校本培训怎样进行板书设计

设计教学板书过程教学板书是教师在教学过程中使用的一种信息呈现方式，通过板书，教师可以将重点内容以图文结合的形式展示给学生，帮助学生更好地理解和记忆知识点，激发学生的学习兴趣和主动性。

下面我将从设计教学板书的步骤、要素和注意事项三个方面进行详细介绍。

设计教学板书的步骤主要包括：确定教学目标、整理教学内容、编写板书文字和图像、布局板书内容、落实教学要求。

第一步：确定教学目标。

教师首先要明确本节课的教学目标，根据学科性质、教学要求和学生的学习能力确定板书设计的目标和侧重点。

例如，对于数学课程来说，目标可能是引导学生掌握某个重要定理的证明过程，那么板书设计应突出这个证明的逻辑结构和重点步骤。

第二步：整理教学内容。

根据教学大纲或教材，教师需要整理出本节课的重点内容和难点知识，明确要在板书上展示的信息。

在整理过程中，教师需要理顺知识结构，逻辑清晰，把握好重难点。

同时也要考虑到板书设计的循序渐进和分段式布局，方便学生的理解和记忆。

第三步：编写板书文字和图像。

根据整理好的教学内容，教师需要编写板书上的文字和图像。

文字方面，要求简洁明了，用词准确，注重重点，尽量用简短的语句和标题的形式展示出来。

图像方面，可以用图表、示意图、流程图等形式辅助说明和展示。

文字和图像之间的组合应该是有逻辑性的，帮助学生更好地理解知识点。

第四步：布局板书内容。

在整个板书的设计中，布局是非常重要的一环。

教师需要根据教学内容和板书显示区域的大小，合理安排板书的布局。

通常，板书的中心可以放置重点内容，以大标题或重要公式为主，然后可以在周围放置相关的文字和图像来进行补充和扩展。

要注意控制文字的字数和图像的大小，避免过于拥挤和混乱。

第五步：落实教学要求。

在完成整个板书设计后，教师需要对板书进行检查和调整，确保板书的清晰度和美观度。

此外，还可以根据具体的教学情况，考虑是否增加一些互动性的元素，如课堂提问和学生讲解等，以增强学生的参与性和学习效果。

除了以上的步骤，设计教学板书还需要注意以下几点：首先，要符合教学要求。

教师教学技能培训——板书策略就板书方面谈：题目是一篇文章的眼睛。

板书亦如同课堂教学的窗口,是教师在教学过程中，在精通教材的基础上，用准确凝炼的文字、生动形象的图表等对教学内容所作的科学概括，具有窥一斑而知全豹的特点，便于加深记忆、理解和巩固知识。

由于板书的内容是课文内容的“纲”，可以“纲”带“目”，牵动全篇，因为它的概括力很强，不少课文都可以这样设计。

如我在教学《鸽血染红的求救信》这一课时就有这样一个策略：一上课我首先听写同学们几个词语“北极圈、北极鸮、求救信”，请同学们把刚才听写的词语加上有分量的动词，再来读一读。

学生概括出了“冲出北极圈、勇斗北极鸮、血染求救信”然后，我把同学们的汇报结果板书到黑板上，请同学们用这些词语概括两只军鸽奥斯卡和维娜的艰险历程。

这样设计也是依据课程标准要求学生具有概括文章主要内容的能力，掌握一定的方法。

而此时的板书，就起到了提示作用，帮助一些没有记清的同学概括文章主要内容。

真正的使板书具有了明显的实效性。

选择课文中的词语来概括文章的主要内容，还要加上自己的理解，在不断的加工整理，去粗取精的过程中理清了本课的学习的脉络。

在板书设计中除了提炼关键词语作为提示文章内容外，有时也可以加上一些教师编拟的提示语。

这些提示语必须是十分必要，能够起画龙点睛作用的。

例如我在教学《穷人》一课时的板书设计中，提炼了“勤劳善良”等词语，这篇小说通过桑娜及其丈夫关心邻居西蒙，在极其穷困的情况下，抚养西蒙遗下的两个孩子的事，深刻反映了桑娜一家善良、朴实、急人之难的品质。

对这类课文，板书要涉及人物评定，教师精辟的提示，无疑十分必要。

在关键处加上这些提示点拨，犹如一炬之光，可以使统体皆灵，全部板书便能豁然贯通。

提示语这种“点石成金”的妙用，不仅不会使板书臃肿，反而更能提高“集成块”的功率。

古人云：“善歌者使人继其声，善教者使人继其志”。

好的板书设计应该详略得当、脉络分明、要点明确、灵活多样，这样，它才成了无声的语言，召唤学生向知识进取；成了教学的眼睛，向学生传递知识的信息；成了美丽的图画，给学生以美的熏陶。

教案中的板书设计
板书是教师在授课过程中用于展示关键信息和重要概念的一种工具。

良好的板
书设计可以帮助学生更好地理解和记忆学习内容。

在教案中，板书设计应当考虑以下几个方面。

首先，板书设计要简洁明了。

教师应当选择简洁、有力的词语来概括学习内容，并用清晰、大字体书写在黑板或白板上。

这样可以让学生一目了然地了解本节课的核心内容。

其次，板书设计要注重重点突出。

教师应当将重要的知识点、关键概念或公式
等用不同颜色的粉笔或彩笔进行突出标记，以吸引学生的注意力。

同时，可以使用箭头、图标或图表等方式来辅助说明和解释，使得板书更加生动有趣。

此外，板书设计要与教学内容相呼应。

教师可以根据学习目标和教学内容的特
点来设计板书，如使用示意图、比较表格或流程图等方法来梳理知识点的逻辑关系。

合理的板书设计可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

最后，板书设计要注重更新与利用。

教师应当及时擦除不再需要的板书内容，
保持板书的整洁和清晰。

同时，可以在课后将板书内容整理成学习笔记或复习资料，供学生回顾和巩固。

综上所述，教案中的板书设计是教学过程中非常重要的一环。

良好的板书设计
可以帮助学生更好地理解和记忆学习内容，提高教学效果。

因此，教师需要在教案中充分考虑板书设计，注重简洁明了、重点突出、与教学内容相呼应以及更新利用等方面，以提升学生的学习效果。

教师板书设计培训计划一、培训目的本次培训旨在提高教师们的板书设计能力，使他们能够通过美观、有趣的板书设计，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。

二、培训内容1. 板书设计的基本原则2. 板书设计的要点和技巧3. 如何结合学科知识进行板书设计4. 不同主题下的板书设计示范5. 板书设计的现场实践和指导三、培训流程第一部分：板书设计的基本原则（1小时）时间安排：9:00-10:00内容安排：1. 介绍板书设计的基本原则，包括色彩搭配、字体选择、图案设计等。

2. 演示不同风格的板书设计案例，分析其设计原则和优点。

3. 与教师们交流讨论，引导他们理解和掌握板书设计的基本原则。

第二部分：板书设计的要点和技巧（1.5小时）时间安排：10:00-11:30内容安排：1. 分析教师们常犯的板书设计错误，如排版混乱、主题不突出等，介绍相应的改进技巧。

2. 演示如何运用简单的线条和图形进行板书设计，提高视觉效果。

3. 引导教师们进行练习，指导他们掌握板书设计的要点和技巧。

第三部分：如何结合学科知识进行板书设计（1小时）时间安排：13:30-14:301. 分析不同学科的特点和教学内容，介绍如何根据学科知识进行板书设计。

2. 演示如何结合科学实验、文学作品等内容进行板书设计，提高教学效果。

3. 鼓励教师们发挥想象力，结合自己的教学实践经验，进行创新性的板书设计。

第四部分：不同主题下的板书设计示范（1.5小时）时间安排：14:30-16:00内容安排：1. 分析不同教学主题下的板书设计需求，如节日、纪念日、活动策划等。

2. 演示不同主题下的板书设计示范，包括寓教于乐的设计、趣味性的设计等。

3. 鼓励教师们结合实际教学情况，设计符合主题的板书内容和形式。

第五部分：现场实践和指导（1小时）时间安排：16:00-17:00内容安排：1. 提供板书设计素材和工具，现场组织教师们进行板书设计实践。

2. 指导教师们进行实践过程中的问题解决，如色彩搭配、图案设计等。

教案板书设计怎么写教案板书设计怎么写教案板书设计在教学过程中起到了重要的辅助作用，能够帮助学生更好地理解和记忆知识点。

下面是一些建议和指导，帮助您撰写教案板书设计：1. 确定教学目标：首先，明确你想要学生通过这节课学到的知识和技能。

将教学目标明确地写在板书上，以便学生在课堂上能够清晰地了解到本节课的重点。

2. 分段布局：将板书分为多个区域，每个区域对应一个教学内容。

可以使用不同的颜色或线条来区分不同的板块，以增加可读性和吸引力。

3. 使用简洁的文字：在板书上使用简洁明了的文字，避免使用过多的文字和复杂的句子。

使用关键词、短语或简单的句子来概括每个知识点，以便学生能够迅速理解和记忆。

4. 使用图像和图表：图像和图表可以帮助学生更好地理解和记忆知识点。

例如，可以使用图片、图表、图示等来说明概念、过程或关系。

确保图像和图表清晰可见，与教学内容相符。

5. 强调重点和关键词：使用不同颜色的粗体、下划线或高亮标记来强调重点和关键词。

这样可以帮助学生更好地理解和记忆重要的知识点。

6. 逐步展示：根据教学进度，逐步展示板书内容。

在开始时，只展示本节课的主要目标和关键词，随着教学的进行，逐渐添加更多的内容。

这样可以帮助学生集中注意力，并逐步理解和掌握知识。

7. 反馈和总结：在课堂结束时，可以使用板书来进行反馈和总结。

总结本节课的重点和关键知识点，以及学生的学习成果。

这样可以帮助学生巩固所学内容，并为下节课的学习做好铺垫。

总之，教案板书设计要简洁明了、重点突出、与教学内容相符。

通过合理的分段布局、使用简洁的文字、图像和图表的运用，以及逐步展示和反馈总结的方式，可以帮助学生更好地理解和记忆知识，提高教学效果。

黑板曾经一度成为教师的专属，但是在我们学校，每个学生都有自己的黑板板面，他们在这里展现自己，设计优美的花边，写满激励的标题，书写工整漂亮的粉笔字，及时反馈自己的学习效果。

他们在板书的过程中快速、整齐、有序、安静，体现出他们良好的纪律性。

小小的板面承载了学生如此多的创意，小小板面有着如此强大的功能。

他们在板面上书写，他们在板书中寻找着知识、自信和快乐！目标：通过板书培训后，学生能写出一手整齐、美观、漂亮的粉笔字，能够将学习效果落实到板面，能够自己装饰和设计出优美板面，提高自己的艺术天分。

准备条件：教师给每位同学准备一块板面，板面：宽：6厘米，长：8厘米。

让每个同学有展示自己的舞台，并且板面上应该用水笔打上暗格线，防止学生写的字不成行，乱涂乱画就像学生一年级现在放个纸上书写一样。

老师导入语：同学们，这节课，我们来进行第一节板书训练课，有些同学说，我们在小学六年了一直在爬黑板，现在还需要学习么？我们学校的学生呢，每个人都有一块属于自己的黑板，我们每节课都要爬黑板。

请同学们认真地听清楚要求，看看哪些同学能够尽快地成为一名合格的我们学校生。

一、训练到板速度过程：（一）说好板书到板要求：快、静、齐。

快：在听到老师发出“开始板演”指令时，迅速到达自己的板面。

静：在板演过程中，不准出现噪杂，交谈现象。

齐：学生在听到板眼指令时，必须统一起立，迅速行动。

学生在到板过程学校生应该协调统一，不要出现碰撞现象。

听到“开始板演”这四个字的时候，开始行动，注意事项：（1）手中拿起粉笔；（2）将凳子放在桌子底下；（3）一个组的同学应该事先协调好自己的到板方向，避免出现碰撞现象。

（二）、进行演练首先，老师在这个过程中，可以先说“开始”，有一些同学就开始起立立即到板面。

说明学生在倾听要求的时候，没有细心、认真。

因此，老师重申要求，学生在倾听要求时，要认真、仔细。

其次，老师重申要求：在老师说“开始板演”时进行板眼，希望全体同学五秒钟到板。

培训师板书技巧
1. 明确主题与重点:
在开始板书之前,明确本节课的主题和重点内容,这样可以让板书更加有条理和目的性。

2. 合理安排板书空间:
将板书空间划分为标题区、正文区和注释区,有助于信息的清晰呈现。

3.书写工整流畅:
字迹工整、笔画流畅,不仅美观大方,也有利于学员理解和记忆。

4. 注重板书布局:
合理安排文字、图示、公式等元素的布局,使板书结构清晰、层次分明。

5. 突出重点内容:
采用加框、加底色、加箭头等方式,突出重点内容,引导学员专注。

6. 及时补充和修正:
根据课堂互动情况,及时补充或修正板书内容,与学员思维保持同步。

7. 巧用多种板书形式:
除了文字外,可以适当运用示意图、流程图、思维导图等形式,增强板书表现力。

8. 保持板书整洁有序:
注意板书整洁度,对已讲过的内容进行适当的删改或遮挡,使板书有序清晰。

9. 注重板书艺术性:
用心设计板书色彩搭配和装饰元素,提升板书的视觉吸引力。

10. 与多媒体教学相结合:
将板书与多媒体呈现相结合,发挥不同教学方式的优势,提高教学效果。

板书设计的技巧与方法在新课程理念的指导下，板书，应该是师生在学习过程中写在黑板上的文字或其他符号。

好的板书是教师精心设计的结果，能有效地促进教学内容的顺利完成，提高教学效率。

由于我的教学水平有限，下面就从板书设计的方法和形式两个方面来谈谈我对小学板书设计的一些观念和看法。

一、板书设计的方法1．从钻研教材题目入手有的课文的题目，往往是课文内容的概括、文章中心的揭示。

从解题入手设计板书有如高屋建瓴，很能收到事半功倍的效果。

例如《灯光》板书设计：灯光天安门前的灯光璀璨辉煌围歼战中的火光火光冲天燃烧了自己，照亮了别人天安门前的灯光宁静祥和《灯光》一文以灯光为题目，暗示了一种奉献、无私的精神，全文以灯光为线索，叙述了一次围歼战斗的事，郝副营长为胜利、为人民过上幸福生活、为了孩子能在灯光下学习不惜舍弃生命，歌颂了郝副营长舍生为国，无私奉献的精神。

2．从分析课文的篇章结构入手文章结构清楚了，板书设计就有了抓手。

小学语文课文的结构一般都比较明显，如总分式。

课文的总的部分往往是文章的中心，可抓住中心立意性部分设计板书。

如《课间十分钟》：总起（略写）：校园里沸腾起来了打乒乓：你推我挡分述（详写）：爬竿：纵身一跃用力抓住像……丢沙包：丢：密切配合发动猛攻躲：左躲右闪蹦来跳去总结（略写）：课间活动丰富多彩有的文章是按事情的发展顺序写的，就按起因——经过——结果或发生——发展——结束的基本格局设计板书。

如《人桥》：追击敌人──架起人桥──通过人桥──消灭敌人（起因）（经过）（结果）有的文章以时间、地点或空间转换来记叙，要抓住这些贯穿全文的线索，在板书中发挥它们的作用。

如《雨》：雨前：天色暗刮狂风闷热听到：啪啪直响雨中：看到：……天地间（雨越下越大）想到：及时雨屋顶：一层薄烟珠帘：房檐：断了线的珠子地上：一条条小溪雨后：大阳泥土空气树木有的文章是以对比的形式展开内容的，要抓住对比的因素，如美与丑、善与恶、正确与错误，设计成对比式板书。

课件板书制作方案范文
制作方案：
1. 设计简洁的布局：在制作课件板书时，可以考虑使用简洁的布局来突出重点内容。

尽量避免过于繁杂的图形和装饰，以免分散学生的注意力。

2. 使用清晰的字体：选择易于阅读、清晰可见的字体。

推荐使用黑体、宋体或Arial等常见字体，并确保字体大小适中，方便全体学生都能清楚地看到。

3. 色彩搭配与对比：选择适合的色彩搭配，以提高信息的可读性和理解性。

例如，可以使用浅色背景与深色字体相结合，或者使用互补色进行对比，以引人注目。

4. 图片与图表的运用：在需要说明概念或表现数据时，可以使用图片或图表来增强学生的理解。

确保图片和图表清晰可见，避免模糊或太小而看不清楚的情况。

5. 使用关键词和短语：尽量使用简短而有力的关键词和短语，代替繁琐的句子。

这样可以提高学生的阅读效率和思维速度，同时帮助他们更好地理解和记忆课程内容。

6. 增加互动性：在制作课件板书时，可以考虑增加互动元素，例如问题、练习或案例分析等。

这有助于激发学生的思考和参与，提高他们的学习质量。

7. 打印或分享：完成课件板书的制作后，可以选择打印出来或与学生分享。

如果打印，请确保打印的页面清晰可见，避免过小或过大的尺寸。

如果分享电子版，可以导出为PDF或图片格式，以确保内容保持原样。

8. 评估与改进：在使用制作好的课件板书进行教学后，评估学生的反馈和效果，并根据需要进行改进和调整。

不断优化课件板书的设计与制作，使其更能满足学生的学习需求。

通过以上方案，制作出简洁、清晰、易读的课件板书，可以提高学生的学习效果和参与度，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

培训师板书技巧1. 准备工作
- 提前准备好板书内容的框架和重点
- 选择合适的粉笔或板书笔,颜色搭配合理 - 确保黑板或白板干净整洁
2.开场准备
- 吸引学员注意力,简要介绍板书主题
- 在板书开始前,先在板书区域勾画出框架
3.板书技巧
- 字迹工整,笔画清晰,大小适中
- 注意排版美观,结构层次分明
- 突出重点内容,使用不同颜色、加框等方式 - 图示、示意图等辅助说明,增强直观性
- 保持板书整洁,错误时可适当修改或重写
4. 互动环节
- 适时停顿,让学员提问或讨论
- 邀请学员到黑板前进行板书实践
- 及时总结或强调关键内容
5. 结束语
- 巧妙总结本次板书的核心要点
- 板书内容拍照保留,便于学员复习
- 鼓励学员在工作中应用所学技能
良好的板书技巧不仅有助于培训师传递知识,还能提高学员的学习效率和参与度。

一份精心设计的板书作品,会给学员留下深刻印象。