初中数学教师职称

初中数学教师评职称的述职报告5篇初中数学教师评职称的述职报告篇1这学期，我担任的是初一(3)、(5)班数学教学。

参加工作已经半年，由于缺乏工作经验，所以在工作中仍然有很多不足的地方，但在这半年中我能认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

为了更好的总结经验和教训，争取在新的一年里取得更大的成绩和收获，为下一步的教学工作打下坚实的基础，为进一步提高自己的教学技能，特作以下汇报：一、教学工作：1、认真备课本学期本人对教材内容进行了认真的学习和研究，找出教学内容的重点和难点，经常与其他数学老师相互交流，选择出新颖的教学教法，精心设计，写出切实可行的备课教案，并坚持做到超前备课，在上课前再进一步认真熟悉，做到熟记教案、熟记每节重点和难点，然后上课。

这样就能够做到上课游刃有余，机动灵活，大大增强了课堂教学效果，教学成绩有了明显的提高。

课后及时做出总结，写好课后记录，及时与其他老师交流、讨论。

2、认真上课。

本人在本学期严格做到了按时上课从不迟到，从不早退，认真组织课堂，上课严格要求学生，精讲多练，能够较好的抓住重点，突破难点，把握装教为主导、学为主体、思维训练为主线的原则”，训练学生的思维，培养学生的能力。

主动积极的去引导、启发学生，注意调动学生的积极性，面向全体学生，加强师生交流，充分体现学生的主体作用。

特别是针对期中考试和期末考试，本人加大了对试题的研究，通过对考点的分析，进一步挖掘课本中的难点和重点，有针对性地加强讲练，取得了良好的效果。

同时，本人还加强了电化教学在数学教学中的应用。

本人从这一学期末，已经着手课件制作的进一步学习研究，把多媒体真正引入课堂。

3、认真批改作业本人一丝不苟的认真批改每一本作业，从不马虎，从不应付了事，并且积极做到了及时批改，及时发放，不会因为其他工作忙而耽误了批改。

中学数学教师评职称个人的工作总结（精选4篇）中学数学教师评职称个人的工作总结1在政治思想方面，我能够认真学习、自觉遵守国家的方针政策、法律法规，努力提高政治理论水平和思想道德修养，爱岗敬业、热爱学生、严于律己、为人师表，以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳、扎扎实实地做好本职工作，多年来的坚定信念、不懈努力，最终成就了我的政治追求——20__年6月，我光荣地加入了中国共产党，成为了一名预备党员。

预备期内，我能够时时处处发挥党员的先锋模范作用，不断完善自己，践行入党誓言，现已按期转正，正朝着优秀共产党员的目标努学力习奋斗！在教育教学方面，本着“在工作中研究，在研究中工作”的原则，我通过自主阅读、参加研训活动、教育硕士学位进修等途径深入学习教育教学基础理论和新课程改革的基本理念，坚持用先进的教育理论指导教学实践，并在实践中不断反思、内化理论。

在教学中我能够整合课程资源，优选教学方法，创新教学设计，积极探索以“创设情境，明确目标——研读教材、发现问题——小组合作，共同探究——解决问题，认识升华——交流分享，总结评价”为主要步骤的探究式教学模式，注重培养学生“读、思、问、议、评”的学习方法及“会听、勤思、敢说、善问”的学习习惯，让学生在“参与、体验、感悟、生成”的互动交流中，自然达成“晓之以理、动之以情、导之以行”的育人目标，从而充分体现出思想品德学科教学的“思想性、人文性、实践性、综合性”特征及“针对性、实效性、主动性”作用，也实现着师生民主和谐交往中教学相长的共同发展。

虽然我没有承担班主任工作，但是我能够积极配合班主任实施管理，做班主任的得力助手；同时格外关注后进生转化，做学生们的良师益友，因此任现职以来，本人教育教学能力不断提高，20__年10月被评为校级骨干教师。

六年来我在思想品德学科教学中取得的成绩主要有：【1】20__年11月，《自觉磨砺意志》课例的教学设计，在____省优秀教学设计方案评比中被评为二等奖；20__年1月，在____区区域性课题《学生自主发展教育研究》评比中，被评为二等优秀论文；并在《____教育》20__年第2期上发表，并作为____市____区“十五”教育科研成果被录入《自主发展教育研究》一书中。

初中数学教师评职称个人工作总结（优秀7篇）初中数学教师评高级职称述职报告1尊敬的领导：您好！20xx年一年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。

对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。

现总结三大点：一、重视自身建设，努力提高业务水平“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。

“逆水行舟不进则退”。

“再学习”“终身教育”就成了它的注解。

可以说，思想是主宰人类行动的将帅。

因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。

首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。

在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭；由教师到教导主任，由教导主任到校长，由校长到教学管理者参与者和实践者。

虽工作几经周折，我依然毫无怨言。

有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……拙于言词的我深知自己师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种机会提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。

工作之余，学电脑、钻教研，先后承担、省级教科研课题和创造教育课题。

参加xx数学新题库的编写，发表论文十多篇。

其中，20xx年在《xxx》上发表题为《xxx》的论文；20xx 年在xx省《xxxx》刊物上发表《xxxx》、《xxxxx》等论文并获得省级一等奖；20xx年在xx省教育技术装备处主办的论文评比中，我撰写的《xxxxx》被评为省级一等奖；xx年我的论文《xxxx》在中央教科所组织的论文评比中获一等奖。

荣幸成为xx省教育学会中学数学会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。

大家团结一心，大力推进校本教研，研究农村中学中考复习的新思路新方法，确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注重学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在历年中考中，我校数学考试成绩均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。

初中数学教师职称晋升，答辩精选题目11道1. 数学教学理论与实践1.1 请谈谈你对数学教学理论的理解，并结合实际案例说明你如何将理论应用于教学实践中。

1.2 请列举几种常见的数学教学方法，并分别说明它们的特点及适用场景。

1.3 请描述你在数学教学实践中遇到的一个挑战，并说明你是如何解决这个挑战的。

2. 数学教材解读与设计2.1 请选择一本初中数学教材中的一节课，解读该节课的教学目标、教学内容和教学方法。

2.2 请说明你在数学教学中如何根据学生的实际情况进行教材的灵活运用和适度调整。

2.3 请设计一节有创意的数学课堂活动，并说明该活动的目标和预期效果。

3. 数学学科知识与能力3.1 请简要介绍初中数学学科的主要内容和知识结构。

3.2 请选取一个初中数学知识点，详细讲解该知识点的教学方法和难点。

3.3 请描述一个你在教学实践中发现的学生常见的数学思维误区，并提出相应的解决方法。

4. 数学教育研究与创新4.1 请介绍一个你参与过的数学教育研究项目，并说明你在该项目中承担的角色和贡献。

4.2 请谈谈你对数学教育研究的看法，并说明你在教学实践中如何运用研究成果进行创学。

4.3 请提出一个关于数学教育改革的建议，并说明你的理由和实施方案。

以上是初中数学教师职称晋升答辩的精选题目，希望对您有所帮助。

感谢阁下的关注与支持！---初中数学教师职称晋升，答辩精选题目11道1. 数学教学理论与实践1.1 数学教学理论的理解及应用实例1.2 常见数学教学方法的特点及适用场景1.3 数学教学实践中的挑战及解决方法2. 数学教材解读与设计2.1 解读一节课的教学目标、内容和方法2.2 根据学生情况进行教材灵活运用和调整2.3 设计创意的数学课堂活动及预期效果3. 数学学科知识与能力3.1 初中数学学科的主要内容和知识结构3.2 详细讲解一个数学知识点的教学方法和难点3.3 学生常见数学思维误区及解决方法4. 数学教育研究与创新4.1 介绍参与的数学教育研究项目及角色和贡献4.2 数学教育研究的看法及创学运用4.3 提出数学教育改革建议及理由和实施方案以上是初中数学教师职称晋升答辩的精选题目，希望对您有所帮助。

中学数学高级教师职称申报的述职报告尊敬的xx 评委感谢您在百忙中阅读我的述职报告。

我叫xx，xx，xxxx 年xx1 月生，xxxx 年xx 月毕业于xx 师范大学数学教育专业，xx 月被招聘到xx 中学工作至今。

xxxx 年被评为中教一级。

本人自工作以来一直在教学第一线，并从事班主任工作。

经自己多年的努力拼搏，在各方面取得了较为显着的成绩，现总结如下、政治思想，职业道德本人严格遵守法纪、法规，能积极维护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在大是大非问题上坚决与党中央保持一致，在工作中自觉贯彻执行党的路线、方针、政策，关心国家大事，积极参加学校的政治学习和学校组织的各项活动，努力发挥党员的先锋模范作用。

自觉履行《中小学教师日常行为规范》，遵守校纪、校规。

敬业爱岗，忠诚于党的教育事业，为人师表、教书育人，努力为四化建设培养四有新人。

特别是在汶川地震和玉树地震中两次以交特殊党费的方式，支持灾后重建。

贡献自己微薄的力量。

、业务工作能力，敬业精神参加工作至今，我担任过初中至高中所有学年的数学学科的教学工作，因而形成了丰富的教学经验，具备了较强教学能力和较高的教学水平，工作勤勤恳恳，任劳任怨，勇挑重担，吃苦在前，享乐在后，公而忘私，先人而后己。

早来晚归，多年如一日，全身心投于教学与管理之中，为学校的发展贡献着自己的青春和力量。

在教学中，以教学标准（大纲）为指导，深入挖掘教材，认真准备好每一节课，抓住重点，突破难点，以学生为主体，利用各种手段激发学生的学习兴趣，激活学生的思维，优化课堂教学，强化素质培养。

并能适应形势的变化，自觉更新教育观念，在课堂教学中深化改革、大胆探索，在创新上下功夫，把教学与科研结合起来，不断地摸索经验，形成具有个性特色的教学方法。

同时，本人还不断学习先进的教育理论、教学经验和教学技术，进一步丰富了自己的教学经验，提高了自己的教学水平和能力，因而教学效果也得到显着提高，取得优异成绩。

三、工作实绩1、教学工作由于自己的勤奋努力，所任学科取得较为突出的成绩，20xx 年所教的高三高考成绩取得了同类学校的第一名，受到了市教研室的好评。

一、选择题（每题2分，共20分）1. 若一个数的平方等于1，则这个数是（）A. ±1B. ±2C. ±3D. ±42. 在下列各数中，有理数是（）A. √2B. πC. 3.14D. -23. 若a、b是实数，且a+b=0，则下列选项中正确的是（）A. a=0，b=0B. a=0，b≠0C. a≠0，b=0D. a≠0，b≠04. 若a、b、c是等差数列，且a+b+c=0，则下列选项中正确的是（）A. a=b=cB. a≠b≠cC. a+b+c=0D. a+c=2b5. 若函数f(x)=ax+b的图像经过点（1，3），则下列选项中正确的是（）A. a=1，b=2B. a=2，b=1C. a=3，b=1D. a=1，b=36. 若等腰三角形底边长为8，腰长为10，则该三角形的面积是（）A. 40B. 48C. 50D. 527. 若x²+4x+3=0，则x的值为（）A. -1，-3B. 1，-3C. -1，3D. 1，38. 若a、b、c是等比数列，且a+b+c=0，则下列选项中正确的是（）A. a=b=cB. a≠b≠cC. a+b+c=0D. a+c=2b9. 若函数f(x)=x²+2x+1的图像是（）A. 顶点在x轴上B. 顶点在y轴上C. 顶点在第一象限D. 顶点在第二象限10. 若等腰梯形上底长为4，下底长为6，高为2，则该梯形的面积是（）A. 8B. 10C. 12D. 14二、填空题（每题2分，共20分）11. 若x²-5x+6=0，则x=______。

12. 若a、b、c是等差数列，且a+b+c=0，则a+c=______。

13. 若函数f(x)=2x+1的图像是直线，则斜率为______。

14. 若等腰三角形底边长为6，腰长为8，则该三角形的面积是______。

15. 若x²-4x+4=0，则x=______。

一、填空题（每空2分，共20分）1. 实数是（）数和（）数的并集。

2. 在直角坐标系中，点P（-2，3）关于x轴的对称点为（）。

3. 一元二次方程ax²+bx+c=0（a≠0）的判别式为（）。

4. 在等腰三角形ABC中，若AB=AC，则底角B和C的度数分别为（）。

5. 若a、b、c是等差数列，且a+b+c=15，则a+c=（）。

6. 函数y=2x+1在x=2时的函数值为（）。

7. 圆的半径是（）厘米，则它的周长是（）厘米。

8. 若∠A、∠B、∠C是三角形ABC的内角，且∠A+∠B+∠C=180°，则∠A=（）。

9. 分式方程（3x-2）/（x-1）=2的解为（）。

10. 若a、b、c、d是平行四边形ABCD的四个顶点，则对角线AC和BD的交点E满足（）。

二、选择题（每题2分，共20分）1. 下列各组数中，成等差数列的是（）。

A. 2，5，8，11B. 3，6，9，12C. 1，4，7，10D. 2，5，10，172. 下列函数中，是反比例函数的是（）。

A. y=x²B. y=2x+1C. y=1/xD. y=x³3. 在直角三角形ABC中，∠C=90°，若AC=3，BC=4，则AB=（）。

B. 6C. 7D. 84. 下列命题中，正确的是（）。

A. 对顶角相等B. 相邻角互补C. 对顶角互补D. 相邻角相等5. 若a、b、c、d是平行四边形ABCD的四个顶点，则对角线AC和BD的交点E满足（）。

A. AE=CEB. BE=DEC. AE=BED. CE=DE6. 下列方程中，无解的是（）。

A. x²-4x+3=0B. x²-2x+1=0C. x²-4x+4=0D. x²-4x+3=27. 函数y=2x+1在x=2时的函数值为（）。

A. 3B. 4C. 58. 若∠A、∠B、∠C是三角形ABC的内角，且∠A+∠B+∠C=180°，则∠A=（）。

杭州市上城区初中数学一级教师职称评选制度一、背景与目的：杭州市上城区初中数学一级教师职称评选制度旨在通过评选一级教师职称，准确评价初中数学教师在教学方面的专业水平和能力，并进一步激励教师提高自身素质，促进教学工作的发展。

二、评选条件：1.党的纪律要求：所有申请者须具备良好的党风廉政，无违法违纪行为。

2.职业道德要求：申请者应遵守教师职业道德规范，具备高尚的师德师风。

3.教学工作要求：申请者须拥有职业教师资格证书，并在杭州市上城区初中任教满5年以上。

申请者的教学工作应具备一定的水平和质量。

4.培训学习要求：申请者应积极参加教育培训和学术研讨活动，并具备一定的教育教学理论素养。

5.教学成果要求：申请者需要在教学实践中取得一定的成果，包括教学方法的创新、学生成绩的提高等。

6.个人发展要求：申请者应具备进修学历、参与教育教学改革等方面的经历和贡献。

三、申报与评选程序：1.申报程序：（1）申请者在规定时间内向学校提交申请材料；（2）学校进行初步审核，对符合条件的申请者予以正式受理。

2.评选程序：（1）学校组织召开评选专家组，由评选领导小组组织专家进行审核和评审；（2）评选专家组根据申请者提供的材料进行初步筛选，并进行现场访谈；（3）专家组根据申请者的教学成果、专业素养等方面进行评分；（4）评选结果由评选领导小组审核批准。

四、评选结果与享受权益：1.评选结果：根据评选标准和程序，评选出符合条件的初中数学一级教师。

2.享受权益：（1）获得一级教师职称，提高教师的职业荣誉感和职业地位；（2）获得相应的岗位津贴和奖励；（3）提供研究和学习交流的平台，促进教师的专业发展。

五、监督与考核：为确保评选过程的公正性和科学性，监督与考核机制将充分运用，对评选过程进行监督和评估，确保评选工作的顺利进行。

六、附则：本制度自发布之日起执行，并不时进行修订和完善，以适应教育改革和教师培养的需求。

任何疑问和争议，学校有最终解释权。

2024年初中数学教师工作总结评职称2024年是我作为初中数学教师的第三年，这一年我经历了许多挑战和成就。

通过对自己在教学工作中的反思和总结，我认为我符合申请职称的条件，接下来我将对我的工作进行总结和评估。

一、教学工作总结在2024年，我依然坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的数学素养和创新思维能力。

我扎实的备课和科学的教学安排，提高了教学效果。

以下是我在教学工作中的具体成绩。

1. 提高教学质量：针对学生的实际情况，我合理调整了教学内容和方法。

通过编写教材，设计教学活动，我提高了学生对数学知识的理解和掌握程度。

在课堂上，我注重培养学生的合作学习能力和问题解决能力，使得学生在学习中互相思考、合作探究，提升了他们的学习积极性。

同时，我还积极鼓励学生的创新思维，通过数学建模等活动，培养学生的创新意识和动手能力。

这些努力使得学生的数学成绩稳步提升。

2. 关注学生的发展：我在教学过程中注重对学生的个别辅导和关怀。

通过定期组织小组讨论，我了解学生的学习情况和困难，有针对性地给予他们个别指导和辅导，帮助他们解决学习问题。

同时，我还注意培养学生的学习方法和学习习惯，提高他们的自主学习能力和解决问题的能力。

通过这些措施，学生不仅在数学知识上有了进步，同时也在学业上和生活中得到了全面发展。

3. 加强与家长的沟通：我积极与家长保持联系，定期与家长进行沟通交流。

我将学生的学习情况和困难及时反馈给家长，帮助家长了解孩子的学习情况，并与家长共同探讨解决学习问题的方法。

这种有效的合作使得学生在家庭和学校之间得到了更好的支持，促进了孩子的全面发展。

二、评职称要求对比根据教育局的评职称要求，初中数学教师要求具备一定的教学经验、教学水平、教学成果和教育研究能力。

在2024年的工作中，我努力提高自己的专业素养，符合这些要求：1. 教学经验：我作为初中数学教师已经有3年的教学经验，积累了丰富的教学实践经验。

年复一年的教学工作，使我对学生的思维特点和教学方法有了更深入的了解，我能够更加准确地把握学生的需求，做到因材施教。

初中数学教师评职称述职报告范文（7篇）初中数学教师评职称述职报告范文（7篇）回首这段时间的工作历程，我们收获了感动和成长，制定一份述职报告吧。

那么教师述职报告该怎么写呢？以下是小编整理的一些初中数学教师评职称述职报告范文，欢迎阅读参考。

“初中数学教师评职称述职报告范文篇1本学期以来，我担任初三1、2班的数学教学，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，并结合学生的实际，制订了学科目标和完成目标的具体措施。

围绕这些计划，我认真分析学生的现状，积极努力实施新课程标准积极努力，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。

深入细致地备课，注重课堂教学效果。

本学期以来，我在坚持新课程理念学习和应用，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

注重作业的批改与练习，加强课后辅导，推动后进生的学习力度。

在作业批改上，做到认真及时，做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。

，以便在辅导中做到有的放矢。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。

对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。