1、柏果中学“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育活动实施方案

中学关于深入开展社会主义核心价值观教育活动的方案为了切实开展社会主义核心价值观系列主题教育活动，使活动有条不絮，取得实效。

根据相关文件要求，结合我校实情，特制定以下方案：一、指导思想以广泛深入开展社会主义核心价值体系教育为主题，大力推进用社会主义核心价值体系引领学校思想政治教育，不断增强社会主义核心价值体系对青少年的吸引力、凝聚力和影响力，促进广大青少年逐步树立起正确的人生观、价值观、荣誉观和道德观，让学生全面发展，做合格接班人。

二、学习内容（一）关于建设社会主义核心价值体系的重大意义。

了解掌握党对社会主义核心价值体系提出的过程，社会主义核心价值体系丰富的内涵；构成的社会主义核心价值体系的基本内容；社会主义核心价值体系与推进和谐文化的关系；建设社会主义核心价值体系是我们党理论创新的重要成果和社会主义核心价值体系的现实针对性。

（二）建设社会主义核心价值体系必须坚持马克思主义的指导思想。

了解掌握马克思主义的指导思想决定了社会主义核心价值体系的性质和方向，是社会主义核心价值体系的灵魂；面对社会主义思想出现多样化的社会实际，如何坚持马克思主义的指导地位不动摇。

（三）中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。

学习了解随着社会主义市场经济深入发展，我国经济成分、组织形式、就业形式、利益关系和分配方式日益多样化，不可避免会出现社会意识的多样化，必须坚持中国特色社会主义这一社会主义核心价值体系的主题。

（四）民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。

了解掌握把弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬集体主义、社会主义思想是社会主义核心价值体系的基本内容。

（五）社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

了解掌握构建社会主义和谐社会的道德目标，开拓社会主义精神文明建设的新境界是构建社会主义核心价值体系的基础。

（六）推进社会主义核心价值体系建设的必要性。

学习了解掌握大力做好理论武装工作，用社会主义核心价值体系最新成果武装全党、教育职工的重要性；营造积极健康的思想舆论氛围，把社会主义核心价值体系融入职工思想教育和精神文明建设全过程，贯穿现代化建设各个方面，推动文化创新的重要性。

中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案_一、背景和意义社会主义核心价值观是党的十八届三中全会提出的，是新时代中国特色社会主义建设的重要内容。

中学生作为祖国的未来和希望，他们的思想乃至行为举止，将直接影响国家的发展和未来。

因此，中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动的实施，对于推进学生全面发展和承接祖国发展大计具有重要意义。

二、目标初步形成具有中国特色、源于人民、为人民服务、立足于实践的社会主义核心价值观，做到自律、守法、尊重他人、关爱社会，忠于祖国、忠于人民。

三、活动策划1.确定主题：培育和践行社会主义核心价值观，助力祖国发展；2.确定时间、地点、参与人员：每学期第一周，校园内全体学生参与；3.精心筹备：（1）学校组织教师授课，宣传培育和践行社会主义核心价值观的重要性和建设性；（2）在校园内布置宣传展板，展示中华民族的优秀传统文化和现代新风貌，引导学生秉承优良传统和时代主题；（3）组织学生进行专题报告和演讲，分享学习体会和对社会主义核心价值观的理解与实践；（4）举办社会实践活动，让学生亲身体验社会实际情况，增进对社会发展的认识和责任感。

四、活动实施1.开展宣传教育活动在学校内中心位置，用精美的海报和图文并茂的展板，宣传社会主义核心价值观的文化内涵，展示中华民族的传统美德和现代新风貌，引导学生树立正确的学习态度、价值观以及为实现中华民族伟大复兴做出自己的一份贡献。

2.开展班会活动在班会上，学生自主组织讨论活动，通过协商和辩论，进一步探讨和加深对社会主义核心价值观的理解和认识。

同时，也可以通过设立各种主题班会活动、开展学生读书活动等活动形式，为学生提供一个开展社会主义核心价值观教育的平台，使学生在轻松愉快的氛围中学会理性思考，增强团结协作能力，培养责任感。

3.开展社会实践活动以开展社会实践活动为载体，提高学生参与社会实践活动的积极性，引导他们了解社会、贡献社会、回报社会、关爱社会，同时让学生深入参观生产和社会地位不同的企业和公共机构，了解不同类型的劳动和社会价值观的不同，增强学生的爱国、自信心和责任感。

XXX中学学培育和践行社会主义核心价值观工作实施方案概述为贯彻中央关于建设社会主义核心价值体系的战略部署，进一步培养合格的建设者和接班人，XXX中学制定了本方案，全面推进学生社会主义核心价值观的培育和践行工作。

工作目标1.全面加强学生的社会主义核心价值观教育。

2.较好的实现学生重视学习、健康成长、自我发展、家庭关爱、社会责任，培养学生成为向上向善的正面人物。

3.培育学生成为有信仰、有担当、有知识、有能力的新时代优秀青少年。

工作内容一、方向引领1.强化领导，加强规划。

2.加强师资队伍建设，制定相关课程。

3.定期开展学习活动，全体职工认真学习社会主义核心价值观及其围绕下的基本道德规范等。

二、管理保障1.设立校内管理岗位，严格管理学生行为规范，制定严格的学生管理制度。

2.加强家校合作，促进家庭、学校、社会三方面共同参与工作，增强学生的责任感和对社会的认识。

3.定期召开各类培训和研讨会，提高学生社会责任感、使学生形成正确的人生观和价值观。

三、生活实践1.积极组织全校教职工和党员开展家访，关爱学生生活以及自身身心健康。

2.发挥学生良好品行榜样的作用，主动参与公益活动，宣传思想政治文化，践行社会主义核心价值观。

3.组织学生主动参加各类文体活动，营造文明健康、有节制的文化氛围。

四、学习教育1.加强学生有关核心价值观的正面知识普及，及时引导和答疑解惑。

2.常年定期开展思想道德教育，落实课堂教育重大工程，力促落实教育部《中小学课程设置与实施标准》中核心课程的内容。

3.大力发挥家庭及社会等方面的教育作用，让学生在全面性、多样性的发展中树立正确的人生价值观。

工作措施1.成立工作小组，由校领导担任主要负责人，多部门、多岗位共同参与，强化部门协作。

2.健全工作机制，定期开展评估检查，对问题发现及时解决，对好的工作成果及时写在最后宣传。

3.加强宣传普及，让学生和家长深入了解学校社会主义核心价值观教育的工作意义，使其能够从根本上理解和参与到这一工作中来。

中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案一、背景推进全面深化改革、全面建设社会主义现代化国家，必然伴随着思想文化领域的深层次变革。

当前，我国正处于一个民族振兴、转型升级的新时期，社会经济建设、文化传承、道德伦理建设亟待推进。

因此，培育和践行社会主义核心价值观应成为当前和未来教育的重要任务。

二、目标和原则1. 目标本次教育活动的目标是：促进中学生的思想道德建设，加强中学生对社会主义核心价值观的认识和理解，使其能够在学习、生活和社会交往中践行社会主义核心价值观，成为有思想、有道德、有作为的合格公民。

2. 原则（1）坚持全员参与原则，将本次活动纳入中学的日常教育教学活动中，全面开展。

（2）坚持因材施教的原则，对不同学段、不同层次、不同群体进行因材施教、分类教育。

（3）坚持实践中学的原则，引导学生通过实践活动深化对社会主义核心价值观的理解和认识。

（4）坚持综合育人的原则，将本次活动与红色文化、公民素质教育等相结合，形成全面育人的育人格局。

三、具体方案1. 教育内容（1）社会主义核心价值观理论教育。

引导学生通过阅读、听取讲座等多种途径深入了解社会主义核心价值观的含义、内涵和意义，并与时代背景进行结合，形成对社会主义核心价值观的深刻理解和认识。

（2）立志追求高尚道德的教育。

通过讲授人生理想、革命传统、伟人事迹等课程，让学生认识人生实现的意义和价值，引导学生在高尚处、美德行和思想境界上不断追求卓越。

（3）实践活动的深入开展。

包括社会实践、志愿服务、红色文化参观等多样化活动，让学生在生活实践中深度体验社会主义核心价值观的实际意义和价值。

2. 实施步骤（1）宣传动员阶段。

通过校园、网络等多渠道发布信息，宣传社会主义核心价值观的重要性和本次教育活动的目的、原则和内容，动员全校师生积极参与。

（2）方案制定阶段。

各级教育机构在充分调查研究、广泛征求意见基础上相继制定和颁发教育活动实施方案。

（3）组织实施阶段。

学校、教师和学生积极参与，按照实施方案有序进行教育活动，强化教育效果的持续和深入。

中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案一、背景与意义社会主义核心价值观是在中国特色社会主义建设进程中形成的，是中国特色社会主义制度的本质要求，是全体中国人民的共同价值追求，是中国特色社会主义的精神支柱。

社会主义核心价值观的形成、实践和转化涵盖了人类价值的方方面面。

青少年正处在性格塑造、价值观形成的关键时期，中学生的思想觉悟、道德水平和文化素养的培养与提升，不仅关系到个人成长和发展，也关系到我国未来的发展和进步。

因此，中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动的实施具有十分重要的现实意义和历史使命。

二、理念与目标1、培育正确的世界观、人生观、价值观。

2、增强爱国主义情感、集体主义精神、社会责任感。

3、引导学生树立正确的追求和价值观，培养优秀的社会行为，提高自身心理素质和道德水平。

4、构建积极向上、和谐稳定的校园文化。

三、策略与方式1、全员参与。

学校从全校师生学习培训中精选骨干教师和团队积极组织实施教育活动。

2、多样话题。

关注中学生日常生活，寻找话题，以学生感兴趣的话题为切入点，符合学生的生理和心理特点。

3、多样形式。

采用多样化的教育方式，发挥党员先锋模范作用，引领学生践行社会主义核心价值观。

4、互动式教育。

充分发挥学生在活动中的主体作用，使教育活动更加灵活生动，全面提升学生的学习兴趣和参与热情。

四、具体实施计划1、开展主题班会以班会作为展开活动的平台，组织学生分享学习感悟、推荐优秀文化产品，以小组活动、讨论、演讲等形式，激发学生对社会主义核心价值观的认识和践行。

2、开展社会实践活动组织学生参与社区志愿者、公益活动等社会实践，培养学生的爱国主义精神、民族自豪感、成长助人之心。

同时考虑做好安全措施。

3、开展主题演讲比赛以“弘扬社会主义核心价值观，践行青少年思想道德建设工程”为主题，鼓励学生在演讲中表达自己对于社会主义核心价值观的理解与思考。

4、开展选美比赛以“中学生美德少年”为主题，评选出品德优良、道德高尚、具有实践意义的儒雅少年、骨干少年，树立表率，激发学生对社会主义核心价值观的价值追求。

中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案第一篇：中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案新绛县第二中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案为深入贯彻落实中共中央国务院《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，学校决定在学生中开展积极培育和践行社会主义核心价值观教育活动，通过教育活动引领学生健康成长和全面成才，进一步提升学校的育人水平和学生的综合素质。

一、指导思想紧紧围绕实现中华民族伟大复兴中国梦这一目标，紧紧围绕立德树人根本任务，坚持“育人为本，全面服务学生成长成才”理念，遵照社会主义核心价值观关于“爱国、敬业、诚信、友善”基本内容的要求，结合学校实际，注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一，关注学生利益诉求和价值愿望，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，着力铸牢人们的精神支柱；区分层次和对象，加强分类指导，找准与学生思想的共鸣点和利益交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；用学生喜闻乐见的方式，搭建学生便于参与的平台，开辟学生乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和工作创新，增强教育活动的吸引力和感染力。

二、活动主题弘扬社会主义核心价值观引领学生健康成长成才三、主要内容社会主义核心价值观基本内容，是学生应该践行的基本价值追求和道德规范，它从个人的社会公德、职业道德、家庭美德及个人品德等方面强调作为一名社会主义社会的公民，应当具有的核心道德价值。

开展社会主义核心价值观教育活动，要坚持教育与实践相结合，以“爱国、敬业、诚信、友善”为主要内容。

分四个专题进行。

第一专题，“爱国”主题教育。

爱国是义务和责任，是核心价值观的核心。

要让学生懂得“国家好，民族好，大家才会好”。

个人的前途命运与祖国的前途命运息息相关。

没有国家的安定团结和繁荣富强，个人的一切都无从谈起。

要把中华民族的伟大复兴变成现实，需要大批德才兼备的人才和脚踏实地的实干家道理。

我们每个人都始终牢记“少年强，则国强”，将强烈的爱国情怀转化成学习的动力，不断汲取知识，丰富自己的头脑，并将它转化为能力，具有报国之才，中华民族复兴，国家强盛就能早日成为现实。

中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案_ 中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案一、背景随着我国经济的迅猛发展和深化改革，建设文化强国也越来越成为国家发展战略的重要组成部分。

在全面深化改革的背景下，培养和实践社会主义核心价值观已成为中小学生素质教育工作的重要任务之一。

本着“教育为人、培育人”的宗旨，中学要积极推进社会主义核心价值观的教育活动，培养学生的正确价值观念，增强他们的文化自信和民族自豪感，为建设富强、民主、文明的社会主义国家贡献力量。

二、目标与任务1.目标：帮助学生树立正确的社会主义核心价值观2.任务：（1）加深学生对社会主义核心价值观的理解和领悟，提高他们的价值追求和道德品质；（2）强化学生守纪律、守底线、守法律的意识，塑造他们的优秀品格和良好形象；（3）鼓励学生投身公益事业，积极参与志愿服务和实践活动，体现爱国主义和集体主义精神。

三、教育内容1.理论学习部分。

通过班级或学校开展的集体学习或讲座，向学生介绍社会主义核心价值观的概念和内涵，使学生深入了解社会主义核心价值观贯穿的基本思想，不断提高学生的道德素质、文化素质和社会责任感。

2.实践部分。

（1）文艺活动。

举办社会主义核心价值观的主题班会、文艺比赛和文化展览等活动，培养学生良好的品德，营造浓郁的校园文化氛围。

（2）志愿服务。

组织学生参加志愿服务活动和社会实践，鼓励学生积极参与公益事业，提升他们的社会责任感和公民意识。

（3）生活常规。

公布校园常规，加强操场、食堂、宿舍等场所监管，让学生养成规矩作风和良好习惯，增强纪律意识，自觉践行社会主义核心价值观。

四、实施步骤1.确立领导小组。

由学校机关干部组成领导小组，制定实施方案。

2.推广宣传。

通过媒体宣传、发放宣传资料等方式，广泛宣传社会主义核心价值观的意义和内涵。

3.开展主题班会和讲座。

班级或学校定期开展主题班会和讲座，加强对社会主义核心价值观的理解和领悟。

4.组织实践活动。

中学开展社会主义核心价值观教育活动实施方案为了深入贯彻落实党的十八大精神和《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实提高我校学生的思想道德素养，用社会主义核心价值观引领青少年，促进学生全面发展。

结合我校实际，制定如下方案：一、成立领导小组:成员：年级组长、各班班主任、学生会主席、学生团支部书记二、指导思想：坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，树立社会主义荣辱观，形成科学的世界观、人生观和价值观。

以培育“四有”新人为目标；把社会主义核心价值观教育作为德育的根基，面向现代化、面向世界、面向未来，把广大中学生培养成具有世界眼光、改革精神、开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。

三、活动步骤（一）宣传阶段（2014年3月）通过周一升旗仪式、校园广播、黑板报、横幅等手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。

具体要求：社会主义核心价值观“特别家庭作业”1、熟读并背诵（2014年4月21日—4月28日）由政教处2014年4月21日下午放学时布置一项“特别家庭作业”，要求全体干部教职员工、中小学生在4月28日前背熟24字社会主义核心价值观。

学校将开展抽查工作---责任人：各班主任。

2、4月28日前各班黑板报必须将社会主义核心价值观内容上墙，办公室、校园橱窗有其内容。

学校将统一进行检查。

（二）、第二阶段：理解并践行（2014年5月—12月）1、进教材、进课堂活动。

坚持把社会主义核心价值观教育与课堂教学紧密结合起来。

各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到中学生学习成长的全过程，营造有利中学生健康成长的和谐环心价值观。

中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案一、活动目的中学生作为未来社会的建设者和发展的带头人，必须具备正确的价值观念和灵魂。

中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动的目的是通过系统的、全面的学习和实践，促进中学生自觉接受社会主义核心价值观，树立正确的人生态度和价值观念，积极参与实践活动，增强社会责任感和荣誉感，为中国特色社会主义事业做出贡献。

二、活动内容（一）活动前期准备工作1、活动主题：中学培育和践行社会主义核心价值观。

2、活动形式：主要是开展思想讲堂、主题班会、社会实践、文化活动、思想书写、德育故事等多种形式的活动。

3、活动时间：活动期限不少于两周，活动时间根据学校实际情况安排。

4、活动范围：本次活动主要面向中学各年龄段的学生。

5、活动对象：全校学生。

（二）活动实施方案1、思想讲堂开设相关课程，安排专家、学者、行业精英等来校授课，通过专题讲解、实例分析等方式传递社会主义核心价值观。

2、主题班会利用班会时间，以一些新闻事件、时事热点、名人事迹等资料为材料，开展“争取荣誉时，你在做什么？”“优秀共产党员是怎样炼成的”等主题班会活动，引导学生践行社会主义核心价值观。

3、社会实践通过参观工厂企业、社区、博物馆等实践活动，让学生深入到社会中，见到真实的社会生活和工作，感受到社会主义核心价值观的力量，激发学生向往真善美的理想追求。

4、文化活动开展“我爱国，我奋斗”文艺汇演，让学生在感受文化艺术的美的同时，通过节目传递社会主义核心价值观，从而引导学生自觉接受进步文化，坚持文化自信，为实现中华民族伟大复兴而努力。

5、思想书写开展“学习传统文化，弘扬中华礼仪”等作文、征文活动，引导学生通过笔端，表达自己对社会主义核心价值观的理解和感悟，增强重视文化、评价文化的理解和认识，提高了解和研究中国传统文化的兴趣和能力。

6、德育故事选用一些蕴含社会主义核心价值观的故事，进行阅读、讲解并引导学生学习其中所蕴含的思想。

中学培育和践行社会主义核心价值观教育活动实施方案_一、活动目的社会主义核心价值观是新时代的时代精神，是我国社会主义事业发展的重要思想资源，也是引领中学生健康成长的重要精神支柱。

因此，本次活动旨在通过培育和践行社会主义核心价值观，加强中学生的道德水平，增强中学生的爱国主义精神和责任感，建立正确的人生观、世界观和价值观，形成积极向上、健康向善的生活态度和心态。

二、活动内容（一）提出主题本次活动以培养和践行社会主义核心价值观为主题，重点将围绕爱国、集体主义、道德、法律、文化等方面，通过多种形式，多个层面深入推进，全面提高学生思想品质。

（二）营造氛围校园文化活动是营造法治文化氛围的有效途径。

可组织学生参加学校举行的各项文化竞赛活动，使学生在较高的竞技水平中感受公正、公平、公开、公正的法治宣传，激发学生遵纪守法文明公约的自觉性。

（三）开展主题教育社会主义核心价值观的教育要成为中学教育的一个重点和长期任务。

可开设相关课程和讲座，引导学生深入了解新时代核心价值观的重要性和内涵，并能够将其融入到日常的学习和生活中。

（四）开展志愿服务活动中学生是革命事业的接班人，要求学生积极参加文化、教育等公益活动，提高学生关注社会问题的意识、理解社会发展的历程及愿意为社会进步做出贡献的社会责任感。

通过志愿服务活动培养学生爱国主义、热爱社会的情感和责任感。

（五）加强道德教育道德教育是培养中学生良好品德的重要途径。

可通过课堂讲授、现场实践等方式，引导学生学习先进道德楷模、明确道德底线、树立高尚品德和价值观，为校园文化建设和全面发展人才做出积极贡献。

三、开展时间本次活动可以具体根据学生的实际情况，结合校园文化建设实际开展，并较为长期地贯穿于中学教育中。

四、开展方式本次活动可以通过多种方式进行开展。

可以开设主题讲座、播放相关宣传片，还可以组织社会实践、德育活动等等，较为全面地贯穿于中学教育。

五、开展效果通过本次活动的开展，能够进一步加强中学生的爱国主义精神和责任感，提高中学生的道德水平，建立正确的人生观、世界观和价值观，使学生能够在积极向上、健康向善的状态下成长，同时增强国家文化软实力，树立新时代扫除尘埃、擦亮画卷的信心和使命感，促进全面创新创业创富的时代发展。