最新幼儿园大班英语教案《数字歌》

幼儿园大班英语教案《数字歌》一、教学目标1.能够听懂并唱出1-10的数字歌。

2.能够口头说出1-10的数码，并在小组内进行相互询问。

3.能够用英语问别人的年龄，以及回答自己的年龄。

二、教学内容《数字歌》、数字卡片、年龄卡片。

三、教学流程Step 1：背景音乐播放适合主题的英语童歌背景音乐。

Step 2：引入英语数字1.教师介绍1-10的英文数字卡片。

2.教师逐个出示数字卡片并念出数字，让学生重复跟读。

3.学生进行个人练习，自行找出数字卡片，大声喊出数字并翻转数字卡片进行检查。

Step 3：学习《数字歌》1.教师带领学生一起学习《数字歌》的歌词、旋律、节奏和动作。

2.教师分别介绍歌词中出现的数字，并让学生跟着唱。

3.学生进行小组练习，相互唱歌，并帮助他人纠正发音错误。

Step 4：问别人的年龄及回答自己的年龄1.教师出示年龄卡片，并介绍自己的年龄，问学生年龄，并帮助学生回答。

2.学生进行小组练习，两人一组进行相互提问并回答。

Step 5：练习实战1.在实战中，教师模拟朋友聚会和问候场景，让学生用英语相互问候和介绍自己。

2.学生进行小组练习，角色扮演不同场景的对话，练习用英语表达自己的年龄。

Step 6：结尾儿歌让学生伴随简单的英语儿歌唱和动作，在轻松的氛围下结束本节课。

四、教学评估1.在练习实战之后，教师可以逐一点名让学生回答自己和他人的年龄，评估学生的掌握情况。

2.在年龄卡片游戏中，教师可以观察学生的活动情况和合作状况，评估学生的团队合作能力。

五、教学注意事项1.教师需要保持活力和兴趣，通过丰富的教学手段提高学生对英语学习的积极性。

2.学生刚开始学习英语的时候，需要有足够的时间来反复练习英语数字的发音和书写。

幼儿园大班英语数字歌活动教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出数字歌，掌握1-10的英文数字表达。

2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的英语听说能力。

3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增强他们的自信心和合作精神。

二、活动准备：1. 教学材料：数字歌歌词卡片、数字挂图、小动物手偶等。

2. 教学音频：数字歌的音频文件。

3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，挂图和卡片摆放整齐。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的英语热身运动，如唱英文歌曲、模仿动物叫声等，调动幼儿的积极性。

2. 教学环节（10分钟）：a. 教师出示数字挂图，引导幼儿观察并说出1-10的英文数字。

b. 分组进行数字卡片游戏，让幼儿互相练习发音，加深对数字的记忆。

c. 播放数字歌音频，让幼儿跟随歌曲节奏一起唱。

d. 教师用手偶表演数字歌，引导幼儿观察并模仿。

3. 巩固环节（5分钟）：进行数字接龙游戏，让幼儿自由组队，用英文数字进行接龙，增强合作意识。

4. 总结环节（5分钟）：教师对本次活动进行小结，鼓励幼儿分享自己的收获，并为表现优秀的幼儿颁发小奖品。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿使用英文数字。

2. 环境创设：在教室环境中布置数字主题墙，让幼儿随时随地接触和学习数字。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的听说能力和合作精神。

2. 家长反馈：了解家长对幼儿学习英语数字的满意度和建议，不断优化教学方法。

3. 定期进行幼儿英语水平测试，评估他们在数字学习方面的进步。

六、教学资源：1. 数字歌歌词卡片：彩色印刷，包含1-10的英文数字和对应的手写体字体。

2. 数字挂图：大尺寸，清晰展示1-10的英文数字和对应的图案。

3. 小动物手偶：制作成1-10的数字形状，每个数字对应一个动物形象，增加学习趣味性。

4. 数字歌音频文件：清晰流畅的英文发音，配合欢快的旋律。

幼儿园大班英语教案《数字歌》
一、教学目标
1.能够正确用英语表达1-10的数字；
2.能够唱出《数字歌》的歌词，并在歌曲中正确发音；
3.能够通过游戏等活动巩固数字英语词汇。

二、教学重点
1.数字1-10的学习和掌握；
2.歌曲《数字歌》的发音和唱法；
3.数字英语词汇的巩固。

三、教学准备
1.《数字歌》的音频；
2.数字卡片或数字图板；
3.小球等游戏道具。

四、教学流程
1. 导入（5分钟）
教师通过数字图板/数字卡片等方式向学生展示数字1-10，鼓励学生一起跟读。

2. 唱《数字歌》（15分钟）
教师播放《数字歌》的音频，让学生听一遍后，再带领学生一起唱。

教师要注意发音的准确性，并辅导学生唱法。

3. 数字游戏（20分钟）
1.数字匹配游戏：教师将数字卡片或数字图板分发给学生，要求学生两两匹配，将数字对应起来。

2.数字投掷游戏：教师准备小球或其他游戏道具，让学生轮流投掷，投中几号数字，就要用英语表达出来。

4. 数字英语词汇巩固（10分钟）
教师出示单词卡片或图板，让学生用英语表达出来。

5. 总结和反馈（5分钟）
教师对本节课的教学内容进行总结，并对学生的表现予以肯定和反馈。

五、教学评估
1.学生是否能够正确表达1-10的数字；
2.学生是否能够唱出《数字歌》并正确发音；
3.学生是否能够在游戏中巩固数字英语词汇。

六、教学延伸
1.自编数字歌：让学生根据数字英语词汇自行编创数字歌曲；
2.童谣学习：教师可以通过教授常见英文童谣，进一步巩固数字英语词汇。

幼儿园大班英语数字歌活动教案一、活动目标1. 知识目标：让幼儿能够听懂并唱出英语数字歌，掌握数字1-10的英文表达。

2. 能力目标：培养幼儿的英语听力、口语表达能力和音乐节奏感。

3. 情感目标：激发幼儿学习英语的兴趣，培养他们积极参与活动的自信心。

二、活动准备1. 教学材料：英语数字歌歌词卡片、数字挂图、小礼物等。

2. 教学工具：录音机、音乐CD、投影仪等。

3. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，数字挂图挂于墙上。

三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的英语问候礼仪，如“Good morning, everyone! How are you today?”等，引导幼儿一起唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。

2. 教学数字1-10（10分钟）教师出示数字卡片，一一教幼儿学习数字1-10的英文表达，如“One, two, three, four, five”，引导幼儿跟读。

教师运用数字挂图，让幼儿看图说出对应的数字英文，加强记忆。

教师播放数字歌的音乐CD，让幼儿边听边跟着音乐唱出数字1-10。

3. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组挑选一张数字卡片，小组成员轮流用英文说出数字卡片上的数字，并唱出相应的数字歌。

小组活动结束后，教师邀请几组幼儿到前面展示他们的成果。

4. 总结与奖励（5分钟）教师对本次活动进行总结，鼓励幼儿积极参与活动，并用小礼物奖励表现优秀的幼儿。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起复习英语数字歌。

2. 环境创设：在教室环境中布置数字主题墙饰，引导幼儿在日常生活中关注数字，提高他们的认知能力。

五、教学反思教师在课后对本次活动进行反思，分析教学过程中的优点与不足，针对不足之处调整教学方法，以提高教学效果。

六、教学活动设计1. 活动名称：幼儿园大班英语数字歌活动2. 活动时间：40分钟3. 活动地点：教室4. 活动对象：大班幼儿5. 活动过程：a. 热身活动（5分钟）：唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》b. 教学数字1-10（10分钟）：出示数字卡片，教幼儿学习数字1-10的英文表达，跟读，看图说出对应的数字英文，唱出数字歌c. 小组活动（5分钟）：分组轮流用英文说出数字卡片上的数字，并唱出相应的数字歌d. 总结与奖励（5分钟）：总结活动，鼓励幼儿，颁发小礼物七、教学策略1. 直观教学：通过数字卡片、挂图等直观教具，帮助幼儿形象地认识数字和英文表达。

幼儿园大班英语数字歌活动教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够听懂并唱出数字歌曲，认识并能够正确书写数字1-10。

2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感以及合唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对英语学习的兴趣，增进幼儿之间的友谊。

二、教学内容：1. 数字歌曲：《Ten Little Indians》2. 数字书写：1-10三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会唱数字歌曲，能够正确书写数字1-10。

2. 教学难点：数字1-10的书写。

四、教学准备：1. 教学材料：数字卡片、画纸、彩笔、小礼品。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备，白板或黑板。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿唱一首简单的英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》。

b. 教师与幼儿互动，问幼儿一些简单的问题，如“What's your name? How old are you?”等。

2. 引入活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍数字歌曲《Ten Little Indians》。

b. 教师播放歌曲，让幼儿听并进行简单的动作。

3. 学习数字（10分钟）：a. 教师出示数字卡片，教幼儿认识并读出数字1-10。

b. 教师邀请幼儿上台，用彩笔在画纸上书写数字1-10。

4. 实践活动（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组选择一个数字进行合唱练习。

b. 各小组轮流上台表演，其他幼儿为其加油鼓掌。

a. 教师对幼儿的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

b. 教师为表现优秀的幼儿颁发小礼品。

6. 作业布置：让幼儿回家后，向家人展示所学数字歌曲和数字书写。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师通过家长群或家访，了解幼儿在家中的英语学习情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

2. 环境创设：在教室环境中布置数字主题墙，展示幼儿的绘画作品和数字书写成果。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度以及与同伴的互动情况。

幼儿园大班英语数字歌活动教案第一章：活动目标1.1 学习数字1-10的英文表达1.2 能够用英文唱数字歌1.3 培养幼儿对英语的兴趣和积极性第二章：活动准备2.1 准备数字1-10的卡片2.2 准备数字歌的课件或视频2.3 准备musical chrs 游戏所需的椅子第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等。

教师与幼儿互动，询问他们是否准备好学习数字歌。

3.2 引入数字歌（5分钟）教师播放数字歌的课件或视频，让幼儿观看并听唱。

教师向幼儿解释数字歌的内容，并引导他们跟唱。

3.3 学习数字1-10（10分钟）教师出示数字卡片，一个一个地教幼儿读出数字1-10的英文。

教师引导幼儿用手指跟着数字卡片做相应的动作，如拍手、摆动手臂等。

3.4 游戏时间：Musical Chrs（10分钟）教师将椅子围成一个圈，并在音乐播放时让幼儿围着椅子走动。

当音乐停止时，幼儿需要找到一张椅子坐下。

教师可以逐渐增加椅子的数量，以增加游戏的难度。

第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾数字歌的内容，并强调数字1-10的英文表达。

4.2 教师询问幼儿是否喜欢这个活动，并鼓励他们在家中与家人分享所学的数字歌。

第五章：活动延伸5.1 教师可以给幼儿发放数字卡片，让他们在家中与家人一起练习读数字。

5.2 教师可以制作一份数字歌的歌词，让幼儿在家中跟着音乐一起唱。

5.3 教师可以在下一个活动中继续巩固数字1-10的学习，例如进行数字接龙游戏。

第六章：活动准备6.1 复习数字1-10的卡片6.2 准备数字接龙游戏的道具6.3 准备一首新的数字歌，以增加学习的新鲜感第七章：活动过程7.1 复习数字歌（5分钟）教师带领幼儿唱数字歌，巩固之前的学习内容。

教师询问幼儿是否记得数字1-10的英文。

7.2 数字接龙游戏（10分钟）教师将幼儿分成小组，每个小组站在一条线上。

第一个幼儿说出一个数字，下一个幼儿需要说出前一个数字加一的数字。

一、活动名称：幼儿园大班英语数字歌活动教案二、活动目标：1. 让学生通过数字歌的学习，掌握数字1-10的英文表达。

2. 培养学生的音乐节奏感和听力理解能力。

3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

三、活动准备：1. 数字歌课件或黑板。

2. 数字卡片。

3. 玩具或实物进行数数练习。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领学生唱一首简单的英文歌曲，让学生放松身心，进入活动状态。

2. 数字歌教学（10分钟）：a. 向学生介绍数字1-10的英文表达，让学生跟读并记忆。

b. 播放数字歌课件或黑板，让学生跟随音乐节奏唱出数字歌。

c. 分组进行数字歌比赛，激发学生的学习兴趣。

3. 听力理解练习（5分钟）：a. 播放数字歌，让学生闭眼聆听，并在歌曲结束后复述所听到的数字。

b. 老师任意说出一个数字，让学生快速反应并说出该数字的英文表达。

4. 数数练习（5分钟）：a. 老师拿出一些玩具或实物，让学生按照顺序用英文数出来。

b. 学生分组进行数数比赛，看哪组数得又快又准确。

2. 鼓励学生在日常生活中多运用所学的数字歌，提高英语口语表达能力。

3. 布置课后作业：让学生回家后，与家长一起唱数字歌，巩固所学知识。

六、活动延伸：1. 学生自由组队，创作自己的数字歌，并在班级内进行表演。

2. 老师布置数字画报作业，让学生用彩笔画出数字1-10，并附上英文表达。

七、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对数字歌的掌握情况。

2. 课后与家长沟通，了解学生在家庭中运用数字歌的情况。

3. 对学生的英语口语表达能力、听力理解能力进行评估。

八、教学反思：1. 反思教学过程中是否存在不足，如教学方法是否适合学生，教学内容是否过于简单或复杂等。

2. 根据学生的反馈和评价，调整教学方案，提高教学效果。

3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在英语学习中取得进步。

九、课后作业：1. 家长协助孩子在家中练习数字歌，加强英语氛围。

幼儿园大班英语教案《数字歌》 (2) 幼儿园大班英语教案《数字歌》 (2)精选2篇（一）教案标题：数字歌教学目标：1. 学生能够认识数字1-10。

2. 学生能够正确地说出数字1-10。

3. 学生能够正确地写出数字1-10。

教学重点：1. 数字1-10的认读。

2. 数字1-10的书写。

教学准备：1. 数字卡片。

2. 手指、手掌等辅助教具。

教学步骤：引入：1. 教师出示卡片，其中写有数字1-10的图案或数字。

2. 请学生看图形或数字，并尝试说出对应的数字。

展示数字歌：1. 教师准备数字歌的音频或视频资源。

2. 点播数字歌，让学生跟随歌曲的节奏和动作唱歌。

3. 教师反复让学生听歌，帮助学生记住数字并掌握歌曲的节奏和动作。

活动一：数字卡片配对1. 教师将数字卡片分发给学生。

2. 要求学生找到并配对相同的数字。

3. 教师帮助学生检查答案，并对正确的配对进行肯定性评价。

活动二：数字写写写1. 教师给学生出示一个数字。

2. 要求学生用手指或手掌在桌子上写出这个数字。

3. 教师逐个检查学生的书写，纠正错误，并给予肯定的鼓励。

巩固练习：1. 教师出示数字卡片，让学生快速说出对应的数字。

2. 教师可以通过问问题的方式巩固学生对数字的理解。

- \幼儿园大班英语教案《数字歌》 (2)精选2篇（二）教案：数字歌目标年龄：3-5岁（幼儿园大班）教学目标：1. 通过歌曲的形式，学习数字1-10的顺序和发音。

2. 培养幼儿的音乐欣赏能力和节奏感。

教学准备：1. 卡片或挂图上写有数字1-10的卡片。

2. 彩色纸制作的数字卡片。

3. 彩色纸制作的手指偶。

教学步骤：1. 引入歌曲（5分钟）a. 教师拿着数字卡片，一边展示一边问：“Do you know these numbers?”（你们认识这些数字吗？）b. 学生回答后，教师介绍歌曲《数字歌》：“Today we are going to learn a song about numbers. Let's sing and learn together!”（今天我们要学一首关于数字的歌。

幼儿园大班英语数字歌教案幼儿园大班英语数字歌教案I. 学科内容主题：英语数字歌年级：大班课时数：1II. 教学目标1. 学生学习英语数字歌，掌握数字0-10的发音和阅读。

2. 学生通过唱数字歌强化记忆，提高数字意识和英语口语表达能力。

III. 教学步骤Step 1. 准备阶段（5分钟）1. 教师播放英语数字歌视频，让学生观看学习。

2. 教师拿出数字卡片，一个一个向学生展示并发出相应的数字读音，让学生模仿跟读，帮助他们熟悉数字发音。

Step 2. 教学阶段（30分钟）1. 教师用数字卡片在黑板上列出数字0-10，并让学生一个一个跟读。

2. 教师一边唱数字歌，一边指出数字卡片，让学生跟着唱回。

3. 教师与学生一起大声唱数字歌，在歌曲中突出数字0-10，让学生学习歌词和歌曲的旋律，加深对数字的理解和记忆。

Step 3. 巩固阶段（15分钟）1. 学生分成小组，每组选择一个代表，根据数字卡片唱出对应的数字。

2. 教师与学生一起唱数字歌，加强记忆和熟练度。

3. 学生结合数字卡片，自己创作数字歌表演，展示自己的口语表达和数字意识能力。

Step 4. 结束阶段（5分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学内容，强化记忆。

2. 教师鼓励学生自主学习，鼓励他们在日常生活中积极运用数字英语。

IV. 教学资源数字卡片、英语数字歌视频。

V. 教学评价1. 教学方法评价：采用听、说、唱的多种教学方式，激发学生的学习兴趣，丰富了课堂教学内容。

2. 教学效果评价：学生能准确地发音和读出数字0-10，口语表达和数字意识能力得到了提高。

一、教案名称：数字歌教案二、课时安排：2课时三、教学目标：1. 让学生通过学习数字歌，掌握基本的数字顺序和读写能力。

2. 培养学生的音乐欣赏能力和集体合作意识。

3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。

四、教学内容：1. 数字歌的歌词学习。

2. 数字歌的演唱和动作表演。

3. 数字歌的简单教学反思。

五、教学过程：第一课时：一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

2. 引导学生唱一首简单的英文歌曲，如《Hello, Hello, Hello!》二、新课导入（10分钟）1. 向学生介绍数字歌的歌词，并逐句教唱。

2. 引导学生跟读歌词，注意发音和节奏。

三、实践活动（10分钟）1. 学生分组，每组选择一个数字，用动作表演出来。

2. 邀请几组学生到讲台前进行表演，其他学生观看并学习。

四、总结与反思（5分钟）1. 让学生谈谈自己在课堂上的收获和感受。

2. 教师进行简单的小结，强调数字歌的重要性和实用性。

第二课时：一、复习与导入（5分钟）1. 复习上节课学习的数字歌歌词。

2. 引导学生唱数字歌，注意观察学生的发音和节奏是否准确。

二、深入学习与实践（10分钟）1. 学生自主学习数字歌的歌词，并尝试进行演唱。

2. 教师选取一些学生的演唱，进行点评和指导。

三、教学反思（10分钟）1. 让学生谈谈自己在课堂上的学习情况和感受。

2. 教师进行教学反思，总结课堂教学的优点和不足，并提出改进措施。

四、课后作业（5分钟）1. 学生回家后，练习唱数字歌，并尝试用动作表演出来。

2. 家长签字确认，加强家校合作。

教学反思：在数字歌的教案中，我注重了学生的参与和实践，通过动作表演和演唱，让学生充分参与到课堂中来。

在教学过程中，我注意观察学生的学习情况，及时进行指导和点评，帮助学生提高发音和节奏感。

在课后，我布置了作业，加强家校合作，让家长参与到学生的学习中来。

在教学过程中，我也发现了一些不足之处。