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人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第1单元第2课《梅岭三章》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共8题；共36分)1. （2分）下列关于作品表述明显有误的一项是（）A . 李贺《南园其五》中体现作者渴望报效国家的急切心情，抒发了怀才不遇的愤激情怀。
B . 岑参的《逢入京使》中作者得感情是复杂的，他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融。
C . 《诗经静女》中以男青年的口吻描述了一对恋人的约会经过。
D . “梳洗罢”才“独倚望江南楼”，表明她精心打扮是为了时刻准备心上人的归来；“女为悦己者容”，一个“独”字，写出了女子只希望一个人静静等待思念的人归来的心态。
2. （2分）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）A . 投身革命／即为家B . 血雨腥风／应有涯C . 取义／成仁／今日／事D . 人间遍种／自由/花3. （1分）解释句中加线的词语。
①余________伤病二十馀________日②虑不得________脱得________诗三首留衣底③旋________围解4. （8分）在下列句后的括号中指出句子所用的修辞手法。
①“人家说了再做，我是做了再说。
”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
” ________②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
________③(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!” ________④他，是口的巨人。
他，是行的高标。
________5. （11分）阅读下面的文字，按要求答题。
词（zhì）力于表达委婉悱恻的情感，描（mò）深微细（nì）的心绪，把一种精致的审美趣味发挥到了极致。
在文以裁道的古代中国，宋词也许是绝无仅有的唯美文学，它的文字、意境和音乐的美，没有一个文学品种能与之A（相提并论、平分秋色）。
九年级语文下册第二课《梅岭三章》同步练习题-部编版（含答案）一、积累运用1.阅读下面的诗歌,回答问题。
投身革命即为家,血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,人间遍种自由花。
(1)给下面的加点字注音。
血雨腥．( )风应有涯．( )(2)解释加点的词语。
①即．( )为家②应有涯．( ) ③取．( )义成．( )仁(3)这首诗从体裁上来看,属;从内容来看,是。
诗中押韵的字是。
(4)下面句子中朗读节奏不恰当的一项是( )A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义/成仁/今日/事D.人间遍种/自由/花2.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下面的哪句诗的意境相同?( )A.生当作人杰,死亦为鬼雄。
(李清照)B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游)C.生命诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,二者皆可抛。
(裴多菲)D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(文天祥)3.(河北中考)观察下面四张图片,回答后面的问题。
(6分)(1)图片1、图片2中各有一个错别字,请找出来并改正。
改为改为(2)图片3中是一副对联的上联,请为它补写下联。
(3)图片4中的句子有语病,请提出修改意见。
修改意见:4.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是( )A．在血雨腥风的战争岁月里，无数中华英雄儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春和热血，谱写了可歌可泣．．．．的壮丽诗篇。
B．寒冷的雪地中，小明看到那位老人不慎摔倒，当即取义成仁．．．．，出手相扶。
C．教育脱贫的最美践行者张桂梅殚精竭虑．．．．，让当地许多贫困家庭的女孩实现了读书梦。
D．中国共产党历来高度重视文艺的价值和作用，无论是在革命战争年代，还是在如火如荼．．．．的和平建设时期，都注重用文艺的方式凝聚力量、鼓舞人心。
5.下面诗句中运用了典故的一项是( )A. 断头今日意如何B. 旌旗十万斩阎罗C. 此头须向国门悬D. 人间遍种自由花6. 下列对诗句运用的修辞手法分析有误的一项是( )A．南国烽烟正十年。
《梅岭三章》练习1.下列加点的字注音有误的一项是( D )A.腥．风(xīnɡ) 旌．旗(jīnɡ) 虑．不得脱(lǜ)B.烽．烟(fēnɡ) 捷．报(jié)旋．围解(xuán)C.阎．罗(yán)有涯．(yá)国门悬．(xuán)D.丛莽．(mǎnɡ) 诸．君(zhū)即．为家(jì)2.下列各组中加点词的意义相同的一项是( A )A.虑．不得脱智者千虑．B.旋．围解旋．转舞台C.后死诸．君付诸．东流D.虑不得．脱得．诗三首3.下列句子中朗读节奏划分不恰当的一项是 ( D )A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义成仁/今日事D.人间遍种/自/由花4.按照要求填空。
(1)断头今日意如何？创业艰难百战多。
(2)陈毅在《梅岭三章》中写道：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
”以此来表达自己革命到底的决心。
(3)表现诗人死不瞑目、勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是：后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
(4)表现诗人决心为真理、为人民解放而献身，革命必胜的两句诗是：取义成仁今日事，人间遍种自由花。
5.(2018·柳州中考)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( A )A.在中考励志大会上，校长那激情四射、惟妙惟肖．．．．的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。
B.班主任虽然是个老师，但却是个极细心的人，全班五十个学生的各种信息他都了如指掌．．．．。
C.壮族人民的好儿子黄大年为了祖国快速移动平台探测技术装备研发鞠躬尽．．．瘁．、死而后已。
D.春日的柳州，和风拂面，细雨如丝，紫荆花含苞待放．．．．，到处呈现出一派生机勃勃的景象。
6.(2018·桂林中考)下列句子中有语病的一项是( B )A.6月初，内蒙古大兴安岭地区相继发生两起森林火灾，近千人赶赴扑救。
B.6月6日，北京大学生音乐节开幕，全市55所高校约4 000余人参与了本次盛会。
１．给加点字注音，根据拼音写汉字。
（１）此去泉台招旧部，旌獉（ ）旗十万斩狔á狀（ ）罗。
（２）南国犳ē狀犵（ ）烟正十年，此头须向国门悬。
（３）后死诸君多努力，犼犻é（ ）报飞来当纸钱。
（４）投身革命即为家，血雨腥獉（ ）风应有涯。
（５）取义成狉é狀（ ）今日事，人间遍种自由花。
２．下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）Ａ．今天，我们纪念红军长征胜利，不仅仅是为了回顾那段血雨腥风獉獉獉獉、跌宕起伏的历史，更重要的是弘扬伟大的长征精神，汲取前进的智慧和力量。
Ｂ．国庆节期间，小明随父母到海南度假，游览了“天涯海角”等多处景点，那一片片沧海桑田獉獉獉獉让他充分感受到了海南特有的魅力。
Ｃ．岁月的长河里，无数英烈前仆后继獉獉獉獉，为争取民族独立、实现国家富强、促进世界和平而英勇献身。
Ｄ．这些先烈们已经牺牲９０余年了，但他们取义成獉獉獉仁獉的精神永远激励着中华儿女为实现崇高理想而努力奋斗。
３．（２０１９ ）下列语句没有语病的一项是（ ）Ａ．通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢宏的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
Ｂ．成都市申办２０２５年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。
Ｃ．为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
Ｄ．市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。
４．下列说法有误的一项是（ ）Ａ．本文的三首诗都是七言律诗。
律诗是属于近体诗的一种形式，每首四句，通常有五言、七言两种。
Ｂ．“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”与陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”有异曲同工之妙，都表现了诗人关心国家命运、坚信战争必将胜利的情怀。
Ｃ．本文三首诗内容上各有侧重，分别寓意必战、必胜、必成，全面展现了诗人不屈的战斗意志和对革命必胜的信念，具有很强的艺术魅力。
Ｄ．“烽烟”是古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。
人教部编版语文九年级下册同步练习：2 梅岭三章（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共9题；共54分)1. （2分） (2017九上·自贡月考) 下列词语中划线字的读音，有错的一项是（）A . 虬（qiú）枝楠（nán）木坦荡如砥（dǐ）B . 淅沥（lì）蕈（xùn）菌揠（yà）苗助长C . 斛（hú）树泾（jìng）流惴（zhuì）惴不安D . 腠（còu）理婵（chán）娟当（dàng）其租入2. （2分）下列对本文内容的理解，不正确的一项是（）A . “湖中焉得更有此人!”此语虽出自二客，其实也表达了作者与之相同的心声。
B . “大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，从听觉的角度写雪景，突出了冬雪的寒冷凄清。
C . “一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，运用白描手法，凝练朴素地描绘出景物的形与神。
D . 本文表达了作者遗世独立的高洁情怀和孤芳自赏的厌世之情。
3. （2分） (2019七下·右玉期末) 下列表述不正确的一项是（）A . 《已亥杂诗（其五）》的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概；诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，表现了诗人虽然远离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国的志向。
B . 《游山西村》一诗的首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见主人热情好客。
颈联写农民庆祝“春社”，表达了农民丰收后的喜悦。
C . 《爱莲说》一文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。
D . 《河中石兽》一文叙述了三种寻找河中石兽的方法，告诉人们：再深的理论，不能得到实践的证明，就不是真理，只有经得起实践检验的理论才是正确的。
4. （5分）划分句子朗读节奏。
（只划一处）似花还似非花5. （11分）阅读下面的古诗，回答问题。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第一单元第2课《梅岭三章》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础篇 (共4题；共9分)1. （4分） (2019七下·长春期末) 阅读材料，回答问题。
那时候，他已经诗作不兴而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
__________，越高，攀得越起劲；__________，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽，消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是有“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
（节选自臧克家（《说和做》）（1）给加下划线字注音。
①锲而不舍________ ②目不窥园________; ③兀兀穷年________（2）根据拼音填汉字组词。
①yǎng zhī mí gāo________②zuān zhī mí jiān________（3）请写出下面短语的结构类型①寻求宝藏________ ②炯炯目光________2. （1分）从《梅岭三章》这首诗所写的内容看，这首诗属于（）A . 状物诗B . 述志诗C . 叙事诗D . 写景诗3. （1分）写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
4. （3分） (2019九上·绍兴月考) 阅读诗歌，回答问题。
冬天的池沼——给WI冬天的池沼，寂寞得像老人的心——饱历了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼——被劳苦磨失了光辉的眼；冬天的池沼，荒芜得像老人的发——像霜草般稀疏而又灰白的发；冬天的池沼，阴郁得像一个悲哀的老人——佝偻在阴郁的天幕下的老人。
1940年1月11日（选自《艾青诗选》）（1）此诗写于1940年1月，原稿题下有注为“——给WI”据《长编》所计，1939年11月，诗人与前妻张竹如婚姻终结，而在此前的1939年6月20日艾青已经与韦嫈yīng女士结为伴侣，题注中的“WI”自然是韦嫈了。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第一单元第2课《梅岭三章》同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础篇 (共4题；共9分)1. （4分）(2019·泉州) 阅读下面的文字，按要求作答。
进入21世纪，是我国海洋调查船发展高峰期。
我国自主设计、建造的“海洋地质十号”调查船，可在全球无限航区开展海洋地质调查工作。
该船（甲）（A．填补B．增添）了我国小吨位大钻深海洋地质钻探船空白，进一步丰富了我国海洋地质调查船舶的体系。
工欲善其事，必先lì①（A．厉B．利）其器。
这艘调查船的成功建造入列首航，标志着我国海洋地质调查装备技术（乙）（A．与日俱增B．突飞猛进），海洋地质的调查能力跻②（A．jīB．jǐ）身世界前列。
（1）为文中①处拼音选择正确的汉字，根据②处划线字选择正确读音，只填序号。
①处________；②处________（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
甲________；乙________（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：进入21世纪，是我国海洋调查船发展高峰期。
2. （1分）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）A . 投身革命／即为家B . 血雨腥风／应有涯C . 取义／成仁／今日／事D . 人间遍种／自由/花3. （1分）写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
4. （3分）阅读《天上的街市》，回答问题。
（1）“你看，那浅浅的天河”中的“浅浅”一词应怎样理解？理由是什么？（2）诗人开始用“好像”，后来用“定然”，怎样理解这种词语运用的变化？（3）传说中的“牛郎织女”的故事是一个凄美的爱情故事，诗人为什么要对这一故事进行大胆改编？（4）你认为“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”这句诗写得好吗？为什么？二、能力提高篇 (共2题；共14分)5. （9分） (2019九上·潘集月考) 阅读下面的文字，完成各题。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第1单元第2课《梅岭三章》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共8题；共36分)1. （2分） (2017八上·槐荫期中) 下列选项中关于文学常识表述正确的一项是（）A . 居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍美国，曾经两次获得诺贝尔奖。
B . 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每一首的颈联和尾联必须是对偶句。
C . 《藤野先生》通过选取“我”与藤野先生交往的几个典型片段，成功刻画了藤野先生治学严谨、正直热诚、没有狭隘民族偏见的形象的特点。
D . 苏轼，字子瞻，号青莲居士，与父苏洵，弟苏辙合称三苏。
2. （2分）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）A . 投身革命／即为家B . 血雨腥风／应有涯C . 取义／成仁／今日／事D . 人间遍种／自由/花3. （2分）诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（）A . 用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B . 通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C . 鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。
D . 使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
4. （1分）给下列加线字注音。
旌旗________ 阎罗________ 血雨腥风________ 风应有涯________5. （8分）写出下列划线词语在诗句中的意思和运用的修辞手法。
①南国烽烟正十年意思：________ 修辞：________②血雨腥风应有涯意思：________ 修辞：________③取义成仁今日事意思：________ 修辞：________④人间遍种自由花意思：________ 修辞：________6. （11分）(2019·龙东) 阅读下面文字，按要求答题。
九年级下册第2课《梅岭三章》同步练习一．选择题1．下列划线的字，读音有错误的一组是（）A．旌旗（jīng）腥风（xīng）丛莽（mǎng）B．捷报（jié）取义成仁（rén）诸君（zhū）C．烽烟（fēng）崭新（zhàn）捷报（jié）D．天涯海角（yá）诸君（zhū）斩首（zhǎn）2．下列诗句中起到统领全篇作用的一项是（）A．断头今日意如何B．南国烽烟正十年C．投身革命即为家D．创业艰难百战多3．下列说法有误的一项是（）A．这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。
B．文中“阎罗”指的是阎罗王，鬼世界的审判主，诸鬼中的大王。
C．“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。
D．这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
4．下列说法错误的一项是（）A．诗前小序说明作者在身临绝境时用诗的形式留下了自己的遗言。
B．诗的小序可有可无。
C．三首诗可看成一个整体，又各表达不同的意思。
D．“血雨腥风应有涯”、“人间遍种自由花”、“取义成仁今日事”这三句分别运用了借喻、借代、引用的修辞手法。
5．诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同（）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游）C．生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
（裴多菲）D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥）二．填空题6．解释下列词语在诗中的意思：（1）意如何：（2）阎罗：（3）泉台：（4）旧部：7．填空：《梅岭三章》的作者是，三章的“章”就是，从古体诗的角度看，这三首诗可称之为。
8．《梅岭三章》中运用借喻手法来表现共产主义理想得以实现的诗句是。
9．《梅岭三章》中表现诗人至死不渝，誓与反动派血战到底的两句诗是。
10．写出下列诗句意思和运用的修辞方法。
（1）南国烽烟正十年意思：修辞：（2）血雨腥风应有涯意思：修辞：（3）取义成仁今日事意思：修辞：（4）人间遍种自由花意思：修辞：11．给加粗字注音旌旗诸君阎罗捷报当纸钱血雨腥风二、填空12．《梅岭三章》的序言是全诗的重要组成部分，它交代了、，说明了本诗的背景。
部编人教版九年级语文下册第2课《梅岭三章》同步训练（含答案）一、基础篇一）1．阅读下面诗歌，完成文后题目。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
（1）给下面加粗的字注音：血雨腥（）风应有涯（）（2）解释加粗的词语：①即（）为家②应有涯（）③取（）义成（）仁（3）这首诗从体裁来看，属__________；从内容来看，是__________。
诗中押韵的字是__________。
（4）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）A．投身革命／即为家B．血雨腥风／应有涯C．取义／成仁／今日／事D．人间遍种／自由/花2．诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?（）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游）C．生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
（裴多菲）D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥）3．写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
二）. 阅读下面诗歌，完成文后题目。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
1、注释：南国：烽烟：正：国门：诸君：2.“此头须向国门悬”一句在本诗中表现什么？3. “南国烽烟正十年”指哪十年？这一章的主旨是什么？勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者且又有民族特色的诗句是──后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
二、能力提高篇一）．阅读诗歌，回答问题。
一九三六年冬，梅山被围。
余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。
旋围解。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
（1）给下列加粗字注音。
旌旗（）阎罗（）血雨腥风（）自由花：（）（2）小序中加粗的两个“得”字意思不同：第一个“得”意思是________，第二个“得”的意思是________。
第2课《梅岭三章》同步练习（满分：45分，时间：30分钟）一、积累与运用（18分）1.给下面画线的字注音或根据拼音写汉字。
（6分）丛莽（）旌旗（）当纸钱（）fēng（）烟 jié（）报血雨xīng（）风2.根据要求填空。
（6分）（1）李清照的诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄”能让人感受到一种无所畏惧的人生姿态。
《梅岭三章》中“______________________，______________________”也同样有这种气势。
（2）《梅岭三章》中表现诗人死不瞑目、勉励幸存的同志们努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是：______________________，______________________。
（3）“舍生而取义”“杀身以成仁”是古代仁人志士推崇的一种生死观，这首诗中的“___________ _______________”就是这种生死观的真情表白。
（4）《梅岭三章》中作者预言反动派必败，革命必将胜利的诗句是：______________________。
3.下面句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）（2分）A.投身革命/即为家B.取义成仁/今日事C.人间遍种自由/花D.血雨腥风/应有涯4.对下列诗句运用的修辞手法分析有误的一项是（）（2分）A.南国烽烟正十年。
（借代，“烽烟”代指战争，这里指1927年以后的国内革命战争。
）B.人间遍种自由花。
（借喻，“自由花”喻指革命成功、人民获得自由。
）C.取义成仁今日事。
（引用，“取义成仁”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”，指为真理、为人民的解放而勇于牺牲。
）D.断头今日意如何？创业艰难百战多。
（疑问，表现作者对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨感情。
）5.下面句中加点成语运用不恰当的一项是（）（2分）A．2020年5月15日，美国商务部出台对华为的经济制裁，要求所有使用美国半导体设备的企业，停止给华为供货从此，伤痕累累．．．．的“中国芯”，一直牵动我们的心。
【精品解析】人教版九年级下册语文《梅岭三章》同步练习人教版九年级下册语文《梅岭三章》同步练习一、积累与运用1．列下列加点字的注音、词语的书写全部正确的一项是（）A．旌旗(jing) 国门悬(xuán) 召旧部B．丛莽(mǎng) 旋围解(xuàn) 应有崖C．阎罗(yán) 正十年(zhèng) 取义成仁D．遍种(zhòng) 当纸钱(dāng) 血雨惺风【答案】C【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析【解析】【分析】本题考查字音、字形的辨析。
A.召旧部-----招旧部B. 旋围解(xuàn) -----（xuán）C.正确。
D.血雨惺风----血雨腥风故答案为：C【点评】本题考查重要词语字音、字形的识记能力。
要求学生在平时对教材中所涉及的重要的字、词准确的识记，加强积累。
2．下列加点词解释不正确的一项是（）A．此去泉台招旧部（过去部下，这里指为革命牺牲的同志）B．此头须向国门悬，（城门）C．旌旗十万斩阎罗（旗帜的总称）D．后死诸君多努力（许多，各位）【答案】C【知识点】把握古诗词曲的内容【解析】【分析】本题考查词语的理解。
ABD.正确。
C.在文中借指军士。
故答案为：C【点评】本题考查词语的理解。
理解词语的意思既要从词语的本义出发，又要理解词语的比喻义、引申义，同时结合具体的语境掌握分析。
3．诗中为了表现作者革命到底的决心，引用了旧时死了也要上“泉台"集合“旧部”革“阎罗"命的说法。
下列对这样写的好处分析不正确的一项是（）A．用“阎罗”来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化，耐人寻味。
B．通过召集革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已"更深一层的意思。
C．鬼神怪异入诗在中国古代文化中是比较常见的，更容易让读者理解。
D．使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
【答案】C【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情【解析】【分析】C错，本诗句意浪漫主义风格，作者想象丰富，是借民间说法来比喻，表达自己革命到底的决心，而不是用“鬼神怪异让读者理解”故答案为：C【点评】本题解答关键是对诗句内容的准确把握，理解作者写作手法和表达的意图，学习时要注意理解。
2.《梅岭三章》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据语境和拼音，请用楷体字写出文句中空白处相应的词语。
陈毅虽然身处juéjìng_ ，但献身革命的决心和对革命必胜的信心却shǐzhìbùyí_ 。
2.下列加点词语使用有误的一项是（）A.在那血雨腥风的年代，无数志士仁人都在反侵略的斗争中献出了自己宝贵的生命。
B.吟诵着“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，文天祥慷慨赴死。
取义成仁。
C.九月，校园胜利的捷报频传:艺术节最佳创意，篮球比赛第一，机器人大赛一等奖。
又一个火热的开学季!D.回顾过去，瞻望未来，陈毅以诗歌的形式抒写自己崇高的理想、坚定的信念。
3.下列文学、文化常识表述有误的一项是（）A.诗歌前面的记叙性文字叫小序，介绍了诗歌创作的时间、地点、主题。
B.古诗词中常用“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“鸿雁”代指信。
C.散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁，它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。
D.“头悬国门”是一个典故，出自《史记·伍子胥列传》，这个典故与夫差和伍子胥有关。
4.根据提示填空。
(1)《梅岭三章》中“”是统领三章的句子。
(2)《梅岭三章》中表现共产主义一定会到来的远大理想的诗句是:，。
（3）《梅岭三章》中最能表现作者视死如归气概的诗句是:，。
(4)引用春秋时期伍子胥的典故，表达了若革命不成功，作者死不瞑目的诗句是: ，。
5.指出下列句子的修辞手法。
(1)断头今日意如何?创业艰难百战多。
( )(2)旌旗十万斩阎罗( )(3)血雨腥风应有涯。
（)(4)取义成仁今日事，人间遍种自由花。
( )作业分层二：思维能力与审美创造狱中题壁戴望舒如果我死在这里，朋友啊，不要悲伤，我会永远地生存在你们的心上。
你们之中的一个死了，在日本占领地的牢里，他怀着的深深仇恨，你们应该永远地记忆。
当你们回来，从泥土掘起他伤损的肢体，用你们胜利的欢呼把他的灵魂高高扬起。
第一单元2*梅岭三章基础过关全练1.下面加点字注音全都正确的一项是()A.捷．报(jié)旌．旗(jīn)B.丛莽．(mǎng)烽．烟(fēng)C.诸．君(zhū)即．为家(jì)D.阎．罗(yán)血．雨腥风(xiě)2.对下列句中加点字的解释错误的一项是()A.旋．围解(周旋)B.取义成仁．．．．今日事(指为了人民的解放事业而勇于牺牲)C.虑．不得脱(考虑,估计)D.旌旗．．十万斩阎罗(借指军士)3.下面句子中朗读节奏划分错误的一项是()A.投身革命/即/为家B.取义/成仁/今日事C.人间遍种/自由/花D.血雨腥风/应/有涯4.根据提示填空。
(1)第一章中表现诗人至死不渝、誓死与反动派血战到底的诗句是“,”。
(2)第二章中表现诗人勉励幸存者努力作战,以捷报告慰死者的诗句是“,”。
(3)第三章中借用典故,表现诗人决心为真理、为人民解放而献身,预言反动派必败、革命必胜的诗句是“,”。
5.下列关于《梅岭三章》的理解与分析有误的一项是()A.“断头今日意如何?”用反问总领全诗,把一个革命者面对牺牲的情景一下子推到了读者面前,给整个组诗奠定了一种悲壮的基调。
B.“旌旗十万斩阎罗”用“旌旗”借指军士,形象地表现出盛大的气势,用“阎罗”来影射世上反动势力。
C.“捷报飞来当纸钱”这一出人意表的想象,透露着一个共产主义战士在临危之际,对革命事业仍然充满乐观主义的坚定信念。
D.“取义成仁今日事”运用成语表达对人民的赤胆忠心,甘为革命献出宝贵的生命,这是何等博大的胸怀,何等壮烈的气概!能力提升全练6.(2022江西景德镇乐平期中,2,)在下面一段文字横线上依次填入词语,全部恰当的一项是() 英雄是中华民族的,是时代的引领者。
在历尽艰辛的硝烟岁月,英雄们信仰坚定、;在波澜壮阔的建设时期,英雄们、坚忍不拔;在和平时期,英雄们负重前行、无私奉献。
崇敬英雄,不只是为了纪念历史、先烈,更是为了发挥英雄精神的先导示范作用,凝聚实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
济南市2019-2020年度语文九年级下册第一单元第2课《梅岭三章》课时同步练（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题1 . 下列诗句的朗读节奏划分错误的一项是（）A．假如/我是一只鸟，/我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。
B．这/被暴风雨所打击着的/土地，/这/永远汹涌着我们的悲愤的/河流。
C．然后/我死了，/连羽毛/也腐烂在土地里面。
D．为什么/我的眼里/常含泪水？/因为/我对这土地爱得/深沉。
2 . 下各组词语中划线字的注音全都正确的一项是（）A．眩目（xuàn）瞬息万变（shùn）魅力（mèn）B．娴熟（xián）摇曳（yè）恬雅（tián）C．屋舍（shě）阡陌(qiān mò）便要还家（yào）D．决眦入归鸟（zì）老妪（yù）幽咽（yān）3 . 下列句子没有语病的一项是（）A．一部作品是否真实，不在于它是否如实地描写了亊实现象，关键在于通过对生活现象的描写反映生活的真实面貌。
B．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香香满城成为城市特征。
C．电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。
D．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
4 . 对这首诗歌的理解不正确的一项是（）A．诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。
B．用浩荡修饰离愁，写离愁之苦;用天涯映衬离愁，写离愁之多。
C．诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。
D．化作春泥更护花一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。
5 . 下列加点字的注音全部正确的一项是（）A．捷（jié）报旌（shěng）旗取义成仁（rén）B．阎（yán）罗艰（jiān）难血雨腥（xīn）风C．诸（zū）君悬（xuán）挂人间遍种（zhòng）D．烽（fēng）烟创（chuàng）业投身（shēn）革命二、现代文阅读阅读下文，完成下列小题。
第一单元 2 梅岭三章1．(原创)给加点字注音或根据拼音写汉字。
《梅岭三章》是一名革命者在生死关头的告白。
诗人以“泉台”“烽烟”“血雨腥风”等意象，形象地概括了革命征程的艰辛，表达了对牺牲者的缅怀，又以“斩yán luó”的十万“旌．旗”、纷飞的“jié bào”、遍种人间的“自由花”等意象,表达了不屈的战斗意志和对革命必胜的信念。
斩yán luó阎罗旌．旗jīngjié bào捷报2．下列诗句朗读节奏划分不恰当的一项是（D）A．投身革命/即为家B．血雨腥风/应有涯C．取义/成仁/今日事D．人间遍种/自由/花3．解释下列加点词的含义。
（1)虑．不得脱估计(2)旋．围解不久、随即（3）断头今日意．如何想法(4）取义成．仁今日事成全、实现4．(2019·新疆维吾尔自治区中考）下列句子中没有语病的一项是（C)A．能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。
B．波澜壮阔的“五四运动”，激发了中国人民和中华民族实现民族复兴.C．“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。
D．许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。
5．诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下列诗句意境相同的一项是(A）A．生当作人杰,死亦为鬼雄.(李清照）B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游)C．生命诚可贵,爱情价更高.若为自由故,二者皆可抛。
(裴多菲) D．遗民忍死望恢复,几处今宵垂泪痕！（陆游）6．诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处,分析不正确的一项是(C)A．用阎罗来比喻凶恶残暴的人,将抽象的概念具体形象化，耐人寻味。
B．通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C．鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的形象,用在此处能更容易地让读者理解诗意。
