《》实验课程教学大纲样例

《普通物理实验》实验课程教学大纲实验课程名称：普通物理实验课程性质：专业基础课课程代码：学时：108（理论6学时，实验102学时）学分：6适用专业：物理学本科专业《普通物理实验》实验课程教学大纲—力学部分(36学时)一、实验的目的与任务：物理学是实验的科学，物理学的新概念的确立和新规律的发现要依赖与反复实验。

物理实验的方法、思想、仪器和技术已经被普遍地应用在自然科学各个领域和技术部门。

力学实验课是对学生进行实验教育的入门课程，其教学目的在于使学生学习物理实验基础知识的同时，受到严格的训练，掌握初步的实验能力，养成良好的实验习惯和严谨的科学作风。

二、实验的基本要求：通过实验，要求学生掌握长度、时间、质量三个验证物理量的测量方法，懂得正确使用游标卡尺、螺旋测微计、测量显微镜、秒表、数字式毫秒及光电门、天平、气垫导轨、光杠杆等验证仪器和实验设备。

能应用误差理论正确处理实验数据，并对实验结果作出正确的分析。

三、实验项目与学时分配：1、误差分析初步：6学时四、实验教学参考书、指导书杨述武主编，普通物理实验（力学及热学部分），高等教育出版社2000年版五、力学实验考核方式：考试《普通物理实验》实验课程教学大纲－热学部分（21学时）一、实验的目的与任务热学实验是普通物理实验教学的一部分，其教学目的在于使学生学习热学实验基础知识的同时，受到热学实验技能的训练，掌握初步的实验能力，养成良好实验习惯和严谨的科学作风。

实验能力应包括动手能力和动脑能力。

要训练安装、调整和操作实验装置的技能，培养设计实验步骤、选取实验条件、分析现象、判断故障和查审数据等方面的能力。

二、实验的基本要求该实验课虽然是在教师指导下的实验教学，但在实验课上学生的活动有较大的独立性，学生要以研究者的态度去组装热学实验装置，进行观测与分析，探讨最佳实验方案，从中积累经验、锻炼技巧和机智，为以后独立设计实验方案和解决新的实验课题创造条件。

三、实验内容与学时分配实验项目与学时分配一览表四、实验教学参考书、指导书普通物理实验（一、力学及热学部分）第三版杨述武主编高等教育出版社热学第二版秦允毫主编高等教育出版社五、热学实验考核方式：考试《普通物理实验》实验课程教学大纲－电磁学部分（30学时）一、实验的目的与任务：通过实验教学，使学生加深对静电场和稳恒磁场分布规律的认识。

附1 : （要求一律用A4纸、宋体、小四号字和小标题加黑的格式编写）实验教学大纲课程名称:课程代码:实验指导书名称:一、学时、学分总学时: 总学分: 讲课学时: 实验学时:实验学分或实验成绩占总成绩% 大纲依据:要求: 按照教学计划填写课程的总学时、总学分、实验学时和实验学分。

对于独立设课的课程填写实验学分；非独立设课的课程填写实验成绩占总成绩的比例。

二、课程简介:要求: 简要介绍课程内容和基本要求。

三、实验的地位、作用和目的及学生能力标准。

要求: 明确实验在课程中的地位、作用和目的。

四、实验方式与基本要求要求: 写明实验方式与基本要求。

包括:1.实验预习情况2.实验指导人员的讲述内容及采用的实验讲解方式3.实验每组人数五、考核方式与实验报告要求要求: 写明实验的考核方式（包括口试、笔试、操作、实验报告）以及每种考核方式所占的比例和成绩的计算方法及对实验报告的要求等项内容。

七、实验主要仪器名称要求: 写明每个实验使用的主要仪器设备。

八、开放实验室的要求:要求: 写明开放的实验项目与具体方法。

九、本大纲主执笔人:审核人:批准人:××学校《实验教学大纲》示例课程名称: 化工基础实验课程代码: 01234实验指导书名称: 化工基础实验（讲课教材）化工基础实验指导书（实验教材）一、学时、学分总学时: 48 总学分: 1.5 讲课学时: 16 实验学时: 32实验学分: 1.5 大纲依据: 课程指导委员会指导意见二、课程简介本课程着重讲述①实验误差的估算与分析②实验数据的一些通用处理方法③实验设计方法④常用化工物理量压力差、流量、温度的测量方法⑤计算机测控与仿真技术等内容。

三、实验的地位、作用和目的化工基础实验是一门技术基础课。

通过实验, 可祢补课堂理论教学中的不足, 增加学生的感性知识；掌握一些常用物理量的测量方法；深化理论知识, 使理论与实际结合起来；培养学生具有一定的设计实验方案的能力、利用实验的原始数据处理以获得实验结果的能力、运用文字表达技术报告的能力等。

《* * * *》实验教学大纲（小二黑体）课程名称：课程类别：
适用专业：所属实验室：
实验学时、学分：学时学分
一、实验教学目的（四号黑体）
****（四号楷体）
二、实验教学要求
****
三、对学生的指导和要求
（一）****
（二）****
四、实验考核方式
****
五、实验教学内容
实验项目(一)：
（1）项目类别：必做□选做□
（2）项目性质：演示性□验证性□设计性□综合性□
（3）项目主要目的要求：
****
（4）主要仪器：
****
实验项目(二)：
………
说明：除基本实验项目为必做，其他实验项目一般填选做。

（注：各实验项目格式均如此模式）
六、实验学时分配
七、推荐教材与辅助教学资料
（参考书目一般5—10种，选用自编讲义的，应注明讲义名称、编者）
［1］《×××××》（版次），×××编，×××××出版社，年份；
［2］《×××××》（版次），×××编，××××××出版社，年份；
说明：单独开设的实验课程编写实验教学大纲，非单独开设的课内实验不单独编写大纲，纳入理论课程大纲内
审核意见。

实验教学大纲格式1. 大纲封面格式上边距6cm××××专业（居中, 黑体小1号, 字距加宽1磅）（空一行）教学大纲（居中, 黑体初号, 字距加宽1磅）××××××××学院（居中, 仿宋体3号, 字距加宽1磅）（空一行）二〇〇四年四月下边距6cm2. 实验教学大纲编写样张《数字电子技术实验Ⅰ》课程实验教学大纲课程名称（中文）数字电子技术实验课程性质独立设课课程属性技术基础教材及实验指导书名称《数字电子技术实验》学时学分: 总学时24 总学分 1 实验学时24 实验学分 1应开实验学期二～三年级三～五学期先修课程数字电子技术一. 课程简介及基本要求本课程以实践环节为主, 根据课程的性质、任务、要求及学习的对象, 将课程内容分三个层次: 基础实验、综合设计性实验和科技创新实验。

前两个层次实验, 只给出实验任务, 由学生自行设计电路, 拟定实验方法和步骤。

第三个层次, 由学生自拟题目, 自选器件, 独立设计电路并付诸实现。

实验采用两种方式, 第一种方式是在实验室利用硬件电路进行实验, 第二种方式是采用EDA技术手段, 使学生学会计算机辅助设计和电子设计自动化的方法。

经过多层次, 多方式教学的全面训练后, 学生应达到下列要求:1. 进一步巩固和加深数字电子技术基本知识的理解, 提高综合运用所学知识, 独立设计电路的能力。

2. 能根据需要选学参考书, 查阅手册, 通过独立思考, 深入钻研有关问题, 学会自己独立分析问题、解决问题, 具有一定的创新能力。

3. 能正确使用仪器设备, 掌握测试原理, 熟练运用电子电路仿真软件。

4．能独立撰写设计说明, 准确分析实验结果, 正确绘制电路图。

5．课前做好预习, 准确分析实验结果, 正确绘制电路图。

二. 课程实验目的要求（100字左右）《数字电子技术实验I》是继《数字电子技术》课程之后而开设的独立实验课程, 是理论教学的深化和补充, 具有较强的实践性, 是一门重要的技术基础课, 可作为通信类、电子类专业学生的必修课。