神经系统的分级调节(课资材料)

兴奋的传导和传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能课标要求核心考点五年考情核心素养对接1.阐明神经细胞膜内外在静息状态具有电位差，受到外界刺激后形成动作电位，并沿神经纤维传导；2.阐明神经冲动在突触处的传递通常通过化学传递方式完成；3.分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态；4.举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动；5.简述语言活动和条件反射是由大脑皮层控制的高级神经活动兴奋的产生和传导2023：辽宁T3和T15、江苏T21、海南T9、天津T4AB 、北京T17（2）（3）、山东T16、湖南T18、湖北T15和T21（4）、浙江6月T20、广东T19、全国乙T30；2022：广东T15、北京T8、海南T17、山东T9、湖南T4、浙江6月T24、江苏T22（1）（4）、浙江1月T11、全国乙T3、河北T21（1）；2021：辽宁T16、海南T9、湖北T17和T23、全国乙T4、天津T2、湖南T11、江苏T6、浙江1月T23；2020：江苏T13和T14CD 、山东T7、天津T14（1）（2）、浙江7月T20；2019：江苏T8 1.生命观念——结合排尿反射等具体实例分析，培养学生的结构与功能观。

2.科学思维——通过分析膜电位的变化曲线，培养科学思维的习惯。

3.社会责任——通过理解毒品对神经系统的危害，增强社会责任感神经系统的分级调节和人脑的高级功能2023：辽宁T22（3）；2022：山东T7、辽宁T5；2020：江苏T26（1）、浙江7月T16；2019：北京T2命题分析预测 1.高考对本部分的考查以选择题或非选择题形式呈现，常结合日常生活中的具体问题考查兴奋的传导和传递、突触的结构、神经系统的分级调节和大脑皮层的功能等知识，或以实验为背景对神经调节的具体问题进行探究。

2.预计2025年高考仍可能延续往年的考查形式及特点，并在新情境下从不同角度考查兴奋的传导和传递、神经系统的分级调节和人脑的高级功能等知识考点1兴奋的产生和传导学生用书P2181.兴奋在神经纤维上的传导提醒神经纤维上兴奋的传导方向（1）在离体神经纤维上，兴奋的传导是双向的，即刺激神经纤维中部的任何一点，兴奋沿神经纤维向两端同时传导。

2.4《神经系统的分级调节》教学设计(第6 课时)一、教材分析《神经系统的分级调节》是人教版普通高中课程标准实验教科书生物选择性必修一第2 章第4 节的内容。

它是在前三节的基础上对神经系统功能的分析，本节内容分析了神经系统对躯体运动和内脏活动的分级调节，机体的生命活动不是受单一神经中枢控制的，躯体的运动、内脏的活动都受到大脑以及大脑皮层以下的脑干、脊髓等的共同控制，这将为第5 节《人脑高级功能》的学习打下了基础。

二、学情分析学生已经学习了反射弧的基本结构以及反射过程中兴奋的产生、传导和传递等知识。

本节主要让学生1.了解大脑皮层的结构和功能分区，通过材料分析掌握神经系统对躯体运动的分级调节过程，进步理解躯体运动受到大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控。

2.掌握交感神经和副交感神经的作用，学生能够解释生活中的实例，认识一些生命现象的本质。

3. 通过材料分析掌握神经系统对内脏活动的分级调节，认识体温调节、水平衡、摄食等主要生理过程，了解到自主神经系统并不完全自主，从而将相关知识应用到生活中形成正确的生命观念。

三、教学重点和难点教学重点：神经系统分级调节的特点。

教学难点：自主神经的特点四、教学目标本节对应的课标的要求：分析位于脊髓的低级神经中枢和脑中相应的高级神经中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态;举例说明中枢神经系统通过自主神经来调节内脏的活动。

神经系统的分级调节所涉及的内容相当广泛和复杂，教材从躯体运动和内脏活动两个基本方面阐述神经系统对它们的分级调节。

结合学生实际，将本节的教学目标确定如下。

1、分析材料确定脑和脊髓如何对躯体和内脏活动进行分级调节的。

（科学思维）2、认识大脑在个体发育中不断发展完善，在后天训练中也可发育完善，解释婴儿尿床、脑卒中等现象。

（生命观念）3、分析大脑皮层功能分区如何定位，掌握躯体运动和内脏活动受到低级神经中枢控制也受到大脑等高级中枢控制。

（科学探究）4、解释脑卒中现象，认识大脑在个体发育和后天训练中不断发展完善，主动提升个人学科素养，担当更多的社会责任。

神经系统的分级调节一、引言神经系统是人体最为复杂的系统之一，它负责监控和调节人体内外环境的变化，使身体能够适应各种不同的情况。

神经系统通过分级调节来实现对身体各个器官和系统的控制和协调。

本文将详细介绍神经系统的分级调节机制。

二、神经系统的组成神经系统由中枢神经系统和周围神经系统两部分组成。

1. 中枢神经系统中枢神经系统包括大脑和脊髓。

大脑是人体最高级别的控制中心，负责思维、意识、记忆等高级功能；脊髓则负责传递信息，并参与一些简单的反射活动。

2. 周围神经系统周围神经系统包括躯体神经和自主神经。

躯体神经负责将信息从感觉器官传递到中枢神经系统，并将指令从中枢神经系统传递到肌肉和其他组织；自主神经则负责控制内脏器官的活动，分为交感神经和副交感神经。

三、神经系统的分级调节机制神经系统通过分级调节机制来实现对身体各个器官和系统的控制和协调。

这种调节机制分为以下几个层次：1. 反射弧反射弧是神经系统最基本的调节方式之一。

当人体受到外界刺激时，感觉器官会将信息传递至脊髓或大脑，然后通过脊髓产生反射动作或者通过大脑进行思考和判断后再做出相应的反应。

2. 躯体神经系统的调节躯体神经系统负责将信息从感觉器官传递到中枢神经系统，并将指令从中枢神经系统传递到肌肉和其他组织。

这种传递过程中，不同级别的躯体神经元之间会进行复杂的信息处理和整合，以产生最终的控制信号。

3. 自主神经系统的调节自主神经系统负责控制内脏器官的活动。

交感神经和副交感神经在这一层次上起到重要作用。

交感神经通过释放肾上腺素等物质，使心率加快、血压升高等，起到应激和兴奋作用；副交感神经则通过释放乙酰胆碱等物质，使心率减慢、血压降低等，起到镇静和抑制作用。

4. 大脑的调节大脑是人体最高级别的控制中心，负责思维、意识、记忆等高级功能。

在分级调节中，大脑可以对下层神经系统进行调节和控制，并通过下丘脑-垂体系统释放激素来影响全身的代谢和生理活动。

四、神经系统分级调节的意义神经系统的分级调节机制使得人体能够对不同的环境变化做出适应性反应。

高中生物学选择性必修一学案1.躯体的运动,如膝跳反射、缩手反射等,不仅受到的控制,也受到的调节。

 2.神经系统对躯体运动的分级调节方式是什么？3.思考参与调解的神经结构有哪些？是机体运动的低级中枢，是最高级中枢，是连接低级中枢和高级中速的结构4.阅读课本34页思考讨论，回答以下问题（1）躯体各部分的运动调控在大脑皮层有没有对应区域？如果有，它们的位置关系有什么特点？（2）大脑皮层运动代表区范围的大小是与躯体中相应部位的大小相关还是与躯体运动的精细程度相关？5.脑中的会发出指令对进行不断调整,机体的运动在大脑皮层以及其他中枢的分级调节下,变得更加有条不紊与精准。

二、神经系统对内脏活动的分级调节1.神经系统对内脏活动的分级调节方式是什么？2.排尿不仅受到脊髓的控制,也受到大脑皮层的调控。

脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是由支配的: 兴奋,不会导致膀胱缩小;兴奋,会使膀胱缩小。

而人之所以能有意识地控制排尿,是因为对脊髓进行着调控。

 3.脑干中也有许多重要的调节内脏活动的基本中枢,如的中枢,调节心血管活动的中枢等,一旦受到损伤,各种生理活动即 ,严重时呼吸或心跳会停止。

4.下丘脑是调节 的较高级中枢,它也使内脏活动和其他生理活动相联系,以调节体温、水平衡、摄食等主要生理过程。

【基础过关】1.下列关于大脑皮层中央前回与躯体各部分关系的叙述不正确的是( )A.头面部代表区的位置在中央前回的下部B.代表区的大小与躯体运动的精细复杂程度有关C.刺激大脑皮层中央前回的中部引起下肢的运动D.代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的2.下列关于躯体运动分级调节的叙述错误的是( )A.躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等的共同调控B.大脑皮层发出的指令必须经过小脑或脑干才能传给低级中枢C.小脑和脑干能控制脊髓,同时也受大脑皮层的控制D.大脑皮层是最高级中枢,脑干连接低级中枢和高级中枢3.下列选项中不能说明神经系统分级调节的是( )A.指尖采血时,针刺指尖不能引起缩手反射B.运动员听到枪声时迅速起跑C.司机看见路人过斑马线时停车等候D.婴儿膀胱充盈时,引起膀胱排尿4.下列有关神经系统的分级调节,正确的是( )A.有脑参与的反射都是条件反射B.各级神经中枢是孤立地对生理活动进行调节的C.脑干与生物节律有关,还有许多维持生命的必要中枢D.全身麻醉时,控制排尿的高级中枢和脊髓中的排尿中枢均失去正常功能【情境探究】1.高级中枢对低级中枢的控制大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢,位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控。

神经系统的分级调节教案
师生互动交流，讨论大脑的作用及其在人体中的重要性。

Step 2：神经系统的基本结构和功能
1. 讲解神经元的结构和功能。

2. 介绍神经系统的三个部分：中枢神经系统、周围神经系统和自主神经系统。

3. 介绍神经系统的主要功能，包括传递信息、控制身体各器官和组织的活动等。

Step 3：神经系统的分级调节原理
1. 讲解神经系统的分级调节原理。

2. 介绍神经系统的分级结构及其相互作用。

3. 探讨神经系统的正反馈调节机制。

Step 4：神经系统在生理和病理状态下的调节机制
1. 介绍神经系统在生理状态下的调节机制。

2. 探讨神经系统在病理状态下的调节机制。

3. 分析神经系统在不同病理状态下的表现和处理方法。

Step 5：总结
回顾本课程的重点内容，加深学生对神经系统的理解。

三、教学方法：
本课程采用讲解、讨论、案例分析等多种教学方法，注重培养学生的分析能力和解决问题的能力。

四、教学资源：
教学PPT、教材、案例分析资料等。

五、评估方式：
本课程采用考试和作业相结合的方式进行评估。

考试内容包括理论知识和实际应用，作业包括案例分析和论文写作。

2.4 神经系统的分级调节教学目标教学重点神经系统对躯体运动与对内脏活动的分级调节教学难点神经系统对躯体运动与对内脏活动的分级调节知识点01 大脑皮层与躯体运动的关系1.躯体各部分的运动机能在皮层的第一运动区（中央前回）都有它的代表区。

2.表现为：（1）皮层代表区位置与躯体各部分位置是倒置的。

刺激中央前回顶部：引起下肢运动（下肢代表区在中央前回顶部）刺激中央前回下部：引起头部运动（头面部肌肉代表区在中央前回底部）刺激中央前回其它部位：引起其它相应器官的运动（上肢代表区在两者之间）（2）支配对侧躯体运动3.大脑皮层运动代表区范围的大小，与躯体运动的精细程度有关，运动越精细，大脑皮层代表区的范围越大。

课程标准目标解读 分析位于脊髓的低级神经中枢和脑干中相应的高级中枢相互联系、相互协调，共同调控器官和系统的活动，维持机体的稳态。

1.举例说明大脑对躯体运动和内脏活动的分级调节。

2.总结神经系统对躯体运动的分级调节与对内脏活动的分级调节。

知识精讲目标导航知识点02 神经系统对躯体运动的分级调节（1）躯体各部分运动机能在皮层的第一运动区都有它的代表区。

（2）躯体的运动受大脑皮层以及脑干、脊髓等共同调控，脊髓是机体运动的低级中枢，大脑皮层是最高级中枢。

（3）脑干等连接低级中枢和高级中枢。

（4）高级中枢发出指令，对低级中枢进行不断调整。

机体的运动在大脑皮层及其它中枢的分级调节下有条不紊、精准进行。

知识点03 排尿反射的机理知识点04 神经系统对内脏活动的分级调节中枢神经系统对内脏活动的调节，是通过植物性神经的活动来实现的。

植物性神经对内脏活动的调节，要受到中枢神经系统中各级神经中枢的控制。

植物性神经调节的低级中枢在脊髓和脑干，可以完成一些调节内脏功能的基本反射活动；较高级中枢在下丘脑，主要在情绪反应中协调内脏与躯体的活动；高级中枢在大脑皮层，可以协调整体行为中的内脏活动。

能力拓展考点01 大脑皮层大脑皮层不同的区域有不同的机能。

神经系统的分级调节神经系统简介•神经系统是人体的重要调节系统之一，包括中枢神经系统（脑和脊髓）和周围神经系统（脑神经和脊神经）。

•神经系统负责感知外界刺激、传递信息、调节机体内部环境以及控制运动等重要功能。

神经系统的分级结构•神经系统可以按照不同的调节层次进行划分，常见的分级结构有四级：感觉神经元、局部神经元、中央神经元和全局调节神经元。

感觉神经元•感觉神经元是感知外界刺激并将其转化为神经信号的神经元。

•感觉神经元分为特殊感觉神经元和一般感觉神经元。

1.特殊感觉神经元：包括视觉神经元、听觉神经元、嗅觉神经元、味觉神经元、前庭觉神经元等，负责特定感觉的传递。

2.一般感觉神经元：负责传递身体表面和内脏器官的感觉信息，包括触觉、温度、疼痛等。

局部神经元•局部神经元是连接感觉神经元和中央神经元的中间神经元。

•局部神经元位于脊髓的背角和脑干的感觉核团，接受来自感觉神经元的输入信号，并将信号传递给中央神经元。

•局部神经元在调节感觉信息传递、产生反射和编码神经信号等方面起着重要作用。

中央神经元•中央神经元包括脊髓和脑，在整个神经系统中起着核心调节作用。

•脊髓是连接感觉神经元和大脑的纤维束，既接受感觉信息，又控制运动指令的输出。

•大脑是人体最高级的调节中枢，包括大脑皮质、脑干和小脑等部分，负责感知、思考、决策、情感等高级功能。

全局调节神经元•全局调节神经元，也称为上位中枢神经元，主要位于大脑的下丘脑和间脑部分。

•全局调节神经元通过内分泌激素（如垂体激素）和自主神经系统的调节，影响整个机体的内分泌平衡、代谢调节和生物节律等。

神经系统的层级调节机制•神经系统的分级结构决定了其具有层级调节的特点。

•不同层级的神经元之间通过突触进行信息传递，从而形成复杂的网络结构，实现神经信息的处理和调节。

感觉信息的分级处理1.感觉信息首先被感觉神经元感知，并通过感觉神经传递到局部神经元。

2.局部神经元在脊髓或脑干中进行初步的处理和编码，产生一些基本的反射动作。