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实验五 单表查询

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数据库实验报告
院别
专业
年级
学号
姓名
任课教师
附页
实验内容：
针对实验数据库shiyan，完成以下单表查询操作：
（1）查询为工程J1供应商零件的供应商号SNO。

（2）查询为工程J1供应商零件J1的供应商号SNO。

（3）找出所有供应商的名称和所在城市。

（4）找出零件的所有信息，以及仅找出零件的颜色和重量。

（5）找出使用供应商S1所供应零件的工程号码。

（6）找出为供应商零件的总数量不低于500的供应商号码及供应总数量结果按供应商号码分类并且按供应总数量降序排列。

（7）从J表中分别检索出第1条及前33%的工程信息。

（8）统计P表中颜色为红色的零件个数，并指定该查询列的名称为“红色零件数”
（9）查询P表中个零件的编号，名称及重量按86%计算后的信息，其中重量按86%计算后的查询列名改为“零件净重”。

（10）查询SPJ表，要求查询结果式样为“供应商S1为工程项目J1供应零件P1的数量为300。

（11）C haxun S表STATUS值大于20且小于40，或SNAME字段值的第一个字为“精”或第三个字为“益”或“民”的供应商信息。

（12）查询J表中JNAME值为三建和机车厂的工程项目信息。

（13）利用企业管理器检索出SPJ表中前5条记录，检索结果按QTY值见序排列。

实验方法、步骤以及实验结果：
操作1
（1）打开SQL Server查询分析器。

（2）在查询分析器中输入如下所示的SQL脚本：
use shiyan
select distinct sno
from spj
where jno='j1'
操作2
（1）打开SQL Server查询分析器。

（2）在查询分析器中输入如下所示的SQL脚本：
use shiyan
select sno
from spj
where jno='j1'and pno='p1'
操作3
（1）打开SQL Server查询分析器。

（2）在查询分析器中输入如下所示的SQL脚本：use shiyan
select sname,city
from s
操作4
（1）打开SQL Server查询分析器。

（2）在查询分析器中输入如下所示的SQL脚本：use shiyan
select *
from p
select color,weight
from p
操作5
（1）打开SQL Server查询分析器。

（2）在查询分析器中输入如下所示的SQL脚本：use shiyan
select jno
from spj
where sno='s1'
操作6
（1）打开SQL Server查询分析器。

（2）在查询分析器中输入如下所示的SQL脚本：use shiyan
go
select sno,sum(qty) TotalQTY
from spj
group by sno
having sum(qty)>=500
order by TotalQTY desc
操作7
（1）打开SQL Server查询分析器。

（2）在查询分析器中输入如下所示的SQL脚本：use shiyan
select top 1 *
from j
select top 33 percent *
from j
操作8
（1）打开SQL Server查询分析器。

（2）在查询分析器中输入如下所示的SQL脚本：
use shiyan
select count(color) as '红色零件数'
from p
where color='红'
操作9
（1）打开SQL Server查询分析器。

（2）在查询分析器中输入如下所示的SQL脚本：
use shiyan
select pno,pname,weight*0.86 as'零件净重'
from p
操作10
（1）打开SQL Server查询分析器。

（2）在查询分析器中输入如下所示的SQL脚本：
use shiyan
select '供应商'+sno+'为工程项目'+jno+'供应零件'+pno+'的数量为'+ str(qty)
from spj
操作11
（1）打开SQL Server查询分析器。

（2）在查询分析器中输入如下所示的SQL脚本：
use shiyan
select *
from s
where status between 20 and 40
操作12
（1）打开SQL Server查询分析器。

（2）在查询分析器中输入如下所示的SQL脚本：
use shiyan
select *
from j
where jname in('三建','机车厂')
操作13
1)打开数据库shiyan的数据表→右击sp j→选择“打开表”下的“查询”弹出如下对话框：
2)在脚本编辑处输入如下脚本：SELECT top 5 *
FROM spj order by qty desc
实验结果：
操作1
执行脚本程序，显示实验结果为：
操作2
执行脚本程序，显示实验结果为：
操作3
执行脚本程序，显示实验结果为：
操作4
执行脚本程序，显示实验结果为：操作5
执行脚本程序，显示实验结果为：操作6
执行脚本程序，显示实验结果为：操作7
执行脚本程序，显示实验结果为：
操作8
执行脚本程序，显示实验结果为：操作9
执行脚本程序，显示实验结果为：操作10
执行脚本程序，显示实验结果为：
操作11
（1）打开SQL Server查询分析器。

（2）在查询分析器中输入如下所示的SQL脚本：use shiyan
select *
from s
where status between 20 and 40
执行以上脚本程序，显示实验结果为：
操作12
执行脚本程序，显示实验结果为：
操作13
执行脚本程序，显示实验结果为：。

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实验报告五

实验报告五

实验五多表查询1.找出同一天进入公司工作的员工select distinct a.employeeNo,a.employeeName,a.hireDatefrom Employee a,Employee bwhere a.employeeNo!=b.employeeNo and a.hireDate=b.hireDate2.查找与“陈诗杰”在同一个单位工作的员工姓名，性别，部门和职务select a.employeeName,a.sex,a.department,a.headShipfrom Employee a,Employee bwhere a.department=b.department and b.employeeName='陈诗杰'3.在employee表中查询薪水超过员工平均薪水的员工信息select*from Employee awhere a.salary>(select avg(b.salary)from Employee b)4.查找有销售记录的客户编号，名称和订单总额select a.customerNo,a.customerName,b.orderNo,sum(quantity*price) orderSumfrom Customer a,OrderMaster b,OrderDetail cwhere a.customerNo=b.customerNo and b.orderNo=c.orderNogroup by a.customerNo,a.customerName,b.orderNo5.查询没有订购商品的客户编号和客户名称6.使用子查询查找32M DRAM的销售情况，要求显示相应的销售员的姓名，性别，销售日期，销售数量和经济呢，其中性别用“男”和“女”表示select employeeName,case sexwhen'M'then'男'when'F'then'女'end as sex,b.orderDate,c.quantity 销售数量,c.quantity*c.price 金额from Employee a,OrderMaster b,OrderDetail cwhere a.employeeNo=b.salerNo and b.orderNo=c.orderNo and c.productNo in(select f.productNofrom OrderMaster d,OrderDetail e,Product fwhere d.orderNo=e.orderNo and productName='32M DRAM')7.查询OrderMaster表中订单金额最高的订单号及订单金额select orderNo,sum(quantity*price) orderSumfrom OrderDetailgroup by orderNohaving sum(quantity*price)=(select max(orderSum)from(select orderNo,sum(quantity*price) orderSumfrom OrderDetailgroup by orderNo)b)8.在订单主表中查询订单金额大于“E2005002业务员在2008-1-9这天所接的任一张订单的金额”的所有订单信息。

数据库实验5 多表查询及视图

数据库实验5 多表查询及视图

实验五：多表查询及视图一、实验目的1.掌握SELECT语句的基本语法和查询条件表示方法；2.掌握数据表的连接查询、嵌套查询、集合查询的使用方法。

3.掌握创建及管理视图的方法；二、实验学时2学时三、实验要求1.了解SELECT语句的基本语法格式和执行方法；2.掌握连接查询、嵌套查询和集合查询的语法规则；3.掌握使用界面方式和命令方式创建及管理视图；4.完成实验报告；四、实验内容1.以实验3数据库为基础，请使用T-SQL 语句实现进行以下操作：1)查询选修了‘数学’或者‘大学英语’的学生学号、姓名、所在院系、选修课程号及成绩；2)查询与‘张力’(假设姓名唯一)年龄不同的所有学生的信息；3)按照“学号，姓名，所在院系，已修学分”的顺序列出学生学分的获得情况。

其中已修学分为考试已经及格的课程学分之和；4)查找选修了至少一门和张力选修课程一样的学生的学号、姓名及课程号；5)查询只被一名学生选修的课程的课程号、课程名；6)使用嵌套查询出选修了“数据结构”课程的学生学号和姓名；7)使用嵌套查询查询其它系中年龄小于CS系的某个学生的学生姓名、年龄和院系；8)使用ANY、ALL 查询，列出其他院系中比WM系所有学生年龄小的学生的姓名；9)使用集合查询查询选修1号课程同时选修2号课程的同学的学号与姓名；2.以实验数据库为基础数据，利用对象资源管理器创建以下视图：1）创建所有学生学号、姓名及年龄的信息视图v_stu_info2）创建CS系学生基本信息视图v_stu_cs3）创建选修课成绩在80分以上的学生的信息视图v_stu_80,包括学生基本情况及成绩。

3. 以实验数据库为基础数据，请使用T-SQL语句完成以下内容，并将SQL语句写在实验报告册中：1) 创建v_CS视图，包括CS系各学生的学号、姓名及年龄，要求进行修改和插入操作时仍需保证该视图只有CS系的学生;2) 创建v_CS_age20视图，包括CS系学生年龄在20岁以上的基本信息；并保证对视图文本的修改都要符合年龄大于20这个条件。

sql server 实验五 分组查询

sql server 实验五 分组查询

实验六分组查询、合并结果集、汇总计算1.根据Titles表中的数据，查询各种类图书的平均单价，要求输出图书类别（type）、平均价格信息。

（单分组依据的分组查询）2.根据Titles表中的数据，查询各种类图书的平均单价，要求输出平均单价超过20元的图书类别（type）、平均价格信息。

（单分组依据的分组查询）3.根据employee,publishers,jobs表查询各出版社各岗位的员工数量，输出出版社名称(pub_name),岗位名称(job_desc),员工数量信息。

4.根据employee,publishers,jobs表查询各出版社“Editor”岗位的员工数量，输出出版社名称(pub_name),岗位名称(job_desc),员工数量信息。

5.根据employee表和authors表，分别查询出出版社雇员的姓名信息和作者信息，将两个查询结果合并在一起。

（要求在结果集中注明每个人的身份）6.在titles表中查询出所有商业类(business)书籍的信息(包括type,price,以及翻倍后的价格),并要求最后一并显示商业类书籍的总价,和翻倍后的总价.7.根据titles表，publishers表，查询出各出版社的出版的图书详细信息以及均价信息，和所有出版社出版的全部图书的平均价格信息。

结果输出出版社名称（pub_name）,图书名称（title）,单价(price),平均价格信息。

--1use pubsselect type,AVG(price)as平均价格from titlesgroup by type--2select type,AVG(price)as平均价格from titlesgroup by typehaving AVG(price)>20--3select pub_name,job_desc,COUNT(*)as总人数from employee,publishers,jobswhere employee.pub_id=publishers.pub_id and employee.job_id=jobs.job_idgroup by pub_name,job_desc--4select pub_name,job_desc,COUNT(*)as总人数from employee,publishers,jobswhere employee.pub_id=publishers.pub_id and employee.job_id=jobs.job_idgroup by pub_name,job_deschaving job_desc='Editor'--5--6select type,price,price*2 as双倍价from titleswhere type='business'compute sum(price),sum(price*2)--7select pub_name,title,price,AVG(price) from titles,publisherswhere titles.pub_id=publishers.pub_id compute avg(price)by pub_namecompute avg(price)。

学生分组实验报告单(五年级)

学生分组实验报告单(五年级)

班组姓名年月日实验名称种子发芽实验(一)实验目的研究种子在光、温度、水条件下发芽的情况实验器材及用品绿豆、塑料盒、纸巾、滴管、水等。

简单实验过程1、种子发芽和的关系实验记录表日期种子变化实验组对照组实验结果种子发芽需要一定的条件：、、。

班组姓名年月日实验名称蚯蚓的选择实验目的蚯蚓喜欢什么样的环境实验器材及用品蚯蚓、纸盒、干燥和潮湿的土壤等简单实验过程1、光照对蚯蚓活动的影响实验记录实验次数亮处蚯蚓数中间蚯蚓数暗处蚯蚓数我的解释123……2、潮湿度对蚯蚓活动的影响实验记录实验次数干处蚯蚓数中间蚯蚓数湿处蚯蚓数我的解释123……实验结果蚯蚓喜欢的环境。

年级第组年月日实验名称光与热实验目的光的强弱与温度有关系吗。

实验器材及用品温度计、镜子等简单实验过程光的强弱与温度镜子数0 5 10 20 光的强弱温度实验结果光强温度，光弱温度。

年级第组年月日实验名称怎样得到更多的光和热实验目的物体的吸热能力与哪些因素有关实验器材及用品温度计、黑色纸、白色纸、其他不同颜色的纸等简单实验过程1、物体吸热能力的研究纸的种类初始温度2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟黑粉铝箔黑蜡光白纸我们发现2、阳光照射角度与吸热能力的实验记录角度初始温度2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟地面水平地面垂直阳光垂直我们发现实验结果物体的吸热能力与物体的及方式有关系。

深色物体比浅色物体吸热本领。

物体摆放吸热能力强。

年级第组年月日实验名称我们的小车实验目的拉力大小与的小车运动实验器材及用品小车、细绳、夹子、垫圈、回形针、粉笔等。

简单实验过程小车拉力大小和小车运动关系的实验记录表拉力大小实验次数总用时平均用时快慢排序123123123（拉力大小用垫圈个数表示）实验结果垫圈的数量不同，小车运动的不同。

年级第组年月日实验名称用橡皮筋作动力实验目的橡筋绕的圈数与小车的距离的关系实验器材及用品橡筋、小车等。

简单实验过程1、橡筋圈数与小车行驶距离关系的实验记录橡筋圈数实验次数运动距离平均距离我们发现1231231232、橡筋弹力的测定钩码数实验次数橡筋长度平均长度我们发现实验结果橡皮筋绕的圈数与小车运动的有关系，绕的圈数多，小车，绕的圈数少，小车。