沪科版物理九年级第十七章《从指南针到磁浮列车》word单元检测题及答案

沪科版九年级物理上册《第十七章从指南针到磁浮列车》达标检测题-附含答案一、选择题(每题4 分共40分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案1.如右图所示弹簧测力计下挂一条形磁铁沿着另一水平放置的条形磁铁自左向右水平方向移动时弹簧测力计的示数将( )A.不变B.逐渐增大C.先增大后减小D.先减小后增大2.下图中磁体的磁感线和磁极对应不正确的是( )3.下列有关磁场的说法错误的是( )A.磁体间的相互作用是通过磁场发生的B.磁体周围的空间存在着看不见、摸不着的磁场C.磁感线能形象地描述磁场它和磁场都是真实存在的D.磁场是有方向的在磁场中的不同位置其磁场方向一般不同4.关于磁体、磁场、磁感线下列说法正确的是( )A.铜棒能够被磁体磁化B.磁感线是由铁屑组成的C.磁场看不见、摸不着所以是不存在的D.自由的指南针静止时其 N 极指向地理北极附近5.小磁针静止时的指向如右图所示。

由此可知( )A.a 端为通电螺线管 N极 c 端为电源正极B.b端为通电螺线管 N极 d 端为电源正极C.a 端为通电螺线管 N极 c 端为电源负极D.b 端为通电螺线管 N极 d 端为电源负极6.下列电器中利用磁场对电流的作用原理工作的是( )A.电磁炉B.电风扇C.电饭煲D.电铃7.下列措施中不能增大直流电动机线圈转速的是( )A.增大线圈的匝数B.换用电压更高的电源C.将 N、S 极对调D.换用磁性更强的磁体8.如右图所示闭合开关 S 并将滑动变阻器的滑片 P向左移动时图中的通电螺线管 ( )A.a端是N极磁性增强B.a端是S极磁性增强C.b端是N极磁性减弱D.b端是S极磁性减弱9.电磁炮是利用电磁技术制成的一种先进武器具有速度大、命中率高等特点其原理是利用磁场对通电导体有力的作用。

下图中与此工作原理相同的是( )10.如图所示的是实验室电流表的内部结构图。

当处在磁场中的线圈有电流通过时线圈会带动指针一起偏转。

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九年级物理《第十七章从指南针到磁悬浮列车》检测题（考试时间45分钟，满分100分）学校________班级姓名分数一、选择题:（每题4分,共52分）题12345678910111213号答案1、以下的器材中,没有应用磁性材料的是（）A．VCD光碟 B．银行储蓄卡C．食堂饭卡 D．电冰箱门上的密封条2、用钢条的一端去接近小磁针，如果小磁针被吸过来, 这说明( )A．钢条肯定有磁性 B．钢条肯定没有磁性C．钢条可能有磁性, 也可能没有 D．上述几种说法都不正确3、为了判断一根钢棒是否具有磁性，小明进行了如下几组小实验，其中不能达到目的的是（）A．让钢棒靠近铁屑，铁屑被吸引，则钢棒具有磁性B．用细线将钢棒吊起来，使它能在水平面内自由转动，静止时总是指南北方向,则钢棒具有磁性C．让小磁针靠近钢棒,若钢棒与小磁针相互排斥，则钢棒具有磁性D．让小磁针靠近钢棒，若钢棒与小磁针相互吸引,则钢棒具有磁性4、如图1所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中,能表示测力计示数与水平位置关系的是图中的（）5、做研究磁铁的磁场实验时，小群不慎将铁屑撒在实验桌上，为了收集铁屑，小群想用磁铁直接吸收铁屑，同组的小华建议用塑料袋或白纸包裹住磁铁后去吸收铁屑，比较这两种方法，你认为（）A．两人的方法都可行，但小华的方法好些B．两人的方法都可行，但小群的方法好些C．小群的方法可行，小华的方法不可行D．小华的方法可行，小群的方法不可行6、下列关于磁场和磁感线的说法中正确的是：（）A．只有磁铁周围有磁场. B．磁感线是由铁屑形成的。

第十七章从指南针到磁悬浮列车单元测试【满分：100分时间：45分钟】一、选择题(每题4分，共40分)1.关于磁体和磁场，以下说法中错误的是（）A．悬挂起来的小磁针静止时，磁针的S极指向地理的南极附近B．磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的C．铁、锌、铝、锡等金属材料都能够被磁化D．通电导体周围一定存在磁场【答案】C【解析】A、小磁针在地磁场的作用下要指向南北方向，其中指南的叫南极，故A的说法正确，不合题意；B、磁体之间的作用力都是通过磁场而发生的，故B的说法正确，不合题意；C、只有磁性材料才能够被磁化，而锌铝锡等金属不是磁性材料，所以不能被磁化，故C的说法错误，符合题意；D、根据电流的磁效应可知，通电导体周围一定存在磁场的说法是正确的，故D不合题意。

2.下列关于地磁场的描述正确的是（）A．指南针总是指向南北，是因为受到了地磁场的作用B．地磁两极与地理两极完全重合C．地球周围的地磁场的磁感线是从地磁南极出发到地磁北极D．宋代学者沈括正确找到了地磁场产生的原因【答案】A【解析】A、指南针总是指向南北，是因为受到了地磁场的作用，地球本身就是一个大磁体；故A正确。

B、地磁两极与地理两极并不完全重合，有一个夹角，这个夹角叫磁偏角。

故B不正确；C、地球周围的地磁场的磁感线是从地磁北极出发到地磁南极。

而不是地磁的南极到北极。

故C不正确；D、我国宋代学者沈括发现了磁偏角。

而不是找到了地磁场；故D不正确。

3.两根外型完全相同的钢棒，用甲钢棒的一端接触乙钢棒的中间，它们互相吸引，则（）A．甲、乙钢棒都一定有磁性B．甲、乙钢棒都可能没有磁性C．甲钢棒没有磁性，乙钢棒一定有磁性D．甲钢棒有磁性，乙钢棒可能没有磁性【答案】D【解析】磁体上磁性最强的部分叫磁极，位于磁体的两端，磁性最弱的部分在磁体的中间，这个位置几乎没有磁性。

用甲的一端靠近乙的中间部分时，互相吸引，由此可以确定钢棒甲有磁性，不能确定乙磁性的有无。

4.在如图所示的实验装置中，能说明电动机工作原理的是（）A．B．C．D．【答案】C【解析】A、当导体运动时，电流表的指针会发生偏转，即会产生感应电流，即电磁感应现象，是发电机的原理，故该选项错误；B、该选项是用来研究影响电磁铁磁性强弱因素的实验，故该选项也是错误的；C、当闭合开关后，导体运动，说明通电导体在磁场中受力的作用，故该选项正确；D、线圈在磁场中转动，电流表指针发生偏转，说明有电流产生，因此是发电机的原理，故该选项也是错误的。

第十七章从指南针到磁浮列车一、选择题(每题4分，共40分)1．关于磁场，下列说法中正确的是( )A．磁体周围的磁感线从磁体N极发出，回到磁体S极阿B．磁极间的相互作用不都是通过磁场发生的C．磁感线是磁场中真实存在的一些曲线D．地磁场的N极在地理北极附近，S极在地理南极附近，与地球两极并不完全重合2. 磁性水雷是用一个可以绕轴转动的小磁针来控制起爆电路的，军舰被地磁场磁化后就变成了一个浮动的磁体，当军舰接近水雷时，就会引起水雷的爆炸，这是因为( ) A．电磁感应现象B．磁极间的相互作用规律C．电荷间的相互作用规律D．磁场对电流的作用3．如图Z－17－1所示电路中，闭合开关，向某一方向移动滑动变阻器的滑片时，弹簧伸长，则( )图Z－17－1A．螺线管上端是S极，滑片P向左移动B．螺线管上端是S极，滑片P向右移动C．螺线管上端是N极，滑片P向左移动D．螺线管上端是N极，滑片P向右移动4．一个能绕中心转动的小磁针在如图Z－17－2所示位置保持静止。

某时刻开始小磁针所在的区域出现水平向右的磁场，磁感线如图所示，则小磁针在磁场出现后( )图Z－17－2A．两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动B．两极所受的力方向相反，所以会持续转动C．只有N极受力，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右D．两极所受的力方向相反，会发生转动，最终静止时N极所指方向水平向右5．小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图Z－17－3甲所示。

将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，警铃响。

图甲中电磁继电器的供电电压U1＝3 V，继电器线圈的电阻R0为30 Ω，当线圈中的电流大于等于50 mA时，警铃响。

图乙是热敏电阻的阻值随温度变化的图像。

以下说法正确的是( )图Z－17－3A．图甲中接线柱A应与C连接，B与D连接B．当环境温度升高时，电磁铁的磁性减弱C．图甲中电磁铁的下端P应为N极D．环境温度达到80 ℃时，警铃响6．如图Z－17－4所示，一螺线管的右端放着一颗可自由转动的小磁针，闭合开关S 前小磁针静止，闭合开关S后，小磁针的N极将( )图Z－17－4A．向左偏转 B．向右偏转C．仍然静止 D．无法判断7．在光滑的玻璃棒上套有两个可自由移动的螺线管A和B，如图Z－17－5所示，当开关S闭合时，A、B两螺线管将( )图Z－17－5A．向左右分开B．向中间靠拢C．静止不动D．先向左右分开，后向中间靠拢8．如图Z－17－6所示，下列说法中错误的是( )图Z－17－6A．这是模拟奥斯特实验的一个场景B．图示实验说明了通电导线周围存在磁场C．改变导线中的电流方向，小磁针的偏转方向改变D．将图中导线断开，小磁针N极将指向地磁的北极9．近期，我国南方各地普降暴雨，城市内涝给人们生活带来很大影响。

第十七章从指南针到磁浮列车单元测试题考试时间：90分钟；满分：100分一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）1.一根条形磁棒，摔成两节后，其中任何一节磁体磁极的个数是()A. 只有半根有磁性B. 只有一个C. 仍是两个D. 变成四个【答案】C【解析】解：一根条形磁铁摔成两节后，每一段磁铁的磁极个数都是两个，即都具有各自的N极和S极，故ABD错误，C正确。

故选：C。

每一个磁铁都有两个磁极，条形磁体断开后，会产生新的N极的S极。

本题是一道基础题，掌握基础知识即可正确解题。

2.下列说法正确的是()A. 磁体的磁性越强，能吸引的物质种类就越多B. 指南针能够指南北，是由于受到地磁场的作用C. 磁体之间的作用是通过磁场发生的，但磁场并不存在D. 能够自由转动的小磁针静止时，其N极指向地理南极附近【答案】B【解析】解：A、磁体的磁性越强，只表示吸引磁性物质的能力强，与能吸引的物质种类无关，故A 错误；B、指南针是小磁针，是由于受到地磁场的作用，所以能够指南北，故B正确；C、磁体之间的作用是通过磁场发生的，磁场是一种真实存在的物质，故C错误；D、地理两极和地磁两极相反，地磁场的N极在地理的南极附近，磁感线是从N极出来回到S极的，故小磁针静止时，其N极指向地理北极附近，故D错误。

故选：B。

(1)磁性大小与吸引的物质种类无关；(2)小磁针放在地球这个磁体的磁场中，即可指南北；地磁南北极与地理南北极相反，但不重合，地磁的南极在地理的北极附近，地磁的北极在地理的南极附近；(3)磁场是真实存在的。

磁场是一种真实存在的物质，磁感线是描述磁场的一种建立理想模型法，磁感线是假的不存在；地球周围存在磁场，地磁南北极与地理南北极相反，且不重合。

3.某同学研究电流产生的磁场，闭合开关前，小磁针的指向如图甲所示；闭合开关，小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示；只改变电流方向，再次进行实验，小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。

下列结论中合理的是()A. 由甲、乙两图可得电流可以产生磁场B. 由甲、乙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关C. 由甲、乙两图可得电流产生的磁场强弱与电流大小有关D. 由甲、丙两图可得电流产生的磁场方向与电流方向有关【答案】A【解析】解：A、当小磁针受到地磁场的作用时，一端指南一端指北如图甲，当导线中电流向左时，小磁针的N极向纸外偏转如图乙，所以，甲乙两图可说明电流周围存在磁场，故A正确。

第十七章检测试卷(时间:45分钟满分:100分)第Ⅰ卷(选择题,共30分)一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)1.老师用小磁体吸在黑板上来固定挂图,说明黑板一定含有以下材料中的( A )A.铁B.锌C.铝D.铜2.下列关于磁的说法正确的是( B )A.磁场看不见、摸不着,不是真实存在的B.电动机是利用通电导体在磁场中受力而运动工作的C.磁体的磁感线都是从磁体的N极发出,回到S极的D.电磁铁磁性的强弱可以通过调节它的电流方向来控制解析:磁场是一种看不见、摸不着的物质,是真实存在的,故A错误;电动机是利用通电导体在磁场中受力而运动工作的,B正确;在磁体的外部,磁感线从磁体的N极发出,回到S极,在磁体的内部,磁感线从磁体的S极发出,回到N极,故C错误;电磁铁磁性的强弱可以通过调节电流的大小来控制,而不是调节方向,相同条件下,电流越大,电磁铁磁性越强,D错误.3.为了得出条形磁铁的磁性两端强、中间弱的特性,某同学设计了以下四个实验,其中不能达到目的的是( B )A.将甲实验中的条形磁铁平移靠近三颗小铁球B.将乙实验中的两根条形磁铁相互平移靠近C.将丙实验中的条形磁铁从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动D.将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁铁提起解析:磁铁的两端磁性强,对小铁球的吸引力强,弹簧测力计在磁铁两端时示数大,磁铁两端吸引大头针较多,则A,C,D可以区分磁铁两端和中间磁性的强弱;磁极不同的两个磁铁相互吸引,同时靠近,无法区分磁性的强弱,B项不能区分磁铁两端和中间磁性的强弱.4.如图所示,GMR是巨磁电阻,它的阻值随电磁铁磁性的增强而减小.下列判断正确的是( A )A.开关S1闭合,滑片移到某一位置,电磁铁左端为N极B.开关S1闭合,滑片向右移动,电磁铁磁性增强C.开关S1和S2同时闭合,滑片向右移动,GMR的电阻变小D.开关S1和S2同时闭合,滑片向左移动,指示灯变暗解析:由右手螺旋定则可知,电磁铁的左端为N极、右端为S极,故A正确.开关S1闭合,当滑片P向右滑动时,滑动变阻器连入电路中的电阻变大,电路中的电流变小,通电螺线管的磁性减弱,故B错误.通电螺线管的磁性减弱时,GMR的电阻变大,故C错误.开关S1和S2同时闭合,滑片向左移动,滑动变阻器连入电路中的电阻变小,电路中的电流变大,通电螺线管的磁性增强,GMR的电阻变小,故指示灯变亮,D错误.5.如图所示,电磁铁左侧的C 为条形磁铁,右侧的D 为软铁棒,A,B 是电源的两极.下列判断中正确的是( D )A.若A为电源正极,则C,D都被吸引B.若B为电源正极,则C 被吸引,D被排斥C.若B为电源正极,则C,D都被排斥D.若A为电源正极,则C被排斥,D被吸引解析:若A为电源正极,则电磁铁左端为S极,右端为N极,根据磁极间相互作用规律可知,条形磁铁C将被排斥,D将被吸引,故A选项错误,D选项正确;若B为电源正极,则电磁铁的左端为N极,右端为S极,则C被吸引,D也被吸引,故B,C选项错误.6.下列研究物理问题的方法相同的是( B )①根据电流所产生的效应认识电流②研究电流时把它比作水流③根据磁铁产生的作用来认识磁场④利用磁感线来描述磁场A.①与②B.①与③C.③与④D.②与④解析:体现研究方法相同的是①、③,均为转换法;②应用了类比法;④应用了模型法.7.许多自动控制的电路中都安装有电磁铁.有关电磁铁,下列说法中正确的是( D )A.电磁铁的铁芯,可以用铜棒代替B.电磁继电器中的磁体,可以使用永磁铁C.电磁铁磁性的强弱只与电流的大小有关D.电磁铁是根据电流的磁效应制成的解析:电磁铁是根据电流的磁效应制成的有铁芯的通电螺线管,铁芯的作用是通电时被磁化,大大增强通电螺线管的磁性,所以必须用磁性物质,D正确,A错;电磁继电器中的磁体需要通电时有磁性断电时磁性消失,因此不能用永磁铁,B错;电磁铁磁性的强弱与电流的大小、线圈匝数的多少都有关系,C错.8.下列电器中,利用电动机原理工作的是( B )A.电磁铁B.电风扇C.日光灯D.电热水器解析:四个选项中只有电风扇有电动机.9.如图是探究“让通电导体在磁场中动起来”的装置图,下列说法正确的是( A )A.该装置探究的是电动机的原理B.该装置探究的是电流的周围存在着磁场C.只改变电流方向时,通电导体的受力方向不变D.只改变磁场方向时,通电导体的受力方向不变解析:该装置探究通电导体在磁场里受力运动,是探究电动机的原理;通电导体在磁场里受力的方向跟电流的方向和磁场的方向有关,这两个方向有一个改变,受力方向就随之改变. 10.如图所示实验装置,弹簧测力计下面挂着条形铁块,螺线管中插有铁芯.现开关S拨在触点②位置且电流表示数为I.要使弹簧测力计的示数变大,下列操作方法能够实现的是( C )A.开关S位置不动,将铁芯从螺线管中取出B.开关S位置不动,将滑片P向a端滑动C.将开关S拨到①位置,并通过调节仍使电流表示数为ID.将开关S拨到③位置,并通过调节仍使电流表示数为I解析:要使弹簧测力计的示数变大,需要增强螺线管的磁性,而螺线管的磁性与电流大小和线圈的匝数有关,因此可以增大电流或增加线圈的匝数.将铁芯取出,螺线管的磁性变弱,滑片向a端移动,电流变小,故A,B选项不能够实现;将开关S拨到①位置,并通过调节仍使电流表示数为I,此时电流不变但匝数增多,所以磁性增强,故C选项可以;将开关S拨到③位置,并通过调节仍使电流表示数为I,此时螺线管磁性变弱,会使弹簧测力计的示数变小,选项D不可以.第Ⅱ卷(非选择题,共70分)二、填空题(每空2分,共26分)11.小明自制了一个带有电磁铁的木船模型(如图所示).将它放入水中漂浮,船头指向东.闭合开关S,电磁铁的A端为S 极;电磁铁由于受到地磁场的作用,船头会指向北.解析:由右手螺旋定则可知螺线管B端为N极,A端为S极;因地磁场磁感线从南向北,所以船头指向北.12.如图所示实验,用小磁针N极的指向判断通电螺线管周围各点的磁场方向,为了探究通电螺线管磁极的极性与电流方向是否有关,应该采取的操作是对调电源的正负极.解析:本实验中,用小磁针的N极指向来判断通电螺线管周围各点的磁场方向;为了探究通电螺线管磁极的极性与电流方向是否有关,应断开开关,将电源的正负极对调.13.探究“通电螺线管的磁场方向”后.小蛮总结出一条规则:如图所示,如果电路沿着我右臂弯曲的方向,那么我左手指的那一端就是螺线管的N 极,对一个已制好的电磁铁,可以通过电路的通断来控制电磁铁磁性的有无.解析:根据右手螺旋定则可判定左手指的那一端就是螺线管的N极;电磁铁的有无可通过通断电来控制.14.如图,将一台灯接通电源后,用磁体的磁极靠近灯泡的玻璃,仔细观察灯丝,你会发现灯丝会抖动,该现象说明通电导体在磁场中要受到力的作用.解析:灯丝工作时有电流通过,故会受到磁场力,灯丝中的电流为交变电流,即方向在发生变化,故灯丝受力也是在两个方向上发生变化,故我们看到灯丝会抖动.15.如图所示是一种水位自动报警器的原理图.水位没有达到金属块A时,灯L1亮;水位达到金属块A时,由于一般的水是导体,灯L2亮.解析:水没有到达金属块A时,控制电路没有接通,电磁铁没有磁性,L1接通点亮,水位到达金属块A时,由于一般的水中有电解质,是导体,控制电路接通,电磁铁有磁性,衔铁被吸下,灯L2接通点亮.16.如图所示为我们中学实验室常用的电压表,它是一种磁电式仪表,当表内有电流通过时,它的指针会发生偏转.由此现象,可以猜想电压表里面除了导线和指针外,还一定有磁体,你依据的原理是通电导体在磁场中受力运动.解析:电压表是一种磁电式仪表,当表内有电流通过时,它的指针会发生偏转,说明肯定是受到了力的作用,并且是受电流的影响产生了这个力,我们会想到通电导体在磁场中会受到力的作用,所以这种仪表里还一定有磁体.三、作图题(每小题8分,共16分)17.如图所示,闭合开关电流表正常工作,在通电螺线管和条形磁体共同作用下,小磁针静止在水平位置.请标出电流表的“+”接线柱,小磁针的N极和条形磁铁磁感线的方向.解析:在电源外部,电流是从电源的正极流出,经过外电路回到电源负极.由此可以确定电流表的上接线柱为正接线柱,下端接线柱为负接线柱;根据右手螺旋定则,可判定螺线管的右端是N极,由磁极间的相互作用可知,小磁针左端为S极,右端为N极,条形磁铁左端为S极,右端为N极,根据在磁体外部,磁感线的方向是从N极指向S极,则条形磁铁磁感线的方向向左. 答案:如图所示18.将如图所示的电磁铁连入你设计的电路中(在虚线框内完成,器材自选).要求:(1)电磁铁磁性有无可以控制;(2)能改变电磁铁磁性的强弱;(3)电路接通后使小磁针静止时在如图所示的位置.答案:如图所示解析:(1)电磁铁的磁性强弱跟电流大小、匝数多少、是否有铁芯插入有关.图中匝数多少、是否有铁芯插入已确定,所以只能改变电流的大小,可利用滑动变阻器来达到这个目的,滑动变阻器与电源串联.小磁针静止时N极所指示的方向为该点磁场的方向.在磁体外部,磁感线从N极指向S极,所以螺线管的右端为S极,左端为N极.根据右手螺旋定则,电流应该从电磁铁的右端流入,左端流出,所以通电螺线管右端的导线连接电源的正极,左端的导线连接电源的负极.四、实验探究题(每小题14分,共28分)19.在“探究通电螺线管外部的磁场分布”的实验中:(1)为使磁场加强,可以在螺线管中插入一根铁棒.(2)把小磁针放到螺线管四周不同位置,螺线管通电后记录小磁针N 极的方向,这个方向就是该点的磁场方向.(3)根据图(甲)、(乙)、(丙)记录的小磁针指向,可以得出:通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似.(4)如果把通电螺线管看做一个磁体,通电螺线管极性跟电流方向之间的关系,可以用右手螺旋定则来表述,即用右手握住螺线管,让四指指向螺线管中电流方向,则拇指所指的那端就是螺线管的N 极.(5)如果(丙)和(丁)两个螺线管同时通电,则这两个螺线管之间会相互吸引(选填“吸引”或“排斥”).解析:(1)可以充当“芯”的材料是铁,通电螺线管中插入铁棒后,铁棒被通电螺线管的磁场磁化,磁化后的铁棒也变成了一个磁体,这样由于两个磁场互相叠加,从而使螺线管的磁性大大增强.(2)小磁针静止时N极所指的方向为该点的磁场方向,故把小磁针放到螺线管四周不同位置,螺线管通电后记录小磁针N极的方向.(3)通电螺线管外部磁感线也是从N极指向S极,故通电螺线管外部的磁场与条形磁铁的磁场相似.(4)通电螺线管的磁场极性与电流方向之间的关系由右手螺旋定则来确定:用右手握住螺线管,让弯曲的四指所指的方向跟螺线管中电流的方向一致,那么,伸直的大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极.(5)由图可知,(丙)和(丁)两个螺线管的绕线和电流方向均相同,根据右手螺旋定则可知,(丙)和(丁)螺线管的左端都为N极,则(丙)的右端为S极,两个螺线管之间的磁极为异名磁极,异名磁极互相吸引,所以这两个螺线管之间会相互吸引.20.如图所示,使线圈位于两磁极间.(1)通电后,图中ab 段导线的电流方向是由a到b (选择“由a 到b”或“由b 到a”).图(甲)中ab 段导线受磁场的力的方向向上,用箭头标出图(丙)中ab 段导线所受力的方向.(2)线圈转过图(乙)所示位置,用改变电流方向的办法可使线圈靠磁场的力的作用继续顺时针转动至少半圈.解析:(1)电路中的电流方向为电源正极→开关→a→b→c→d→电源负极,根据导体在磁场中受力方向与磁场方向和电流方向的关系,图(丙)与图(甲)相比较,磁场方向和电流方向都不变,所以导线ab在磁场中受力方向也不变,即仍然竖直向上.(2)线圈转过图(乙)位置(平衡位置)后,只有改变电流方向,才能使线圈继续沿原来的顺时针方向转动,否则线圈会再转回到平衡位置,电动机的换向器就是起了改变电流方向的作用. 答案:(1)如图所示,F′即为所受的力。

沪科版九年级物理第十七章从指南针到磁浮列车同步测评考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、一学生利用手中的条形磁体做了以下实验，其中结论正确的是（）A．同名磁极互相吸引B．条形磁体能够吸引小铁钉C．将条形磁体用细线悬挂起来，当它在水平面静止时北极会指向地理南方D．条形磁体与小磁针之间隔了一层薄玻璃后就没有相互作用了2、以下机械中，利用内能对外做功的是（）A．共享单车B．电暖器C．电动机D．火箭发动机3、两根通电导体A和B，A通了电会产生磁场，那A产生的磁场对旁边的B是不是会有力的作用呢？通过如图的实验，发现导体A和B如虚线所示发生形变，导体B对A的作用力为a F，A对B的作用力为b F。

下列说法正确的是（）A．a F向右，b F向左B．a F和b F是一对平衡力C．只把导体A所接的电源正负极对调，则b F向左D．只把导体B所接的电源正负极对调，则b F向右4、图中各磁体的磁感线方向，标注正确的是（）A．B．C．D．5、下列4个实验中能揭示电风扇工作原理的是A．B．C．D．6、如题图所示为条形磁铁和电磁铁，虚线表示磁感线，则甲、乙、丙、丁的极性依次是（）A．S、N、S、S B．N、N、S、NC．S、S、N、N D．N、S、N、N7、下列关于磁场的描述，正确的是（）A．磁场是由无数条磁感线组成的B．地理S、N极与地磁S、N极完全重合C．小磁针静止时，S极的指向与该点磁场方向相同D．磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在8、如图所示，闭合开关，铜棒向右运动，为使开关闭合后铜棒向左运动，下列操作可行的是（）A．换用更细的铜棒B．将磁体的N、S极对调C．向左移动滑动变阻器的滑片D．将电源正、负极和磁体N、S同时对调9、下列用电器中，主要利用电流热效应工作的是（）A．电风扇B．电冰箱C．电热毯D．电视机10、如图所示的通电螺线管右侧放了一个可自由转动的小磁针，下列说法正确的是( )A．小磁针左端为N极B．通电螺线管的左端为N极C．将电源正负极对调后螺线管南北极也对调D．在螺线管所在电路中串联一个电阻后螺线管的磁性增强第Ⅱ卷（非选择题 70分）二、填空题（5小题，每小题3分，共计15分）1、阅读短文，回答问题电动自行车调速系统常用电动自行车调速系统主要由磁铁、霍尔传感器、控制器和开关K四部分组成。

第十七章从指南针到磁浮列车单元测试题（满分60分）一、选择题（每题2分，共18分）1．在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（ ）A ．两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近B ．用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间C ．将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近D ．用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极2. 关于磁体、磁场和磁感线, 以下说法中正确的是 （ ）A. 铜、铁和铝都能够被磁体所吸引B. 磁感线是磁场中真实存在的曲线,且从磁体的N 极出来，回到磁体的S 极C. 磁体之间的相互作用都是通过磁场发生的D. 物理学中, 把小磁针静止时S 极所指的方向规定为该点磁场的方向3．在图1所示的E 、F 、P 、Q 四点中，磁场最强的是（ ）A ．E 点B ．F 点C ．P 点D ．Q 点4.开关S 闭合后，小磁针静止时的指向如图5所示，由此可知（ ）A. a 端是通电螺线管的N 极，c 端是电源正极B. b 端是通电螺线管的N 极，d 端是电源负极C. b 端是通电螺线管的N 极，d 端是电源正极D. a 端是通电螺线管的N 极，c 端是电源负极5.下列事物中，没有电磁铁的是 ( )A 电磁继电器B 电磁选矿机C 电话的听筒D 电话的话筒6.如图所示，闭合开关后将变阻器的滑片向右移动，下列说法正确的是（ ）A ． 电路总电阻变小B ． 电流表读数变大 电磁铁的磁性增强 D ． 弹簧测力计示数变小7．陈华在课外活动实验中，用导线绕成一个线圈自制成一个电磁铁，实验中，他希望获得更强的磁性，设计了以下几种方案，不可能实现的是（ ）A ． 增加电路中电池的节数B ． 增加线圈匝数C ． 将电源的正、负极对调D ． 在线圈中插入一根铁钉8．线圈 abcd 转动过程中经过图 7 甲、乙位置时，导线 a b 所受磁场力的方向（ ）A ．相反，是由于磁场方向相反了B ．相反，是由于流过 ab 的电流方向相反了6题C ．相同，是由于磁场方向、流过 ab 的电流方向都改变了9.小明利用光敏受到光照时电阻变小的特性，设计了一个图6所示的自动控制电路，要求光暗时灯亮，光亮时灯灭，在实际调试时发现灯始终亮，而光敏电阻和其它元件都正常。

从指南针到磁悬浮列车 检测题一、填空题：1． 中国古代四大发明之一的__________是利用磁极具有指南北的特点。

因为地球本身就是一个大__________，地磁北极在地理__________附近，地磁南极在地理__________附近。

2． 磁极具有吸引铁、钴、镍等物质的特点。

磁体吸引铁块时，铁块__________（选填“会”或“不会”）吸引磁体。

因为力的作用总是______ ____。

3． 没有互相接触的二个磁体也有相互吸引或排斥，这是因为磁体的周围存在着__________。

磁极间的相互作用是通过_____ _____进行的。

磁场的最基本的性质是______________ 。

4． （2005·南京）爱因斯坦曾说过，磁场在物理学家看来正如他坐的椅子一样实在．磁场虽然看不见、摸不着，但可以通过它对放人其中的_____________产生力的作用来认识它，还可以用____ ___形象地来描述它．5． 电磁铁与普通磁铁比较，主要的特点是：磁性的有无可以用__________来控制，磁性的强弱用__________来控制，N 、S 极可以用__________来控制。

电磁铁在生产和生活中的应用很多，在电炉，电铃，电灯中，用到电磁铁的是__________。

6． 小刚同学家的门上安装有一圆形钢片，在墙上相对的位置则装有一个钢块，把门打开并靠近墙时，门就会自动贴在墙上，即使刮风也不会关上。

这个装置称为“磁性门吸”，它是利用磁体能够______ ____的性质制成的。

老师上课时也常用一些色彩鲜艳、形状好象钮扣的东西将挂图“贴”在铁质的黑板上，这些小“钮扣”也是利用磁体能够__________的性质制成的。

7． 小红同学用一只小直流电动机制作了一台汽车模型，装上电池小汽车就能在地上快速地奔跑。

它是利用通电线圈在磁场中_____ _____的原理。

小汽车行驶时，电流通过电动机做功，消耗__________能，转化为__________能。

第十七章从指南针到磁悬浮列车单元测试题一、填空题(每空1分，共33分)1.如图1所示，将磁铁的两极分别靠近小磁针的某一磁极时，原来静止的磁针均发生偏转，甲说明了_______________________，乙说明了__________________________.2.一个能在水平面内自由转动的小磁针，静止时总是一端指南，另一端指北，这是由于地球本身是一个________，地磁北极在________附近，地磁南极在________附近，因此磁针静止时指南北是因为受到________的作用.3.电磁铁有许多优点，它的磁性有无可以由________来控制.________可以由电流大小来控制.磁极的极性可以由________来控制，在________中插入铁芯就成为电磁铁，它的磁性增强是因为______________________________________.4.一些物体在________或________的作用下会获得磁性，这种现象叫做________.5.1820年，丹麦物理学家________通过实验证实了________的周围存在着________，在世界上是第一个发现了电与磁之间的联系的物理学家.6.电磁继电器利用了电流的________效应；它可以实现由低电压、弱电流来控制________的工作电路；还可以实现________和________.在电磁继电器的________电路中接入对温度或光照敏感的元件，还可以实现温度自动控制或光自动控制.7.如图2所示，A为螺线管，B为悬挂在弹簧秤下方的条形磁铁，当开关S断开时，弹簧秤的示数将________，电流表的示数将________，若再将软铁C插入管中，弹簧秤的示数又会________.8.图3所示是“研究电磁铁实验”的示意图，图中I1＜I2=I3.(1)比较图甲、图乙，可以得出：___________________(2)比较图乙、图丙，可以得出：___________________9.图4是小亮同学模拟“奥斯特实验”的装置图，图中AB是用方木块垫高的直导线，导线下方是一个小磁针.组装该装置时，要求______________；实验操作时，要求_______________.10.把条形磁铁从中间断为两段，那么这两个断面再靠近时，将 ；如图将喇叭上的圆形磁铁截断后，再让原断处相对，两半磁铁之间将 (选填“相互吸引”或“相互排斥”或“不发生相互作用”)。