小记者活动方案

一、活动背景随着信息时代的到来，孩子们对新闻、社会事件的关注日益增加。

为了培养孩子们的社会责任感、观察力和写作能力，我校特举办校园小记者活动。

通过此次活动，让孩子们在校园内体验新闻采访、报道的乐趣，提高他们的综合素质。

二、活动目标1. 培养孩子们的社会责任感，让他们关注校园内外大事。

2. 提高孩子们的观察力和写作能力，锻炼他们的口头表达能力。

3. 增强孩子们的合作意识，培养团队精神。

4. 丰富校园文化生活，营造良好的校园氛围。

三、活动时间2023年X月X日至2023年X月X日四、活动对象我校三至六年级学生五、活动内容1. 小记者培训- 时间：活动开始前一周- 内容：新闻采访技巧、摄影摄像基础、新闻写作规范等2. 校园新闻采访- 时间：活动期间- 内容：围绕校园生活、校园活动、社会热点等进行采访3. 新闻报道- 时间：活动期间- 内容：小记者们将采访到的新闻素材进行整理、撰写成报道4. 新闻发布会- 时间：活动结束后一周- 内容：小记者们展示自己的新闻作品，分享采访心得六、活动流程1. 发布活动通知，选拔小记者队伍2. 进行小记者培训，学习新闻采访、摄影摄像、写作等技能3. 分组进行校园新闻采访，收集素材4. 小记者们撰写新闻稿件，进行编辑、排版5. 组织新闻发布会对小记者作品进行展示和点评6. 评选优秀小记者，颁发证书和奖品七、活动保障1. 组建指导团队，负责小记者培训、采访指导、稿件审核等工作2. 提供采访设备，如相机、录音笔等3. 配合学校宣传部门，为小记者提供采访平台和发布渠道4. 设立活动经费，用于奖品购置、活动宣传等八、活动预期效果1. 小记者们能够掌握一定的新闻采访、摄影摄像、写作技能2. 提高孩子们对校园生活的关注度和参与度3. 培养孩子们的团队合作精神和沟通能力4. 为学校营造良好的校园文化氛围，提升学校形象九、注意事项1. 严格选拔小记者，确保队伍素质2. 注重小记者培训，提高采访、写作水平3. 保障采访安全，避免小记者受到伤害4. 鼓励小记者积极参与，充分发挥他们的主观能动性通过本次小学校园小记者活动，相信孩子们能够在快乐中学习，在实践中成长，为我国新闻事业培养一批优秀的小记者。

小记者活动策划方案一、活动背景现代社会中，新闻报道越来越受到人们的关注。

为了培养学生对新闻报道的兴趣和能力，让他们了解新闻报道的过程和原理，本次活动特举办小小记者探班活动。

二、活动目的1.培养学生对新闻报道的兴趣和热爱；2.提高学生的观察力、思维能力、表达能力和写作能力；3.让学生了解新闻报道的过程和原理。

三、活动时间本次活动将于下周六上午举行，具体时间为9:00-12:00。

四、活动地点本次活动将探访当地的一家新闻机构。

五、活动内容1.新闻机构参观：学生将参观新闻机构的各个部门，了解新闻报道的全过程；2.采访实践：学生将在导师的指导下，进行一个真实的采访实践，体验新闻报道的过程；3.写作实践：学生将在导师的指导下，完成一篇新闻报道或采访稿件；4.主题分享：学生将分享自己的采访体会和写作经验。

六、活动组织1.活动导师：活动将由一位资深记者担任导师，指导学生进行采访实践和写作实践；2.活动义工：需要招募几名活动义工协助组织活动，协助导师进行统筹安排。

七、活动报名1.学生报名：学生需提前报名，人数限制为20人，名额有限，先报名先得；2.义工报名：需要招募几名活动义工，负责协助组织活动的统筹安排。

八、活动宣传1.学校渠道：通过学校官网、校园广播等宣传学校；2.社交媒体：通过学校微信公众号、QQ空间等社交媒体宣传活动；3.海报宣传：在学校的广场和走廊张贴宣传海报。

九、活动经费1.学校支持：申请学校对活动提供一定经费支持；2.赞助商支持：寻求当地企业或商家的赞助支持。

十、活动评价1.学生评价：收集学生对活动的评价意见和建议；2.导师评价：邀请导师对活动的总体评价；3.活动总结：对活动进行总结，总结活动取得的成效和存在的问题，为下次活动做好准备。

十一、活动预算1.场地租赁费用；2.活动宣传费用；3.资料印刷费用；4.活动餐饮费用；5.个人交通费用；6.其他支出。

十二、活动安全1.安全措施：保证学生在活动期间的人身安全；2.应急预案：活动组织方应制定应急预案，妥善处理突发事件。

小记者活动方案策划一、活动背景和目标小记者活动是一种针对青少年群体开展的媒体素养培训项目，旨在培养青少年的新闻素养、观察力和表达能力，使他们能够独立思考、客观报道并解读事件。

活动的目标是通过让青少年亲身参与新闻报道，提高他们的媒体素养和社会责任感。

二、活动时间和地点活动时间：2023年7月15日-7月30日活动地点：某市各中小学校及新闻机构三、活动内容和方法1. 培训阶段（7月15日-7月22日）a. 主题讲座：请资深新闻工作者为学生讲解新闻的定义、价值观和道德标准，介绍新闻报道的基本技巧和流程。

b. 媒体素养课程：通过教授新闻文法、采访技巧、新闻写作等内容，提高学生的媒体素养和写作能力。

c. 采访实践：组织学生到社区、学校附近的公共场所采访并记录有关社会议题的相关人物和事件，培养学生的观察力和表达能力。

2. 采访实践阶段（7月23日-7月30日）a. 学生分组：根据学生的兴趣和专长，将学生分为不同的小组，每个小组由一名成年志愿者指导。

b. 新闻主题选择：每个小组从指定的新闻主题中选择一个进行深度报道，例如环境保护、社会公益等。

c. 采访计划制定：每个小组制定自己的采访计划，包括采访对象的确定、问题的准备和采访时间地点的安排。

d. 采访实践：学生根据采访计划进行实地采访，并记录相关的文字、图片和视频。

e. 编辑和撰写：学生将采访资料整理和编辑，撰写新闻稿件。

f. 推广和展示：学生可以选择将自己的新闻稿件投稿到学校报纸、网站或社区媒体进行推广，也可以组织新闻展示活动，与同学和家长分享自己的采访经历和成果。

四、活动组织和协调1. 活动组织机构：活动由某市教育局、新闻机构和志愿者组织共同组织，市教育局负责活动的整体策划和协调，新闻机构提供专业的讲座和指导，志愿者组织提供指导学生的成年志愿者。

2. 活动协调：市教育局与各中小学校签订协议，明确活动的时间、地点和责任，确保活动能够顺利进行。

同时，市教育局与新闻机构协商安排讲座和指导的时间和内容，确保活动的教育和实践相结合。

2024年小记者站工作方案____年小记者站工作方案一、背景介绍随着科技的不断进步和信息的快速传播，新闻报道的形式也在不断地演变和改变。

小记者站是一个培养青少年新闻素养和写作能力的平台，通过参与新闻采访和写作，培养学生的观察能力、表达能力以及团队合作精神。

为了进一步提升小记者站的工作水平和影响力，制定了以下的工作方案。

二、目标定位1. 提高小记者的新闻素养和写作能力；2. 培养小记者的观察能力和创造力；3. 扩大小记者站的影响力和知名度；4. 加强小记者之间的交流和合作。

三、工作内容1. 新闻采访和报道（1）每周定期举办新闻采访活动，选定一个热门话题，让小记者前往采访相关人士，并撰写相应的报道稿件。

（2）组织小记者参与社区活动和重大事件的采访报道，提高小记者的实践经验和报道能力。

2. 编辑和发行校报（1）每月出版一期校报，校报内容包括小记者的采访报道、班级新闻、学校活动等。

（2）组织小记者对校报的编辑工作，包括选题、编辑稿件、设计版面等。

3. 学生培训与讲座（1）定期举办新闻写作培训班，提升小记者的写作技巧和新闻素养。

（2）邀请专业的新闻工作者和媒体从业者来校进行讲座，增加小记者对新闻行业的了解和认识。

4. 新闻竞赛和评选（1）组织小记者参加全国新闻大赛，提高小记者的竞赛经验和水平。

（2）每年评选年度优秀小记者，给予表彰和奖励。

5. 小记者交流和合作（1）组织小记者之间的交流活动，包括集体采访、座谈会等，促进彼此的学习和成长。

（2）建立小记者的微信群，方便信息的传递和交流。

四、工作流程1. 每周定期组织新闻采访活动，选派小记者进行采访和撰写报道稿件。

2. 根据新闻采访活动的进展，组织小记者进行稿件的编辑和审查工作。

3. 每月组织小记者对校报进行编辑工作，确定校报的主题和版面设计。

4. 定期举办新闻写作培训班和邀请讲座，提高小记者的写作技巧和新闻素养。

5. 组织小记者参加新闻竞赛和评选活动，提高小记者的竞赛经验和水平。

小记者活动策划方案范文（通用6篇）小记者活动范文篇1为进一步活跃校园文化，及时报道校园动态，宣传先进典型，扩大学校在社区的影响，更好地体现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻炼的平台，学校成立了“红领巾”学生小记者站。

新的学期将在上学期的基础上，继续开展各项活动：一、宣传发动，组建学生小记者站。

通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。

二、常规活动。

1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。

2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的优秀稿件。

3、通过各种途径，尽力推荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。

4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和学生的优秀习作，进一步浓化校园的文化氛围。

三、本学期重点活动（一）小记者在行动活动目的：通过本活动，使来到基地参加综合实践活动的中小学生能够体验记者职业，初步了解和掌握一些基本的采访技巧；体会与人合作、与人交流的乐趣，增强团队意识；锻炼其综合运用所学知识以及口语表达、组织语言的能力以及收集整理信息的能力；充分发挥和调动学生的主观能动性，增强学生的自信心，培养创新能力、实践能力、社会责任感以及学生良好的个性品质。

“了解广州、热爱广州、小记者眼中的广州”各季度活动主题：第一季度以“小记者在行动——家乡的春天”为主题。

第二季度以“小记者在行动——家乡的故事”为主题。

第三季度以“小记者在行动——走进公共服务部门”为主题。

第四季度以“小记者在行动——体会和谐”为主题。

组织实施：记者培训中心实行会员制。

发放会员证，会员由每周参加外出采访活动的学生之中选择出来，免费培训，不定期外出采访。

每所学校设一名联络员，负责基地与各校小记者会员之间的沟通和联系。

小记者活动策划方案范文篇2一、活动主题：体验梦幻庄园，放飞记者梦想二、活动时间：5月17日8：00—3：30三、活动过程：1、体验恐龙园（5月1日）推出的全新第5期项目“恐龙宝贝梦幻庄园”。

小记者活动策划方案一、目标：1. 提高学生的团队合作能力和创新思维能力。

2. 提升学生的采访和报道技巧。

3. 培养学生的写作能力和表达能力。

4. 培养学生的新闻素养和客观公正的态度。

5. 丰富学生的社交经历，增强社会适应能力。

二、活动内容：1.激发学生的兴趣：举办"小记者招募活动"，通过宣传海报、班级宣传等方式，邀请学生加入小记者团队。

2.报道主题设定：设定不同的主题，让小记者围绕时事热点、校园新闻、社会活动等进行采访报道。

3.采访技巧培训：邀请专业记者开展采访技巧培训，包括采访准备、提问技巧、目标定位等方面。

4.实地采访：组织小记者团队进行实地采访，如采访学校领导、老师、同学等。

5.新闻稿撰写：引导小记者团队撰写新闻稿件，培养学生的新闻写作能力和表达能力。

6.新闻编辑和校对：组织小记者团队对新闻稿件进行编辑和校对，提高写作质量。

7.新闻发布：将优秀的新闻稿件在学校官网、微信公众号等渠道发布，让更多人了解学生的报道成果。

8.评选奖励：定期评选优秀的小记者，给予奖励，激励学生的热情和积极性。

三、活动安排：1.活动开始前：组织"小记者招募活动"，宣传小记者活动，吸引学生参与。

2.活动准备阶段：a) 邀请专业记者进行采访技巧培训。

b) 准备宣传材料，如海报、宣传册等。

c) 组建小记者团队，确定小记者的人员名单。

3.活动执行阶段：a) 按照设定的主题组织学生展开采访工作。

b) 引导学生撰写新闻稿件，并进行编辑和校对。

c) 组织发布优秀的新闻稿件。

4.活动总结阶段：a) 对活动进行总结和评估。

b) 评选优秀小记者，并进行奖励。

四、预期效果：1.通过参与活动，学生的团队合作意识和创新思维能力将得到提高。

2.学生将在采访和报道过程中逐渐掌握相关技巧，提高自己的写作和表达能力。

3.通过进行实地采访，学生将学会更好地与他人沟通交流，增强社交经历和社会适应能力。

4.通过参与活动，学生的新闻素养和客观公正的态度将得到培养。

全年小记者活动方案一、活动目的。

咱们搞这个小记者活动啊，就是想让小朋友们（当然也可能有大朋友哦）能有一双善于发现的眼睛，锻炼他们的观察力、表达能力和胆量。

把周围有趣的事儿、有意义的事儿都挖掘出来，像个小侦探一样，然后再像个小喇叭似的把这些事儿分享给更多的人。

二、活动主体。

所有对新闻采访、报道感兴趣的小朋友和青少年（年龄限制大概在8 18岁吧）。

三、活动时间和地点。

1. 时间。

春季（3 5月）：这个时候天气正好，不冷不热的，就像咱们的活动一样充满生机。

夏季（6 8月）：虽然有点热，但是热热闹闹的活动也能让大家像冰淇淋一样清爽又快乐。

秋季（9 11月）：秋高气爽，最适合到处跑着采访啦，就像小松鼠收集坚果一样积极。

冬季（12 2月）：即使有点冷，也不能阻挡我们小记者的热情，就像小火炉一样温暖整个冬天。

2. 地点。

本地的一些标志性地点，像博物馆、图书馆、公园，这些地方就像宝藏一样，有很多故事可以挖掘。

学校也是个好地方，能采访老师、同学，说不定还能发现校园里不为人知的小秘密呢。

社区也不能放过，社区里的爷爷奶奶叔叔阿姨们肯定有好多有趣的经历可以分享。

四、活动内容。

1. 春季活动。

“寻找春天的足迹”主题采访。

第一周：先在学校里开展小记者培训，讲讲采访的基本技巧，就像武林高手传授秘籍一样。

比如说怎么和别人打招呼、怎么问问题才能让被采访者不觉得烦。

第二周：分组去公园采访游客，问问他们眼中的春天是什么样的，是花朵盛开的美景，还是温暖的阳光。

第三周：到植物园采访工作人员，了解各种植物在春天的变化，就像探索一个绿色的魔法世界。

第四周：在学校或者社区举办一个“春天的故事”分享会，让小记者们把采访到的内容分享出来，还可以搞个小小的评选，选出最有趣的采访故事。

2. 夏季活动。

“清凉一夏”夏日特别报道。

第一周：组织小记者们去游泳馆采访游泳爱好者，问问他们在水里像鱼一样游动的感觉，顺便提醒大家注意夏季游泳安全。

第二周：到冰淇淋店采访店主和顾客，了解大家最喜欢的冰淇淋口味，这就像探索一个甜蜜的小世界。

多巴二小“小记者社团”活动方案一、活动宗旨通过开展采访、征文、演讲等丰富多彩旳实践活动, 为学生搭建起丰富课外知识、增长才能旳平台, 普及新闻采访、摄影、写作、编辑等旳基本知识, 提高写作能力、和社会实践能力, 培养学生旳综合素质。

二、活动时间1.2023年10月——2023年1月2.不定期旳组织采访活动三、参与活动旳对象喜欢摄影及写作爱好者（二年级-五年级人数不超过30人）四、小记者具有条件:1、品学兼优, 喜欢摄影、并热爱写作旳学生2.诚实、正直、认真负责、积极进取旳学生3.不怕吃苦、不怕累旳学生4.自尊自爱并乐于助人旳学生五、活动内容第一讲: 记者旳基本知识第二讲: 小记者应具有旳能力第三讲: 摄影第四讲: 记者采访常识及技巧第五讲: 新闻稿旳写作技巧六、活动方式活动采用集中培训与实地相结合等方式, 重视实践和应用（重要跟踪学校开展旳各项活动）。

七、指导老师王建菊杨成霞附: 部分材料怎样做一名合格旳小记者1.学会交往: 认识旳朋友越多, 新闻线索越多。

2.学会观测: 小记者要有一双“新闻眼”, 每到一种地方留心观测周围旳环境, 观测人和事, 看到什么与众不一样旳地方或者发现哪些变化, 通过思索, 分析, 判断与否有新闻。

3.学会聆听: 小记者要有一双“新闻耳”。

除了每天看电视, 听广播, 还要注意听老师, 同学, 家里人旳谈话, 从中挖掘出某些反应人们思想动态旳新闻。

在采访时, 认真聆听各位领导和嘉宾旳发言, 这样既尊重他人, 又能采访出有价值旳内容。

4.学会记忆: 作为一名小记者, 要在生活中学会运用形象记忆法进行记忆。

5.学会欣赏: 首先要欣赏自己, 树立信心, 喜欢自己；还要学会欣赏他人, 喜欢他人。

多用大拇指, 少用小拇指。

6.会回感谢：小记者采访时, 先要有礼貌旳向被采访者简介自己旳身份和姓名, 在征得被采访者同意后才进入话题。

采访结束后, 要向被采访者表达感谢。

7.学会参与:小记者不仅要采访活动, 更要参与活动, 从中获得亲身感悟——这也就是我们称之为“体验式采访”旳采访形式。

小记者活动方案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，新闻传播行业日益繁荣，为了培养孩子们的社会责任感、观察力和表达能力，提高他们的综合素质，我们特制定本新闻小记者活动计划方案。

二、活动目标1. 培养孩子们对新闻事业的兴趣，激发他们关注社会、关注生活的热情。

2. 提高孩子们的语言表达、写作和采访技巧。

3. 增强孩子们的团队协作精神和沟通能力。

4. 培养孩子们的独立思考能力和创新意识。

三、活动主题“小小新闻眼，关注大世界”四、活动时间2023年9月1日-2023年9月30日五、活动地点学校内及校外新闻采访现场六、活动对象全校学生（以班级为单位）七、活动内容1. 新闻采访培训：邀请资深记者为学生进行新闻采访技巧、写作技巧等方面的培训。

2. 校园新闻采访：组织学生采访校园内外的热点事件、好人好事等，撰写新闻稿件。

3. 校外新闻采访：带领学生走进社区、企业、博物馆等地，进行实地采访，撰写新闻稿件。

4. 新闻写作比赛：举办新闻写作比赛，鼓励学生积极参与，提高写作水平。

5. 新闻发布会：邀请学生参加新闻发布会，了解新闻发布流程，提高新闻素养。

6. 优秀新闻作品展示：将学生优秀新闻作品在学校内进行展示，提高学生的自信心。

七、活动流程1. 第一阶段（9月1日-9月10日）：新闻采访培训、校园新闻采访。

2. 第二阶段（9月11日-9月20日）：校外新闻采访、新闻写作比赛。

3. 第三阶段（9月21日-9月25日）：优秀新闻作品评选。

4. 第四阶段（9月26日-9月30日）：新闻发布会、优秀新闻作品展示。

八、活动组织1. 成立新闻小记者活动领导小组，负责活动的整体规划、组织和协调。

2. 每个班级设立新闻小记者团队，由班主任担任指导老师。

3. 邀请资深记者担任活动顾问，为活动提供专业指导。

4. 校园内设立新闻发布平台，用于展示学生优秀新闻作品。

九、活动保障1. 资金保障：学校将提供必要的活动经费，确保活动顺利进行。

2. 师资保障：学校将邀请专业记者担任活动顾问，为学生提供专业指导。

小记者活动策划方案一、活动目标通过组织小记者活动，旨在激发孩子们对新闻和写作的兴趣，培养他们的观察力、表达能力和团队合作意识。

二、活动时间和地点1.活动时间：2022年8月1日-2022年8月7日2.活动地点：学校教室、图书馆、新闻机构等三、活动内容1.培训阶段–了解新闻知识和写作技巧–学习采访技巧和道德伦理–探讨新闻报道的分类和写作风格–培养摄影和摄像技巧–模拟新闻事件的采访和报道–组织参观新闻机构和采访实际新闻场景2.小记者考核–设计一份简单的考核试题，包括对新闻知识和写作技能的评估–通过考核筛选出合格的小记者–对未通过考核的学生提供额外培训和辅导，再次评估–最终确定参与活动的小记者名单3.新闻活动实践–小记者进行实地采访，报道学校和社区的新闻事件–小记者组织新闻推送会，向校内外公开发布新闻–小记者撰写新闻稿件，经过编辑审核后发表在校内校报和社区媒体上4.交流分享–小记者定期组织交流分享会，总结经验，分享收获–邀请专业记者和编辑进行指导和点评–每位小记者撰写一篇活动心得体会，进行交流和展示–组织小记者参与校内外新闻比赛和交流活动四、活动资源1.老师指导与支持–指派一位老师负责活动的具体组织和指导–提供培训课程和材料2.志愿者支持–邀请校友和社区居民作为志愿者，协助活动的组织和实施–志愿者可以担任小记者的指导教师、摄影师等角色3.场地与设备–利用学校的教室、图书馆等场地进行培训活动–向新闻机构申请使用摄影设备等器材4.媒体合作–邀请本地媒体共同合作，报道小记者活动的过程和成果–提供机会让小记者参与到媒体报道中–借助媒体的影响力，扩大小记者活动的影响范围五、活动评估1.定期评估–每周对小记者的学习和表现进行评估，及时发现问题–学生评价活动的满意度和收获程度–评估结果用于调整活动内容和方法2.活动成果评估–对小记者的新闻稿件进行评审和打分–对活动的整体效果进行评估，包括参与人数、参与率等指标3.小记者成长评估–定期对小记者的表现和发展进行评估–鼓励小记者参加新闻比赛和交流活动，评估成绩和奖项六、预算1.培训费用–培训教材和参考书籍：500元–培训课程讲师费用：1000元–培训场地费：200元2.活动费用–媒体合作费用：1000元–活动宣传品费用（海报、传单等）：300元–活动设备租赁费用：500元3.其他费用–志愿者感谢礼品费用：200元–活动考核奖品费用：500元总预算：4000元结语通过小记者活动，我们将以培养孩子们的新闻意识和写作能力为目标，帮助他们发现身边的新闻事件，锻炼自己的思维和表达能力，培养他们成为有社会责任感和创新精神的小记者。

小记者活动教案小记者活动教案小记者活动教案【一】教学目标：1.指导学生学习简单的摄影知识。

2.指导学生模仿记者进行采访活动，了解美术记者的工作内容和具体的工作流程。

3.引导学生通过简单的`策划，采访，编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。

教学重难点：1.积极地参与教学活动的各个过程，敢于采访实践，并乐于与他人合作。

2.对资料整理，编辑，展示工作产生兴趣，能在某一环节中发挥自己的作用。

教具学具：纸、笔、彩色笔、相机等教学课时：2课时课堂类型：综合探索教学过程：一、组织教学：检查学生用具准备情况二、讲授新课：1.引导阶段（1）做好学生分组采访的组织工作。

（2）导入此课的内容，传授美术记者的工作过程和具体要求。

（3）教师可先让学生欣赏一些图片文字展示的示范作品，激发学生强烈学习兴趣。

2.发展阶段教师组织学生分组，组员共同拟订采访内容及活动计划。

学生分组按计划进行采访活动。

按照计划内容对采访记录资料进行整理编辑。

鼓励学生通过集体构思设计，选定喜爱的色彩和排版形式，利用各种材料工具，制作出一幅生动有趣的，图文并茂的主题性展示作品。

三、学生作画，教师辅导：在作业过程中要激励学生大胆，自由地创意和制作。

作业完成后让学生进行互相评价，欣赏其他同学的作品。

四、收拾与整理指导学生整理桌面，地面，保持教室环境整洁。

五、课后拓展1.鼓励学生积极地寻找进行拍摄，采访实践的机会，去创作更生动有趣的形象，报道展示更有意义的事物2.利用模拟活动培养学生多方面具体能力的方法研究。

3.指导学生如何利用某一主题或活动去发现和解决问题的方法研究。

小记者活动教案【二】教学目标：1、引导学生通过简单的策划、采访、编辑和展示活动，感受美术记者工作乐趣和成功的喜悦。

2、培养团结协作精神和良好的交际能力。

教学重难点：组织学生进行采访活动并制作采访结果。

教学准备：相机、话筒、钢笔彩笔、纸、报纸等。

教学过程：（第二课时）：一、导入：带上相机、画笔，小记者们上路吧！二、组织采访活动：1、师强调活动中应该注意的问题：文明、团结。

红领巾小记者社团活动方案
为了激发学生对新闻写作和新闻传播的兴趣，提高他们的专业素养和综合能力，我们计划开展一系列丰富多彩的红领巾小记者社团活动。

以下是我们的活动方案：
一、主题讲座
组织新闻界专业人士给小记者们进行主题讲座，介绍新闻写作的重要性、技巧和注意事项，激发他们的写作热情。

二、采访活动
安排小记者们到学校内外重要事件进行采访报道，锻炼他们的观察和写作能力，培养他们的新闻嗅觉。

三、新闻作品展示
组织小记者们编辑整理自己的新闻作品，通过校报、校园网站等渠道展示给全校师生，提升他们的写作水平和影响力。

四、赛事活动
举办新闻写作比赛和采访比赛，让小记者们在备赛和比赛中不断提升自己的专业技能和竞争意识。

五、实践活动
组织小记者们到新闻机构或媒体公司参观交流，让他们亲身感受新闻工作者的工作环境和工作方式，拓展他们的视野。

六、社会实践
组织小记者们到社区、公园等地进行采访报道，让他们接触真实的社会问题和人物，提升他们的社会责任感和人文关怀。

七、成果展示
在学期末举办红领巾小记者社团成果展示活动，展示小记者们一学期来的精彩作品和成长过程，让更多人了解和支持红领巾小记者社团的活动。

以上是我们的红领巾小记者社团活动方案，希望通过这些活动能够激发学生的写作潜能，提高他们的新闻素养和综合能力，为培养未来的新闻传播人才做出贡献。

小记者主题活动方案以下是 7 条小记者主题活动方案：方案一嘿，我们可以来一场“校园大探秘”呀！大家一起去探索校园里那些不太为人知的角落，像探险家一样！比如说那个神秘的小花园，说不定藏着好多有趣的故事呢！然后采访一下在校园里工作多年的老师，听听他们眼中校园的变化，这多有意思啊！那会是一次超棒的体验，不是吗？方案二搞个“社区新发现”活动怎么样？走进社区，和爷爷奶奶们聊天，了解他们过去的生活，再和小朋友们一起玩耍，感受他们的活力！对啦，还可以去观察社区里的各种小店，探寻它们的独特之处呀！这样的活动难道不会让你超级兴奋吗？方案三来一场“城市一日游”吧！沿着街道漫步，感受城市的脉搏。

可以去采访那些忙碌的上班族，问问他们的梦想；也可以去寻访老艺人，倾听他们的手艺故事。

这就像是打开了一本城市的大书，每一页都精彩纷呈啊！你不想参与其中吗？方案四我们举办“传统文化之旅”吧！去博物馆逛逛，了解历史的魅力，仿佛穿越回古代。

然后到传统文化课堂去，亲手体验一下剪纸、书法等技艺，那多带劲呀！这不就是一次和传统文化亲密接触的绝佳机会吗？方案五搞一个“动物世界奇遇记”嘛！去动物园和可爱的动物们近距离接触，采访一下饲养员关于动物们的趣事。

想象一下和猴子打招呼，给大象喂食物，多有趣呀！你肯定会被这些可爱的生灵们吸引住的吧！方案六来一次“自然探索之行”呀！到郊外的山林里去，呼吸新鲜空气，观察花草树木的生长。

说不定还能发现一些罕见的小虫子呢！再和小伙伴们一起分享各自的发现，多爽啊！这样贴近自然的活动难道不吸引你吗？方案七举办“运动狂欢节”如何？去采访各种运动员，听听他们的奋斗故事，然后自己也参与到运动中去。

打篮球、踢足球，释放自己的能量！就像在运动的海洋里尽情遨游，想想都让人热血沸腾啊！还等什么呢？我的观点结论：这 7 个小记者主题活动方案都各有特色，能让小记者们在不同的领域收获丰富的体验和成长，值得去尝试！。

2024年小学生小记者活动方案一、活动目标：1.激发小学生的学习兴趣和写作能力，培养他们的综合素质；2.提升小学生的观察力和表达能力，培养他们的独立思考和创新能力；3.帮助小学生了解社会热点和时事新闻，增强他们的社会责任感和团队合作意识；4.营造学校书香氛围，推进小学生的阅读和写作教育。

二、活动时间：活动时间为2024年上学期。

三、活动内容：1.征集报道题材：小学生可以选择各种感兴趣的题材进行报道，如校园新闻、社会热点、科技发展、环境保护等等。

也可以按照学科、课堂学习内容进行主题报道，如数学、科学、语文等。

2.活动形式：（1）课内准备：学校组织相关课程，培养小学生的写作技巧和新闻素养，教授新闻采访和报道的基本知识。

同时，开设写作、摄影、编辑班级兴趣小组，培养学生的写作和编辑能力。

（2）实践互动：学校开展小学生新闻报道实践活动，组织学生进行采访、撰写稿件、编辑排版等。

学生可以选择个人采访报道或小组合作报道，提高他们的团队合作能力。

（3）线上发布：学校建立小学生小记者网站或博客，将学生参与的报道发布在网站上，供全校师生浏览阅读。

学生也可以参与其他学校小记者网站的交流，了解其他小记者的报道作品，拓宽了解世界的视野。

（4）线下展示：学校定期组织小学生新闻报道展览，将学生的新闻作品进行展示。

同时，可以邀请专业媒体人士或其他校外人士进行评选，并进行相关奖励。

四、活动成果：1.学生将通过参与小记者活动，提高他们的写作水平和表达能力，培养他们的创新思维和团队合作意识。

2.学校将形成学风向上的氛围，培养学生的阅读兴趣和写作能力，推动学校教育水平的提高。

3.学生的新闻报道作品将成为学校文化的一部分，通过网站或展览等方式进行展示，让更多的人了解小学生的才华和努力。

4.学校将会通过小学生的报道，了解学生的真实想法和需求，及时回应学生的关切和问题，为学校发展提供参考依据。

五、活动保障：1.学生的参与是自愿的，活动不会对学生的学业产生负面影响，学校会平衡好学习和活动的关系。

一、活动背景随着信息时代的到来，媒体已成为人们获取信息、了解社会的重要途径。

培养具备新闻素养的小记者，对于提高青少年的综合素质、拓宽视野具有重要意义。

本方案旨在通过一系列实践活动，让小学生了解新闻采访的基本流程，提高他们的观察力、表达力和写作能力。

二、活动目标1. 了解新闻采访的基本流程，包括选题、采访、写作、编辑等环节。

2. 培养小记者的观察力、表达力和写作能力。

3. 增强小记者的团队协作精神和社会责任感。

4. 提高小记者对新闻事业的热爱和追求。

三、活动对象小学三年级至六年级学生四、活动时间为期一个月，每周一次，每次活动时间为2课时五、活动地点学校教室、校园、社区、博物馆等六、活动内容1. 选题策划（1）教师讲解新闻采访的基本流程，引导学生思考如何选题。

（2）学生分组讨论，确定采访主题，撰写采访提纲。

2. 采访实践（1）教师带领学生参观校园、社区、博物馆等，引导学生观察、提问。

（2）学生分组进行采访，包括采访对象、采访内容、采访技巧等。

3. 写作与编辑（1）教师指导学生整理采访资料，撰写采访稿。

（2）学生互相评阅稿件，提出修改意见。

（3）教师点评学生稿件，指导修改。

4. 汇报与展示（1）学生分组进行采访稿的朗读、演讲。

（2）评选优秀采访稿，进行表彰。

（3）组织学生进行采访经验分享，总结活动成果。

七、活动评价1. 教师评价：观察学生在活动中的表现，如观察力、表达力、写作能力等。

2. 学生自评：引导学生反思自己在活动中的收获与不足。

3. 同伴评价：学生互相评阅稿件，提出修改意见。

4. 家长评价：了解孩子在活动中的表现，关注孩子的成长。

八、活动保障1. 提前准备：教师根据活动内容，提前收集相关资料，制作教学课件。

2. 场地安排：根据活动需要，提前预定场地，确保活动顺利进行。

3. 资源保障：学校提供采访设备，如录音笔、摄像机等。

4. 安全保障：教师关注学生安全，确保活动过程中无安全事故发生。

九、预期效果通过本活动，学生能够掌握新闻采访的基本流程，提高观察力、表达力和写作能力，增强团队协作精神和社会责任感，为今后从事新闻事业奠定基础。

2024年红领巾小记者社团活动方案____年红领巾小记者社团活动方案活动一：记者采访大赛时间：____年4月地点：学校报告厅活动内容：1. 组织学生参加记者采访大赛，以选拔出优秀的小记者，并提升他们的采访技巧和写作能力。

2. 组织参赛学生事先进行主题学习和训练，包括新闻常识、采访技巧和写作技巧。

3. 大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

初赛进行模拟采访，复赛进行真实采访，决赛展示采访成果并进行评选。

4. 决赛将邀请专业媒体人士组成评委团，对参赛选手的采访成果进行评选，并颁发奖项。

活动二：主题报道展览时间：____年5月地点：学校展览馆活动内容：1. 组织小记者就重大事件或社会热点开展主题报道，展示他们的新闻素养和写作技巧。

2. 小记者可根据自己的兴趣选择报道的主题，如环保、文化、科技等。

3. 在展览馆内设置不同主题的展区，展示小记者的报道作品，并配以图片和文字说明。

4. 组织学生、家长和社区居民参观展览，通过展览了解社会热点和培养新闻素养。

5. 邀请专业媒体人士进行现场点评和讲解，提供专业指导和建议。

活动三：新闻研讨会时间：____年6月地点：学校报告厅活动内容：1. 邀请专业的媒体人士和新闻从业者组织研讨会，与小记者分享他们的经验和见解。

2. 研讨会包括新闻行业的发展趋势、新闻报道的伦理和规范等内容。

3. 小记者可参与研讨会的互动环节，提问和讨论自己在采访和写作过程中遇到的问题。

4. 为小记者举办新闻写作培训，提高他们的写作技巧和新闻素养。

5. 通过与专业人士的交流和学习，激发小记者对新闻事业的兴趣和热情。

活动四：校报创作大赛时间：____年9月地点：学校报告厅活动内容：1. 组织小记者参加校报创作大赛，通过创作能力的竞争，提高小记者的写作水平。

2. 创作内容包括新闻报道、社论、专题报道等，涵盖校园生活、教育、科技等方面。

3. 大赛设有初赛、复赛和决赛三个阶段，由专业媒体人士担任评委进行评选。

4. 决赛将在学校报告厅举行，每位选手进行现场展示，接受评委的提问和打分。

小记者活动方案共4篇小记者现场播报活动方案下面是我整理的小记者活动方案共4篇小记者现场播报活动方案，供大家参考。

小记者活动方案共1一、活动目的：为了让少先队员了解党的新成就，了解家乡祖国取得的巨大改变，通过寻访、调查、参观、访问、体验等活动，本篇文章来自资料管理下载。

让队员们真实地感受家乡天翻地覆的改变，感受祖国的强大，进一步激发队员酷爱家乡、酷爱祖国、酷爱中国共产党的朴实感情。

二、时间支配：201x年x月xx日8：3011：30。

三、参与人员：学校小记者、街道领导、学校大队辅导员、校外辅导员、社区志愿者四、活动地点：中华路街道五、活动内容：㈠听家乡名人讲励志故事。

㈡参观中华路街道，近距离感受家乡改变。

㈢参观社区工作场所。

㈣调查、了解并体验社区工作。

㈤与志愿者一起学习、了解中国传统文化书法、剪纸、雕刻、摄影、写作等。

㈥社区公益行。

⒈慰问敬老院，本篇文章来自资料管理下载。

为老人赠送自己制作的小礼物、表演节目、做些力所能及的事。

⒉环境爱护，清除小广告、捡拾杂物、宣扬环保。

六、活动要求：㈠活动留意平安，留意文明礼仪。

㈡打算好活动用具等。

㈢完成调查报告单。

小记者活动方案共2鲲鹏教化小记者活动方案一、活动主题：小记者户外活动之白马湖之游二、活动目的：春天到来了，小挚友们寻春春游，感受大自然的改变与魅力。

同时增加同学之间的沟通，培育大家的感情，丰富课余生活，开拓视野，并提高写作水平。

三、活动时间：周六／日上午四、活动地点：白马湖公园、鲲鹏教化教室五、参加人员：30-40名小记者、老师一名、领队一名。

六、活动流程：1.九点在报社接小记者2.九点半到达白马湖公园参观，历时一小时。

3.十一点返回鲲鹏教化教室，并由语文老师带领起先写作。

4.十二点结束，留下作文，评比出一二三等奖，以作日后跟家长沟通，送小记者回报社。

七、活动嘉奖：作文分出一等奖，10％、二等奖20％、三等奖70％，通知家长集中来领取奖品。

一等奖报名8折实惠二等奖及三等奖报名9折实惠凡是参与小记者活动均赠送一次特性化学习诊断一次。

小记者主题活动方案以下是 6 条小记者主题活动方案：方案一：嘿，小朋友们，咱们来一场“校园大揭秘”的活动好不好呀！想象一下，就像小侦探一样去探索校园里那些不为人知的小秘密。

大家一起去采访老师，问问他们当年在学校里有啥好玩的事儿，这多有意思呀！你难道不想知道老师们学生时代的故事吗？然后呢，再去和同学们交流，听听他们心中校园最美的角落在哪里。

这不比整天待在教室里好玩多啦？这样的活动，谁不想参加呀！方案二：哇哦，让我们来搞一次“社区达人寻访”活动吧！小朋友们可以分成小组，在社区里寻找那些有特别本领或故事的人。

就好像寻找隐藏在我们身边的宝藏一样！可以去采访会做超级美味点心的奶奶，她做的点心肯定能馋哭你！还要去和那个总是笑眯眯的门卫爷爷聊聊，说不定他有好多有趣的经历呢。

通过和这些达人交流，能学到好多书本上没有的东西呢，你还在等什么呢！方案三：嘿呀，咱们来个“城市探索之旅”咋样！大家一起背上小背包，像小探险家一样去探索咱们生活的城市。

去发现那些古老的建筑背后有着怎样的历史，这不就像打开了一个神秘的大盒子嘛！可以采访街边摆摊的叔叔阿姨，听听他们为生活努力奋斗的故事，这多励志呀！然后去热闹的商业街，感受那里的活力。

这么好玩的探索，你不心动吗！方案四：哇塞，“自然奥秘大发现”活动来啦！带着好奇的眼睛和小本子，一起走进大自然。

看看那些美丽的花花草草，就像走进了一个童话世界一样。

去采访自然博物馆的工作人员，让他们告诉我们大自然的神奇之处，肯定超级精彩呀！还可以和小伙伴们一起观察小动物们的生活，是不是超有趣？赶紧来加入吧！方案五：哈哈，“职业体验日”活动不容错过哟！穿上特制的小制服，去体验各种不同的职业。

可以去当当小警察，感受一下维护秩序的帅气；也可以去做一会儿小医生，体会救死扶伤的神圣。

和那些真正在岗位上的叔叔阿姨交流，了解他们工作的辛苦和乐趣，这多有意义呀！难道你不想试试看吗！方案六：哎哟喂，“传统文化大传承”活动多棒呀！和小伙伴们一起去了解咱们的传统文化。