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人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第1单元第2课《梅岭三章》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共8题；共36分)1. （2分）下列关于作品表述明显有误的一项是（）A . 李贺《南园其五》中体现作者渴望报效国家的急切心情，抒发了怀才不遇的愤激情怀。
B . 岑参的《逢入京使》中作者得感情是复杂的，他一方面有对帝京、故园相思眷恋的柔情，一方面也表现了诗人渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融。
C . 《诗经静女》中以男青年的口吻描述了一对恋人的约会经过。
D . “梳洗罢”才“独倚望江南楼”，表明她精心打扮是为了时刻准备心上人的归来；“女为悦己者容”，一个“独”字，写出了女子只希望一个人静静等待思念的人归来的心态。
2. （2分）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）A . 投身革命／即为家B . 血雨腥风／应有涯C . 取义／成仁／今日／事D . 人间遍种／自由/花3. （1分）解释句中加线的词语。
①余________伤病二十馀________日②虑不得________脱得________诗三首留衣底③旋________围解4. （8分）在下列句后的括号中指出句子所用的修辞手法。
①“人家说了再做，我是做了再说。
”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
” ________②杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。
闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。
________③(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说:“你们站出来!你们站出来!” ________④他，是口的巨人。
他，是行的高标。
________5. （11分）阅读下面的文字，按要求答题。
词（zhì）力于表达委婉悱恻的情感，描（mò）深微细（nì）的心绪，把一种精致的审美趣味发挥到了极致。
在文以裁道的古代中国，宋词也许是绝无仅有的唯美文学，它的文字、意境和音乐的美，没有一个文学品种能与之A（相提并论、平分秋色）。
九年级语文下册第二课《梅岭三章》同步练习题-部编版（含答案）一、积累运用1.阅读下面的诗歌,回答问题。
投身革命即为家,血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事,人间遍种自由花。
(1)给下面的加点字注音。
血雨腥．( )风应有涯．( )(2)解释加点的词语。
①即．( )为家②应有涯．( ) ③取．( )义成．( )仁(3)这首诗从体裁上来看,属;从内容来看,是。
诗中押韵的字是。
(4)下面句子中朗读节奏不恰当的一项是( )A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义/成仁/今日/事D.人间遍种/自由/花2.诗句“此去泉台招旧部,旌旗十万斩阎罗”与下面的哪句诗的意境相同?( )A.生当作人杰,死亦为鬼雄。
(李清照)B.王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(陆游)C.生命诚可贵,爱情价更高。
若为自由故,二者皆可抛。
(裴多菲)D.人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
(文天祥)3.(河北中考)观察下面四张图片,回答后面的问题。
(6分)(1)图片1、图片2中各有一个错别字,请找出来并改正。
改为改为(2)图片3中是一副对联的上联,请为它补写下联。
(3)图片4中的句子有语病,请提出修改意见。
修改意见:4.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是( )A．在血雨腥风的战争岁月里，无数中华英雄儿女为了民族的解放事业，用他们宝贵的青春和热血，谱写了可歌可泣．．．．的壮丽诗篇。
B．寒冷的雪地中，小明看到那位老人不慎摔倒，当即取义成仁．．．．，出手相扶。
C．教育脱贫的最美践行者张桂梅殚精竭虑．．．．，让当地许多贫困家庭的女孩实现了读书梦。
D．中国共产党历来高度重视文艺的价值和作用，无论是在革命战争年代，还是在如火如荼．．．．的和平建设时期，都注重用文艺的方式凝聚力量、鼓舞人心。
5.下面诗句中运用了典故的一项是( )A. 断头今日意如何B. 旌旗十万斩阎罗C. 此头须向国门悬D. 人间遍种自由花6. 下列对诗句运用的修辞手法分析有误的一项是( )A．南国烽烟正十年。
《梅岭三章》练习1.下列加点的字注音有误的一项是( D )A.腥．风(xīnɡ) 旌．旗(jīnɡ) 虑．不得脱(lǜ)B.烽．烟(fēnɡ) 捷．报(jié)旋．围解(xuán)C.阎．罗(yán)有涯．(yá)国门悬．(xuán)D.丛莽．(mǎnɡ) 诸．君(zhū)即．为家(jì)2.下列各组中加点词的意义相同的一项是( A )A.虑．不得脱智者千虑．B.旋．围解旋．转舞台C.后死诸．君付诸．东流D.虑不得．脱得．诗三首3.下列句子中朗读节奏划分不恰当的一项是 ( D )A.投身革命/即为家B.血雨腥风/应有涯C.取义成仁/今日事D.人间遍种/自/由花4.按照要求填空。
(1)断头今日意如何？创业艰难百战多。
(2)陈毅在《梅岭三章》中写道：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
”以此来表达自己革命到底的决心。
(3)表现诗人死不瞑目、勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者的两句诗是：后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
(4)表现诗人决心为真理、为人民解放而献身，革命必胜的两句诗是：取义成仁今日事，人间遍种自由花。
5.(2018·柳州中考)下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( A )A.在中考励志大会上，校长那激情四射、惟妙惟肖．．．．的演讲让同学们夺取中考胜利的信心更足了。
B.班主任虽然是个老师，但却是个极细心的人，全班五十个学生的各种信息他都了如指掌．．．．。
C.壮族人民的好儿子黄大年为了祖国快速移动平台探测技术装备研发鞠躬尽．．．瘁．、死而后已。
D.春日的柳州，和风拂面，细雨如丝，紫荆花含苞待放．．．．，到处呈现出一派生机勃勃的景象。
6.(2018·桂林中考)下列句子中有语病的一项是( B )A.6月初，内蒙古大兴安岭地区相继发生两起森林火灾，近千人赶赴扑救。
B.6月6日，北京大学生音乐节开幕，全市55所高校约4 000余人参与了本次盛会。
１．给加点字注音，根据拼音写汉字。
（１）此去泉台招旧部，旌獉（ ）旗十万斩狔á狀（ ）罗。
（２）南国犳ē狀犵（ ）烟正十年，此头须向国门悬。
（３）后死诸君多努力，犼犻é（ ）报飞来当纸钱。
（４）投身革命即为家，血雨腥獉（ ）风应有涯。
（５）取义成狉é狀（ ）今日事，人间遍种自由花。
２．下列句子中加点词语运用有误的一项是（ ）Ａ．今天，我们纪念红军长征胜利，不仅仅是为了回顾那段血雨腥风獉獉獉獉、跌宕起伏的历史，更重要的是弘扬伟大的长征精神，汲取前进的智慧和力量。
Ｂ．国庆节期间，小明随父母到海南度假，游览了“天涯海角”等多处景点，那一片片沧海桑田獉獉獉獉让他充分感受到了海南特有的魅力。
Ｃ．岁月的长河里，无数英烈前仆后继獉獉獉獉，为争取民族独立、实现国家富强、促进世界和平而英勇献身。
Ｄ．这些先烈们已经牺牲９０余年了，但他们取义成獉獉獉仁獉的精神永远激励着中华儿女为实现崇高理想而努力奋斗。
３．（２０１９ ）下列语句没有语病的一项是（ ）Ａ．通过阅读刘慈欣的作品，使我们看到恢宏的科幻世界，感受到诗意的英雄主义情怀。
Ｂ．成都市申办２０２５年世运会，无疑不是成都积极创建世界赛事名城的重要举措之一。
Ｃ．为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。
Ｄ．市教育局推动的“研学旅行”项目，在丰富学生见闻的同时提升了学生的人文素养。
４．下列说法有误的一项是（ ）Ａ．本文的三首诗都是七言律诗。
律诗是属于近体诗的一种形式，每首四句，通常有五言、七言两种。
Ｂ．“后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱”与陆游的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”有异曲同工之妙，都表现了诗人关心国家命运、坚信战争必将胜利的情怀。
Ｃ．本文三首诗内容上各有侧重，分别寓意必战、必胜、必成，全面展现了诗人不屈的战斗意志和对革命必胜的信念，具有很强的艺术魅力。
Ｄ．“烽烟”是古代边境有敌人入侵时，在烽火台上点起的报警用的烟火，后泛指战火或战争。
人教部编版语文九年级下册同步练习：2 梅岭三章（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共9题；共54分)1. （2分） (2017九上·自贡月考) 下列词语中划线字的读音，有错的一项是（）A . 虬（qiú）枝楠（nán）木坦荡如砥（dǐ）B . 淅沥（lì）蕈（xùn）菌揠（yà）苗助长C . 斛（hú）树泾（jìng）流惴（zhuì）惴不安D . 腠（còu）理婵（chán）娟当（dàng）其租入2. （2分）下列对本文内容的理解，不正确的一项是（）A . “湖中焉得更有此人!”此语虽出自二客，其实也表达了作者与之相同的心声。
B . “大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句，从听觉的角度写雪景，突出了冬雪的寒冷凄清。
C . “一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，运用白描手法，凝练朴素地描绘出景物的形与神。
D . 本文表达了作者遗世独立的高洁情怀和孤芳自赏的厌世之情。
3. （2分） (2019七下·右玉期末) 下列表述不正确的一项是（）A . 《已亥杂诗（其五）》的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概；诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，表现了诗人虽然远离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国的志向。
B . 《游山西村》一诗的首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见主人热情好客。
颈联写农民庆祝“春社”，表达了农民丰收后的喜悦。
C . 《爱莲说》一文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。
D . 《河中石兽》一文叙述了三种寻找河中石兽的方法，告诉人们：再深的理论，不能得到实践的证明，就不是真理，只有经得起实践检验的理论才是正确的。
4. （5分）划分句子朗读节奏。
（只划一处）似花还似非花5. （11分）阅读下面的古诗，回答问题。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第一单元第2课《梅岭三章》同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础篇 (共4题；共9分)1. （4分） (2019七下·长春期末) 阅读材料，回答问题。
那时候，他已经诗作不兴而研究志趣正浓。
他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。
__________，越高，攀得越起劲；__________，越坚，钻得越锲而不舍。
他想吃尽，消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。
他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
1930年到1932年，“望闻问切”也还只是有“望”的初级阶段。
他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
（节选自臧克家（《说和做》）（1）给加下划线字注音。
①锲而不舍________ ②目不窥园________; ③兀兀穷年________（2）根据拼音填汉字组词。
①yǎng zhī mí gāo________②zuān zhī mí jiān________（3）请写出下面短语的结构类型①寻求宝藏________ ②炯炯目光________2. （1分）从《梅岭三章》这首诗所写的内容看，这首诗属于（）A . 状物诗B . 述志诗C . 叙事诗D . 写景诗3. （1分）写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
4. （3分） (2019九上·绍兴月考) 阅读诗歌，回答问题。
冬天的池沼——给WI冬天的池沼，寂寞得像老人的心——饱历了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼——被劳苦磨失了光辉的眼；冬天的池沼，荒芜得像老人的发——像霜草般稀疏而又灰白的发；冬天的池沼，阴郁得像一个悲哀的老人——佝偻在阴郁的天幕下的老人。
1940年1月11日（选自《艾青诗选》）（1）此诗写于1940年1月，原稿题下有注为“——给WI”据《长编》所计，1939年11月，诗人与前妻张竹如婚姻终结，而在此前的1939年6月20日艾青已经与韦嫈yīng女士结为伴侣，题注中的“WI”自然是韦嫈了。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第一单元第2课《梅岭三章》同步练习（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础篇 (共4题；共9分)1. （4分）(2019·泉州) 阅读下面的文字，按要求作答。
进入21世纪，是我国海洋调查船发展高峰期。
我国自主设计、建造的“海洋地质十号”调查船，可在全球无限航区开展海洋地质调查工作。
该船（甲）（A．填补B．增添）了我国小吨位大钻深海洋地质钻探船空白，进一步丰富了我国海洋地质调查船舶的体系。
工欲善其事，必先lì①（A．厉B．利）其器。
这艘调查船的成功建造入列首航，标志着我国海洋地质调查装备技术（乙）（A．与日俱增B．突飞猛进），海洋地质的调查能力跻②（A．jīB．jǐ）身世界前列。
（1）为文中①处拼音选择正确的汉字，根据②处划线字选择正确读音，只填序号。
①处________；②处________（2）从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线，只填序号。
甲________；乙________（3）文中画线句有一处语病，请将修改后的句子写在横线上。
原句：进入21世纪，是我国海洋调查船发展高峰期。
2. （1分）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）A . 投身革命／即为家B . 血雨腥风／应有涯C . 取义／成仁／今日／事D . 人间遍种／自由/花3. （1分）写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
4. （3分）阅读《天上的街市》，回答问题。
（1）“你看，那浅浅的天河”中的“浅浅”一词应怎样理解？理由是什么？（2）诗人开始用“好像”，后来用“定然”，怎样理解这种词语运用的变化？（3）传说中的“牛郎织女”的故事是一个凄美的爱情故事，诗人为什么要对这一故事进行大胆改编？（4）你认为“不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走”这句诗写得好吗？为什么？二、能力提高篇 (共2题；共14分)5. （9分） (2019九上·潘集月考) 阅读下面的文字，完成各题。
人教部编版2019-2020学年九年级下册语文第1单元第2课《梅岭三章》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、基础知识积累与运用 (共8题；共36分)1. （2分） (2017八上·槐荫期中) 下列选项中关于文学常识表述正确的一项是（）A . 居里夫人，法国物理学家、化学家，原籍美国，曾经两次获得诺贝尔奖。
B . 律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每一首的颈联和尾联必须是对偶句。
C . 《藤野先生》通过选取“我”与藤野先生交往的几个典型片段，成功刻画了藤野先生治学严谨、正直热诚、没有狭隘民族偏见的形象的特点。
D . 苏轼，字子瞻，号青莲居士，与父苏洵，弟苏辙合称三苏。
2. （2分）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）A . 投身革命／即为家B . 血雨腥风／应有涯C . 取义／成仁／今日／事D . 人间遍种／自由/花3. （2分）诗中为了表现作者革命到底的决心，用死了也要去“泉台”集合“旧部”革“阎罗”命的说法，对这样写的好处，分析不正确的一项是（）A . 用阎罗来借指世上反动势力，将抽象的概念具体形象化了，耐人寻味。
B . 通过革命将士英魂共斩阎罗的奇思妙想，表现比“死而后已”更深一层的意思。
C . 鬼神怪异在中国古代文化中是比较常见的，能更容易地让读者理解。
D . 使诗中充满了革命浪漫主义色彩和革命英雄主义气概。
4. （1分）给下列加线字注音。
旌旗________ 阎罗________ 血雨腥风________ 风应有涯________5. （8分）写出下列划线词语在诗句中的意思和运用的修辞手法。
①南国烽烟正十年意思：________ 修辞：________②血雨腥风应有涯意思：________ 修辞：________③取义成仁今日事意思：________ 修辞：________④人间遍种自由花意思：________ 修辞：________6. （11分）(2019·龙东) 阅读下面文字，按要求答题。
九年级下册第2课《梅岭三章》同步练习一．选择题1．下列划线的字，读音有错误的一组是（）A．旌旗（jīng）腥风（xīng）丛莽（mǎng）B．捷报（jié）取义成仁（rén）诸君（zhū）C．烽烟（fēng）崭新（zhàn）捷报（jié）D．天涯海角（yá）诸君（zhū）斩首（zhǎn）2．下列诗句中起到统领全篇作用的一项是（）A．断头今日意如何B．南国烽烟正十年C．投身革命即为家D．创业艰难百战多3．下列说法有误的一项是（）A．这三首诗在形式上独立成篇，内容上却是一个整体。
B．文中“阎罗”指的是阎罗王，鬼世界的审判主，诸鬼中的大王。
C．“此头须向国门悬”运用典故表明心迹：大业未成，诗人死不瞑目。
D．这三首诗把现实与想象、理想完美地结合起来表达思想感情。
4．下列说法错误的一项是（）A．诗前小序说明作者在身临绝境时用诗的形式留下了自己的遗言。
B．诗的小序可有可无。
C．三首诗可看成一个整体，又各表达不同的意思。
D．“血雨腥风应有涯”、“人间遍种自由花”、“取义成仁今日事”这三句分别运用了借喻、借代、引用的修辞手法。
5．诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同（）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游）C．生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
（裴多菲）D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥）二．填空题6．解释下列词语在诗中的意思：（1）意如何：（2）阎罗：（3）泉台：（4）旧部：7．填空：《梅岭三章》的作者是，三章的“章”就是，从古体诗的角度看，这三首诗可称之为。
8．《梅岭三章》中运用借喻手法来表现共产主义理想得以实现的诗句是。
9．《梅岭三章》中表现诗人至死不渝，誓与反动派血战到底的两句诗是。
10．写出下列诗句意思和运用的修辞方法。
（1）南国烽烟正十年意思：修辞：（2）血雨腥风应有涯意思：修辞：（3）取义成仁今日事意思：修辞：（4）人间遍种自由花意思：修辞：11．给加粗字注音旌旗诸君阎罗捷报当纸钱血雨腥风二、填空12．《梅岭三章》的序言是全诗的重要组成部分，它交代了、，说明了本诗的背景。
部编人教版九年级语文下册第2课《梅岭三章》同步训练（含答案）一、基础篇一）1．阅读下面诗歌，完成文后题目。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
（1）给下面加粗的字注音：血雨腥（）风应有涯（）（2）解释加粗的词语：①即（）为家②应有涯（）③取（）义成（）仁（3）这首诗从体裁来看，属__________；从内容来看，是__________。
诗中押韵的字是__________。
（4）下边句子中朗读节奏不恰当的一项是（）A．投身革命／即为家B．血雨腥风／应有涯C．取义／成仁／今日／事D．人间遍种／自由/花2．诗句“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”与下面哪一句诗的意境相同?（）A．生当作人杰，死亦为鬼雄。
（李清照）B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（陆游）C．生命诚可贵，爱情价更高。
若为自由故，二者皆可抛。
（裴多菲）D．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（文天祥）3．写出与“风吹苦草绿”构成对偶的一句。
二）. 阅读下面诗歌，完成文后题目。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
1、注释：南国：烽烟：正：国门：诸君：2.“此头须向国门悬”一句在本诗中表现什么？3. “南国烽烟正十年”指哪十年？这一章的主旨是什么？勉励幸存者努力作战，以胜利捷报告慰死者且又有民族特色的诗句是──后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
二、能力提高篇一）．阅读诗歌，回答问题。
一九三六年冬，梅山被围。
余伤病伏丛莽间二十余日，虑不得脱，得诗三首留衣底。
旋围解。
断头今日意如何？创业艰难百战多。
此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。
南国烽烟正十年，此头须向国门悬。
后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱。
投身革命即为家，血雨腥风应有涯。
取义成仁今日事，人间遍种自由花。
（1）给下列加粗字注音。
旌旗（）阎罗（）血雨腥风（）自由花：（）（2）小序中加粗的两个“得”字意思不同：第一个“得”意思是________，第二个“得”的意思是________。
