心主义(两大阵营)(1)唯物主义:物质是本原的,意识是派生的,先有物质后有意识,物质决定意识,意识是物质的反映,包括古代朴素、近代形而上学、辩证和历史唯物主义(马克思主义)。
(2)唯心主义:意识是本原的,意识第一性,物质第二性,意识决定物质,包括:①主观唯心主义:个人的主观精神,如个人的目的、意志、感觉、经验、心灵等;②客观唯心主义:众人的共同(客观)精神,如上帝、理念、绝对精神等。
第二单元:探索世界与追求真理(探究世界的本质+把握思维的奥妙+求索真理的历程)
唯物论 /辩证唯物论/第四课:探究世界的本质 + 第五课:把握思维的奥妙
1.世界的物质性原理
【原理内容】:①自然界是物质的,人类社会是物质的,人的意识也是物质的。
【方法论】:②一切从实际出发,实事求是。
2.物质和意识的辨证关系原理
【原理内容】:①物质决定意识,意识反映物质。
②意识对物质具有能动反作用:正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】:③一切从实际出发,实事求是,树立正确的意识,克服错误的意识,重视意识的作用,重视精神的力量。
3. 规律的普遍性和客观性原理
【原理内容】:①规律是客观的,它的存在和发生作用不以人的意识为转移,既不能创造也不能改变或消灭,但人们可以认识和利用规律。
②规律是普遍的,自然界、人类社会、人的思维在其运动变化过程中都遵循其固有的规律。
【方法论】:③尊重客观规律,按客观规律办事,而不能违背规律。
④在认识和把握规律的基础上利用规律,造福人类。
4. 一切从实际出发,实事求是/尊重客观规律和发挥主观能动性相结合的关系原理
【内容】:①尊重客观规律
②发挥主观能动性
③把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来
5.意识的作用/意识的能动作用/意识的能动性:
①人能够能动地认识世界。
意识具有目的性、主动创造性和自觉选择性。
②人能够能动地改造世界。
意识具有指导作用和调节控制作用。
③一切从实际出发,实事求是。
既要尊重客观规律,又要充分发挥主观能动性,还要把二者结合起来。
认识论/辩证唯物主义认识论/第六课:求索真理的历程
1.实践和认识的辩证关系:
【原理内容】:①实践决定认识(实践是认识的基础):实践是认识的来源,实践是认识发展的动力,实践是检验认识的真理性的唯一标准,实践是认识的目的。
②认识对实践具有反作用。
正确的认识、真理、科学理论能正确指导人们的实践活动,错误的认识、谬误会把人们的实践活动引向歧途。
【方法论】:③要求我们要坚持实践第一的观点,还要重视认识的反作用,特别是科学理论对实践的巨大指导作用,坚持理论和实践相结合的原则,做到理论和实践的具体的历史的统一。
2.实践的特点:
【内容】:①实践具有客观物质性②实践具有能动性③实践具有社会历史性
3.真理的特点:
【内容】:①真理具有客观性②真理具有条件性③真理具有具体性
4.认识的特点:
【内容】:①认识具有反复性②认识具有无限性③认识具有前进性或上升性
辩证法/唯物辩证法/第三单元:思想方法与创新意识(第七课:唯物辩证法的联系观 + 第八课:唯物辩证法的发展观 + 第九课:唯物辩证法的实在与核心 + 第十课:创新意识与社会进步)
唯物辩证法的总特征:(第七课:唯物辩证法的联系观 + 第八课:唯物辩证法的发展观)
联系的观点/联系的相关内容 /第七课:唯物辩证法的联系观:
【原理内容】:①联系的普遍性要求我们用联系的观点看问题。
②联系的客观性要求我们要从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。
③联系的多样性要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地
点、条件为转移。
【方法论】:④整体与部分相互区别、相互联系、地位在一定条件下相互转化,这要求我们既要重视整体的作用,又要重视部分的作用。
⑤掌握系统优化的方法要求我们要着眼于事物的整体性、有序性和内部结构的优化趋向,用综合的思维方法来认识事物。
发展的观点/发展的相关内容/第八课:唯物辩证法的发展观:
【原理内容】:①世界是永恒发展的,发展具有普遍性(自然界、人类社会、人的认识)。
②发展的实质是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡。
这要求我们用发展的观点看问题。
【方法论】:③事物发展的前途是光明的,道路是曲折的,这要求我们既要充满信心,又要做好充分的思想准备。
④量变与质变的关系原理要求我们要做好量的积累,促进质的飞跃。
矛盾的观点/矛盾的相关内容/第九课:唯物辩证法的实质与核心:
①矛盾就是对立统一,这要求我们用矛盾的观点看问题。
②矛盾的普遍性要求我们承认矛盾、分析、揭露、解决矛盾,坚持一分为二,全面分析矛盾。
③矛盾的特殊性要求我们具体问题具体分析。
④矛盾的普遍性与特殊性相互联结,并在一定条件下相互转化。
⑤主要矛盾、次要矛盾,矛盾的主要方面、矛盾的次要方面的关系原理要求我们要坚持两点论和重点论的统一。
创新的观点/创新的有关内容/第十课:创新意识与社会进步:
①辩证的否定,是事物自身的否定,即自己否定自己,自己发展自己,是联系的环节,是发展的环节,实质是“扬弃”。
这要求我们必须树立创新意识和革命评判精神,不唯上、不唯书、只唯实。
②创新是民族进步的灵魂,创新能推动生产力、生产关系、人类思维和文化的发展。
历史唯物主义/第四单元:认识社会与价值选择(第十一课:寻觅社会的真谛 + 第十二课:实现人生价值)唯物史观/第十一课:寻觅社会的真谛:(社会发展的规律 + 社会历史的主体)
1.社会存在与社会意识的辩证关系原理:
【原理内容】:①社会存在决定社会意识,社会意识是对社会存在的反映。
②社会意识具有相对独立性,它反作用于社会存在,先进的社会意识推动社会存在的发展,落后的社会意识阻碍社会存在的发展。
【方法论】:③从社会存在的实际出发,实事求是,重视社会意识的作用,树立正确的社会意识,克服错误的社会意识。
2.生产力与生产关系的辩证关系原理:
【原理内容】:①生产力决定生产关系。
②生产关系对生产力具有反作用(适应→推动,不适应→阻碍)。
③生产关系一定要适合生产力状况。
3.经济基础与上层建筑的辩证关系原理:
【原理内容】:①经济基础决定上层建筑。
②上层建筑对经济基础具有反作用(适应→促进,不适应→阻碍)。
③上层建筑一定要适合经济基础状况。
4.社会历史发展的总趋势:
①社会发展的总趋势是前进的、上升的,发展的过程是曲折的。
②阶级社会的基本矛盾主要通过阶级斗争来解决。
③社会主义社会的基本矛盾主要通过改革来解决。
5.群众史观:
【原理内容】:①人民群众是社会实践的主体,是社会历史的创造者,创造物质财富、精神财富、是社会变革的决定性力量。
【方法论】:②这要求我们要坚持群众观点,走群众路线。
人生价值观/第十二课:实现人生的价值:(价值与价值观 + 价值判断与价值选择 + 价值的创造与实现)1.价值与价值观(价值观的导向作用):
【原理内容】:①人的价值在于对社会的责任和贡献。
②价值观对人们认识世界和改造世界的活动有重要的导向作用。
③价值观是人生的重要向导。
【方法论】:④这要求我们要树立正确的价值观,发挥正确价值观的导向作用。
2.价值判断与价值选择/如何做出正确的价值判断和价值选择:
①自觉遵循社会发展的客观规律(价值判断与价值选择具有社会历史性)
②自觉站在最广大人民群众的立场上(价值判断与价值选择具有阶级性和主体差异性)
3.价值的创造和实现/如何创造和实现价值:
①在劳动和奉献中创造价值。
②在个人与社会的统一中实现价值(社会提供必要的物质条件)。
③在砥砺自我中走向成功(充分发挥主观能动性、树立正确的价值观、全面提高个人素质)。
④树立正确的价值观,遵循社会发展的客观规律,作出正确的价值判断和价值选择。
⑤积极参与社会实践,坚持群众观点和走群众路线,自觉站在广大人民群众的立场上。