幼儿园中班(跳皮筋)游戏教案

2024年《跳皮筋》幼儿园教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识跳皮筋的玩法和规则，了解跳皮筋是我国传统的民间游戏。

2. 技能目标：培养幼儿手脚协调能力，提高跳跃和拉伸皮筋的技能。

3. 情感目标：培养幼儿团结合作、互相帮助的精神，体验游戏带来的快乐。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握跳皮筋的基本玩法和规则。

难点：培养幼儿手脚协调能力和团队协作能力。

三、教学准备：1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备、计时器。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体。

2. 引入主题（5分钟）：向幼儿介绍跳皮筋的玩法和规则，展示跳皮筋的图片，让幼儿初步了解跳皮筋。

3. 教学基本动作（10分钟）：（1）教师示范跳皮筋的基本动作，如：单脚跳、双脚跳、转身跳等。

（2）幼儿跟随教师学习基本动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

4. 团队游戏（10分钟）：（1）将幼儿分成若干小组，每组三人，轮流进行跳皮筋游戏。

（2）设置游戏规则，如：每组跳完后，皮筋要传到下一组手中，计时器开始计时，看哪一组跳得最快。

（3）教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 总结与反思（5分钟）：（1）让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受。

（2）教师总结本次教学活动，强调跳皮筋的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多进行锻炼。

五、课后作业：1. 家长协助幼儿在家中进行跳皮筋练习，记录幼儿的进步。

2. 家长鼓励幼儿参加类似的体育活动，培养幼儿的运动兴趣。

3. 家长与幼儿一起探讨跳皮筋的玩法，创新游戏规则。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳皮筋的兴趣和积极性。

2. 通过团队游戏，评估幼儿在手脚协调、团队合作等方面的进步。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况和家长对教学活动的满意度。

七、教学拓展：1. 组织跳皮筋比赛，让幼儿在比赛中提高技能，培养竞技精神。

幼儿园中班跳皮筋体育教案一、教学目标1. 了解跳皮筋的基本技巧和游戏规则。

2. 培养幼儿身体的协调性、灵活性和节奏感。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

4. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容1. 跳皮筋的基本动作：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

2. 跳皮筋的游戏规则及技巧。

3. 团队合作跳皮筋的游戏。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握跳皮筋的基本动作和游戏规则。

2. 教学难点：培养幼儿身体的协调性、灵活性和节奏感。

四、教学准备1. 教具：皮筋、音乐、教学课件等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本动作学习（10分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等，并讲解动作要领。

幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 游戏实践（10分钟）教师组织幼儿进行跳皮筋游戏，让幼儿在实践中掌握游戏规则和技巧。

教师巡回指导，纠正幼儿的动作，提醒他们注意安全。

4. 团队合作（10分钟）教师引导幼儿进行团队合作跳皮筋游戏，让幼儿体验团队合作的精神。

教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，让幼儿认识到跳皮筋不仅能锻炼身体，还能培养团队合作精神。

教师针对本次活动进行小结，强调注意事项。

6. 结束活动（5分钟）六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极主动地学习跳皮筋的基本动作和游戏规则。

2. 评价幼儿在团队合作中的表现，是否能够遵守规则、积极配合、关心同伴。

3. 关注幼儿在实践活动中的身体协调性、灵活性和节奏感，以及他们的安全意识和自我保护能力。

4. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果，不断调整和改进教学方法。

七、教学反思1. 教师在课后要对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

幼儿园中班体育教案《跳皮筋》含反思教学目标
1.培养幼儿的协调性和反应速度；
2.锻炼幼儿的肢体协调和生命能力；
3.促进幼儿兴趣，培养合作精神。

教学材料
跳皮筋
教学过程
1. 暖身活动
在活动区域内开展舞蹈活动，让幼儿熟悉环境，并预热身体。

2. 介绍跳皮筋的规则
教师向幼儿们介绍跳皮筋的规则，包括如何规划跳跃的路线，如何跳过不同的高度，如何进行跳皮筋的技巧等。

3. 展示跳皮筋技巧
教师展示跳皮筋的各种技巧，引导幼儿学习，提高幼儿对跳皮筋的兴趣。

4. 分组活动
教师将班级分成小组，每个小组由2-4名幼儿组成，安排跳皮筋比赛。

5. 循序渐进进行跳皮筋比赛
跳皮筋比赛根据弹力逐步增大，目标区域难度逐步增加，让幼儿们挑战自我，提高技巧。

6. 收尾活动
为幼儿们提供休息，并通过手绘或口头形式让幼儿们进行反思。

反思
本次活动通过跳皮筋的形式，帮助幼儿们提高身体协调性、反应速度和勇气。

同时，跳皮筋是一项需要合作的运动项目，通过比赛可以促进幼儿间的团队精神和合作意识的培养。

活动时教师要注意幼儿跳皮筋的安全，应该严格按照教育规划来进行活动设计，并在活动前告诉幼儿家长活动的内容和注意事项。

结论
跳皮筋是一项非常适合幼儿园的体育运动项目，它可以帮助幼儿提高肢体协调能力，锻炼生命能力，提高幼儿的团队精神和合作意识。

为了安全起见，在开展活动时，应特别注意幼儿跳皮筋的安全。

幼儿园中班体育教案：跳皮筋（共5则）第一篇：幼儿园中班体育教案：跳皮筋活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。

活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。

活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。

跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。

玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。

跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的一条边，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。

如此连续跳三次，一条边跳完后，小跑步到第二条边，第三条边上跳，方法同前。

就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到一百零一时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。

注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。

2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。

附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。

第二篇：幼儿园中班(跳皮筋)游戏教案幼儿园中班游戏教案：跳皮筋2013-05-07 出处：其他作者：佚名关键词：幼儿园幼儿园中班游戏教案幼儿园中班教案幼儿园中班手指游戏幼儿园中班亲子游戏活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。

活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。

幼儿园中班跳皮筋体育教案第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们了解跳皮筋的基本玩法和规则。

让孩子们掌握跳皮筋时的动作要领，如跳、转身、换脚等。

1.2 技能目标：培养孩子们的协调性和灵活性。

培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。

1.3 情感目标：培养孩子们对体育活动的兴趣和积极性。

培养孩子们的自信和勇气，克服困难，不怕失败。

第二章：教学内容2.1 跳皮筋的基本动作：跳：孩子们双脚并拢，跳过皮筋。

转身：孩子们在跳过后，转身改变皮筋的方向。

换脚：孩子们在跳过后，换脚跳过皮筋。

2.2 跳皮筋的规则：皮筋的高度要适中，不能太高也不能太低。

孩子们在跳皮筋时，不能碰到皮筋，也不能踩到皮筋。

孩子们在跳皮筋时，要遵守团队的节奏和规律。

第三章：教学步骤3.1 热身活动：教师带领孩子们做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，以提高孩子们的身体活力。

3.2 教学基本动作：教师示范跳、转身、换脚等基本动作，并讲解动作要领。

孩子们跟随教师一起练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

3.3 教学规则：教师讲解跳皮筋的规则，并组织孩子们进行实践。

教师观察孩子们的行为，及时纠正不遵守规则的行为。

第四章：教学评估4.1 教师观察孩子们的动作是否规范，是否掌握了基本动作。

4.2 教师观察孩子们是否遵守规则，是否有团队合作意识。

4.3 教师收集孩子们的反馈意见，了解他们对跳皮筋活动的喜欢程度。

第五章：教学延伸5.1 组织孩子们进行跳皮筋比赛，培养他们的竞争意识和团队合作精神。

5.2 鼓励孩子们自己创作跳皮筋的动作和规则，培养他们的创造力和想象力。

5.3 教师与家长沟通，了解孩子们在家庭中的表现，鼓励他们在家庭中也要积极参与体育活动。

第六章：教学准备6.1 物质准备：准备一根弹性适中的皮筋，长度约为2米。

准备一块平坦的场地，无障碍物。

准备一些音乐，用于伴奏跳皮筋的节奏。

6.2 环境准备：确保活动场地的安全，无障碍物，地面平整。

保持室内或室外的适宜温度，避免孩子们受凉。

幼儿园中班跳皮筋体育教案第一章：跳皮筋体育教案介绍1.1 教案目标：培养幼儿对跳皮筋运动的兴趣和热情。

发展幼儿的基本动作和协调能力。

培养幼儿团队合作精神和社交能力。

1.2 教学对象：幼儿园中班幼儿1.3 教学场地和器材：平地、皮筋、音乐播放设备1.4 教学内容：跳皮筋的基本动作和技巧。

团队合作和协作的规则。

跳皮筋的游戏和活动。

第二章：跳皮筋的基本动作和技巧2.1 教学目标：学习跳皮筋的基本动作，如：单脚跳、双脚跳、跨越等。

掌握跳皮筋的技巧，如：轻盈跳跃、稳定落脚、灵活转身等。

2.2 教学步骤：教师示范跳皮筋的基本动作和技巧。

幼儿跟随教师一起练习，并得到教师的指导和反馈。

进行小游戏，巩固所学的动作和技巧。

第三章：团队合作和协作的规则3.1 教学目标：培养幼儿团队合作精神和协作能力。

学习跳皮筋时的合作规则和注意事项。

3.2 教学步骤：教师讲解团队合作的重要性和跳皮筋时的合作规则。

幼儿分组进行跳皮筋活动，实践团队合作和协作。

教师观察并指导幼儿遵守规则，给予鼓励和反馈。

第四章：跳皮筋的游戏和活动4.1 教学目标：通过跳皮筋的游戏和活动，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。

培养幼儿的创造力和想象力。

4.2 教学步骤：教师介绍不同的跳皮筋游戏和活动。

幼儿参与游戏和活动，教师观察并指导幼儿的动作和技巧。

鼓励幼儿自由创造和变化动作，提高兴趣和参与度。

第五章：总结和评价5.1 教学目标：总结幼儿在跳皮筋体育教案中的学习和表现。

评价幼儿的动作技巧、团队合作和创造力的发展。

5.2 教学步骤：教师与幼儿一起回顾学习内容和成果。

幼儿进行自我评价和同伴评价，分享自己的感受和进步。

教师给予肯定和鼓励，提出进一步发展的建议。

第六章：安全注意事项6.1 教学目标：让幼儿了解跳皮筋运动中的安全注意事项。

培养幼儿自我保护意识和能力。

6.2 教学步骤：教师讲解跳皮筋时的安全规则，如：避免碰撞、摔倒等。

幼儿听讲并提问，了解安全注意事项。

在活动过程中，教师密切关注幼儿，确保安全。

教学资料参考范本幼儿园中班体育活动跳皮筋(三篇)目录：幼儿园中班体育活动跳皮筋一幼儿园中班体育游戏教案跳过小河二幼儿园中班体育游戏活动教案《跳圈比赛》三幼儿园中班体育活动跳皮筋一幼儿园中班体育活动：跳皮筋活动目标1、掌握跳皮筋的方法，对民间体育游戏感兴趣，2、发展幼儿双脚协调地跳，通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验合作游戏的快乐。

活动准备3米～5米长的橡皮筋或松紧带一条，两头打个结。

活动指导玩法一：三人为一组，两名幼儿扯皮筋，一名幼儿跳皮筋，幼儿双脚站在皮筋左侧，右腿迈入皮筋里左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳出皮筋。

跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度，幼儿可边念儿歌边跳皮筋，注意节奏。

玩法二：四人一组，其中三人把橡皮筋套在各自的小腿处站成等边三角形，一人在中间跳。

跳的方法可自选，可先用右脚腕勾住三角形的“一条边”，然后左脚跟进去，接着右脚跳出来，左脚跟着也跳出来。

如此连续跳三次，“一条边”跳完后，小跑步到“第二条边”，“第三条边”上跳，方法同前。

就这样顺着三角形跳，边跳边念儿歌，当跳念到“一百零一”时，与角上幼儿对换，换上的一名幼儿用同样的方法跳。

注意事项1、在跳的过程中，如果被橡皮筋勾住脚脱不掉，就得停下换别人跳。

2、必须按儿歌节奏，顺着三角形跳。

附儿歌马莲花，马莲花，马莲花开二十一，二五六，二五七，二八二九三十一，三五六，三五七，三八三九四十一，四五六，四五七，四八四九五十一，五五六，五五七，五八五九六十一，六五六，六五七，六八六九七十一，七五六，七五七，七八七九八十一，八五六，八五七，八八八九九十一，九五六，九五七，九八九九一百零一。

幼儿园中班体育游戏教案跳过小河二【活动目标】1、喜欢参加体育活动，体验集体游戏的快乐。

2、学习助跑跨跳的基本动作。

3、建立与同伴友好合作的意识。

重点：引导幼儿学习助跑跨跳，掌握动作要领。

难点：幼儿能在活动中大胆尝试新动作。

幼儿园中班体育教案《跳皮筋》含反思一、教学目标1、了解跳皮筋的基本规定，把握跳皮筋的基本动作及技巧。

2、进展幼儿的身体协调性和动作本领，培育孩子的勇气和毅力。

3、通过活动训练幼儿的抗压本领和转化本领。

二、教学过程及方法1、引入环节老师拿出一根皮筋，介绍今日要教学的跳皮筋，看看谁会跳跳皮筋？幼儿纷纷表示有爱好，鼓掌欢呼。

2、介绍跳皮筋规定皮筋由两个人拉松，一个人单脚跳入，并将皮筋从地面上提升到膝盖或以上的高度，之后跃上皮筋，使其跳到不断上升的高度。

失败或失败三次，换下一个孩子跳。

3、技巧教学（1）双手在两个皮筋处胸前“插进插出”，握住皮筋并将其交叉。

（2）跳时双膝稍稍弯曲，保持双手拉紧皮筋，开合并夹。

（3）深呼吸，腹部微收缩，视线正对着目标。

（4）用力跃起，并尽量关紧脚跟，将皮筋跃过。

4、实际操作老师介绍完规定和技巧，现场演示跳皮筋，邀请孩子们参加跳皮筋活动，让同学们亲身体验。

老师可以先示范，然后一边拉线一边手把手教孩子们跳，细心引导幼儿，帮忙他们完成跳动过程。

5、游戏过程让幼儿分成小组或两两一组，分别进行跳皮筋活动。

在比赛中要注意如下几点：（1）从低到高，难度渐渐加添。

（2）规定每次跳的时间，录取的能够成功跨越皮筋最长的小伙伴。

（3）每组的小伙伴都有机会比赛，相互激励，不怕失败。

6、总结跳皮筋活动结束后，在总结中，老师可以让幼儿共享他们的学习心得和体会。

可以让他们喊一声“跳过了！”，来表达本身取得好成绩的喜悦。

在总结中，老师也可以帮忙幼儿总结学习过程中的不足，指出改进的方向，以便下一次活动更加顺当地进行。

三、反思1、团队调配不合理每个小组的人数要求不一样，这会导致小组人数不公平，各组之间的技术水平也不一样。

在下一次活动中，需要老师依据幼儿的实际情况合理布置小组人数，并订立适当的分组方案，以保证每个幼儿都能参加到活动中来。

2、分组活动跨度不均幼儿的年龄跨度大，表现也不一样。

在活动中，老师需要适时调整每个孩子的跳皮筋难度，保证每个孩子都能把握技巧，成功完成。

幼儿游戏跳皮筋教案(汇总5篇一、教学内容本节课选自幼儿游戏活动教材第四章“民间传统游戏”，详细内容为“跳皮筋”。

通过该章节的学习，幼儿将了解跳皮筋的起源、发展及其在民间的重要性，掌握基本的跳皮筋技巧，提高身体协调性和团队合作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解跳皮筋的民间传统背景，培养他们对民间文化的热爱。

2. 帮助幼儿掌握跳皮筋的基本技巧，提高他们的身体协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，增强他们的集体荣誉感。

三、教学难点与重点教学难点：跳皮筋的基本技巧和动作要领。

教学重点：培养幼儿的团队合作意识和身体协调性。

四、教具与学具准备1. 教具：跳皮筋、音乐播放设备。

2. 学具：每人一根跳皮筋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿观看民间跳皮筋的视频，引导幼儿了解跳皮筋的起源和发展，激发他们对跳皮筋的兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）教师示范跳皮筋的基本动作，讲解动作要领，引导幼儿注意身体协调性和团队合作。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，按照教师示范的动作进行练习，教师巡回指导。

4. 小组竞赛（10分钟）教师组织小组竞赛，鼓励幼儿充分发挥自己的潜能，提高跳皮筋的技巧。

六、板书设计1. 跳皮筋的起源和发展2. 跳皮筋基本动作要领3. 小组竞赛结果七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍跳皮筋的起源和基本动作，并和家长一起练习跳皮筋。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，幼儿对跳皮筋的兴趣和掌握程度。

2. 拓展延伸：组织幼儿参加民间游戏活动，深入了解民间文化，培养他们的爱国情怀。

1. 跳皮筋的起源：跳皮筋起源于我国民间，已有几千年的历史，是一种具有代表性的民间传统游戏。

2. 跳皮筋基本动作要领：（1）双脚并拢，身体挺直，双手自然下垂。

（2）跳起时，双脚同时向两侧打开，脚尖向外。

（3）落下时，双脚并拢，脚尖向前。

（4）反复进行，注意身体协调性和节奏感。

一、活动名称：幼儿园《跳皮筋》活动教案及反思二、活动目标：1. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿团队合作精神，提高集体荣誉感。

3. 通过活动，让幼儿体验到运动的快乐，激发幼儿对体育活动的兴趣。

4. 培养幼儿遵守规则意识，学会公平竞争。

三、活动准备：1. 皮筋一根，长度适中，便于幼儿跳跃。

2. 平坦的场地，确保幼儿跳跃时的安全。

3. 计时器一个，用于记录幼儿跳跃时间。

4. 标志物四个，用于标记皮筋的位置。

四、活动过程：1. 热身运动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，提高身体的灵活性。

2. 讲解跳皮筋规则（5分钟）：向幼儿讲解跳皮筋的规则，包括如何跳跃、如何换人等，让幼儿明确活动要求。

3. 示范跳皮筋（3分钟）：示范跳皮筋的动作要领，让幼儿跟随示范进行练习。

4. 幼儿自主跳跃（10分钟）：幼儿分组进行跳皮筋练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 比赛环节（10分钟）：设置比赛规则，如时间、分组等，开展跳皮筋比赛，鼓励幼儿积极参与。

6. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在活动中的感受，总结自己在跳跃过程中的优点和不足，教师给予鼓励和建议。

五、活动反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度较高，大部分幼儿能够熟练掌握跳皮筋的技巧。

2. 在比赛环节，幼儿表现出强烈的竞争意识，但个别幼儿在失败后情绪波动较大，需要加强心理素质的培养。

3. 活动中，部分幼儿对跳皮筋的规则理解不够，导致比赛过程中出现混乱，需要在今后的活动中加强规则意识的培养。

4. 总体来说，本次活动的组织较为成功，达到了预期的目标。

在今后的教学中，将继续关注幼儿在体育活动中的表现，提高幼儿的身体素质和团队协作能力。

六、活动准备：1. 皮筋一根，长度适中，便于幼儿跳跃。

2. 平坦的场地，确保幼儿跳跃时的安全。

3. 计时器一个，用于记录幼儿跳跃时间。

4. 标志物四个，用于标记皮筋的位置。

5. 音乐播放设备，用于播放幼儿喜欢的音乐。