第五章__经济一体化
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《国际贸易理论与实务》考试大纲I. 考试性质与目的《国际贸易理论与实务》科目是普通高等学校国际经济与贸易专业本科插班生入学考试的应考专业科目。
本科程考试的目的和要求是:检查学生是否具备进入插班本科学习应有的国际贸易基本专业知识与技能。
主要考核学生对国际贸易基本概念的掌握;对国际贸易基本理论及政策措施的理解;对国际贸易发展格局及重要意义的认识;对进出口贸易的基本操作知识及相关规则的了解和应用。
同时适当考核学生应用基本知识分析实际问题的能力。
II. 考试形式及试卷结构1、考试形式为闭卷、笔试,考试时间为120分钟,试卷满分为100分。
2、考试内容包括理论与实务两部分,其中:理论部分占50%,实务部分占50%;题型安排为客观题占35%,主观题占65%;具体题型有:单项选择题、多项选择题、判断题、名词解释、简答题、计算题及案例分析题。
III. 试题命制的原则作为一项选拔考试,考试试题在设计上应具备较高的信度和效度、必要的区分度和合理的难度,因此该试题的命制应把握以下原则:1、本大纲根据董瑾主编,北京理工大学出版《国际贸易理论与实务》编写,但考核内容及试题命制不是单纯的教材考试,考核范围以本教材的框架为基础,包括一些相关的最新知识的了解。
2、考试命题具有一定的覆盖面而且重点突出,侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识及基本技能的掌握程度,以及运用知识解决实际问题的能力。
3、试题对不同层次要求的分数比例为:识记为30%,理解40%,应用30%。
4、试题难易结构:试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级,四种难易度试题的分数比例为:易约占20%,较易约占30%,较难约占30%,难约占20%。
IV. 考核内容与要求第一章国际贸易概述一、考核目的本章考核的目的是:考核对国际贸易理论的研究对象及研究方法的了解;对国际贸易基本概念、指标及分类的理解;对国际贸易发展简史的了解。
二、考核知识点与要求(一)识记1、国际贸易研究的三大内容。
国际贸易理论与实务课后习题答案【篇一:国际贸易理论与实务(陈岩)(教材)习题答案修订】p class=txt>第一章绪论【试一试】单项选择题(p2)1.通常所说的国际贸易货物额是指()。
a.世界出口货物总额 b. 世界进口货物总额c.世界进出口货物总额 d. 世界贸易量2.一般情况下,随着一国参与国际分工的程度加深,其对外贸易依存度将会()。
a.提高 b. 下降c.不变 d. 变化方向不确定3.一国的进出口贸易收支状况用()来反映。
a.对外贸易额 b. 贸易差额c.对外贸易量 d. 国际贸易量4.转口贸易又称()a.直接贸易b. 间接贸易c.过境贸易d. 中转贸易5.能指明一国出口货物和服务的去向与进口货物和服务的来源,并能反映出一国与其他国家或国家集团之间经济贸易联系程度的指标是()。
a.对外贸易地理方向 b. 国际贸易地理方向c.对外贸易商品结构 d. 国际贸易商品结构参考答案:1. a、2. a、3. b、4. d、5. a课堂讨论1-1: 2003-2009年我国贸易条件系数与其他经济体相比的特点有哪些?(p5)参考答案:1. 与其他经济体相比,我国的贸易条件系数呈逐步降低趋势,表明贸易条件逐渐恶化;而其他经济体的贸易系数呈上升趋势,贸易条件逐渐改善。
课堂讨论1-2:结合以上表格数据,分析我国对外贸易发展存在的结构性问题是什么?(p6)参考答案:(1)从外贸依存度所反映的贸易规模来看,我国已经是贸易大国,但从商品结构看,尚属贸易弱国;(2)重要资源性商品、关键设备和零部件的外贸依存度过高,存在贸易安全隐患;(3)服装、纺织及家电等产业出口依存度过高;(4)对发达国家市场依赖性过高;(5)贸易条件恶化,我国对国外的供给依赖远远大于国外对我国产品的需求依赖,容易陷入比较优势陷阱;(6)外贸规模增大,但对国内经济的贡献在相对下降。
第二章国际贸易理论【试一试】单项选择题(p12)1.绝对成本理论的代表人物是()。
《世界经济概论》教学大纲及教案全套第一章:世界经济绪论1.1 课程介绍理解世界经济的基本概念与意义掌握世界经济的发展历程1.2 教学目标了解世界经济的发展现状与趋势理解国际经济组织与世界经济治理1.3 教学内容世界经济的定义与构成世界经济的历史演进国际经济组织的作用1.4 教学方法讲授与讨论相结合案例分析与实际数据解读1.5 作业与评估课后阅读材料小组讨论报告第二章:国际贸易理论与政策2.1 课程介绍掌握国际贸易的基本理论框架理解国际贸易政策的特点与类型2.2 教学目标学会运用国际贸易理论分析现实问题了解国际贸易政策的选择与制定2.3 教学内容国际贸易的基本理论:比较优势、绝对优势等国际贸易政策:关税与非关税壁垒国际贸易协定与组织:WTO等2.4 教学方法理论讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演2.5 作业与评估课后练习题案例分析报告第三章:国际金融市场3.1 课程介绍理解国际金融市场的功能与结构掌握国际金融市场的主要参与者与运作机制3.2 教学目标学会分析国际金融市场的动态与趋势理解国际金融市场的风险与机遇3.3 教学内容国际金融市场的基本概念与类型国际金融机构:世界银行、国际货币基金组织等国际金融市场的运作机制:外汇市场、资本市场等3.4 教学方法理论讲解与实际案例相结合小组讨论与模拟操作3.5 作业与评估课后阅读材料模拟操作报告第四章:国际直接投资4.1 课程介绍掌握国际直接投资的基本概念与特点理解国际直接投资的决定因素与影响4.2 教学目标学会分析国际直接投资的战略与风险了解国际直接投资的政策与管理4.3 教学内容国际直接投资的基本理论国际直接投资的决定因素:市场规模、资源寻求等国际直接投资的政策与管理:跨国公司的角色4.4 教学方法理论讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演4.5 作业与评估课后练习题案例分析报告第五章:世界经济一体化5.1 课程介绍理解世界经济一体化的基本概念与历程掌握世界经济一体化的影响与挑战5.2 教学目标学会分析世界经济一体化的利弊了解世界经济一体化的未来发展5.3 教学内容世界经济一体化的基本历程:欧洲联盟、北美自由贸易区等世界经济一体化的影响:贸易、投资、政策等世界经济一体化的挑战与应对:政策协调、竞争力等5.4 教学方法理论讲解与案例分析相结合小组讨论与模拟操作5.5 作业与评估课后阅读材料模拟操作报告第六章:国际政治经济与贸易关系6.1 课程介绍理解国际政治经济与贸易关系的相互作用掌握国际政治经济与贸易关系的主要理论与实践6.2 教学目标学会分析国际政治经济与贸易关系的发展与变化了解国际政治经济与贸易关系对世界经济的影响6.3 教学内容国际政治经济与贸易关系的基本理论:现实主义、自由主义等国际政治经济与贸易关系的实践:国际关系中的经济因素国际组织与贸易政策:G7、G20等6.4 教学方法理论讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演6.5 作业与评估课后练习题案例分析报告第七章:区域经济一体化7.1 课程介绍理解区域经济一体化的基本概念与类型掌握区域经济一体化的影响与挑战7.2 教学目标学会分析区域经济一体化的利弊了解区域经济一体化的未来发展7.3 教学内容区域经济一体化的基本类型:自由贸易区、关税同盟等区域经济一体化的影响:贸易、投资、政策等区域经济一体化的挑战与应对:政策协调、竞争力等7.4 教学方法理论讲解与案例分析相结合小组讨论与模拟操作7.5 作业与评估课后阅读材料模拟操作报告第八章:国际劳动力流动与移民政策8.1 课程介绍理解国际劳动力流动的基本概念与特点掌握国际劳动力流动的影响与政策8.2 教学目标学会分析国际劳动力流动的利弊了解国际劳动力流动的政策与管理8.3 教学内容国际劳动力流动的基本概念与类型国际劳动力流动的决定因素:人口流动、就业机会等国际劳动力流动的政策与管理:移民政策、国际合作等8.4 教学方法理论讲授与案例分析相结合小组讨论与角色扮演8.5 作业与评估课后练习题案例分析报告第九章:国际能源市场与环境政策9.1 课程介绍理解国际能源市场的基本概念与特点掌握国际能源市场的影响与挑战9.2 教学目标学会分析国际能源市场的动态与趋势了解国际能源市场的风险与机遇9.3 教学内容国际能源市场的基本概念与类型国际能源机构:IEA、OPEC等国际能源市场的运作机制:供需关系、价格变动等9.4 教学方法理论讲解与实际案例相结合小组讨论与模拟操作9.5 作业与评估课后阅读材料模拟操作报告第十章:世界经济展望10.1 课程介绍理解世界经济发展的主要趋势掌握世界经济发展的挑战与机遇10.2 教学目标学会分析世界经济发展的新常态了解世界经济发展的未来方向10.3 教学内容世界经济发展的主要趋势:全球化、数字化等世界经济发展的挑战:贸易保护主义、气候变化等世界经济发展的机遇:创新、可持续发展等10.4 教学方法理论讲解与案例分析相结合小组讨论与模拟操作10.5 作业与评估课后阅读材料模拟操作报告重点和难点解析1. 世界经济绪论难点解析:理解世界经济的基本概念与意义,掌握世界经济的发展历程。
第五章纵向一体化与多角化战略战略名言企业的发展在不同的时期,不同的阶段会有不同的挑战和机遇。
因此在科技进步和全球化的商战变迁中,只有把握新时代的战略思路,才能接近成功。
(英国《金融时报》专文英国密歇根大学普拉·哈拉德教授)本章内容第一节纵向一体化第二节资源外取第三节多角化战略第四节企业并购与重组第一节纵向一体化企业经常面对的战略抉择之一,是自己做或者让别人做(某项活动),换句话说,是选择纵向一体化,还是资源外取。
在这两种完全相反的选择后面,隐含的却是相同的战略逻辑。
本节将讨论:纵向一体化的含义与形式交易成本理论简介纵向一体化的收益与风险成功的纵向一体化案例:日本与瑞士的手表业瑞士手表在起步阶段走的是“家族式”和“作坊式”的道路,靠着一丝不苟的家传手艺,零件制造和成品表组装由不同的企业来承担。
日本的手表制造业(以精工集团为代表)在战后得到恢复时,其纵向一体化程度就超过了瑞士企业。
什么原因使两者在产品开发速度上出现差距?瑞士手表业在八十年代以后的重组。
一、纵向一体化的含义与形式概念:处于产业链的某个环节的企业将其上游或下游环节纳入自己的经营系统之中;这些环节本身也可以由其他企业经营。
组织形式:1. 某个部门2. 分公司3. 控股子公司产权形式:完全一体化。
全资或控股。
准一体化。
参股。
纵向一体化的程度与方向纵向一体化程度:完全一体化;锥形一体化(部分一体化)。
纵向一体化方向:向前一体化(与产品流向相同);向后一体化(与产品流向相反)。
纵向一体化:企业是市场的替代物。
二、交易成本理论交换不仅仅是商品与金钱,还有许多未见的隐含成本在里面,过去我们所谈的成本只有生产成本(product cost),而这之外所隐含成本-统治成本(governance cost)却很少去考虑。
交易成本就可以看作是一系列制度成本,包括信息成本、谈判成本、拟定和实施契约的成本、界定和控制产权的成本、监督管理的成本和制度结构变化的成本。
《世界经济概论》教学大纲及教案全套第一章:世界经济导论1.1 世界经济的基本概念1.2 世界经济的发展历程1.3 世界经济的组成部分1.4 世界经济的研究方法第二章:国际分工与贸易2.1 国际分工的定义与形式2.2 国际贸易的理论与实证2.3 贸易政策与国际贸易2.4 贸易自由化与保护主义第三章:国际金融市场3.1 国际金融市场的概述3.2 国际货币体系3.3 外汇市场与汇率决定3.4 国际资本流动与金融监管第四章:国际经济组织4.1 国际经济组织的概述4.2 世界贸易组织(WTO)4.3 国际货币基金组织(IMF)4.4 世界银行集团(WBG)第五章:区域经济一体化5.1 区域经济一体化的概念与类型5.2 欧洲联盟(EU)5.3 北美自由贸易区(NAFTA)5.4 亚洲太平洋经济合作组织(APEC)第六章:全球产业分布与跨国公司6.1 全球产业分布的特点与趋势6.2 跨国公司的角色与影响6.3 跨国公司的组织结构与经营策略6.4 跨国公司与全球经济一体化第七章:国际转移定价与税收7.1 转移定价的概念与方法7.2 跨国公司转移定价的策略7.3 国际税收体系与税收协定7.4 转移定价对国家税收的影响及应对措施第八章:国际政治经济关系8.1 国际政治经济关系的基本理论8.2 国家利益与国际合作8.3 国际冲突与经济制裁8.4 发展中国家在国际政治经济中的地位与作用第九章:全球环境问题与可持续发展9.1 全球环境问题的现状与挑战9.2 可持续发展理论及其内涵9.3 国际环境治理与合作9.4 绿色经济和低碳发展第十章:世界经济前景与挑战10.1 世界经济发展趋势分析10.2 全球经济面临的挑战与风险10.3 全球化进程中的政策选择10.4 我国应对全球经济挑战的策略与展望第十一章:国际金融市场与衍生品11.1 国际金融市场的基本构成11.2 金融衍生品市场概述11.3 利率、汇率和股票市场的衍生品11.4 金融衍生品的风险与管理第十二章:国际能源市场12.1 世界能源资源分布与消费12.2 国际能源市场的基本机制12.3 能源价格的决定因素12.4 能源政策与国际合作第十三章:国际劳动力流动13.1 国际劳动力流动的类型与原因13.2 劳动力流动对迁入国和迁出国的影响13.3 国际移民政策与管理13.4 全球化背景下的国际劳动力市场第十四章:国际旅游产业14.1 国际旅游产业的基本特征14.2 旅游需求、供给与国际旅游市场14.3 旅游业的可持续发展14.4 旅游政策与国际合作第十五章:世界经济与中国15.1 中国经济在世界经济中的地位15.2 中国参与国际经济合作与竞争15.3 中国对外经济政策与发展战略15.4 中国与世界经济未来的展望重点和难点解析第一章:世界经济导论重点:理解世界经济的基本概念、发展历程和组成部分。
课后习题第一章绪论(一) 选择题1.国际经济学在研究资源配置时,是以()作为基本的经济单位来划分的。
A. 企业B.个人C.政府D.国家2.国际经济学研究的对象是()A国际商品流动B世界范围内的稀缺资源的最优配置C国际收支平衡D各国之间的经济活动和经济关系3.从国际间经济资源流动的难易度看,()流动最容易A商品B资本C人员D技术(二)问答题1.试述国际经济学和国内经济学的关系。
第二章古典的国际贸易理论(一)选择题本国生产A、B、C、D四种产品的单位劳动投入分别为1、2、4、15,外国生产这四种产品的单位劳动投入分别为12、18、24、30,根据李嘉图模型,本国在哪种产品上拥有最大比较优势?在哪种产品上拥有最大比较劣势?()(a)D、A(b)C、B(c)A、D(d)B、C(二)问答题1.亚当·斯密对国际贸易理论的主要贡献有哪些?2.绝对优势理论和比较优势理论的区别是什么?(三)计算题1.根据下面两个表中的数据,确定(1)贸易前的相对价格;(2)比较优势型态。
表1 X、Y的单位产出所需的劳动投入A国 B国X Y621512表2 X、Y的单位产出所需的劳动投入 A国 B国X Y 104552.假设A、B两国的生产技术条件如下所示,那么两国还有进行贸易的动机吗?解释原因。
表3 X、Y的单位产出所需的劳动投入A BX Y 42843.证明即使一国在某一商品上具有绝对优势,也未必具有比较优势。
4.试对下列说法加以评价:(1)由于发达国家工资水平高于发展中国家,所以发达国家与发展中国家进行贸易会无利可图;(2)因为美国的工资水平很高,所以美国产品在世界市场缺乏竞争力;(3)发展中国家的工资水平比较低是因为国际贸易的缘故。
5. 计算说明题英、美两国生产情况表(1) 什么是绝对优势?分别指出美国、英国在各种情况下具有绝对优势和绝对劣势的产品?(2) 什么是比较优势?分别指出美国、英国在各种情况下比较优势与比较劣势的商品?并说明在各种情况下贸易的可能性及贸易基础?(3) 假设在B种情况下,美国用4单位小麦与英国4单位布交换:1)美国获利多少?2)英国获利多少?3)互惠贸易的范围由多大?4)如果改用4单位小麦于6单位布交换,两国分别获利多少?与第(3)对比说明了什么问题?(4) 假设B种情况下,劳动是唯一生产要素而且是同质的。
《国际贸易理论与实务》教学大纲课程编号:课程类型:□通识教育必修课□通识教育选修课■专业必修课□专业选修课□学科基础课总学时:32讲课学时:32学分:2适用对象:贸易经济先修课程:西方经济学、国际经济学说明本课程的性质以及在人才培养方案中的地位、作用和任务,明确学生在学完本课程后,在思想、知识和能力等方面应达到的目标以及对后续课程的影响。
一、教学目标《国际贸易理论与实务》是贸易经济专业的必修专业课程,是贸易人才培养的核心课程之一,本课程教学内容包括国际贸易的一般理论、国际贸易政策措施发展状况及基础类操作知识,本课程的任务是使学生掌握从事贸易工作的基本理论和基础实操技能。
通过本课程的学习,学生能够运用所学理论政策分析现实问题,并掌握对外贸易业务流程。
培养学生解决实际问题和工作能力。
目标1:掌握国际贸易基本理论和政策,对国际贸易现实情况做出理性判断和分析;目标2:掌握国际货物买卖的基本法律知识、国际贸易惯例和贸易规则,并具备进出口业务的初步操作知识。
本课程是对外贸易向导课程,后续可继续选修相关的国际商法、国际结算、报关实务等课程。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系本课程教学内容分成两部分:第一部分国际贸易理论、政策与措施,对于国际贸易的相关理论进行一般梳理,选讲当代国际贸易理论。
精讲国际贸易的基本概念,细讲国际贸易政策与措施,;第二部分国际贸易实务,粗讲进出口交易一般程序,重点精讲国际贸易术语、国际贸易交易条件、对外贸易合同条款等具体交易内容。
本课程的重点和难点部分主要从现实问题和具体案例入手,运用课程相关理论和法律惯例进行分析,便于学生掌握相关知识点提高分析解决问题的能力。
本课程以课堂理论教学方式教学为主,教学采用案例教学,结合课堂讨论巩固所学知识。
教学过程应注意理论部分和实践环节的衔接。
要求学生课下关注国际形势和国际贸易动态,对于现实问题进行理论分析,结合课程内容准备课上讨论。
国际贸易实务部分,学生没有前期的积累,有大量的内容需要记忆,要求学生课前预习,课后对所讲的知识充分的复习,并结合实际案例进行分析。
第24课欧洲的经济区域一体化【课程标准】以欧洲联盟为例,认识当今世界经济区域集团化的发展趋势。
1.西欧共同的文化遗产和心理认同感,以及相近的经济发展水平和不断下降的国际地位,共同促成了欧洲的联合。
2.欧共体成立后,先后在关税、农业政策、货币、统一市场、政治、外交等领域进行合作,一体化水平不断提高。
3.欧盟成立后,欧洲各国的合作更为广泛和紧密,成员国不断增加,极大地提高了欧洲在国际上的地位。
一、欧洲共同体的建立与发展1.建立(条件)(1)共同的文化遗产和心理认同感,经济发展水平相近。
(2)近代以来欧洲的冲突和战争不断,给欧洲人民造成了深重的灾难和痛苦。
(3)二战后西欧传统的国际地位一落千丈,受到来自美、苏两个超级大国的威胁和控制。
(4)法、德两个宿敌的和解,为欧洲联合奠定了基础。
2.过程(1)1951年,法、意、荷、比、卢、联邦德国六国签订《欧洲煤钢共同体条约》。
(2)1952年,欧洲煤钢共同体正式成立,标志着欧洲经济一体化的开始。
(3)1967年,欧洲共同体成立。
3.发展(1)关税同盟:1968年建立。
①成员国内部逐渐取消各种关税,实现贸易自由化。
②对外建立共同的关税率。
(2)共同的农业政策:1968年实施①共同体内农产品自由流通和统一农产品价格;②共同体优先,即出口或进口都首先面对成员国;③建立共同农业基金,对共同农业政策实施共同财政支持。
(3)建立欧洲货币体系,稳定成员国之间的汇率。
(4)建立统一大市场①提出:1985年。
②内容:实行人员、商品、资本、劳务的自由流通。
③运作:1993年,大市场正式开始运作。
二、欧洲联盟初具规模1.《欧洲联盟条约》1991年,欧共体成员国通过了《马斯特里赫特条约》,制定了实现政治、经济、货币联盟的目标。
2.成立(1)时间:1993年,欧盟正式成立。
(2)意义①标志着欧共体正式由一个以经济合作为主的组织转变为一个具有经济和政治双重性质的组织。
②欧洲一体化的内容从最初的经济合作扩大到政治、经济、军事一体化,欧洲各国的合作更为广泛和紧密。
东亚地区经济一体化的问题与挑战第一章:介绍东亚地区经济一体化是指与邻近地区的国家进行经济合作、开展贸易活动以及进行投资和技术合作的过程。
在过去几十年里,东亚地区的经济一体化逐渐深入,它为参与国家带来了不少机遇与挑战。
本文将探讨东亚地区经济一体化的问题与挑战。
第二章:东亚地区的经济一体化东亚地区是一个对世界经济发展具有重大意义的区域。
这里有着世界上最为发达和快速的经济体之一,如日本、韩国、新加坡,也有着经济发展速度迅猛的中国大陆。
通过经济一体化合作,东亚地区国家的文化和经济交流日益增多,这也有助于促进各国之间的和平与稳定。
近年来,东亚地区一体化的重要性越发凸显。
东盟共同体建设、《区域全面经济伙伴关系协定》(RCEP)等合作机制的建立,将进一步推动东亚地区的经济一体化进程。
同时,中国的“一带一路”倡议也为地区内外的经济合作带来了更为广阔的发展空间。
第三章:问题与挑战虽然东亚地区经济一体化的前景广阔,但也面临着一些问题与挑战。
以下是其中的几个方面:3.1 贸易保护主义问题近年来,世界各国对贸易保护主义的倾向越发明显,东亚地区也不例外。
对于一些国家而言,避免竞争、保护本国产业和就业岗位,似乎成为了经济政策的首要目标。
贸易保护主义的崛起可能会给东亚地区经济一体化带来不安定因素。
3.2 地缘政治问题东亚地区国家之间的历史纠葛、领土争端等地缘政治问题,对于经济一体化造成不利影响。
尤其在当前国际政治局势大变局下,对东亚各国的经济发展也带来了很大的影响。
3.3 兴平转型问题随着中国经济进入中高速增长阶段,东亚地区的经济结构也在逐渐发生变化。
新兴经济体的崛起,近年来进行市场经济改革的缅甸和越南等国,正在逐渐成为地区经济合作的新力量。
与此同时,一些发达经济体也在逐渐出现老龄化和人口减少等问题。
这些兴平转型的变化对于东亚地区经济一体化也带来了诸多挑战。
第四章:解决问题的措施与其说是面对问题与挑战,不如说是为了推进经济一体化的机会。
第五章区域经济一体化本章大纲:案例引导:北美自由贸易区的建立对中国有什么影响?•第一节区域经济一体化概述•第二节区域经济一体化建立的理论基础•第三节区域经济一体化建立的动因•第四节战后区域经济一体化产生与发展•第五节区域经济一体化组织的实践、影响与发展态势•第六节中国区域经济合作的现状案例剖析:中国是否要积极参与亚太区域经济合作?案例引导:北美自由贸易区的建立对中国有什么影响?•假设有三个国家:美国、墨西哥和中国,其中美国是棉衬衣的纯进口国,中国和墨西哥都生产并出口棉衬衣。
假设中国棉衬衣的出口价格为每件10美元,墨西哥的价格为11美元,再假设美国对两国棉衬衣都征收2美元的进口税,中国棉衬衣在美国市场的价格为12美元,墨西哥的衬衣价格则为13美元。
在美国与墨西哥签订自由贸易协定以前,美国当然选择从中国进口棉衬衣。
•美国和墨西哥之间实行自由贸易之后,取消了所有从墨西哥进口商品的关税,但仍然保持着对其他国家的贸易壁垒。
在不需要缴纳关税的情况下,从墨西哥进口的棉衬衣售价只有11美元,而中国的棉衬衣仍要支付关税,其市场售价仍要12美元。
在此情况下,美国不再从中国而转从墨西哥进口棉衬衣。
由于墨西哥的棉衬衣便宜,增加了美国消费者对棉衬衣的需求。
•建立自由贸易区之后,美国的进口有了两个方面的变化:改变了进口的来源:从原来的中国变成了墨西哥,从非贸易集团成员转向成员国,即所谓“贸易转移”;增加了总进口量:由于不加关税的墨西哥棉衬衣比加关税之后的中国棉衬衣便宜,美国从墨西哥的进口总量要比原来从中国进口的多,这种由于取消对成员国关税而增加的进口量是“贸易创造”。
第一节区域经济一体化概述一、区域经济一体化的含义•“一体化”(integration)一词来源于拉丁文“ integration”,原为“更新”、“修复”的意思。
根据《Oxford English Dictionary》的解释,“一体化”含有“将各部分结合成一个整体”的意思。
•■国际经济一体化:是指两个或两个以上的国家通过协定或条约建立起来的经济合作组织。
•■集团化:严格来说,不是一个规范的经济学概念,更多地具有政治色彩。
•■区域经济一体化:是指两个或两个以上地理上临近的国家通过协定或条约建立起来的经济合作组织。
区域经济一体化的含义是指两个或两个以上地理上临近的国家通过协定或条约建立起来的经济合作组织。
(详见表4-1)特点是:具有法律约束力、以地缘关系为基础、政府间的经济交流与合作,核心是通过取消成员之间的贸易壁垒,促进商品、服务、资本、技术和人员自由流动,实现区域内经济的共同发展,每一个成员国能获取比单独一国时更大的利益。
表4-1 区域经济一体化的内涵•经济一体化的内涵有:一是包含一体化的主体,这个主体是具有独立国民经济的实体——国家;二是包括一体化进程进展的驱动力——使每一个成员能获取比单独一国时更大的利益;三是组织的组成一般应是地缘相邻的国家或地区;四是区域经济一体化的实质就是生产要素不断趋向自由流动的一个动态化的过程,具有一系列的区域经济一体化形式。
二、区域经济一体化的类型按照成员国一体化的紧密程度以及成员国经济政策协调程度的不同,可以将区域经济一体化分成6种类型,即优惠贸易安排、自由贸易区、关税同盟、共同市场、经济同盟以及完全经济一体化。
1.优惠贸易安排(preferential trade agreement)•是一种较低级和松散的一体化形式,即在实行优惠贸易安排的成员国(关税区)之间,通过协议或其他形式对全部商品或部分商品规定较为特别的关税优惠或非关税方面的优惠。
•特惠贸易协定的成员国之间只是提供关税减让的优惠,还有一定程度的关税存在。
2.自由贸易区(free trade area)指两个以上的国家,通过缔结条约消除关税壁垒和数量限制,在区内实现自易由贸,但成员国保留了它们对外部世界决策的自由,各国仍各自独立地实行对非成员国的关税和其他贸易限制。
需要注意:•贸易偏转(trade deflection effect)。
•“原产地原则”。
3.关税同盟(custom union)•指成员国在完全取消区内关税和数量限制等贸易壁垒的基础上,对非成员国贸易设定统一的对外关税(CETs),对外实行共同的贸易政策。
•使成员国在关税方面形成了一体化,它开始具有超国家性质,是实现全面经济一体化的基础。
4.共同市场(common market)•是指两个或两个以上的国家之间通过达成某种协议,相互取消关税和与关税具有同等效力的其他措施,建立共同对外关税,在成员国之间实行商品自由流动的基础上,取消劳务、资本和人员自由流动限制的经济一体化组织。
5.经济同盟(economic union)•是指两个或两个以上的国家之间通过达成某种协议,不仅要实现共同市场的目标,还要在共同市场的基础上,通过调整各自的经济政策,谋求协调一致的财政、货币、产业、区域发展等政策。
•其显著特征是,在成员国之间实现市场一体化的基础上,进一步实现为保证市场一体化顺利运行的政策方面的协调。
6.完全经济一体化(complete economic integration)•是指两个或两个以上的国家通过达成某种协议,在经济联盟的基础上实行完全统一的经济政策和社会政策,并建立起共同体一级的中央机构和执行机构,以便对所有事务进行控制,使各成员国在经济上形成单一的经济实体。
•有两种形式:一种是“联邦”,另一种是“邦联”。
表4-2 区域经济一体化的组织形式三、与WTO的相关规定•GATT1947己将区域一体化纳入多边贸易体系。
GATT1947第24条就区域一体化的形式只规定了三个层次,即关税同盟、自由贸易区及为成立关税同盟或自由贸易区而订立的临时协议,而未能对更为开放的共同市场和经济同盟做出规定。
•WTO成立时,完成承袭GATT1947的第24条规定。
第二节区域经济一体化建立的理论基础•一、贸易保护理论:•李斯特曾指出“一个单独的城市或一个小邦与大国竞争时,决不能成功地建立或保持保护政策”。
以后的学者将此观点加以延伸,认为小国难以与大国在贸易关系上形成对立,因此小国要强化自身抗衡力量则必须联合起来,形成足够大的内部市场,以增强自身谈判的能力,联合对外,保护自身利益,因而成为一些国家参与区域经济一体化最适当的理由和最有可能的选择。
•二、关税同盟理论:•美国经济学家瓦伊纳(JacobViner)1950年的现代关税同盟理论成为经济一体化理论的核心。
瓦伊纳和李普西(K.G.Lipsey)主要就关税同盟的静态效果和动态效果进行了系统阐述。
瓦伊纳提出的“贸易创造”和“贸易转移”的两个衡量关税同盟实际效果的新概念,使关税同盟的理论从定性分析发展到了定量分析,为区域经济一体化静态效应的后续研究奠定了基础。
•三、经济一体化理论:•第一届诺贝尔经济学奖的获得者、经济学家丁伯根、巴拉萨:认为“一体化既是一种进程,又是一种状态。
就过程而言,它包括旨在消除各国经济单位之间差别待遇的种种举措;就状态而言,则表现为各国间各种形式的差别待遇的消失。
”“经济一体化就是指产品和生产要素的流动不受政府的任何限制。
”•四、次优说的理论区域经济一体化是在全球经济一体化面临种种障碍下的一种次优的选择:实现世界范围内的自由贸易遥遥无期,转而建立较小地区内区域经济一体化合作组织。
次优的体现:存在着对区外的歧视和一般均衡分析下的福利损失;但更易于促进区域内局部福利的全面提高。
•五、大市场理论通过建立共同市场,达到规模化大生产、加强竞争,因而降低成本、提高效益,使得商品价格下降、消费增加,促进投资增加。
•六、协议性国际分工理论小岛清认为:经济一体化在生活水平和文化等相互类似、毗邻的地区更容易达成协议,且易保证相互需求的均衡增长;在同等发展阶段的国家之间容易建立,这是一种水平的国际协调分工;在发达国家间可以进行协议分工的商品范围越广,利益也越大;协议性国际分工能够获得长期成本递减条件下的规模经济效益。
•七、“中心-外围”理论•阿根廷经济学家劳拉·普雷维什等人(40-50年代)认为:国际经济体系分为中心和外围两个部分,即发达国家和不发达国家。
它们在技术进步及其成果分配是不平等的,只有通过建立国际政治经济新秩序来打破这种不合理的世界结构。
其中,加强外围国家间的合作是一个好的出路。
•八、互补性竞争中国的刘光溪教授认为:区域合作与多边贸易体制的关系是一种互补性的动态竞争关系。
它们互为补充,推动全球经济一体化的实现。
第三节区域经济一体化建立的动因一、区域经济一体化的静态效应•按照关税同盟理论,静态效应主要包括贸易创造效应和贸易转移效应两个方面:所谓贸易创造效应,是指组建关税同盟所带来的成员方之间贸易规模的扩大以及由此造成的经济福利的增加。
所谓贸易转移效应,是指组建关税同盟所带来的贸易由非成员方向成员方的转移以及由此造成的福利损失。
1.贸易创造效应•生产效应:实现贸易自由化之后,各成员方的生产专业化水平提高,他们可以把本国的资源使用从原来效率低的部门转向效率高的部门,从而大大提高生产效率。
•消费效应:低成本的伙伴商品的进口将导致本国市场价格的降低和消费者支出的减少,使消费者剩余增加。
2.贸易转移效应(1)案例说明(统一关税)图示:对贸易创造与贸易转移的举例说明(2)一体化之后情况进一步说明:美国的进口有了两个方面的变化:•改变了进口的来源:从原来的中国变成了墨西哥,从非贸易集团成员转向成员国,即所谓“贸易转移”。
福利损失为:保留了生产效率低的生产方式。
•增加了总进口量:由于不加关税的墨西哥棉衬衣比加关税之后的中国棉衬衣便宜,美国从墨西哥的进口总量要比原来从中国进口的多,这种由于取消对成员国关税而增加的进口量是“贸易创造”。
福利增加:美国消费者剩余增加;墨西哥的市场生产规模增加。
3. 维纳标准•建立关税同盟是否有利,取决于贸易创造效应与贸易转移效应的比较。
如果贸易创造效应大于贸易转移效应,则建立关税同盟是有利的,反之就是不利的。
•一般而言,本国进口需求弹性越大、国内生产成本与伙伴国的差异越大而伙伴国与非成员方的成本差异越大,贸易创造效应越有可能大于贸易转移效应,建立关税同盟就越有利。
4. 其他静态效应•降低行政支出。
•减少走私。
•改善贸易条件。
•提高经济地位。
二、区域经济一体化的动态效应•区域经济一体化除了具有一定的静态效应之外,还具有许多方面的动态效应。
其中主要是规模经济效应和竞争效应。
1. 规模经济效应•区域经济一体化组织建立以后,可以把原来分散的小市场结成统一的大市场,使企业摆脱市场规模的限制,获得规模经济效应。
•如果成员方的企业规模本已经达到最优,建立区域经济一体化组织后再扩大规模反而会因为平均成本上升而有害。