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如何给习作起个好题目PPT课件

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人教部编版三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》课件PPT

人教部编版三年级语文上册习作《那次玩得真高兴》课件PPT

那次玩得真高兴
这几天，我们几个“狐朋狗友” ①采用倒叙的
只要一见面，就会津津有味地谈论 方法开篇点题
上周的那场足球赛，真是太高兴太 “那次玩得真
过瘾了。①
高兴”。
上周六，我们一帮人约好一起
状元成才路 状元成才路
去学校的足球场上进行一场足球比 赛。学校的足球场是袖珍型的，但 是我们都很高兴。②我们想象着自 己就是罗纳尔多，就是齐达内，就 是卡纳瓦罗。各自分配了状元成才路任务，一 场激烈的“战斗”状元成才路 就这样紧锣密鼓 地开始了。
习作 那次玩得真高兴
那次玩得真高兴
❋习作内容
本次习作的题目是“那次玩得真高兴”。 把自己最高兴、印象最状元成深才路 的一次活动写下来， 表达出自己快乐状元成的才路 心情。
状元成才路 状元成才路
❋写法指导
第一步：审题 写自己最高兴、印象最深的一 次活动。 第二步：立意 表达自己快乐的心情，体现童 年生活的快乐与美好。
每当下课，我就会召集同学们到操场上❶玩丢手绢的游戏，“谁要
玩丢手绢的游戏？”“我要!”“我要！”同学们纷纷回应着。❷
游戏开始了，我们先手拉手围成一圈，然后松开手，像小鸟一样蹲
在地上。首先由曾文杰丢，他拿着手绢，猫着腰跑了起来，一边跑一
边跟着大家唱：“丢，丢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面， 大家
不要告诉他，快点快点抓住他。” ❸他跑了一圈又一圈，眼睛贼溜溜
2.记叙要有顺序。
记叙时要注意 些什么呢？
人物在具体事件 中“怎么做”该 怎样具体写呢？
不管选择什么游戏， 都要注意按顺序来写 。
不管选择什么游戏，都要 注意按顺序来比方说：这 个游戏的名称，玩儿的规 则交代清楚。接着开始游 戏，用上表示承接关系的 词语或表示时间先后的词 语，按游戏进程记叙。最 后的结果如何等。

习作：我来编童话ppt课件

习作：我来编童话ppt课件

④语言描写写出了 啄木鸟的懒惰，与 上文“开门也不及 时了”相呼应。
国王 啄木鸟 玫瑰花
黄昏 冬天 星期天
厨房
……
森林超市
……
小河边
……
由于啄木鸟开的超市位于闹市 区，所以生意真是芝麻开花——节 节高呀！②不到一个月的时间，啄 木鸟就挣了不少钱。
有了钱的啄木鸟开始变得趾高 气扬起来，开门也不及时了，服务 态度也不热情了，有时竟然和顾客 争吵不休，甚至还在电子秤上动手 脚，故意克扣斤两。③
想象要丰富， 要合情合理。
学习任务二
依托词语，打开写作思路
续对玫瑰花说：“我一般是不随便管
别人的事的，不过我正好需要玫瑰花 语言、神态 瓣来制香水。先说好，我每抓一条虫 描写很具体。
子，你就要付给我一片花瓣当酬金。”啄木鸟不懂
玫瑰花眼含热泪，轻声催促说：“我 什么是幸福，
知道了，啄木鸟医生，请您快点儿给 大树医治吧！它疼得快受不了了！”
③从多个方面具体 地写出了啄木鸟趾 高气扬的表现。
商局的老虎局长！”啄木鸟一听，立 马打了一个激灵，清醒了许多。他把 局长请进客厅，又是倒茶，又是赔不 是，还点头哈腰地问：“大局长怎么 有空光临我这小店了？”⑤“我是来 执行公务的，你少给我套近乎！把你 的营业执照拿来，快点儿！”“是， 是，是！”啄木鸟把营业执照递给了 老虎局长，老虎局长说：“啄木鸟，
①开头交代故 事发生的背景。
互动修改
我来编童话
1.本次习作主题是“我来编童话”，你可以运
糖糖是一个非常可爱的小女孩儿。但是 ，她非
常爱玩游戏，每天手机不离手。 这天和往常一样，糖糖又抱着手机头也不抬地玩 着。突然，“嗖”的一声，她被手机吸进了一个游 戏世界里。 刚来到游戏世界里，糖糖就发现一只小老鼠被压 到了一块石头下面，糖糖使出全身的力气把石头 搬了起来，小老鼠从石头下钻了出来。

习作：_____让生活更美好ppt课件

习作：_____让生活更美好ppt课件

半命题作文 具体事物或活动
习作：_看_不__见_的_内__容__让生活更美好
获得精神上的愉悦和生活质量的提升。
_____让生活更美好
微笑
诚信
梦想
和身边的家人、 朋友交流一下，说一 说，哪些事物让生活 更美好？
创意
手机
运动
集邮
旅行
种花
动车
读书、集邮、唱歌、
种花、烹饪、看电影、
运动健身……
个人兴
趣爱好
③“有 的……有 的……有 的……有 的……”构 成排比句， 写出了阅读 带给自己的 感受与好处。
范文引路
无论是在家中还是在学校里，我 这个“小书虫”都会徜徉于书的宫殿， 遨游在阅读的天空，沉迷在知识的海 洋。我以知识为伴，以书本为友，沉 迷于阅读，愿当一个“两耳不闻窗外 事，一心只读圣贤书”的小贤士。书 能让我找到自己的追求，阅读能让我 找到自己的乐趣。总之，阅读让我的 生活变得更加美好。④
中间正文
内容：1.通过典型具体的事例，写清楚让你觉得美好的原因
2.写这种事物如何对你产生影响的？影响的过程？ 3.有何影响？表达看法
方 法 多重对比、描写多个场景、分类说明
具体典型事例，写清事情过程
概述“我们”着迷竹 节人
“我们” 做竹节人
“我们” 斗竹节人
老师 玩竹节人
作者选择“竹节人”这个事物，写出了它给 “我们”童年带来的欢乐和美好。
朗诵、练习书法、 当主持人、参加 社团活动……
校园学习 生活
家庭聚会、全家旅行、 亲子活动、做家务…… 家庭日 常生活
好习惯 诚实守信、乐于助人、
好品格 不怕困难、善于动脑……
标题
某种让你感到快乐幸福，或者使生活更方 便的事物和活动(无形/有形)

习作：多彩的活动 课件(共17张PPT)

习作：多彩的活动 课件(共17张PPT)
最后，在结语部分，学生们需要总结全文，强调本次习作的重要性和意义。他们需要明确自己的收获和成长，并认 识到写作是一种表达自己观点和情感的有效方式。同时，他们还需要意识到课外活动对于自己的全面发展和成长具 有重要意义，应该积极参与并从中学习和成长。
总之，本次习作旨在让学生通过描述自己参加的课外活动来展示自己的语言组织和表达能力，同时培养学生的观察 和思考能力。通过回顾活动、反思自我和拓展延伸，学生们能够更全面地了解课外活动的内涵和意义，从而更好地 参与其中并从中学习和成长。
习作：多彩的活动
习作内容 本次习作要求选一次活动写下来，与
同学分享自己的经历。根据课本上的提示 把活动写清楚，写出自己当时的心情或感 受。题目自拟。
写法指导
第一步：审题 要求写一次文体活动或社会公益活动，
如：“祖国在我心中”朗诵会、学校运动 会、“六一”儿童节演出、植树、端午节 看赛龙舟、看望孤寡老人……
式，点面结合，把活动写清楚，写出自 己的真实感受。
难忘的广播体操比赛
“一二三四，五六七八……” 这是哪儿来的口号声？原来是我们 学校正在进行广播体操比赛。①比 赛地点就在学校操场上。看，操场 上已经坐满了参加比赛的同学和观 看比赛的师生。②
①设问开 头，直接入题。
②对比赛 场地和 后 小 结
在拓展延伸部分，学生们可以了解一些类似的活动或者相关知识点，以帮助他们更广泛地了解课外活动的内涵和意 义。这不仅可以拓宽学生的视野，还能够激发他们的学习兴趣和创新意识。例如，学生们可以了解一些社区志愿者 活动或者科技竞赛等，进而思考如何将自己在这些活动中的经验和技能应用到实际生活中。
主持人宣布比赛开始后，操场上 立即响起了雷鸣般的掌声。
先上场的是一年级的小朋友。只 见他们身穿宝蓝色的体操服，袖口和 领口上都贴了一些银光闪闪的银片， 在阳光的照耀下显得可爱又俏皮。虽 然他们有些动作做得不规范，但他们 每个人都是一丝不苟的，做得很认真。

小标题作文方法PPT课件

小标题作文方法PPT课件

示主题或升华主题，引起读者共鸣，启发读者
感悟人生。
.
1
• 四、拟制小标题的常见形式：
• 1、时间串联法：即按时间先后安排。其方式有：
• （1）将几则材料浓缩于一日之中。如《师生情》的 小标题分别是“晨练”、“午睡”、“夜自习”，通过 清晨、中午、晚上三个特定时间来表现师生间的关爱。
•
• （2）将材料分化在四季之中。如表现交友话题的小标 题“春”、“夏”、“秋”、“冬”，描写农村一年四 季生活的《倾听乡村》的小标题“蛙声”、“牛铃”、 “打谷”、“雪地”等就属此类。
时老师的眼睛，是最美的眼睛！
• 人生之路漫漫，有老师的目光时刻关注，我们将不会孤单，不 会迷惘。它会指引我们不断稳步. 前行，走向光明的未来。 8
•
生活中的亮点
• 生活中的亮点在于发现，于是我提着照相机去寻找生 活中的亮点。
•
小巷中
• 这是一个亮点出现的地方。“爸爸，为什么我们要去 接奶奶？”一个幼稚的声音传入我的耳朵。“哦，奶 奶是爸爸的妈妈，你说为什么要去接啊？”“我知道 了，老师说过应该尊敬长辈。”“对，爸爸的儿子长 大了？”爸爸兴奋地把儿子一把抱起转了两圈，我举 起相机，拍下了第一张“社会新风尚”。
.
5
• 五、利用小标题结构写作需要注意以下几点：
• 1、小标题数量要恰当。一般以3个小标题为宜， 最多不超过5个。太少没有必要用小标题；太多， 则会使文章要么泛泛而谈，空洞僵化，要么容量 太大，字数不合要求。
• 2、小标题要简明扼要，字数、结构要相同或相 近，体现整齐优美。
• 3、小标题之间要应互相联系，并且和文章中心 有密切关系。
•
严厉的目光
• 教室里静悄悄的，只听见同学们“沙沙”写字的声音和老师沉重而缓慢的踱 步声，我们正在进行英语考试。卷子很简单，我很快做完了。突然，同座向 我发出了“信号”，我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了 过去。作贼总会心虚。当我再次回头，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两

部编版语文六年级上册第三单元习作《让生活更美好》优秀PPT课件 图文

部编版语文六年级上册第三单元习作《让生活更美好》优秀PPT课件 图文

一问一题答目法：春游，让生活更美好
开头：伴一路春风，洒一路欢笑，我们躺在草 地上，走在田埂边，咦，我们这是干什么？
结尾：“春气满林香，春游不可忘。”哦!我 知道了：春天在我们心中，春游，让我们的 生活更美好。
因果题法目：伸手，让生活更美好
开头：在我的身边，每天都发生着许许多多令 人感动的事。那位名不经传的警察叔叔，在我 生活中留下很深印象。
•
让忙碌成为生活的常态，是实现人生价 值的必 经之路 。
•
人生有许多美好，无非是长期坚持的结 果，而 那些厉 害的人 ，无一 例外都 过着自 律的生 活。
•
“闲不住”从来都不是人们所说的毛病 和坏事 ，而是 上天给 的嘉奖 。
•
一口气爬上10层楼梯不带喘气，这对一 个年轻 人来说 都很难 ，但91岁的老 人李绍 鲁做到 了。
走进办公室，我羞愧地对老师说：“老师，我……我 不想再了？”“真的不想再演了吗？”老师面带微笑， “你只是没有掌握好发声要领而已，事情没做好，不找找 原因，就打退堂鼓，行吗？面对偶然的失败，记住，给自 己一个微笑，你会收获一次又一次的成功的。”恍然间， 我如拨开云雾见到太阳。是啊，找出错误，从头再来。再 说，别人笑没关系，走自己的路让别人去说吧。但绝对不 能自己先气馁，要给自己一个微笑，用于对抗一切困难。
微笑可以抚慰心灵的创伤，可以抹平无 边的悲痛，可以快乐人们的生活。相信我， 微笑可以让生活更美好！
我来试试看
小组内互相交流，说一说，然 后以“ ，让我的生活更美好” 为题，写一篇习作。注意首尾呼应。
有人说，想要看一个人是否优秀，那 就看他 闲下来 做什么 。
这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队 的间隙 ，读书 ，思考 ，写作 ，也有 人终日 无所事 事，虚 度光阴 。

《习作：我有一个想法》习作指导PPT课件


提纲示例
开头——开门见山，直接写现象或想法 中间 ——发现的问题 现象+事例
想法、建议 有条理，说清楚 结尾——点明中心，呼应开头
范文示例
我有一个想法
随着家乡经济的迅猛发展，环境污染 ①开篇直接入题， 问题也越来越严重。经过一周的调查，我 写自己的调查发现，
发现家乡存在着几个比较严重的污染问题：简洁明了。
些理由。 3.如果有改进的建议或解决办法，也可以写下来。 4.把现象和自己的想法写清楚，用词准确，叙述有条理。
交流评价
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？
交流提示
1.选择其中一种现象或问题说想法。 2.思考自己要怎么说，先说什么，后说什么，可
在纸上记下关键词语。 3.有顺序、有条理地组织语言进行表达。 4.说完后，听听其他同学的意见或建议。
习作： 我有一个想法
习作要求
本次习作的主题是“我有一个想法”， 写一写生活中有哪些现象或问题引起你的关 注，你对这些现象有什么想法。如果有改进 的办法或建议，也可以写下来。
习作指导
生活中的手机控
我发现爱玩手机的人特别多。上个月我们去给 爷爷祝寿，聚会的时候大家都在各自看手机，很少 一起聊天。我爸爸下班回家之后，也一直玩手机，
②看来小作者调 查得很详细。
重。现在，河水散发出阵阵恶臭，让人 退避三舍。
第三，大气污染。由于人们的生活 水平大大提高，许多家庭购买了汽车， 因此公路上的汽车越来越多，汽车尾气 排放量也相应增加。其次，仍有部分家 庭使用煤，污染了大气环境。周边工厂 直接排放废气，没有进行正确的处理， 对大气的污染最为严重。③
③从三个方面来介绍 家乡存在的环境问题 条理清晰。
家乡的环境与我们的生活密切 相关，保护环境需要从我做起，从

习作——我的梦想PPT课件

去年冬天，奶奶又住进了医院。我赶紧跑到了医院，给奶奶倒水、 削苹果，陪奶奶聊天。奶奶的脸色也渐渐红润了，看看奶奶渐渐地好了 起来，我的心里是无比的高兴。要是我是医生的话，奶奶就不会忍受这 么多的折磨。自从那次以后，我就立志要当一名医生，当一名为人民服 务，能够减轻病人疼痛的好医生。
这就是我梦想，我相信有一天它就会实现。
.
8
一、开头：我的梦想是什么
第一段：
我 的 梦 二、中间部分 想
我为什么有这样 的理想
原因一 原因二
……
途径一
第二段：
我准备怎样实现我 的理想
途经二
……
三、结尾：期待着理想实现后的心情、辉煌。
.
9
范文1
《假如我是老师》 当我看到老师站在讲台上给学生们讲课的时候，心想老师是多么 神气啊！当我有了不懂的问题去问老师的时候，心想老师是多么了 不起啊！自然而然，我就有了一个梦想：做一名学生喜欢的老师。 假如我的梦想实现了，我会带着学生遨游知识的海洋。我要叫学 生认识很多的字，当他们在街上和爸爸走失的时候，看见路边的标 牌上的字，他们就可以自己找到回家的路；我要教我的学生学会怎 样看书，当妈妈不在家的时候，她们就可以和丑小鸭、小矮人一起 做游戏。当学生有难题向我请教的时候，我不会对她说：“你真 笨！”而是耐心地给他讲解，直到她的脸上露出会心的微笑。 假如我的梦想实现了，我会关心每一个学生，和他们做朋友。当 我发现学生心情不好的时候，我要仔细询问她，弄清楚她为什么不 高兴，然后为她排忧解难，让她忘记烦恼，幸福的微笑爬上她的脸 颊。当学生生病了，我会去看望他，还会利用课余时间为她补课。 当学生吵架了，我不会随便说：“你怎么又欺负别人？”下课了， 我还会和学生们一起踢毽子、跳皮筋，让他们的笑声在校园里久久 回荡。 假如我的梦想实现了，我还要做许多想做的事情。假如我的梦想 实现了，那该多好啊！

部编版语文六年级上册《习作：------让生活更美好》PPT课件

我觉得读书让生活美好。
何以见得呢？
读《假如给我三天光明》，我感到自己很幸福。
旅游让生活更美好
讲述难忘的旅游
旅游中的收获
旅游后的成长
不自信的苦恼
努力自信获得成功
成功后的深刻感悟
自信让生活更美好
介绍一种科技
自己应用的事例
写出自己的感受
科技让生活更美好
关于这次习作，你有什么想说的吗？
我要写我自己的兴趣爱好，这样我们能写出很多的真情实感，也更能说服人。
做年粑的手艺经人们代代传承，形状各式各样。
亲身经历蒸年粑的经过，写得真实可感。
最高兴的时刻是尝年粑了。找来早已准备好的盛着白糖的搪瓷碗，乐呵呵地跟着奶奶身后转悠。一笼笼蒸好的年粑被倒在白布上 ，满屋诱人的香味儿。“哇！真香啊！”我忍不住咬了一大口，结果烫了舌头，小手一个劲地“扇风”，可再怎么着，也舍不得吐出来，宁愿蹦着跳着把它咽下去。
尝年粑的快乐让人难忘。
年粑，散发着爱的芬芳，凝聚着家的温馨，是新年的味道，是勤劳的味道，是丰收的味道，是幸福的味道……
年粑充满爱与温馨，结尾点明主题。
【优点借鉴】
下面请和同位交换作文，根据“评分标准”相互批改。 要使用作文评改符号，最后得出总分，并写出评价。
没有错别字，语句通顺，表达流畅。用词准确生动，意思表达清楚明确。文章结构清晰，详略得当，重点突出。开头能点明主题，结尾能恰当呼应、升华。文章立意较好，符合主流价值观。文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。语言生动有个性，恰当使用修辞手法。符合本次作文要求：围绕所选事物描述，不偏题。写出了变美好的原因。相关事例交代清楚。语言生动，让读者也觉得美好。
精神愉悦
我想到的是音乐。听听音乐，唱唱歌，会让我放松、开心。

习作： ______让生活更美好 课件(共30张PPT)


讨论交流
微笑
诚信
梦想
创意
运动
集邮
旅行
种花
这上面的事物都涉及到哪些方面呢？
兴趣爱好类： 旅行、运动、集邮、种花…… 自主想象类： 梦想、创意……
揭示主题类： 诚信、微笑……
提示：还可以联系自己的生活，在题目中补充其他的兴 趣爱好，不必限于列举的内容。
讨论交流
互相交流补充好的题目，检查同 伴所补充的题目是否通顺、明确，交 流想借助哪件事来表达主题。
更美好
生活更美好
运动让生 活更美好
一次篮球比赛让我爱上篮球这项
运动；
体验——更刺激的比赛
ห้องสมุดไป่ตู้
刻苦训练的我进入学校的篮球队；获得——更难得的机会
与队友共同训练和参与比赛，让 认识——更有趣的朋友 我结交了不少好朋友。
交流讨论
你选择的话题是如何让你的生活更美好的？ 和同桌互相说一说。
思考这个话题让你觉得生活变美好的过程， 试着说说这个过程是如何变化的。
统编 六语上
习作三
——____让生活更美好
课时目标
1.根据习作提示，选择一个自 己感兴趣的话题进行习作。 2.能围绕话题，精选典型事件 ，表达自己的切实感受。 3.要抓住重点，突出所写事件 是怎样影响自己的生活，让 自己生活变得更美好的。
审题明意
默 读 教 材 第 50 页 ， 思 考 ： 本 次 习 作的题目是什么？有哪些需要注意的 地方？
我长长地呼了口气，抬起头来看看天空，太 阳公公也仿佛露出了笑脸，天地之间充满了温暖！
爱的帮扶让困难 减半，让生活不 那么艰难。
事件高潮展现 “大爱”。
爱温暖了天地， 美化了生活。
1 课后小结
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如何给作文起个好题目
-
1
同学们都听说过“画龙点睛”
的故事吧，人们常说：眼睛有神
龙会飞，标题有神文添彩。作文
中简洁、新颖、生动、切合文意
的题目，常常会赢得阅卷老师的
青睐。可见啊，作文的题目非常
-
2
重要。
好的题目的基本要求：
1、能准确概括内容或中心
2、尽量生动含蓄Leabharlann 3、力求- 新鲜新颖3
没 有 新 意 的 题 目-
《一把断尺》《半截尺子》
-
10
练一练
有一个同学，放学了，他最后一个离开 教室前，发现地上有垃圾，于是他放下书包， 弯腰把班里的垃圾捡起来。他发现捡垃圾也 很快乐。后来，他以此写了作文。题目为 《捡垃圾》。你能帮他起个更贴切的题目吗？
《捡出来的快乐》
《- 我劳动，我快乐》 11
我学会了:
１.用夸张的手法取题目。
２.用不正常、超出常规来取题目。
３.把一些公认的常理做反向思考，构成 题目。
４.引用书名、歌曲名、或影视作品名称 来作为题目。
５.从文中选取一句话，作为题目。
-
12
……
“题好一半文，花香蝶自来。” 如果把你的作文比作一个小小的花 园，那么，你精心推敲而成的题目 ，自然就是你开门迎客的第一朵香 花。从今天起，为你的习作取个好 的题目吧，它会让你的文章增添更 多的光彩！
运用求异思维，把一
些公认的常理做反向
思考- ，构成文题。也
7
能吸引读者的眼睛。
学一学
《痛并快乐着》 《谁不说俺家乡好》
引用书- 名、歌曲名、或影 8 视作品名称来进行命名， 能激发读者的阅读兴趣。
学一学
从文中选取一句 话，作为题目。
《她是我的朋友》
《妈妈，我爱您》
-
9
练一练
有一位同学，写自己在考试时忘了带尺 子，她的同桌把自己的尺子一折为二，把其 中的一半给了她，她非常感激。因此，她写 了一篇文章，题目为《难忘的一件事》。现 在，请你帮她取个更好的题目。
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13
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14
《难忘的一件事》 《假期里难忘的一件事》 《这件事真难忘》 《一件难忘的事》 《使我难忘的一件事》4
学一学
《那个障碍粉碎了我》
用夸张的手法命名，能一下子
吸引读者。
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5
学一学
《郁闷的100分》 《享受失败》
用不正常、超出常规的
-
6
事物命名，能一下子吸
引读者的好奇心。
学一学
《到班门弄斧》 《常在河边走，也能不湿鞋》