五年级下册科学课堂作业本标准答案

五年级下册人教版科学课堂作业本电子版1、校园里的动物和植物一年四季都是一样的[判断题] *对错(正确答案)2、当日食发生时,月球的位置为( )。

[单选题] *A.只要三球在一直线上,都会发生日食B.月球处在地球的一边C.月球处在地球与太阳之间(正确答案)3、用相同的铝箔制作小船，小船的体积越大，船的载重量越大。

[判断题] *对(正确答案)错4、在进行校园生物大搜索时，( )做法不太合适。

[单选题] *A.观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称B.从脚印﹑粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物C.我们只需要从照片上就能进行校园生物的观察记录了(正确答案)5、我们说要安全用电，下列做法合适的是( ) [单选题] *A.在户外活动时，不靠近高压线(正确答案)B.遇到电器着火，要用手去拔插头C用湿布擦带电设备6、奇妙小组制作了右图所示的鱼塘生态瓶，下面说法正确的一项是（）。

[单选题] *A.生态瓶应放在阳光直射的地方，这样可以更好地吸收阳光B.小鱼能存活是因为瓶中的水草通过光合作用制造了氧气和食物(正确答案)C.小鱼的粪便可以直接给水草提供肥料，不需要微生物的作用7、每天正午时分，究究都会路过郑州千玺广场，他发现“大玉米”一年四季的影长不同，下面选项中，“大玉米”影长最长的是（）。

[单选题] *A.5月6日B.10月28日C. 12月15日(正确答案)8、为了保护( )，我国在可可西里设立了自然保护区。

[单选题] *A.熊猫B.藏羚羊(正确答案)C.丹顶鹤9、放大镜的特点是透明，中间薄边缘厚。

( ) [单选题]对错(正确答案)10、采取以下（）方法不能使我们的船装载得更多。

[单选题] *A.增大船舱的体积B.把船分割成几个船舱C.选用最贵的材料(正确答案)11、以下关于浮力描述不正确的是（）。

[单选题] *A.在水中的物体会受到水的浮力B.水的浮力方向是向上的C.下沉的物体是不会受到浮力的(正确答案)12、铁钉在有腐性的情况下容易生锈，( ) 不能防止和减缓铁钉生锈。

新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-新教科版五年级下册科学作业本参考答案详解沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。

课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。

课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。

2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。

（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。

课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。

课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。

）（2）×（3）×（4）×（5）×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。

小学科学五年级下册作业本参考答案沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录1、填表小石块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖的空瓶萝卜橡皮预测理由结果沉浮沉浮浮浮（或沉）沉2、填表略我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。

课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录填表研究的问题物体的轻重对沉浮的影响实验材料一组大小相同、轻重不同的物体我们的推测实验现象记录我们的结论在大小相同的情况下，重的物体容易沉，轻的物体容易浮研究的问题物体的大小对沉浮的影响实验材料一组轻重相同、大小不同的物体我们的推测实验现象记录我们的结论在轻重相同的情况下，体积小的物体容易沉，体积大的物体容易浮课堂练习判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。

课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。

2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。

（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。

课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。

课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。

2021年教科版五年级下科学作业本参考答案2021年教科版科学作业本参考答案五年级下册沉和浮单元 1、物体在水中是沉还是浮活动记录 1、填表小石块泡沫塑料块回形针蜡烛带盖的空瓶萝卜橡皮预测沉浮沉沉浮沉沉理由小轻铁做的重、小空心的、轻重小结果沉浮沉浮浮浮（沉）沉 2、填表物体大小预测理由结果橡皮一半沉材料不变沉四分之一沉材料不变沉八分之一沉材料不变沉更小沉材料不变沉白萝卜或苹果一半浮材料不变浮四分之一浮材料不变浮八分之一浮材料不变浮更小浮材料不变浮我的发现同一种材料构成的物体，改变它的重量和体积，在水中的沉浮状态不变课堂练习：选择题：（1）A（2）C 2、沉浮与什么因素有关活动记录填表研究的问题物体的轻重对沉浮的影响实验材料一组大小相同、轻重不同的物体我们的推测体积相同的物体，重的物体容易沉，轻的物体容易浮实验现象记录我们的结论体积相同的物体，重的物体容易沉，轻的物体容易浮研究的问题物体的大小对沉浮的影响实验材料一组轻重相同、大小不同的物体我们的推测轻重相同的物体，体积小的容易沉，体积大的容易浮实验现象记录我们的结论轻重相同的物体，体积小的容易沉，体积大的容易浮课堂练习选择题：（1）B（2）A（3）C（4）A（5）A（6）B 3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。

课堂练习 2.选择题：（1）C（2）A 3.阅读下面的资料，回答问题船越大，排开的水量越大，可装载的东西越多 4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A 5、浮力活动记录略 1、我的发现：泡沫塑料块排开的水量越大，受到的浮力越大。

2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（排开的水量）有关课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A（5）C C B 作图题：资料阅读：满载，排水量最大时，受到水的浮力最大。

6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略 1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

新改版教科版五年级下册科学作业本参考答案五下一《生物与环境》1.种子发芽实验活动记录：略课堂练习：1.C 2.C 3.C 4.C2.比较种子发芽实验活动记录：略课堂练习：1.B 2.D 3.D3.绿豆苗的成长活动记录：略课堂练习：1.C 2.C 3.D 4.B4.蚯蚓的选择活动记录：略课堂练习：1.A 2.B 3.D 科学阅读：D5.当环境改变了活动记录：略课堂练习：1.D 2.A 3.C 4.C 5.D 科学阅读：B A6.食物链与食物网活动记录：略课堂练习：1.B 2.C 3.B 科学阅读：C7.设计和制作生态瓶活动记录：略课堂练习：一、选择题1.B2.D3.A4.D5.C6.C7.CD二、填空题8.食物链 9.食物网 10.生态系统三、探究题11.（1）A （2）A （3）B12.（1）鼠和鹰之间连上（2）鹰（3）鹰和蛇（4）草（5）D （6）A （7）C五下二《船的研究》1.船的历史活动记录：略课堂练习：1.B 2.D 3.B 4.C 5.ABC 科学阅读：C2.用浮的材料造船活动记录：略课堂练习：1.D 2.C 3.A 4.ABD3.用沉的材料造船活动记录：略课堂练习：1.C 2.A 3.A 4.B 5.D 科学阅读：B4.增加船的载重量活动记录：略课堂练习：1.B 2.A 3.D4.C （甲：4*4*4=96，乙：6*6*3=108，丙：8*8*2=128，丁：10*10*1=100）实践拓展：逐渐变短越来越大5.给船装上动力活动记录：略课堂练习： 1.A 2.D 3.C 科学阅读：A6.设计我们的小船活动记录：略课堂练习：1.略 2.D7.制作与测试我们的小船活动记录：略课堂练习： 1.C 2.B科学阅读：D单元练习1、（1）C （2）B （3）D （4）A （5）A2、（1）D （2）A （3）B （4）C3、（1）A （2）C （3）C4、（1）D （2）A （3）ABCDEF五下三《环境与我们》1.地球——宇宙的奇迹活动记录：略课堂练习：1.C 2.D 3.D 4.C2.我们面临的环境问题活动记录：略课堂练习：1.B 2.A 3.D 4.D 科学阅读：C3.珍惜水资源活动记录：略课堂练习：1.D 2.D 3.B 4.C4.解决垃圾问题活动记录：略课堂练习： 1.C 2.D B A 3.C 4.D5.合理利用资源活动记录：略课堂练习： 1.B 2.A3.化石能源：①④⑦非化石能源：②③⑤⑥4.略6.让资源再生活动记录：略课堂练习：1.B 2.D 3.D 4.B 5.D科学阅读：B7.分析一个实际的环境问题活动记录：略课堂练习：1.D 2.C 3.A单元练习1.A2.D3.B4.D5.B6.C7.B8.D9.C 10.C 11.B 12.D 13.A14.B 15.D 16.C 17.B 18.B二、探究题19.可回收物：②⑤⑨其他垃圾：①⑧⑪易腐垃圾：③⑥⑦有害垃圾：④⑩⑫20.C 21.（1）变暖二氧化碳温室效应（2）略五下四《热》1.温度与水的变化活动记录：略课堂练习：1.B D 2.C 3.B 4.D 实践拓展：B2.水的蒸发和凝结活动记录：略课堂练习： 1.B 2.A 3.C 4.B 实践拓展：蒸发凝结3.温度不同的物体相互接触活动记录：略课堂练习：1.C 2.A B 3.D4.热在金属中的传递活动记录：略课堂练习：1.C 2.A 3.C D B E A F5.热在水中的传递活动记录：略课堂练习：1.C 2.B 3.C6.哪个传热快活动记录：略课堂练习： 1.A 2.D 3.B 4.B 科学阅读：B7.做个保温杯活动记录：略课堂练习： 1.D 2.C 3.B单元练习一、选择题1.A2.A3.C4.B5.D6.D7.B8.A9.B 10.D 11.B12.D 13.C二、填空题14.0 0 15.100 不变 16.蒸发凝结 17.对流热传导热辐射18.热的良导体热的不良导体三、探究题19.热的良导体：①②④⑧热的不良导体：③⑤⑥⑦⑨⑩20.（1）A ABCD （2）高低热传导（3）D （4）D综合练习一、选择题1.A2.B3.A4.（1）A （2）B5.D6.A7.D8.B（此题选项不是很恰当）9.C 10.D 11.B 12.C 13.C14.叶片水、二氧化碳阳光氧气、养料三、探究题15.（1）D （2）D （3）D （4）B （5）D（此题选项不是很恰当）16.C 17.C（此题题干表达不恰当）18.B 19.A 20.B 21.略新版教科版五年级下册科学教学计划一、学生基本情况分析我班共有53人，经过之前是积累学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。

小学科学五年级下册作业本参考答案沉和浮单元1、物体在水中是沉还是浮活动记录1、填表2、填表略我的发现：同种材料构成的物体，把它们的体积变小，它们的沉浮状况不会改变。

课堂练习判断题：（1）×（2）×2、沉浮与什么因素有关活动记录填表课堂练习判断题：（1）√（2）×（3）√3、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略我的发现：改变橡皮泥排开的水量，橡皮泥的沉浮可能发生改变。

课堂练习判断题：（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×4、造一艘小船活动记录略课堂练习选择题：（1）B（2）A5、浮力活动记录略1、我的发现：泡沫塑料块排开水的体积越大，受到的浮力越大。

2、我的发现：泡沫塑料块受到的浮力大小，主要与（它浸入水中的体积）有关。

（也可填：排开的水量）课堂练习选择题：（1）A（2）B（3）B（4）A6、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略1、我的发现：下沉物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。

2、我的发现：大小不同的物体完全浸入水中，体积越大，受到的浮力也越大。

课堂练习1、判断题：（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题：（1）BA（2）A（3）B（4）A7、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略我的发现：在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。

课堂练习判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明是否同一个马铃薯，也没有说明马铃薯的沉浮状态，故不能排除浮力相同的可能。

）（2）×（3）×（4）×（5）×8、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略课堂练习1、判断题：（1）×（补充说明此题不严谨，没有说明钩码的沉浮状态）（2）√（3）√（4）√（此题来自书本20面原话，但严格来说，比重计不是比较液体轻重，而是比较液体密度，书本表达不严谨。

）2、选择题：（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习1、判断题：（1）×（2）√（3）×（4）√（5）√（6）√（7）×（8）×2、选择题：（1）A（2）B（3）C（4）A3、填：（1）浮（2）浮（3）沉4、（1）（2）马铃薯受到的浮力大小与排开的水量有关，排开的水量越多浮力越大，排开的水量越少浮力越小。

20XX年修订版小学科学作业本参考答案（五下）第一单元沉和浮一、物体在水中是沉还是浮观察记录略。

2、判断题。

（1）×（2）×二、沉浮与什么因素有关活动记录略判断题（1）√（2）×（3）√三、橡皮泥在水中的沉浮活动记录略。

1、判断题。

（1）√（2）√（3）√（4）×（5）×四、造一艘小船活动记录略。

选择题（1）B (2)A五、浮力活动记录略。

1、选择题。

（1）A（2）B（3）B（4）A六、下沉的物体会受到水的浮力吗活动记录略。

1、判断题。

（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×2、选择题。

（1）B、A（2）A（3）B（4）A七、马铃薯在液体中的沉浮活动记录略。

1、判断题。

（1）√（2）×（3）×（4）×（5）×八、探索马铃薯沉浮的原因活动记录略。

1、判断题。

（1）×（2）√（3）√（4）√2、选择题。

（1）C（2）B（3）A（4）B单元练习1、判断题。

（1）×（2）√（3）×（4）√（5）×（6）√（7）×（8）×2、选择题。

（1）A（2）B（3）C（4）A3、根据下表提供的数据，推测塑料块的沉浮。

（1）浮（2）浮（3）沉4、略第二单元热一、热起来了活动记录略。

2、判断题。

（1）×（2）√（3）√（4）√（5）×二、给冷水加热活动记录略。

2、判断题。

（1）√（2）√（3）×（4）×（5）√（6）√3、选择题。

（1）C（2）A三、液体的热胀冷缩活动记录略.1、判断题。

（1）√（2）×4、填空题。

膨胀、缩小、热胀冷缩、热胀冷缩四、空气的热胀冷缩1、判断题。

（1）√（2）×（3）√2、选择题。

（1）B（2）B课外实验略五、金属热胀冷缩吗活动记录略2、判断题。

（1）×（2）√（3）√（4）×3、填空题。

五下教科版科学作业本答案第一章《沉与浮》第一课：1、由同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，在水中的沉浮状态（）。

第二课：1、物体的沉浮与自身的（）和（）都有关。

2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（），轻的物体容易（）；如果质量相同，体积小的物体容易（），体积大的物体容易（）。

3、体积大、质量小的物体容易（），体积小质量大的物体容易（）。

4、小瓶子和潜水艇都是在体积不变下通过加减水改变（）来实现沉浮的。

当潜水艇往压载舱里注入海水，潜艇重量增加，会（）。

打开进气管道，用压缩空气把压载舱中的海水挤出舱外，潜艇重量减轻，潜艇开始（）。

第三课：1、物体在水中排开水的体积叫做（）。

2、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生（）。

3、相同重量的橡皮泥，做成可以浮在水面的船形，浸入水中的部分越大越容易（浮），它的装载量也（）。

4、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（）很大。

第四课：1、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船，一是（重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大），二是（做些船舱，放物品时使船身保持平稳）。

第五课：1、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的（）。

上浮的物体在水中都受到（）的作用。

3、我们可以感受到浮力的存在，可以用（）测出浮力的大小。

6、当物体在水中受到的浮力大于重力时就（），浮在水面的物体，浮力（重力。

当物体在水中受到的浮力（）重力时就下沉。

第六课：1、下沉的物体在水中都受到（）的作用。

2、研究下沉的物体在水中是否受到的浮力可先用测力计在空气中测出物体的重力，再放入水中测得重力，浮力=空气中的重力-水中的重力。

3、物体在水中受到的浮力大小与浸入水中的体积有关。

物体浸入水中的体积越大，受到的浮力（越）。

即：物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关。

物体的排开的水量越大，收到的浮力（越）。

第七课：1、液体的性质可以（）物体的沉浮，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。

小学科学五年级下册作业本参考答案1、物体在水中是沉还是浮我的发现:同种材料构成的物体,把它们的体积变小,它们的沉浮状况不会改变。

课堂练习判断题:(1×(2×3、橡皮泥在水中的沉浮我的发现:改变橡皮泥排开的水量,橡皮泥的沉浮可能发生改变。

判断题:(1√(2√(3√(4×(5×4、造一艘小船选择题:(1 B (2 A5、浮力1、我的发现:泡沫塑料块排开水的体积越大,受到的浮力越大。

2、我的发现:泡沫塑料块受到的浮力大小,主要与(它浸入水中的体积有关。

(也可填:排开的水量选择题:(1 A (2 B (3 B (4 A6、下沉的物体会受到水的浮力吗1、我的发现:下沉物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。

2、我的发现:大小不同的物体完全浸入水中,体积越大,受到的浮力也越大。

1、判断题:(1×(2√(3√(4√(5×2、选择题:(1 BA (2 A (3 B (4 A7、马铃薯在液体中的沉浮我的发现:在水中加入一定数量的盐能让马铃薯浮起来。

判断题:(1×(补充说明此题不严谨,没有说明是否同一个马铃薯,也没有说明马铃薯的沉浮状态,故不能排除浮力相同的可能。

(2×(3×(4×(5×8、探索马铃薯沉浮的原因1、判断题:(1×(补充说明此题不严谨,没有说明钩码的沉浮状态(2√(3√(4 √(此题来自书本 20面原话,但严格来说,比重计不是比较液体轻重, 而是比较液体密度, 书本表达不严谨。

2、选择题:(1 C (2 B (3 A (4 B单元练习1、判断题:(1×(2√(3×(4√(5√(6√(7×(8×2、选择题:(1 A (2 B (3 C (4 A3、填:(1浮(2浮(3沉少浮力越小。

(3方法一加一定数量的盐,方法二加一定数量的糖,方法三加一定数量的味精,方法四加一定数量的尿素。