部编版四年级下册语文第五单元知识点(完美打印版)

部编版四年级下册（全册）知识点详细归纳一单元:知识点归纳1 古诗词三首一、多音字。

剥：bō剥削bāo剥皮宿：sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿二、古诗内容宿新市徐公店[宋] 杨万里篱落/疏疏/一径深，树头/新绿/未成阴。

儿童/急走/追黄蝶，飞入/菜花/无处寻。

作者介绍：杨万里，字廷秀，号诚斋。

南宋著名文学家、诗人。

与陆游、尤袤、范成大并称“南宋四大家”。

注释：①新市：地名，在今湖南攸县北。

②疏疏（shū）：稀疏。

③阴：树荫。

④走：这里是跑的意思。

译文：在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，小路旁边的树上新叶刚刚长出，还未形成树荫。

儿童们飞快地奔跑着追逐黄色的蝴蝶，追寻翩翩飞舞的黄色蝴蝶。

可是黄色蝴蝶飞入一片金灿灿的黄色菜花中，再也找不到了。

主题：《宿新市徐公店》描写了清新美丽田园春光和儿童在菜花地边追逐黄蝶的生动画面。

诗篇洋溢着浓烈的乡村生活情趣，表达了诗人对美丽田园春色的赞美和对乡村儿童的喜爱以脏话对乡村生活的向往之情。

四时田园杂兴[宋] 范成大梅子/金黄/杏子肥，麦花/雪白/菜花稀。

日长/篱落/无人过，惟有/蜻蜓/蛱蝶飞。

作者介绍：范成大，字至能，号称石湖居士。

南宋诗人。

诗题材广泛，以反映农村社会生活内容的作品成就最高。

他与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。

注释：①杂（zá）兴：随兴而写的诗，“兴”这里读xìng。

②肥：诗中指杏花落后，杏儿越来越大，越来越肥。

③蛱（jiá）蝶：蝴蝶的一种。

译文：一树树梅子变得金黄，杏子也越长越大了；荞麦花一片雪白，油菜花倒显得稀稀落落。

白天长了，篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短，没有人经过；只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

主题：《四时田园杂兴》这首诗用梅子黄，杏子肥，麦花白，菜花稀等描写初夏农村的自然景色及农人紧张的劳动气氛，表现了诗人对田园风光的热爱之情。

清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐/低小，溪上/青青/草。

四年级下册语文第五单元每课知识归纳（部编版）16.海上日出一、多音字刹：刹[chà]那[shā]刹车缝：缝[fèng]隙[féng]缝补二、近义词冲破--突破夺目--炫目分辨--辨别光芒--光彩重围--包围果然--果真三、反义词刹那一长久扩大--缩小伟大--渺小光亮--黑暗目不转睛--左顾右盼四、词语解释一刹那：指十分短促时间。

目不转睛：眼珠子一动不动地盯着看。

形容注意力集中。

夺目：耀眼，因超群出众而使其它所有的都黯然失色。

壮观：雄奇伟观的事物或风景。

分辨：区分辨别。

五、句子解析1.“为了看日出，我常常早起。

”这是一个目的句，“我”“早起”的目的是看“日出”，是看“日出”的强烈欲望，激“我”“常常早起”。

句中“常常”是贯穿全文的关键词。

“常常早起”，说明“我”观察海上日出是持续性行为，正因为如此，才会熟悉日出的过程。

2.“我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。

”这句与本文第１句互为因果。

正因为“常常早起”，“我”才“知道太阳就要从天边升起来了”，“我”才会“目不转睛地望着那里”。

“我知道”，在此处是预料、推想的意思，是依据已有生活经验的猜测。

“目不转睛”是描述看日出时全神贯注、专心等待的神态。

“那里”，指太阳即将升起的地方。

3.“过了一会儿,那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。

”初升出水面的太阳为什么“红得很”？因为早晨海面上有大量的水蒸气，太阳透过水蒸气发生折射，呈现为七色，而红光穿透力强，所以人们只能看见红色。

为什么“没有亮光”？因为太阳刚升起时透过海面上饱含水蒸气的空气层时，光线被反射、吸收，能量消耗很多，光线透不过来，所以没有亮光。

4.“太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲儿向上升。

”这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。

作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着”“重担”，又用“慢慢地”“一纵一纵地”“使劲儿”三个词语描写海上日出的动态，这与前边“像负着什么重担似的”前后呼应，生动地写出太阳上升的缓慢和吃力，也写出“我”观海上日出时的感觉。

多音字
形近字
珀(琥珀)详(详细)毫(毫米)
伯(伯父)徉(徜徉)豪(自豪)
肢(四肢)吨(吨位)拥(拥有)
枝(树枝)纯(纯洁)涌(涌现)
近义词
推测—猜测 骄傲—自豪
柔嫩一娇嫩 辽阔一广阔
反义词
迟钝—敏捷 粗壮一纤细
温驯一凶猛 轻盈一笨重
短语
(柔嫩)的翅膀 (透明)的琥珀 (崭新)的天地 (五彩斑斓)的孔雀
部编版四年级语文下册全册八个单元知识点考点归纳总结（含字词句段篇）
第一单元：
重点词语
篱笆 杂草 蜻蜓 屋檐 耍赖 装饰 蹲下 率领 寻觅 踏步 和谐 寄托睡眠 慰藉 沙滩 蚊帐 闪烁 徐徐 稀疏 住宿 茅草 蝙蝠 绘画
猫头鹰
多音字
形近字
蜻(蜻蜓)赖(信赖)附(附近）
清(清楚)籁(天籁）咐(吩咐)
构(结构)锐(锐利)倘(倘若)
《黄继光》生动刻画了抗美援朝战争上甘岭战役中为了战斗的胜利舍身堵枪眼、英勇献身的战斗英雄黄继光的光辉形象。
《挑山工》一文描绘了挑山工艰辛的劳作和惊人的毅力,赞颂了挑山工坚韧不拔的攀登精神。
第八单元
重点词语
硕大 介绍 妖怪 规矩 乖巧 滚烫 脚丫 祝福 葵花 瘦小 木棒
罢工 舔嘴 允许 砌墙 标牌 禁止 惩罚 跟踪 呼啸 自私 脸颊
《海的女儿》一文讲述了在海底最深处有一座宫殿,里面生活着一群美人鱼公主,老祖母把自己所知道的关于人类世界的知识讲给小美人鱼们听，从而使她们对人类世界充满了好奇和渴望。
课文主题
《古诗三首》中《芙蓉楼送辛渐》写的是第二天早晨在江边送别友人的情景。
《塞下曲》写了将军雪夜准备率兵追敌的壮举,气概豪迈。
《墨梅》实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。

第五单元知识点1.字(1)难读的字憧(chōng)憬(jǐng)歇(xiē)埂(gěng)嗅(xiù)奈(nài)煞(shā)拯(zhěng)庞(páng)(2)难写的字筝:是竹字头,不要写成“艹”。

拔:注意右部不是“发”。

福:左部是“礻”,不是“衤”。

嗅:右部是“臭”,不要忘记中间的“丶”。

奈:上部是“大”。

绒:右部是“戎”。

幼:右部是“力”,不要写成“刀”。

搏:注意是“扌”旁。

易错字是考试中一个常考的考点,常见的考查形式有:(1)比一比再组词语。

(2)选择句中正确的生字。

(3)多音字坊fǎng（三坊七巷）fang（街坊）强qiáng（强大）qiǎng（勉强）jiàng（倔强）2.词(1)必须掌握的词风筝拔下蝴蝶幸福托着树梢歇息大惊失色千呼万唤踪影圆圈磨坊垂头丧气嗅到呆呆无可奈何绒毛鸟巢牙齿身躯掩护幼儿搏斗庞大(2)近义词快乐~快活憧憬~向往渐渐~慢慢似乎~好像大惊失色~胆战心惊寻找~寻觅垂头丧气~妄自菲薄猛烈~强烈摇撼~摇动无可奈何~无能为力锋利~尖利扎煞~支棱掩护~保护拯救~挽救嘶哑~沙哑搏斗~战斗庞大~巨大(3)反义词快乐→悲伤憧憬→失落快活→沉重大惊失色→泰然自若垂头丧气→精神抖擞猛烈→微弱无可奈何→千方百计锋利→滞钝紧张→放松嘶哑→清脆庞大→渺小危险→安全(4)词语归类①AABC式词语:翩翩起舞类似的词语:彬彬有礼高高在上历历在目②表示无奈的词语:无可奈何类似的词语:万般无奈无计可施迫不得已百般无奈③描写人物神态的词语:大惊失色垂头丧气类似的词语:兴高采烈和颜悦色目瞪口呆④量词:一棵树一只麻雀一场战斗一个人一块石头几根细苇⑤修饰词:巨大的木轮路旁的白桦树全身的羽毛嘶哑的叫声庞大的怪物高高的树枝第五单元同步练习一、读拼音,写词语。

(8分)fēng zheng()hūhuŕn()tuōfú()sŕng qě()wúnŕi()yáchǐ()yǎn hů()fādāi()二、给加点字选择正确的读音。

部编版四年级下册语文第五单元知识点归纳16海上日出一、多音字。

荷：hè（电荷）hé（荷花）刹：chà（刹那间）shā（刹车）二、近义词。

清静—安静忽然—突然容易—简单灿烂—耀眼三、反义词。

出现—消失扩大—缩小加强—减弱容易—困难四、词语解释：清静：（环境）安静；不嘈杂。

扩大：使（范围、规模等）比原来大。

夺目：（光彩）耀眼。

分辨：辨别。

灿烂：光彩鲜明耀眼。

奇观：雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

五、句子解析。

1、那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。

用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静” 的环境，还有交代具体地点的作用。

2、太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。

作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“一步一步”“慢慢地”等词语描写海上日出的动态，生动地写出了太阳上升的缓慢和吃力，也写出了“我”观看海上日出时的感觉。

一个“冲”字，一个“跳”字，生动地写出了太阳顽强的生命力和势不可挡的伟力。

“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的喜爱之情。

3、有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。

“走”是人或动物的动作，这里借用形容太阳，是拟人的修辞手法。

4、有时天边有黑云，而且云片很厚。

太阳出来，人眼还看不见。

然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。

使用“透”“镶”“染”等动词，形象地描绘出黑云毕竟遮不住红日的奇特景观，也赞美了太阳奋力冲出黑云重围的勇不可挡的上升力量。

5、后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云染成了紫色或者红色。

这时候，发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

光明战胜了黑暗，万物都享受着太阳的光泽，连作者自己也沐浴在一片灿烂的阳光之中，享受着无限的温暖。

《记金华的双龙洞》按游览的先后主题顺序,记叙了作者游金华双龙洞的过程中所。
部编版四年级语文下册第五单元
知识点考点归纳总结（含字词句段篇）
重点词语
扩大范围努力刹那灿烂代替镶边紫色不仅浙江罗列
杜鹃窄小忧郁肩膀臀部移动额头陆地乳汁竹笋端正
源泉盘曲而上突兀森郁颜色各异神清气爽金碧辉煌五彩缤纷
同
音
字
形近字
扩(扩张)紫(紫色)烂(灿烂）
犷(粗犷)柴(火柴)拦(栏住）
鹃(杜鹃)蜿(蜿蜒)移(移动）
娟(娟秀)婉(委婉)侈(奢移)
近义词
蜿蜒—曲折清静一安静
想象—幻想稍微一略微
反义词
扩大—缩放放射—吸收
伟大—渺小聚集——分散
短语
(冲破)云霞(夺目)的亮光(高高)的石顶(目不转睛)地望着
(五彩)的画(放射)光芒(伟大)的奇观(慢慢)地冲出(缓缓)地流
（慢慢)地滑过
课文主题
《海上日出》为我们描绘了一幅幅海上日出奇观图,表达了作者对海上日出这一壮丽景课文色的赞美,抒发了作者对大自然的热爱和赞美之情。

第五单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（荷叶）ｘì（关系）荷hè（重荷）系ｊì（系绳子）2.易读错的字重荷（hè）镶边（xiāng）浙江（zhè）一簇（ｃù）臀部（tún）戈壁（ｇē）矫健（ｊｉǎｏ）琉璃（ｌｉú）画舫（ｆǎｎｇ）蜿蜒（wān ｙáｎ）颐和园（ｙí）一刹那（chà）考点二：词语听写扩大范围努力灿烂代替镶边紫色仅仅浙江罗列杜鹃森郁肩头移动额头石笋源头狭窄臀部石钟乳一刹那考点三：词语积累1.四字词语或浓或淡突兀森郁变化多端颜色各异神清气爽闪闪发光金碧辉煌隐隐约约蜿蜒无尽五彩缤纷重重叠叠斑斑点点2.词语搭配（夺目）的亮光（发光）的金边（灿烂）的亮光（好奇）的心情（深黑）的石洞（葱郁）的树丛（朱红）的宫墙（倒垂）的杨柳（巨大）的雪峰（伟大）的奇观（细碎）的日影（耀眼）的霞光3.近义词夺目——耀眼分辨——辨别灿烂——绚烂森郁——葱郁拥挤——拥堵蜿蜒——绵延5.反义词清静——热闹伟大——渺小聚集——分散拥挤——宽松昏暗——明亮蜿蜒——笔直考点四：句子理解1.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

品析：这句话具体地、形象地描述了海上日出的情景。

作者先将太阳在海上升起的情形比作“负着重荷”，又用“冲破”“跳出”描写海上日出的动态，这与前边“好像负着重荷似的”前后呼应，生动地写出太阳上升的缓慢和吃力，也写出“我”观海上日出时的感觉。

2.一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

品析：作者在这里用“深红的圆东西”指太阳，既状太阳之形，又绘太阳之色，还表达出作者对太阳的喜爱之情。

“射得人眼睛发痛”，写阳光强烈，激发出人生发出光芒万丈的联想。

联系上文太阳升起时的艰难，可以想到太阳上升时的不懈努力。

部编版语文四年级下册第五单元知识点练习题(含答案）一、知识梳理1.《海上日出》通过写作者在晴朗天气和多云时看到的海上日出的壮观景象，向我们展示了这一伟大奇观，表达了作者热爱大自然，追求光明和奋发向上的思想感情。

2.《记金华的双龙洞》在游览过程中表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情，激发学生对祖国锦绣河山的热爱。

二、课内阅读。

（一）天空还是一片浅蓝，颜色很浅。

转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。

我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。

太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

1．短文中，“果然”一词的意思是什么？在文中的作用是什么？_______________________________2．找出文中写时间极短、极快的词语。

_______________________________3．把文中的拟人句写在下面。

_______________________________（二）记金华双龙洞（节选）在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。

虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。

怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。

船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。

我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。

眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。

我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破（），擦伤（）。

大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。

白皑皑（ái） 矫（jiǎo）健 马鞍（ān） 颐（yí）和园 琉（liú）璃 白缎（duàn） 刹（chà）那 负荷（hè） 蜿蜒（wān yán） 突兀（wù） 一簇（cù） 镶（xiāng）嵌（qiàn） 漆（qī）黑 横槛（jiǎn） 戈（gē）壁 山涧（jiàn） 飞泻（xiè） 臀（tún）部
多音字
liǎo（了解） shé（折断） jié（结果）
了
折
结
le （好了） zhé（打折） jiē（结出）
wù（可恶） jué（角色） mú（模样）
恶 ě（恶心） 角
模
è（凶恶） jiǎo（角度） mó（模仿）
多音字
gōng（供养）
供
调
gòng（提供）
diào（腔调） tiáo（调理）
zhòng（重要）
这篇课文从四个方面来写白鹅的高 傲：
（1）外型：左顾右盼、架子十足； （2）叫声：严肃郑重、厉声呵斥； （3）步态：大模大样、步调从容； （4）吃相：三眼一板、丝毫不苟、从 容不迫、架子十足。
知识点四：课外积累
日积月累
蜂
唐 罗隐 不论平地与山尖， 无限风光尽被占。 采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜？
重
假
chóng（重叠）
jiǎ（假如） jiě（解答） 解
jià（放假） xiè（解送）
默写词语
古怪 呼唤 贪玩 响动 尽职 稿纸 梅花 解闷 勇猛 满月 淘气 跌倒 遭殃 花盆 讨厌 嘎嘎 理由 田坝 心事 疙瘩 反抗 欺侮 忠厚 可恶 成绩 聋子 孵出 雏鸡 警戒 消瘦 假若 啄食 掘地 背上 尖锐 凄惨 负责 慈爱 勇敢 辛苦 白鹅 即将
形近字
镶（镶嵌）怒（发怒）罗（罗列）鹃（杜鹃） 臀（臀部）端（端正）仅（不仅）源（水源） 壤（土壤）努（努力）萝（萝卜）娟（婵娟） 殿（宫殿）瑞（吉瑞）禁（禁止）渊（深渊）

2020年春季部编版四年级语文下册（统编版）第一单元知识要点归纳一、会写字及组词1、古诗词三首亭tíng（凉亭、亭子、亭台楼阁）庭tíng（院庭、家庭、法庭、开庭）潭tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭）螺luó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝）谙ān（谙熟、谙练、谙达）2、桂林山水澜lán（波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜）瑕xiá（洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕）攀pān（攀登、攀援、攀比、攀升）峦luán（山峦、峰峦、层峦叠翠）泰tài（泰山、国泰民安、泰然自若）骆luò（骆驼）驼tuó（骆驼、驼背、驼峰）罗luó（罗汉、罗列、天罗地网）障zhàng（障碍、一叶障目、屏障）兀wù（危峰兀立、突兀、兀自、兀立）绵mián（绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断）3、记金华的双龙洞浙zhè（浙江、浙菜、浙商）桐tóng（桐柏、梧桐、油桐）簇cù（簇生、簇新、簇拥、花团锦簇）浓nóng（浓烈、浓烟、浓茶、浓厚）臀tún（臀围、臀部）稍shāo（稍微、稍许、稍纵即逝）额é（额头、额外、超额、名额）擦cā（擦汗、擦亮、擦拭、擦洗）蜿wān（蜿蜒）蜒yán（蜿蜒）乳rǔ（乳胶、乳汁、水乳交融）据jù（根据、据说、证据、据理力争）源yuán（源头、源泉、资源、源源不绝）二、读读写写洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据敬亭山波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断三、读读记记透射凉爽山涧绵延马蹄细碎增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸重重叠叠斑斑点点白皑皑四、反义词和近义词反义词波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹近义词形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快萦绕--缠绕五、好句积累1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。

精]四年级语文下册1-8单元知识点总结(部编版)第一单元考点梳理考点一：字音1.易混的多音字hé（温和）hè（应和）ｂｏ（萝卜）和huò（和药）huó（和面）卜ｂǔ(占卜)2.易读错的字朴素（ｐǔ）蹲下（ｄūｎ）和谐（ｘｉé）翁媪（ǎｏ）倘若（ｔǎｎｇ）绮丽（ｑǐ）捣衣（ｄǎｏ）慰藉（ｊｉè）纤细（ｘｉāｎ）剥莲蓬（ｂō）鸡冠花（guāｎ）考点二：词语听写复杂篱笆蜻蜓住宿XXX稀疏茅檐富翁耍赖踏步构成装饰锐利顺序照例率领耸肩倘若绘成慰藉沙滩帐篷闪烁蝙蝠霸气老鹰觅食催眠蝴蝶和谐寄住卜落锐利蹲下凤仙花剥莲蓬考点三：词语积累四字词语天高地阔月明人静甜甜蜜蜜闪闪烁烁如雾如烟高楼林立门庭若市灯火辉煌炊烟袅袅依山傍水鸡犬相闻2.近义词朴素——朴实照例——照样率领——带领慰藉——安慰XXX——猛烈锐利——锋利3.反义词朴素——华丽独特——普通猛厉——温和锐利——迟钝复杂——简单考点四：句子赏析1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、诱人的风景。

赏析：这是文章的中央句，起到了总结全文的感化，会合地概括了乡下人家美丽诱人的糊口环境和朴实高兴的美妙糊口，也是作者情绪的会合表现。

2.小小的天窗是你唯一的慰藉。

赏析：小小的天窗，寄托着孩子们的梦想，让孩子们枯燥闭塞的生活变得丰富多彩，给孩子们带来了无穷的乐趣，让孩子们的童年充满了无尽的想象。

考点五：课文理解1.《四时田园杂兴》（其二十五）的作者是（宋代的XXX），这首诗运用（以动衬静）的方法，描写了（江南初夏的自然景色），有花有果，有色有形，表达了作者（喜爱夏季田园景物及赞美劳动人民）的情感。

宿新市徐公店》的作者是（宋代的XXX），这首诗运用白描手法，描绘了一幅（暮春的田园风光）和（儿童捕蝶）图，自然真切，别有风趣。

清平乐·村居》这首词描绘了（农村一个五口之家的环境和生活画面），借此表现（人情之美和生活之趣）。

一、单元语文要素美景奇观。

本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排的。

主要由《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文组成。

编排意图是引导学生学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。

二、单元课时目标和主题篇目课时目标人文主题16.海上日出自主学习字词，正确、流利、有感情地反复朗读课文，通过品读课文，在脑海里构建“海上日出”美景。

默读课文，说说日出时的景象。

分析课文，知道作者按什么顺序生动地描写了海上日出这一景象的。

住关键词句，感受日出的壮丽景观，有感情地朗读课文，能随文入境、以境促读，以情怡景。

（重点是看看课文是怎样按照太阳变化的顺序来写的，具体写到了哪些景物。

）通过图文结合、想象，感受海上日出的壮观景象，体会作者对大自然的赞美之情。

学习按一定顺序观察的方法，训练学生凭借语言文字展开想象的能力。

17.记金华的双龙洞自主学习字词，默读课文，先整体感知，画出课文游览路线图，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的准确和朴实。

分析内容，看看作者选取的景物有哪些，哪些又是重点写的，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。

(重点感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱大自然的情趣。

部编四年级下册第五单元知识盘点是深入理解课文内容，理清课文记叙的游览顺序，学习有条理叙述的表达方式；体会作者用词造句的准确和朴实。

)交流平台初试身手了解“写景物的顺序”有哪两种；学会将重要的景物写详细、写具体。

根据示意图画出参观路线；试着按照一定顺序写出观察到的附近景物。

讨论“写景物按照一定顺序”有哪些方法，还要抓住重点景物写。

（重点是懂得怎样按照一定顺序写景物的方法。

）学会按游览的顺序或景物变化的顺序写景物。

习作例文说说作者是怎样按照一定的游览路线图展开对景物的描写的。

结合批注学习《颐和园》，用同样的方法学习《七月的天山》。

（重点是默读理解两篇例文的内容，思考作者是怎样按照一定的顺序描写景物的。

四年级语文下册第五单元主题阅读答题技巧写作顺序所有文章写作顺序、记叙顺序：顺叙、插叙、倒叙说明文说明顺序：时间、空间、逻辑顺序记叙文继续顺序：时间、空间、按事情发展、游览顺序、移步换景修辞手法比喻：分为明喻、暗喻、借喻。

借代：用一个事物相关的其它事物来代替这个事物。

（比喻强调“喻”，借代强调“代”）拟人：用人的特征来表现物。

拟物：用物的特征来表现人。

夸张：扩大或缩小事物的特征。

呼应：写了一个事物，后面又出现这个事物。

对比：是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。

例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。

（臧克家《有的人》）衬托：利用事物的相似条件来衬托就是正衬，利用事物的对立条件来衬托就是反衬。

粘连：描写甲事物的词也用于描写乙事物。

例如：别看我耳朵聋，可是心不聋（“聋”从耳朵转移到心）。

移就：本来描写甲事物的词，转移到乙事物上，而不用在甲事物上。

例如：张三向李四伸出善意的手（“善意的”本来要修饰张三）。

排比：结构一致，语气一致，意思相关。

对偶：结构一致，意思相对或相近。

顶针(又称顶真)：前一句话的结尾词作为后一句话的开头词。

欲扬先抑：要说一个事物好，先说这个事物不好的方面。

欲抑先扬：要说一个事物不好，先说这个事物好的方面。

引用：引用名言名句。

四年级语文下册第五单元主题阅读训练——写作顺序、修辞手法【主题阅读1】游月湖公园月湖坐落在城市东郊不远的地方，那里风景优美，景色宜人。

A．________大门上四个遒劲有力的大字映入眼帘——月湖公园。

一阵略带凉意的秋风扑面而来，樟树就像高大的巨人，举起他粗壮的手臂，欢迎我们的到来。

门内是一条通向月湖的林荫小道。

那是一条鹅卵石铺成的小道，各种树的叶子飘飘洒洒地落到地面上，有红的，有绿的，还有黄的，把鹅卵石小道装点得五彩缤纷。

B．____湖边的游人可多了，都为美丽的月湖而驻足。

这是一潭深绿的湖水，周围镶嵌着不大整齐的石头。

水是那样的绿，绿得仿佛像是被周围的绿树、绿草染过似的。

这句话运用比喻、排比的修辞手法, 写孩子们透过天窗看到的景物产生 的一系列丰富的想象,赞美天窗激发
了孩子们的想象。
因为活泼会想的孩子们知道怎样从 “无”中看出“有”,从“虚”中看 出“实”,比任何他看到的都更真切
2 乡下人家 3 天窗 4*三月桃花水 口语交际：转述 习作：我的乐园 语文园地
宿新市徐公店 四时田园杂兴 清平乐·村居
5 琥珀 6 飞向蓝天的恐龙 7 纳米技术就在我们身边 ８*千年梦圆在今朝 口语交际：说新闻 习作：我的奇思妙想 语文园地 快乐读书吧：十万个为什么
繁星（七一）
９ 短诗三首
繁星（一三一）
部编版小学语文
四年级下册（全册）
思维导图共51页
下载后可编辑可打印
25 宝葫芦的秘密 26 巨人的花园 27*海的女儿 习作：故事新编 语文园地
芙蓉楼送辛渐
塞下曲（夜黑雁飞高）
21 古诗三首
墨梅
囊萤夜读 铁杵成针
22 文言文二则
23 “诺曼底号”遇难记
24*黄继光
口语交际：自我介绍
习作：我的“自画像”
沉醉~沉迷
疏➝密 深➝浅 无处➝到处 肥 ➝瘦
低小➝高大 可爱➝讨厌 朴素➝ 华丽
独特➝普通 辛苦➝安逸 吃惊➝ 镇定
(3)反义词
傍晚➝清晨 慰藉➝打击 猛厉➝ 温柔
扫荡➝保护 锐利➝迟钝 真切➝ 虚浮
阔达➝狭隘 复杂➝容易 闪闪烁 烁➝清清楚楚
明洁➝暗淡 绮丽➝朴素 纤细➝ 粗壮 沉醉➝觉醒
①AABB式词语:闪闪烁烁 甜甜蜜蜜 如雾如烟
低小~矮小 装饰~装扮 朴素~朴实
华丽~华美 独特~奇特 率领~带领
和谐~融洽 辛苦~辛劳 照例~照旧
关闭~封闭 慰藉~安慰 猛厉~猛烈

méi wán méi liǎo
wú yōu wú lǜ
shēng qì bó bó
yì sī bù gǒu
xì shēng xì qì
yáng cháng ér qù
gōng yǎng kōng kōng rú yě
qīng jìng
kuò dà
第五单元 fàn wéi
nǔ lì
bù jǐn
chà nà
， ，
[] 。 。
◎ ◎胜人者有力， ◎不怨天， ◎生于忧患而
语文园地七 ,君子以自强不息。——《周易》
。——《老子》 。——《论语》 。——《孟子》
语文园地八
◎少年不知勤学苦，老来
。
◎
一日功，
◎学习不怕根底浅，只要
◎书山有路
，
十日空。 。
苦作舟。
古诗词积累
1.古诗三首 四时田园杂兴·其二十五
[]
tǎo yàn
lǐ yóu
tián bà
fǎn kàng zhōng hòu
dú shǒu chéng jì
jǐng jiè
yù bèi
tāng yuán
jué dì
tபைடு நூலகம் jiào
jí jiāng
zī tài
gāo ào
kuáng fèi
jú cù
fàn guǎn
fù jìn
pí
qì
mǐn jié
áng shǒu
jì jìng
zhāo xiá
jìn zhí
bǐng xī
第四单元 hū huàn
tān wán
xiǎng dòng
gǎo zhǐ
méi huā

第五单元各课知识点课后习题答案汇总与课内阅读16.海上日出作者简介：巴金（1904.11.25－2005.10.27）原名李尧棠，字芾甘，四川成都人，中国作家、翻译家、社会活动家，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。

代表作品有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、《随想录》、长篇小说《寒夜》等。

1982年获“但丁国际奖”。

生字组词：扩：扩大扩充扩容扩张扩音器范：范围范畴示范师范范例防范努：努力努嘴钩努努膊刹：古刹宝刹一刹那刹那间烂：灿烂腐烂烂醉烂熟破烂烂摊子替：替代代替接替顶替替身兴替镶：镶嵌镶牙金镶玉嵌镶接紫：紫色酱紫姹紫嫣红大红大紫仅：不仅仅仅仅存仅有绝无仅有荷：hè电荷hé荷花刹：chà刹那间shā刹车形近字：扩（扩张）旷（旷达）范（模范）茫（苍茫）努（努力）怒（发怒）烂（灿烂）拦（阻拦）镶（镶嵌）嚷（叫嚷）仅（仅有）汉（汉字）多音字：荷：hè电荷hé荷花刹：chà刹那间shā刹车近义词：出现——消失扩大——缩小加强——减弱容易——困难理解词语：【清静】（环境）安静；不嘈杂。

【扩大】使（范围、规模等）比原来大。

【夺目】（光彩）耀眼。

【分辨】辨别。

【灿烂】光彩鲜明耀眼。

【奇观】雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。

基本内容：《海上日出》选自巴金的散文集《海行杂记》。

《海上日出》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、日出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上日出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。

文章字里行间洋溢着作者热爱大自然和追求光明的思想感情。

句子解析：1、那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。

用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静” 的环境，还有交代具体地点的作用。

2、太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。

部编版小学语文四年级下册全册知识点归纳（完整版）第一单元小结一、字词盘点1.字(1)难读的字疏(shū) 附(fù) 捣(dǎo) 谐(xié)藉(jiè) 绮(qǐ)(2)难写的字疏:右上偏旁不是“亡”,注意末笔的点。

蜓:右边偏旁注意是“廷”,要和“延”区分开。

赖:左边是“束”,中间是扁口。

剥:左下偏旁竖钩左右分别是两笔。

序:广字框里面是“予”,不能加撇笔写成“矛”。

藉:左下偏旁不是“丰”,要加上左边撇和右边的点笔。

霸:“革”的长横笔要变成提,雨字头略扁。

鹰:广字框下面有两个“亻”。

(3)多音字剥扎藉切和旋2.词(1)必须掌握的词屋檐构成装饰凤仙顺序华丽独特照例率领觅食踏步倘若天高地阔和谐催眠曲甜蜜梦乡慰藉扫荡威力锐利河滩帐子闪烁奇幻黑影蝙蝠霸气猫头鹰复杂(2)近义词疏~稀四时~四季田园~田野惟有~只有低小~矮小装饰~装扮朴素~朴实华丽~华美独特~奇特率领~带领和谐~融洽辛苦~辛劳照例~照旧关闭~封闭慰藉~安慰猛厉~猛烈扫荡~横扫锐利~锋利奇幻~奇异发明~发现真切~真实阔达~开阔确实~实在闪闪烁烁~隐隐约约霸气十足~盛气凌人明洁~明净绮丽~秀丽回旋~回荡应和~响应纤细~细微沉醉~沉迷(3)反义词疏➝密深➝浅无处➝到处肥➝瘦低小➝高大可爱➝讨厌朴素➝华丽独特➝普通辛苦➝安逸吃惊➝镇定傍晚➝清晨慰藉➝打击猛厉➝温柔扫荡➝保护锐利➝迟钝真切➝虚浮阔达➝狭隘复杂➝容易闪闪烁烁➝清清楚楚明洁➝暗淡绮丽➝朴素纤细➝粗壮沉醉➝觉醒(4)词语归类①AABB式词语:闪闪烁烁甜甜蜜蜜如雾如烟类似的词语:方方正正清清楚楚欢欢喜喜工工整整②含有数字的词语:霸气十足类似的词语:一清二白成千上万百发百中横七竖八③含有反义词的词语:天高地阔类似的词语:大同小异古往今来前思后想惊天动地④形容霸道的词语:霸气十足类似的词语:飞扬跋扈横行霸道强词夺理蛮不讲理⑤量词:一道装饰一对石狮子两根旗杆一株花一派风光一片浓荫一场春雨一只母鸡一条小河一幅风景画一道风景一排木板窗一块玻璃一条黑影一朵红莲一片花瓣⑥动词:追黄蝶织鸡笼攀上棚架投下浓荫耸着尾巴绘成风景画扫荡世界掠过黑影裹着白云抖落花瓣⑦修饰词:长长的藤绿绿的叶别有风趣的装饰独特的农家风光绿绿的浓荫自然和谐的风景画独特迷人的风景小小的天窗闪闪烁烁的星星奇幻的云彩绮丽的朝霞忽大忽小的水声纤细的低语大踏步地走来走去二、佳句积累1.拟人句(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。