幼儿园教育随笔让孩子拥有一颗感恩的心

让孩子学会感恩若冰是我们班的一个小女孩，她聪明乖巧，各方面能力都很强，我很喜欢她，经常愿意请她帮我做一些力所能及的事，她就像我的小助手一样。

可是，最近一个星期以来，妈妈送她来幼儿园的时候，她总是哭闹着不让她的妈妈走。

你说什么她都听不进去。

这样下去，总是不行的，我得想一个办法。

这天下午，孩子们都在玩玩具，我就走到她的桌前，和她谈起心来，我故意问她，你怎么早上来幼儿园的时候总是哭呀，能不能告诉老师呢?她小声的说：“我每天来到幼儿园看到有很多小朋友已经来了，我来晚了，所以我哭了。

”噢，原来是这个原因呀。

我对她说：“妈妈早上要早点起来给你做饭，还要送你上幼儿园，然后还要去上班，多么累呀。

而且你也没有来晚，以后不要哭了，好吗?”，她点了点头。

到了第二天早上，若冰妈妈送她来幼儿园时告诉我说：“她今天起的很早，自己吃饭，穿衣服，也没催着我送她上幼儿园，今天表现可好了”。

我听完后也夸了若冰几句，她高兴的笑了。

我决定利用这件事情给孩子们上一节教育课。

我问孩子们：“平时都是谁送你们来幼儿园啊？”有的孩子说是爷爷奶奶，有的说是爸爸妈妈。

我又问：“爸爸妈妈平时要上班，还要给你们准备早饭，平时还要做家务，是不是很辛苦？”孩子们都说是。

这时若冰又说：“爷爷奶奶也很辛苦，他们年纪大了，还得骑着车子送我们也很累。

”“若冰说的真棒。

”我夸奖了她。

这下孩子们都争先恐后地讨论开了：“我爷爷送我来后还要去种地呢。

”“我奶奶感冒了回去还得看病呢。

”“我妈妈回去还得照顾我小妹妹呢。

”...大家你一言我一语越说越激烈。

我没有打断孩子们,他们在说的过程中已经意识到家人对他们的付出与关爱。

孩子们的讨论声渐渐小了，我说：“孩子们，爸爸妈妈、爷爷奶奶都有自己的事情要做，还得照顾我们，给我们洗衣服做饭，给我们买好吃的好玩的，我们是不是应该感谢他们？”“是！”孩子们回答的很干脆很大声。

“那以后我们也要多体谅他们，多关心他们，帮他们做些力所能及的事好不好？”“好！”让孩子学会体谅别人，学会感恩，不仅仅是一种美德的要求，更是生命的一个基本要素。

第1篇作为一名幼儿园教师，我有幸参与并见证了孩子们在幼儿园的成长过程。

在这个过程中，我深刻体会到了感恩教育的重要性，它不仅能够帮助孩子们树立正确的价值观，还能培养他们的良好品德。

以下是我对幼儿园感恩教育的一些心得体会。

一、感恩教育的意义感恩教育是一种培养人们感恩心态和感恩行为的教育方式。

在幼儿园阶段，感恩教育显得尤为重要。

这是因为幼儿时期是孩子们性格形成的关键时期，良好的感恩教育有助于他们形成正确的人生观、价值观和世界观。

1. 培养孩子们的感恩心态感恩心态是指在面对他人帮助时，能够主动表达感谢之情的心态。

这种心态的培养，有助于孩子们学会珍惜他人的付出，从而在成长过程中更加懂得关爱他人。

2. 培养孩子们的感恩行为感恩行为是指通过实际行动表达对他人的感激之情。

在幼儿园阶段，培养孩子们的感恩行为，有助于他们养成关心他人、乐于助人的良好品质。

3. 促进幼儿身心健康发展感恩教育有助于幼儿形成积极向上的心态，从而促进他们的身心健康发展。

在幼儿园开展感恩教育，有助于孩子们形成健全的人格，为未来的成长奠定坚实基础。

二、幼儿园感恩教育的实施策略1. 营造感恩氛围在幼儿园环境中，我们可以通过以下方式营造感恩氛围：（1）设置感恩主题墙饰：在教室、走廊等场所设置感恩主题的墙饰，让孩子们在日常生活中感受到感恩的重要性。

（2）播放感恩歌曲：在幼儿园活动中播放感恩歌曲，让孩子们的耳朵受到熏陶，潜移默化地培养他们的感恩心态。

（3）开展感恩主题活动：定期开展感恩主题活动，如“感恩母亲节”、“感恩教师节”等，让孩子们在实践中学会感恩。

2. 家园共育家庭是幼儿园教育的重要合作伙伴。

为了更好地开展感恩教育，我们需要与家长共同努力：（1）开展家长讲座：邀请专家为家长讲解感恩教育的意义和方法，提高家长对感恩教育的重视程度。

（2）家庭作业：布置一些与感恩相关的家庭作业，如“为家人做一件好事”、“给父母写一封信”等，让家长在陪伴孩子完成作业的过程中，共同体验感恩。

幼儿园大班教学随笔感恩导语：孩子们是多么可爱呀，感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽，我心里一阵阵发热。

下面是随笔网小编整理的《幼儿园大班教学随笔感恩》，欢迎阅读。

幼儿园大班教学随笔感恩【第一篇】：一颗感恩的心由于长期从事教学工作，落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起来时我自己经常转动一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。

一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的张景超看到了很高兴地走过来给我捶肩膀，说：“老师，你肩膀疼吗？我给你捶捶。

”但孩子太小，小手太小，根本不会捶。

这时，又一个男小朋友看见了，走过来说：“不是这样捶，这样捶不管用的。

”又转过身来用很甜的声音说：“老师，我劲大，我会捶，我来给你捶捶吧，我爸爸下班后经常让我捶，还表扬我捶得很好呢。

”我听了，开心地笑容挂在了脸上。

这时，其他孩子也围拢来，你一言，我一语：“老师，我会，我妈妈去棚里干活很累，我也帮妈妈捶过。

”“老师，我给你捶吧。

”……我忽然发现孩子们是多么可爱呀，感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽，心里一阵阵发热，感觉肩膀已经不疼了，我被孩子们所感动，也从这时开始了。

幼儿园大班教学随笔感恩【第二篇】：让孩子学会“感恩父母”今天吃完中午饭，带孩子在散步时。

张崴邺小朋友摇头晃脑的学着古人的样子嘴里还边嘟囔着：“谁言寸草心，报得三春晖”！嘿，这小家伙，肯定是想起了那天广饶的张翠老师来执教的古诗欣赏活动《游子吟》的场景。

对于这首古诗孩子们已经背的“熟透”了。

孩子们也都了解了此古诗的含义。

于是，我随机问：“那父母成天为我们操心，是多么的不容易啊！我们是不是应该感恩父母呢？”孩子们都异口同声地说：“是！”正好赶上明天是周末，于是我与配班老师商量，利用周末时间，让孩子在家搞一次“感恩父母活动”。

和孩子们开始商量讨论方案，怎样来感恩父母？孩子们都异常兴奋，个个都有好想法。

枭龙说：“我要帮妈妈洗脚”。

舒畅说：“我要回家帮妈妈拖地”。

幼儿教育随笔-感恩心
幼儿教育随笔：感恩的心
一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的张景超看到了很高兴地走过来给我捶肩膀，说：“老师，你肩膀疼吗？我给你捶捶。

”但孩子太小，小手太小，根本不会捶。

这时，又一个男小朋友看见了，走过来说：“不是这样捶，这样捶不管用的。

”又转过身来用很甜的声音说：“老师，我劲大，我会捶，我来给你捶捶吧，我爸爸下班后经常让我捶，还表扬我捶得很好呢。

”我听了，开心地笑容挂在了脸上。

这时，其他孩子也围拢来，你一言，我一语：“老师，我会，我妈妈去棚里干活很累，我也帮妈妈捶过。

”“老师，我给你捶吧。

”……
我忽然发现孩子们是多么可爱呀，感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽，心里一阵阵发热，感觉肩膀已经不疼了，我被孩子们所感动，也从这时开始了。

幼儿园老师教育随笔让孩子学会感恩西方感恩节这一天，我们吸收感恩节积极成分，开展“感恩节”主题活动，通过通俗易懂的方式让孩子简单了解感恩节的由来，在讨论时，很多孩子都知道自己的爸爸妈妈和老师都很辛苦在照顾和帮助小朋友们成长。

富翔说：我要谢谢爸爸妈妈，还有谢谢老师；艺婕说：我要给奶奶和老师吃果冻；能干的书帆说：我们要听话爸爸妈妈和老师的话，不要惹他们生气。

星宇接着说：给他们送礼物，祝他们感恩节快乐！我让孩子亲手通过自己能做的方式制作了一张“爱心”感恩节贺卡，用来感恩自己的亲人，在做感恩卡时，孩子们都特别的用心，交流也很活跃，个别平时动手不主动的孩子也愿意动手做贺卡了；为了让孩子不但懂得感恩自己的亲人，还要懂得感恩身边帮助自己、爱护自己的人，我让孩子们一起集体制作了大的“爱心”感恩节贺卡，用来感恩老师和身边帮助自己的人。

最后，让孩子在家长来接园时，亲自送给自己的家人，并说上祝福的话。

在制作“爱心”感恩节贺卡为爱自己的和自己所爱的亲人做一件事、说句祝福的话等系列活动中体会感恩节的意义！培养孩子感恩的心：感谢爸爸妈妈、老师呵护我们健康成长，感谢我们想要感谢的亲人。

反思：现代家庭中的孩子大多数是独生子女，在生活中，家长把所有的爱都倾注在孩子身上，只知付出，不求回报。

这种单向的爱使孩子形成了“众人为我”的自我中心的心理，他们知道到享受，不懂感恩。

在重视孩子们的感恩教育中，要让孩子拥有一颗感恩的心，光靠说教是远远不够的，在日常的教育教学的活动中，我们要抓住各种时机向幼儿进行爱的教育，让孩子从一些具体的活动中体验，在生活中实践。

相信在我们的重视下，通过各种渗入式的感恩实践活动，孩子一定会学会感恩。

西方感恩节这一天，我们吸收感恩节积极成分，开展“感恩节”主题活动，通过通俗易懂的方式让孩子简单了解感恩节的由来，在讨论时，很多孩子都知道自己的爸爸妈妈和老师都很辛苦在照顾和帮助小朋友们成长。

富翔说：我要谢谢爸爸妈妈，还有谢谢老师；艺婕说：我要给奶奶和老师吃果冻；能干的书帆说：我们要听话爸爸妈妈和老师的话，不要惹他们生气。

幼儿园教师感恩节教育教学随笔教师随笔：幼儿园感恩节教育教学感恩节，是一个值得所有人心怀感激的日子。

在这个特殊的节日里，每个人都有机会表达对生活中各种好事、好人的感激之情。

作为一名幼儿园教师，我充满感激地与孩子们度过了一个充满温馨和快乐的感恩节。

在本文中，我将分享一些关于幼儿园感恩节教育教学的随笔，希望能给大家带来一些启示和思考。

一、感恩教育引导在感恩节即将到来之际，我开始着手引导幼儿园的孩子们了解感恩的含义。

我将感恩节作为一个教学主题，并运用启发式提问的方式，引导孩子们思考：“你有什么事情需要感激呢？”“家人对你做了哪些好事？你如何表达对他们的感激之情？”通过这样的问答方式，激发了孩子们对感激和报答的意识。

为了深入孩子们的心灵世界，我开展了一系列的感恩教育活动。

其中包括让孩子们在感恩树上写下自己要感谢的人或事情，并以此为话题进行班级分享；组织孩子们制作感恩卡片，送给父母或其他值得感谢的人；还带领他们参观社区，并参与一些公益活动，让孩子们亲身感受到给予和帮助的意义。

二、感恩教育活动为了让孩子们更好地理解感恩的内涵，我结合一些寓教于乐的活动，让他们在玩乐的同时培养对他人的感激之情。

例如，我组织了一场感恩游园活动。

在游园过程中，孩子们在观赏美景的同时，还要找寻到一些需要感谢的事物，如红叶、蜜蜂等等，并激发他们对大自然的感激之情。

此外，我还倡导孩子们互相帮助、分享和关心他人。

我组织了一次感恩派对，每个孩子都要给其他小伙伴写一封感谢信，表达对他们的感激之情。

在活动中，孩子们不仅学会了感恩，也培养了友谊和分享的美德。

三、感恩教学案例在感恩节的教学中，我注重培养孩子们的感恩思维和表达能力。

比如，在绘画活动中，我引导孩子们画出自己对家人的感激之情。

通过画面的方式，孩子们在色彩和形状中表达了对父母的感激和爱。

在音乐课上，我选择了一些感恩主题的歌曲，让孩子们通过歌声表达对周围的感激之情。

他们在欢快的旋律中学会用歌声传递感激和爱。

幼儿园教育随笔：如何让孩子学会感恩
古语云“滴水之恩，当涌泉相报。

”感恩是做人的基本修养，让孩子学会关爱，让孩子学会感恩，这会有利于孩子好品格的形成，使孩子一生受益无穷，因此我对大二班的孩子上了一节社会活动《感恩的心》。

在活动开始的环节，我给他们放了一首音乐《感恩的心》，让他们在歌词中去感受“感恩”，接着我请来个别家长来介绍他自己的艰辛，要上他们知道父母在工作中都很不容易，每天起早贪黑的是为了什么？虽然父母很坚辛，但他们永远都是给孩子一张笑脸，从来不会在她们面前表现不开心，很累的表情，但是我认为其实父母要经常告诉孩子一些苦恼，一些心酸，那么孩子就会懂得体谅，懂得感恩，越长大越懂事。

通过这个教学活动，我发现现在孩子都是被父母宠坏了，他们总是把最好的东西留给孩子，会让他觉得吃好穿好玩好，拥有好东西都是理所当然的，但是这是不劳而获的东西，只会让孩子只知道索取，不知道付出，不知道考虑别人的感受，不会懂得关心别人。

因此我对如何让孩子学会感恩有几点想法：第一就是不要只给孩子讲好的，也要给他们讲讲你的心酸史，第二：不要为孩子付出太多，不要做包办替代性家长，第三：别把好的都留给孩子，要让他们学会自己去劳动，第四：要让孩子知道你的付出是需要回报的，第五：要给孩子做好榜样，父母自己也要有一颗感恩的心，对自己的父母孝顺，对帮过自己的人要充满感激之情，给孩子做一个好榜样。

（幼儿教育）下载文档。

让孩子拥有感恩之心心得体会（通用10篇）当我们对人生或者事物有了新的思考时，写一篇心得体会，记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。

到底应如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的让孩子拥有感恩之心心得体会（通用10篇），欢迎阅读与收藏。

让孩子拥有感恩之心心得体会1现在的小孩子由于都是独身子女，家里人都看得重，让孩子们养成以自我为中心，通过这样的活动让孩子们学会感恩，要有一颗感恩的心。

如何让孩子学会感恩是很多家长都感到头痛的事情，父母给孩子创造良好的成长环境，含辛茹苦，无怨无悔，但我们的无私付出能否得到孩子的理解呢？我认为孩子们不能理解。

因为有一次，儿子对我说：“妈妈，我一点也不幸福”，听了这句话，我的心都凉了半截，你说不幸福？我就问他，什么是幸福？在他眼里的幸福是天天有好吃的，好玩的，没有人约束他们的行为，想做什么就做什么，作为家长，我们把焦点全部都放在孩子的学习成绩和未来的前途上，都忽略了孩子的思想品德教育，我们要反思自己的教育行为，及时对孩子进行感恩教育，要不然在这样的环境下成长的孩子，就算文化知识水平再高，也会成为一个自私冷漠，没有人情味的人。

感恩教育是道德教育的重要课题，也是青少年健康成长必不可少的课题，因为只有知道感恩的人，他的一生才会生活得更富足，更美好，如何要孩子们有一颗感恩的心呢？首先，我们要让孩子学会感恩，现在的孩子攀比心较为严重，只知道一味的向父母索取，要这样要那样，总之，别人有了他必定要有，却不知道父母挣钱艰辛，作为家长让孩子在体会父母关爱的同时，让孩子了解父母养育他们的艰辛，更要给孩子感恩的机会，如父母要有意识地让孩子为家里，为父母做一些力所能及的事，在整个过程中，使孩子懂得尊敬父母，孝敬父母，感激父母。

其次，要孩子懂得，如何感恩，在我们的生活中，可能受到别人的帮助，家长要利用各种时机，在孩子的心底播种善良种子，让他们逐步形成正确的世界观，人生观，价值观，教育孩子将他人恩惠铭记在心，增强责任感，要有一颗感恩的心，懂得怜悯，懂得尊重，与人为善。

幼儿园小班感恩随笔孩子就像是一张白纸，需要我们细心、耐心地去描绘。

为人师表，以身作则。

教会孩子感恩，让他们健康成长。

让他们明白不要忘记趁早回报父母的养育之恩，给父母多一些理解，多一些关心，多一些问候，多一些照顾，学会感恩。

下面是随笔网小编整理的《幼儿园小班感恩随笔》，欢迎阅读。

幼儿园小班感恩随笔【第一篇】：让孩子学会“感恩父母”今天吃完中午饭，带孩子在散步时。

张崴邺小朋友摇头晃脑的学着古人的样子嘴里还边嘟囔着：“谁言寸草心，报得三春晖”！嘿，这小家伙，肯定是想起了那天广饶的张翠老师来执教的古诗欣赏活动《游子吟》的场景。

对于这首古诗孩子们已经背的“熟透”了。

孩子们也都了解了此古诗的含义。

于是，我随机问：“那父母成天为我们操心，是多么的不容易啊！我们是不是应该感恩父母呢？”孩子们都异口同声地说：“是！”正好赶上明天是周末，于是我与配班老师商量，利用周末时间，让孩子在家搞一次“感恩父母活动”。

和孩子们开始商量讨论方案，怎样来感恩父母？孩子们都异常兴奋，个个都有好想法。

枭龙说：“我要帮妈妈洗脚”。

舒畅说：“我要回家帮妈妈拖地”。

“我要给妈妈捶背、我要给爸爸洗袜子……”。

“好，我们班的孩子都是懂事、能干的！那要把你在家的这一表现，用相机拍下来，给老师发到邮箱里啊” ！“好”！周一打开我的邮箱，41封未读邮件！打开邮件，看着一个个能干的小家伙，再加上家长感谢的话语：“韩老师，你们搞这次活动真好！孩子长这么大，第一次给我洗脚呢！小手摸在我的脚上，激动地我都流泪了”！“多谢老师，搭建这样的平台，让孩子学会感谢！”是啊！现在的孩子都是家里的“龙”，家里的“凤”。

家长“包办”的太厉害！致使有的孩子性格怪僻、不合群，谁的话也听不进去，我行我素。

如何引导孩子学会“感恩”？并非我们搞这一次活动就能解决的！这是家园合作的一项长期的工作，关键是身为父母，要给孩子一个“做”的机会，还要让孩子懂得没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们自已。

幼儿园教师感恩节教育教学随笔3篇感恩节幼儿园教师对幼儿园的感恩在感恩节当天下午我们进行了“感恩节半日开放活动”，通过感恩节的活动培育孩子的感恩意识，让孩子从小拥有一颗感恩的心，懂得感恩、学会感恩，将感恩教育渗透到孩子的日常活动中，让孩子学会爱家人、爱朋友、让幼儿在布满爱的环境中更好的成长。

活动中幼儿在一个关于爱的绘本故事中学会了表达自己想感恩的人，孩子们无拘无束的表达着《感恩诗歌》，迎来了家长的一阵阵掌声，接着进展了《大手护小手》活动，孩子们用实际行动表达了他们对亲人的爱，幼儿在给家长擦护手霜时家长感到惊喜和意外的幸福，孩子们争先恐后的为教师也擦上自己的护手霜，真的是好感动的一刻。

在亲子嬉戏《恰恰恰》中，无论是年轻的家长还是年老的家长都带着孩子根据教师的指令嬉戏，看到每个家庭随音乐集体舞动，家长及幼儿感受体验亲子嬉戏的欢乐。

为了让我们的感恩活动更富有意义，最终在家长和孩子们大胆的书写和绘画中表达出了自己想感恩之人，展现到心型展现板上，家长和孩子们都参加其中，很快布置成一个其乐融融的爱心世界，上面布满了每一个家庭亲自制作的独具匠心的祝愿卡，孩子漂亮的画面和父母感谢融入其中。

我们的伙房人员给孩子们制作了好吃的南瓜饼和酱香鸡腿，孩子们吃着香香的美味还不忘给他们的家长一起共享，家长们脸上自始至终都洋溢着幸福的笑容，我很满足孩子们的表现，我想是由于他们也像我一样知道感恩，学着会感恩了吧!在家长的一声声赞许中圆满完毕了感恩节半日活动。

家长对教师的工作更是大力支持，局部家长主动帮忙教师整理班级环境卫生工作，直到同我把“感恩世界”展览到走廊才离开，我为此而感谢，因此而感恩一切，在以后的工作中，连续做好自己的工作。

幼儿园教师感恩节教育教学随笔2前人云：“滴水之恩，当涌泉相报。

”感德教育应当从孩子抓起。

为让幼儿清楚。

为使感风致动融进幼儿园生计，使感德深进幼儿的内心深处，植进幼儿心里，作为大班孩子，想经由过程这次社会步履：《感德》，向导幼儿体会父母、教员、火伴及周边悉数人马糊自己的爱，让孩子晓得自己的欢乐生计离不开他人的帮助，加深孩子马糊爱的理解，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱全力的反应给他人。