2018-学者苏步青的课外阅读题及其答案-word范文 (3页)

人体器官有可能自愈吗阅读题答案在《人体器官有可能自愈吗》这篇阅读文章中，你会得到许多新的思考，感受到强大的科技力量!下面请欣赏我为你带来的《人体器官有可能自愈吗》阅读题目及答案，希望你能够喜欢!《人体器官有可能自愈吗》阅读原文①自愈，顾名思义是自己愈合之意。

自愈能力是人体修复自身缺损、维持生命健康的能力。

有些自愈能力是人体原本就具有的，依靠遗传而获得。

而科学家所要追求的是，在人体器官出现病变时，以科学手段遏制病变，使器官自己恢复到正常状态。

②美国科学家在实验室中的小白鼠身上发现了一种可快速修复组织的特殊基因。

就因为携带了这一基因，本来会长出肿瘤的小白鼠摆脱了"宿命"，不仅没有患上癌症，反而生长迅速，体格健壮。

这一发现令科学家们大为振奋。

在此之前，这种特殊的基因被认为通常只能在发育的胚胎中起作用，在成年生物体中则会丧失活性。

③"激活"衰老的细胞，重启它们的生长机能，这样的研究并非刚刚出现。

在此之前，这个领域最重大的突破就是培育出诱导多功能干细胞。

但新发现的这种特殊基因则更加强大，它在成年生物体中也能增强组织的修复能力。

如果把生病的人体比作一台感染病毒的电脑，诱导多功能干细胞所起的作用就像磁盘格式化，即将所有的数据全部清空，一切从生命最初发育的阶段开始;而新发现的这种特殊基因则像杀毒软件，清除病毒但不丢失已有数据，保持电脑的健康运行。

这就是说，已经成年的生物体，也能以此来修复自身组织器官的损伤。

④这种特殊的基因是如何发挥作用的呢?我们的身体是通过基因调节来认知自己正处于哪个生长阶段的，这种特殊基因类似于一个调节器，它可以让体内的基因误以为机体正处于更年轻的状态，从而使衰老或病变的组织器官的生长机能再次被激活，完成自身修复。

⑤除此之外，科学家还从人体神经系统调节方面进行了器官自愈的研究。

他们研制出了一种微型植入器，把它植入人体，让它来监控并促进器官自愈。

⑥人体的各个器官都不是各自孤立的，而是在神经系统的调节控制下，相互作用，密切配合，从而使人体成为一个统一的有机体，实现正常的生命活动。

苏步青传阅读理解
《苏步青传》是一部讲述苏步青院士人生经历的传记，重点讲述了苏步青在数学领域的卓越贡献和成长历程。

以下是关于《苏步青传》的阅读理解：
1.苏步青的成长经历：
苏步青出生在农村，家庭贫困，早年曾因家庭困难而辍学放牛。

但他对数学产生了浓厚的兴趣，通过自学和勤奋努力，他考入了一所中学，并得到了杨老师的启发和引导，从此走上了数学研究的道路。

2.苏步青在数学领域的成就：
苏步青在数学领域取得了卓越的成就。

他早年留学日本，博采众长，在仿射空间曲面论方面做出了杰出贡献，被国外权威学者称为“东方第一几何学家”。

他回国后，致力于推动中国数学事业的发展，培养了大批优秀的数学人才。

3.苏步青的人格魅力：
苏步青的人格魅力也是值得称道的。

他热爱祖国，关心教育事业，致力于培养优秀人才。

他一生淡泊名利，甘于奉献，为人师表，是中国知识分子的楷模。

4.《苏步青传》的价值：
《苏步青传》是一部具有重要价值的传记。

通过阅读《苏步青传》，我们可以深入了解苏步青的人生经历和数学成就，感受他的人格魅力
和精神风貌。

同时，这部传记也为我们提供了一个启示：只有不断追求卓越，才能取得事业的成功和人生的幸福。

总之，《苏步青传》是一部值得一读的传记，通过阅读这部传记，我们可以更好地了解苏步青的人生经历和数学成就，同时也可以从中汲取人生的智慧和力量。

部编七年级下册语文课外阅读理解训练试题含答案（Word版）(1)一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读《高大上的“正”字计数法》，回答下列小题。

高大上的“正”字计数法①苏格兰公投落下帷幕之际，吸引人们眼球的不仅仅是票选的结果，更有英国人那奇葩的计票方式。

从新闻照片里可以清楚地看到，统计票的人竟然是在纸上一条条地画竖杠杠，视觉效果非常凌乱。

这引得人们议论纷纷：“想不到发达国家竟然采取这种刀耕火种的计数方式。

”②对比之下，我国的“正”字计数法立刻显得又机智又高端。

这个方法广泛流行于庙堂之上和群众之间，为大家所喜闻乐见。

五笔一字，整齐划一，视觉效果简洁明了，能够大大提高统计效率。

相信很多小伙伴从小学选班委开始就用“正”字计数，一路画“正”直到现在。

③这么好用的方法，究竟是谁先想到的呢？“正”字曾经是古代大数单位之一。

汉代《数术记遗》中记载的大数有：亿、兆、京、垓、秭、壤、沟、涧、正、载。

又因为“数有十等，若言十万曰亿，则十亿曰兆，十兆曰京也。

”以此类推，“正”代表一个相当大的计数单位。

④至于真正使用“正”字一笔一画计数，则要追溯到清末民初的上海。

在旧上海，起初进戏园看戏并不采用凭戏票制度，仅由服务人员领座，由善写计数的服务人员将卖座情况写在“大水牌”上。

由于时间急促，恐怕误记，同时为了稽核总数，所以每满五个看客，就写一个“正”字，或者是领一个看客就画上一笔，画上五笔便成一个“正”字，随后再去收费。

后来看戏的人增多，戏园规模扩大，用水牌计票的方法逐渐被戏票所取代，但“正”字的计票方法却被商家和选举计票所借鉴，广泛应用起来。

⑤明治维新之后，日本也开始采用这种计数方法。

此前的江户时代，他们曾使用“玉”字来计数，同样是五画为一个单位。

由于绝大多数人生来就具有十根手指，因而在进化史中促成了十进制的广泛采用，而五画字和五画符号便于十进制计数，在许多国家和地区都曾被使用过。

但在所有五画字中，只有“正”字字形规矩简洁，只由横竖构成，没有哪两笔首尾相连，甚至连每一画的长度都大致相等。

议论文阅读能力提升（二）参考答案：第一篇：议论文阅读能力提升(二)参考答案：议论文阅读训练（二）参考答案：（一）善于舍弃1．我们要善于舍弃2．从善于舍弃的重要性的角度证明了作者观点。

3．首先举出阿西莫夫聪明地传诵并取得成功的事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度进行论证，最后得出扬长避短可以走向成功的结论。

4．观点正确，言之有理即可。

（二）学会宽容1．人生在世，要学宽容2．学会宽容，是做人的需要。

（或历代圣贤都把宽容人作为理想人格的重要标准。

）3．学会宽容，是处世的需要。

4．天之所以能称得上高，是因为它没有什么地方不能覆盖；地之所以能称得上广，是因为任何事物它都能承载；日月之称得上明，是因为它没有什么地方不能普照；江海之所以能称得上大，是因为它没有什么不能包容。

作者在这里引用这句话是为了表明一个人要成就一番事业，就必须有恢弘的气度。

（三）1．论点：人生既要有所取，又要有所弃；不仅有所为，也要有所不为。

分论点：人生需要用加法。

人生需要用减法。

2．举例论证：他以惊人的毅力专注于科普创作，50年中创作了500万字的科普作品。

华盛顿是美国的开国之父，他第二届总统任期届满，全国“劝进”之声四起，但他坚持卸任，完成了人生的一次具有重要意义的减法。

道理论证：人生在世，总是要追求一些东西，只要不违法，手段正当，不损害别人，符合道德伦理，追求任何东西都是合理的。

比喻论证：人生需要用加法。

人生需要用减法。

3.“加法”指合情合理合法的追求。

（或积极的追求，或人生正确的“取”和积极的“为”）“减法”指减去人生过重的负担。

（或人生应该有所“弃”有所不为）（意思基本对便可）4。

核算人生（人生加减法）5．（言之成理就行。

）（四）为别人喝彩1．我们应该学会为别人喝彩2．事实论据，为别人喝彩，竟值得这样推崇。

3．内容：法国人在大运会上高兴旗帜祝贺北京申奥成功，获得热烈掌声。

作用：这个事实论据论证了“为别人喝彩，未必说明你是弱者”的观点，更有说服力。

山东省济南市市中区2023~2024学年六年级下学期期末语文试题六年的小学时光，我们遇见过许多美好的人和事。

即将毕业，让我们一起开启“筑梦青春，不负韶华”语文主题实践活动，请你运用自己的所学所知一起走进多彩毕业季！第一篇章含英咀华忆成长岁月一、翰墨飘香展风采1．（3分）请认真抄写下面的内容，注意行款整齐，力求美观。

为学应须毕生力，攀登贵在少年时。

——苏步青 二、文墨同润纪念册2．（3分）读毕业纪念册的卷首语，并完成下题。

ㅤㅤ在这书页翻飞的毕业季，我们告别了（①yòu zhì） ，心中种下智慧与（②zérèn） 。

六年时光，如在指尖（③nuóyí） ，留下（④qīng cuì） 笑声与快乐成长。

每一刻努力，踏实坚劲，分外闪耀，在追逐那知识的桂冠时，我们以锲而不舍的精神，书写着自己的故事。

未来已来，愿我们继续前行，心怀梦想，把握（⑤jīyù） 勇敢追光。

（1）读拼音写词语，将卷首语补充完整，注意书写工整。

（2）文段中的加点字读音正确的是 。

A.分（fēn）外B.追逐（zhuó）C.桂冠（guān）D.锲（qì）而不舍（3）文中“光”是会意字，表示人的头顶上有一把大火在照耀。

下面哪幅图是“光”字？ 3．（3分）如果采用“栏目式”梳理你的毕业纪念册目录，下面哪个名称不恰当（ ）A．校园风华录B．古稀梦已圆C．同窗岁月长D．师恩似海深4．（3分）请你为纪念册“精彩瞬间”栏目的照片配文字，下面语句没有语病的一项是（ ）A．课堂上，老师总是用温和的语气和赞许的目光注视着我们。

B．这次精彩的新年联欢会是我们自己举办并策划的。

C．运动会上，我们班的啦啦队声音洪亮，口号整齐，响彻校园，真是乌合之众。

D．班级读书会上，博览群书的陆玲侃侃而谈，见解深刻，令我们由衷的佩服。

三、引经据典写赠言5．（3分）赠言要根据同学的个性、特长等创作，下面的赠言适合送给哪类同学呢？请正确选择。

2023年秋期期终阶段性文化素质监测七年级语文试题一、积累与运用（共24分）1. 根据拼音填写汉字，给加点字选择恰当的读音。

与经典同行，可以涵养性情，遇见美好。

在老舍的《济南的冬天》中，我们遇见秀气的小山和澄清的河水，感受着文字中流tǎng（1）的脉脉温情；在史铁生的《秋天的怀念》中，我们遇见暴怒无常的儿子和淳朴热chén（2）的母亲，见证了生命的蜕变；在让·乔诺的《植树的牧羊人》中，我们遇见了既沉寡言又慷慨（3）A.gài B.kǎi）坚韧的牧羊人，发现了平凡者亦拥有伟大的灵魂；在郑振铎的《猫》中，我们遇见了因第二只猫丢失而怅（4）A.chàng B.cháng）然的“我”……（1）________________ （2）________________ （3）________________ （4）________________【答案】①. 淌②. 忱③. B ④. A【解析】【详解】本题考查对字形字音的辨析书写。

（1）流tǎng，写作“流淌”：液体流动。

（2）热chén，写作“热忱”：热情；忱，情意。

（3）慷慨：志气昂扬；大方、不吝啬。

“慨”读作kǎi；故选B。

（4）怅然：失望；不如意，不痛快。

“怅”读作chàng；故选A。

2. 古诗文默写。

读古诗文，就是读诗人，读人生。

我们可以读出刘禹锡《秋词》（其一）中“晴空一鹤排云上，①____________”的自信乐观；读出岑参《行军九日思长安故园》中“强欲登高去，无人送酒来”的惆怅凄凉；读出杜甫《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，②____________”的双重寓意；读出诸葛亮《诫子书》中“③____________，④____________”的殷殷教诲；读出李商隐《夜雨寄北》中“⑤____________，⑥____________”的苦涩无奈；读出陆游《十一月四日风雨大作》中“⑦____________，⑧____________”虽年老却坚定不移的报国之志……【答案】①. 便引诗情到碧霄②. 落花时节又逢君③. 非淡泊无以明志④. 非宁静无以致远⑤. 君问归期未有期⑥. 巴山夜雨涨秋池⑦. 僵卧孤村不自哀⑧. 尚思为国戍轮台【解析】【详解】本题考查名篇背诵。

浙江省瑞安市2023-2024学年八年级上学期语文期中测试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、学校组织开展“礼赞”主题系列活动，邀请你共同参与，完成下列任务。

（20分）1．小语积极参与“礼赞山水”活动，并制作“古诗文中的山水”主题PPT进行分享，请你参与，完成相关任务。

【诗文摘录】诗文名句整理单分类诗文名句点评山川之胜①树树皆秋色，。

（王绩《野望》）东皋山上，秋意盛浓。

②晴川历历汉阳树，。

（崔颢《黄鹤楼》）晴日原野，草木茂盛。

③孤山寺北贾亭西，。

（白居易《钱塘湖春行》）西湖早春，水涨云低。

情感之美④，狐兔翔我宇。

（曹植《梁甫行》）家园荒芜，慷慨激愤。

⑤，⑥。

（李白《渡荆门送别》）恋恋不舍，思乡情深。

⑦？松柏有本性。

（刘祯《赠从弟》）坚韧不拔，凛然正气。

⑧，望峰息心。

⑨，窥谷忘反。

（吴均《与朱元思书》）⑩完成①—⑩的诗句填空和点评。

2．请根据拼音写出PPT1﹣PPT3中相应的汉字。

Q：古人怎么写山水？或远景近景，或动静结合，描①mó▲细致。

请看诗文名句：……Q：古人怎么写山水？②róng▲情入景，给予景物人的情态。

请看诗文名句：……Q：古人怎么写山水？寄寓深刻的③zhé▲理或评意等。

请看诗文名句：……PPT1PPT2PPT3①描mó②róng 情入景③zhé理诗歌鉴赏Q ：我们怎么鉴赏古诗文中的“山水”？[给你支个招]——第一招：想象画面；第二招：品析美词；第三招：感受意境；第四招：领悟情思；……[给你打个样]——山居秋暝①王维空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女②，莲动下渔舟。

随意③春芳④歇，王孙⑤自可留。

【注解】①[暝]夜色。

②[浣女]洗衣服的女子。

③[随意]任凭。

④[春芳]春草。

⑤[王孙]原指贵族子弟，后来也泛指隐居的人。

此句反用淮南小山《招隐士》：“王孙兮归来，山中兮不可久留”的意思，王孙实亦自指。

河北省保定市2023届高三二模考试语文试题一、现代文阅读(35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：科学发现有赖于创造性思维，这需要文化底蕴的涵养。

科学与人文传统、人文关怀有着不可分割的联系。

艺术人文并不妨碍科学研究，往往还是创新的源泉。

现代学科高度分工，在科学、艺术两方面均取得高成就难度很大，可很多科学大师依然热爱文学艺术。

当代著名数学家丘成桐练习书法，念唐诗、宋词，背诵古文，精研鲁迅、王国维、冯友兰等的著作，他说：“这些书看起来与我后来研究的数学没有什么关系，但是这些著作中所蕴含的思想对我后来的研究产生了深刻的影响。

学者的成长受周边环境的影响，历史上未曾出现过一个大科学家在没有文化的背景里能够创造出伟大发明的情况。

”可见，在求索未知的阶梯上不断攀登，艺术与科学可以相互激发。

原创性的科学发现、颠覆性的科学创新、“从0到1”的科学突破，离不开想象力、创造力的激发，这就需要让科学与人文携手同行。

当前，我们正走在建设世界科技强国的征程上。

无论是探索未知奥秘，还是攻克“卡脖子”难题，无论是加强基础研究，还是提供科技解决方案，都离不开科学精神的支撑，而科学精神需要人文精神的滋养。

促进科学与人文融合，不仅能树立科技为民、科技向善的价值导向，更能为科技创新带来丰富的源头活水。

（摘编自喻思南《科学琴键演绎人文旋律》）材料二：科学成就离不开精神支撑，科学家精神的传承与发展离不开一个民族对其文化基因的自觉与坚守。

爱国、创新、求实既是中华优秀传统文化的核心价值，也是历代科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富，更是全社会对优秀科学家群体精神禀赋的基本认同。

回顾我国科技发展史，无论在哪个时期，科技成就的取得都离不开科学家自身所展现的求真务实、不断精进的精神支撑。

儒学是中华传统文化的底蕴，以探讨社会秩序为己任，以政治伦理、道德伦理为主要研究对象。

儒学的理性与求实主要表现在两个方面。

教师资格证考试《小学综合素质》巩固训练题及答案(九)1．在教育行政诉讼中，对于当事人的起诉，人民法院经审查，应当在接到起诉状之日起( )日内立案或裁定不予受理，当事人对不予受理的裁定不服，可以提起上诉。

A.3B.5C.7D.102．范仲淹的名句“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，使岳阳楼闻名天下。

岳阳楼是一座三层纯木结构建筑，斗拱、飞檐结构严谨，工艺精美，令人惊叹。

斗拱使屋面凹曲，飞檐使沉重的建筑增添了轻快欲飞的美感，体现了高贵华美的风韵。

下面有关岳阳楼结构与设计的说法不正确的是（）。

A.斗拱、飞檐是中国古代屋顶建筑结构的特色之一B.岳阳楼结构构件的连接方式有榫接、胶接和铆接C.以上是从文化与技术的角度来欣赏经典结构的D.岳阳楼的建筑设计体现了设计的美观和技术规范原则3．下列属于孔子思想观点的是( )。

①提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力②具有辩证观点，认为对立双方会互相转化③提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序④主张社会回到“小国寡民”的原始状态A.①②B.②③C.①③D.③④4．“兼听则明，偏信则暗”这句格言出自（）。

A.《资治通鉴》B.《论语》C.《荀子》D.《史记》5．教育法律关系中两个最重要的主体是（）。

A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师6．（2021年上半年真题）小明某学期的数学平时成绩70分，期中考试80分，期末考试85分，该校规定学期总评成绩的构成为：平时：期中：期末=3：3：4，以此计算，小明总评成绩是（）。

A.82B.81C.80D.797．小丽的语文成绩很好，庄老师常常鼓励她多阅读、勤写作，力争将来做一名优秀的作家；小刚学习基础较差，但篮球打的很好，庄老师就鼓励他将来做一名职业运动员。

对庄老师的做法，下列评价中不正确的是（?）。

A.善于因材施教B.注重学生的全面性C.善于激发学生的自信D.注重学生的差异性8．学生干部选举前，有的家长给班主任陈老师送来礼物请求照顾，陈老师一概予以拒绝。

部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案部编人教版四年级下册语文课外阅读练习题-精选及答案1．阅读短文，完成练习。

登黄山记（节选）季羡林一线天真正是名副其实。

在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天。

这一团光明就召唤着我们，奋勇前进，我们也就真地一个个精神抖擞，鼓足了余勇，爬了上去。

低头从我们两条腿中间向后看去，还可以看到悬挂在天都峰上的那一条白练似的蹬道。

过了一线天，再向右一拐就走上了玉屏楼，这里是从温泉到北海去的必由之路。

一般人都是在这里过夜的。

徐霞客时代，这里叫玉屏风，他在《游记》里写道：“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。

”可见徐霞客对此处评价之高。

这里有什么特点呢？这里是万山丛中一块比较平坦的地方，好像天造地设，就是一个理想的中途休息的地方。

一转过山角、就能看到峭壁上长着一棵松树。

提起此松，真是大大地有名。

挂在人民大会堂里的那一幅叫做“迎客松”的照片，就是它。

这棵松树的大名就叫做“迎客松”。

你看它伸出双臂，其实是不知道多少臂，仿佛想同来游的人握手、拥抱。

它那青翠的枝头仿佛能说出欢迎的语言。

它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。

你若问它的高寿，那就很难说。

它干并不粗，也不特别高，看样子它至多也不过几十年至百年，然而据人说，它挺立在这里已经有一千多年的历史了。

这里山高风劲，夏有酷暑，冬有寒冰，然而它却至今巍然屹立，俊秀挺拔，苍翠欲滴，枝头笼烟，仿佛正当妙龄青春。

（1）“名副其实”的意思是________，说“一线天”名副其实的原因是________。

（2）画线句子在文中的作用是________。

（3）理解“四顾奇峰错列，众壑纵横，真黄山绝胜处。

”这句话的意思。

（4）给句子用上合适的关联词语，不改变句子意思。

它仿佛就是黄山好客的象征，不，它实际上成了中国人民好客的象征。

【答案】（1）名实相符；在两个峭壁中，只存一条缝隙，仅容人体，抬眼一看，只见高处露出一线光明，上面是蓝蓝的天（2）承上启下（3）四望奇峰杂错排列，道道壑谷，纵横交错，真是黄山景致最美的地方。

《水乡茶居》阅读题答案【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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苏步青阅读理解嘿，你们知道吗？我觉得苏步青爷爷可厉害了！苏步青爷爷是一位非常了不起的数学家。

他小时候家里很穷，但是他特别爱学习。

每天他都要走很远的路去学校，不管刮风下雨都从不间断。

在学校里，他学习特别认真，总是第一个到教室，最后一个离开。

有一次，老师给他们出了一道很难的数学题，好多同学都做不出来，急得抓耳挠腮。

但是苏步青爷爷没有放弃，他坐在那里，认认真真地思考，一会儿在纸上写写画画，一会儿又抬头想想。

终于，他想出了答案，开心地跑去告诉老师。

老师都夸他聪明又努力呢！后来，苏步青爷爷长大了，他去了国外学习数学。

在国外，他也非常努力，学到了很多很多的知识。

他没有忘记自己的祖国，学成之后就马上回到了中国，想要为祖国做贡献。

他回到中国后，在大学里当老师，教了好多好多的学生。

他对学生们可好了，总是耐心地给他们讲解数学题。

有个学生数学成绩不太好，觉得自己很笨，都快要放弃了。

苏步青爷爷知道后，就鼓励他说：“别灰心，只要你努力，一定可以学好数学的。

” 然后，苏步青爷爷还专门给他找了一些适合他的练习题，每天都抽时间帮他辅导。

慢慢地，这个学生的数学成绩就提高了，他可感激苏步青爷爷了。

苏步青爷爷还做了很多很多重要的研究，他写的数学书，让很多人都学到了知识。

他就像一颗闪闪发光的星星，照亮了我们学习数学的道路。

我们要向苏步青爷爷学习，学习他不怕困难，努力学习的精神。

不管遇到什么难题，我们都不能轻易放弃，要像苏步青爷爷一样，认真思考，努力去解决。

我们也要好好学习知识，长大了像苏步青爷爷一样，为祖国做贡献。

让我们一起加油吧！说不定以后我们也能像苏步青爷爷一样厉害呢！你们说是不是呀？嘿嘿。

高考语文传记阅读练习原文1：很多人觉得搞数学很枯燥，谷超豪却说：“数学世界充满了精神的创造，只要深入其中就会发现奥妙无穷。

”1946年，在浙江大学他师从著名数学家苏步青教授，开始了研究数学的历程。

因为才华出众，他被破例允许同时参加两位名家的课程——苏步青教授主持的微分几何专题讨论和陈建功教授主持的函数论与傅立业分析专题讨论。

从两位著名数学家那里，谷超豪学到了治学的方法，而且在几何及分析两方面打下了扎实的功底。

从1948年到1956年，谷超豪先后在浙江大学和复旦大学任教，在苏步青教授的指导下开始了数学研究生涯，在K展空间、仿射联络空间及芬斯拉空间等方面进行了一系列深入的研究工作，发表了多篇论文，展现出数学方面创造性的才能，迅速成为苏步青领导的中国微分几何学派的学术骨干。

法国科学院院士布瑞艾特曾经在法国科学院院士大会上这样介绍谷超豪：“谷超豪先生是一位很有影响的数学家。

我最初是通过他的著作认识他，特别是他首次阐明的关于杨——米切斯场的存在定理的著作。

这项由一位数学家完成的关于物理问题的工作，是谷超豪先生独特、高雅、深入、多变的工作风格的典型范例。

他是一位向难题进攻(有时是几何学，有时是物理学方面的问题)并解决难题的偏微分方程专家。

”这段话是对谷超豪数学人生的精妙写照。

谷超豪正是一个“不安分”的人，一个就喜欢挑战难题的人。

1956年，正当谷超豪在微分几何方面的成就引人瞩目的时候，他却敏锐地看到尖端技术对数学提出的新要求。

为了满足国家科学事业发展的需要，他毅然将主要精力投入到偏微分方程这一新的领域中来。

他致力于把数学应用到航天中去，经其反复设计、选用的方法在我国导弹“钝头物体超音速绕流”的计算中发挥了主导作用，为我国国防科研做出了贡献。

“数学与古典文学都十分重视对称性，许多作品中还蕴含着丰富的科学思想萌芽。

”作为数学家，谷超豪的身上始终带着自然科学的理性与人文科学的感性。

“在我的生活里，数学是和诗一样让我喜欢的东西。

五年级语文下学期课外阅读练习题及答案第一篇：五年级语文下学期课外阅读练习题及答案___________________ 新春佳节之际，妈妈买来了一幅画。

我粗粗一看，这幅画并没有什么特别吸引人的地方。

我心想：书店里有那么多色彩鲜艳的年画，妈妈为什么要买这幅呢？我一边琢磨，一边细细欣赏起来。

这是一幅国画，画的背景是巍峨挺拔的高山，被淡淡的烟云笼罩着，使群山若隐若现，令人格外神往。

山坡下横插过来一株苍劲的松树，松树下是一对飞奔的骏马。

奔在前头的是一匹枣红马，它浑身火红，仰天长嘶，红色的鬃毛高高飘起，全身的肌肉结实得像拳击场上的运动员，一块一块地凸出来，显得十分健美有力。

枣红马腾空而起，柔软而漂亮的马尾巴甩得很起劲。

紧挨着枣红马旁边是一匹白马，从头到尾一片洁白。

连一根杂毛也没有，像一团白云轻轻飘来，显得那么洒脱矫健，分明是一匹千里马。

我越看越着迷，似乎听到了它们“得得”的马蹄声，看到了他们身后卷起的阵阵尘土，仿佛看见它们自由自在地飞驰在广阔的原野上。

这时，我猛然想起刚才的疑问，便跑去问妈妈。

妈妈神秘地笑了，反问我：“你属什么呀？”我恍然大悟，抢着说：“知道了，知道了，我属马，这年画上的马象征着我。

您希望我努力学习，不怕挫折，永远向前飞奔，对吗？”妈妈满意地点点头。

啊！马儿，你知道这是妈妈对我殷切的期望，我决心要让它变成现实。

1．填空。

(1)这幅国画画的是（）、（）、（）、（），主要画的是（）。

(2)妈妈买这幅画的目的是（）。

2．用横线画出写“我”观画时联想的句子。

3．用‖把文章分成3段，用简洁的语句写出文章的叙述顺序。

_________________________________________ 4．写出文章的中心思想。

_________________________________________ 5．给短文加标题。

（二）深山含笑我以前见过的含笑花都是庭院种植的，叶细花小，象牙色的花蕊吐着幽香，有一种水果般的甜沁。

苏步青妙解趣题我国闻名数学家苏步青教授，一次在德国访问，一位有名的德国数学家在电车内给他出了一道题：“甲乙两人相对而行，距离为50千米．甲每小时走3千米，乙每小时走2千米，两人总有一个时候会碰面，问几小时能碰面？甲带一只狗，狗每小时走5千米，狗跑得比人快，同甲一起动身，碰到乙后又往甲方向走，碰到甲后它又往乙方向走，如此连续下去，问直到甲乙两人相遇，这只狗一共走了多少千米？”等下电车时，苏步青把答案告诉了这位高斯故乡的同行．这位数学家中意地笑了．苏步青给出的答案专门简单：5×10=50，狗跑了10小时，跑了50千米路．与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学，颖悟专门貌，属句有夙性，说字惊老师。

”因此看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一样学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

现在体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

我们设狗从甲动身第一次碰到乙时所用时刻为t1，所走路程为S1；再往回跑每两次遇见甲所花时刻为t2，所走路程为S2；如此依次有t3、S3、t4、S4；……直到甲、乙两人相遇为止，现在有tn，Sn．明显狗所花时刻为t1+t2+t3…tn，所走路程为S1＋S2+S3+…+Sn．只要逐个算出，总能算出最终结果．这是通常的算法，然而决非好方法．苏步青教授想到的却是：狗不断地跑，从动身到甲、乙相遇为止，如此狗就以每小时5千米的速度整整跑了10小时，（因为甲、乙相遇时）单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新奇事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积存的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

2018长沙六年级语文阅读理解题及答案：苏步青小学六年级语文阅读练习题：苏步青苏步青是我国著名的数学家。

读初中时，他对数学并不感兴趣，觉得太简单，一学就懂，也没有什么大用处。

可是，后来的一堂数学课影响了他的一生。

那是苏步青上初三时，他就读的浙江省六十中来了一位刚从东京留学归来的教数学课的杨老师。

第一堂课杨老师没有讲数学，而是讲故事。

他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。

中华亡国灭种的危险迫在眉睫，振兴科学，发展实业，救亡图存，在此一举。

’天下兴亡，匹夫有责’，在座的每一位同学都有责任。

”他旁征博引，讲述了数学在现代科学技术发展中的巨大作用。

这堂课的最后一句话是：“为了救亡图存，必须振兴科学。

数学是科学的开路先(峰锋)，为了发展科学，必须学好数学。

”苏步青一生不知听过多少堂课，但这一堂课深深地打动了他，当天晚上，他辗转反侧，彻夜难眠。

在杨老师的影响下，苏步青的兴趣从文学转向了数学，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的座右铭。

不管是酷暑隆冬，霜晨雪夜，苏步青只知道读书、思考、解题、演算。

中学毕业时，苏步青门门功课都在90分以上。

17岁时，苏步青赴日留学，并以第一名的成绩考取东京高等工业学校，在那里他如饥似渴地学习着。

为国争光的信念驱使苏步青较早地进入了数学的研究领域，在完成学业的同时，写了30多篇论文，在微分几何方面取得令人瞩目的成果，并获得理学博士学位。

正当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青却决定回国，回到抚育他成长的祖国任教。

回到浙大任教授的苏步青，生活十分艰苦。

面对困境，苏步青的回答是“吃苦算得了什么，我甘心情愿，因为我选择了一条正确的道路，这是一条爱国的光明之路啊!”这就是老一辈数学家那(棵颗)爱国的赤子之心!1.用“/”在短文的括号中不正确的汉字。

2.让苏步青对数学产生了兴趣的原因是3.读文中画“ “的句子，你体会到了什么?4.当日本一个大学准备聘他去任待遇优厚的副教授时，苏步青为什么决定回到祖国任教?5.读了短文，请用自己的话写出对苏步青的评价。

苏步青神奇的符号阅读题神奇的符号①一九二八年十月，中国历史上第一次科学野外考古正式拉开序幕。

一个湮没已久的王朝生动地呈现在世人面前。

甲骨文与之一起，跃出了厚厚的黄土。

②殷墟出土的甲骨文，是迄今为止可以确认的最早的汉字系统。

甲骨文以象形字为基础，带有较强的图画性。

甲骨文以象形字、会意字居多，形声字只占27%左右。

尤其是早期甲骨文中，有些象形字的写实性很强，形象逼真。

形体结构没有完全定型，同一个字可以有多种写法，异体字很多。

有些字的结构成分多少不确定。

如“”由三个“羊”组成的，也有四个“羊”字组成的。

有的字构成成分不确定。

如“牢”有从“牛”的，也有从“羊”的。

有的字书写的方向不固定。

如“臣”字有正写、反写、侧写等几种写法③两河流域的楔形文字、古埃及的圣书文字都出于汉字之先，但它们早已灭绝；汉字却一脉相承，勾勒出清晰的发展脉络。

这神奇的符号，究竟起源于哪里？关于汉字的起源，古代文献上有种种说法，如“结绳”、“八卦”、“图画”等。

世界文字的起源多数与图画密切相关，共同取向都是自然界中人类最熟悉的一些事物。

图画用于传递信息，是文字的起源。

图画以描绘事物为目的，是客观事物的复制，物象逼真。

当图画呈现事物的轮廓特征，成为客观的提示符号，与语言结合起来，表示出固定的信息时，我们才可以说它是文字了。

因此，在甲骨文之前，还有一段文字发展历程，即所谓的“图画文字”阶段。

④与甲骨文几乎同时存在的文字是金文。

金文应用的年代，上自商代的早期，下至秦灭六国。

其所记内容大多是颂扬祖先及王侯的功绩，同时也记录重大历史事件。

1976年出土的青铜器“利簋”上就记录了武王克商的确切时间。

春秋战国各国纷争，一字多体、繁简并存成为文字系统的普遍现象。

秦统一后，在原有“大篆”基础上进行简化，取消异体字，创制统一的书写形式——“小篆”。

它在一定程度上仍保存着象形意味，但符号性大大增强。

由于书写很不方便，民间还流行一种更简单的字体——秦隶。

汉朝建立后，隶书逐步发展定型。

【10篇】新版部编人教六年级下册语文课外阅读练习题含答案(1)+作文习作1．阅读短文，完成后面的作业。

“明星”上的一粒“微尘”那里在北京召开数学研究会的时候。

有一天，著名的数学家华罗庚收到了一位普通中学青年教师的来信。

信的大意是_____我读了您写的_____堆叠素数论_____觉得这本书写得很好_____可是经过反复核算_____发现有一个问题计算错了_____这好比在明星上蒙上了一粒微尘_____希望您能更正_____华罗庚读完信，翻开书来看，再一算，果然有错，他赞不绝口：“真是太好了。

他的意见完全正确，有着很高的才华。

”华罗庚在数学研究会上读了这封信，还把写信的青年人请来参加会议。

这个青年人就是陈景润，后来他也成为一个有名的数学家。

就这样，华罗庚从自己的错误中发现了一个难得的人才。

（1）在横线上填上适当的标点符号。

信的大意是________我读了您写的________堆叠素数论________觉得这本书写得很好________可是经过反复核算________发现有一个问题计算错了________这好比在明星上蒙上了一粒微尘________希望您能更正________（2）文中“明星”指的是________，“微尘”指的是________。

（3）陈景润给华罗庚写信的时候，华罗庚是一位________，陈景润是一位________。

（4）陈景润在信中写了三层意思，分别为：①________；②________；③________。

（5）本文赞扬了华罗庚的哪些品质？【答案】（1）：；《；》，；。

；，；，；，；。

（2）华罗庚；计算错误（3）著名的数学家；普通中学青年教师（4）《堆垒素数论》这本书写得很好；发现有一个问题计算错了；希望能更正（5）谦虚、真诚、实事求是。

【解析】【分析】（1）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。

常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。