小班活动《苹果》教学反思

写一篇幼儿园小班音乐活动教案：苹果教案(附教学反思)的报
告，600字
苹果教案
一、教学目标
1.理解苹果的象征意义；
2.培养孩子们的社会习惯和良好的行为习惯；
3.培养孩子们对音乐的喜爱，并增强音乐审美能力。

二、教学内容
1. 播放形象生动的歌曲《苹果儿》：苹果儿红红的，摘下来沾点蜜，一口气吃掉，甜甜哒叫一声；
2. 画出苹果的图画，引出苹果的特点，如橘红色，味道甜美、健康等；
3. 通过游戏、歌谣、问答等形式来呈现苹果的象征意义；
4. 演唱和苹果有关的歌曲，例如《苹果儿》、《比苹果更甜》等；
5. 示范表演，让孩子们跟着进行节奏。

三、教学步骤
1. 引言：告诉孩子们，本次练习的内容是关于苹果的，了解苹果的含义；
2. 听歌：播放《苹果儿》，让孩子跟着一起唱；
3. 画图：老师把苹果拿出来，示范画出苹果的图形，让孩子也随之画出苹果的形状；
4. 讨论：通过问答的形式，让孩子们讨论苹果的含义，苹果代表了什么；
5. 唱歌：让孩子们演唱《苹果儿》、《比苹果更甜》等歌曲；
6. 结束：老师用小故事结束本次课程，让孩子们把苹果的含义体会到实际中。

教学反思
本次苹果教案的实施得当，孩子们都能够专注配合，在游戏中掌握了苹果的相关知识，同时也唱出了苹果与之相关的歌曲。

但在实施中还有几个不足点：一是游戏细节方面可以继续加强，让孩子们的反应更加积极活跃；二是歌曲的演唱方面可以做更多的宣传，使孩子们更加喜欢；三是结尾处的故事拓展可以让孩子们去发掘苹果的更多知识。

总之，孩子们都对本次活动非常感兴趣，有良好的学习效果，基本完成了完成了教学目标。

小班音乐《苹果》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班音乐《苹果》教案5篇教师可以鼓励学生参与教案的制定，以更好地满足他们的学习期望，时间分配在教案中是关键因素，它是帮助教师合理安排每个教学环节的持续时间的依据，以充分涵盖教学内容，下面是本店铺为您分享的小班音乐《苹果》教案5篇，感谢您的参阅。

小班教案苹果反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如小班教案、中班教案、大班教案、托班教案、幼儿评语、小学随笔、小学作文、课堂实记、计划总结、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides you with various types of classic model essays, such as small class lesson plans, middle class lesson plans, large class lesson plans, kindergarten lesson plans, children's comments, primary school essays, primary school compositions, classroom notes, plan summaries, other model essays, etc. if you want to understand different model essay formats and writing methods, please pay attention!小班教案苹果反思《小班教案苹果反思》可能是您在寻找幼儿园小班综合教案过程中需要的内容，欢迎参考阅读！1、小班教案苹果反思活动目标：1、通过故事情节，感受海狮鼠小弟的珍贵友情和合作精神。

5.通过儿歌学习，引导学生感受生活中的美好事物，激发他们对音乐的兴趣。
二、核心素养目标
《苹果》儿歌教学旨在培养学生的以下核心素养：
1.语言表达：通过学唱儿歌，提高学生的语言表达能力，培养他们清晰、准确地表达自己的想法。
2.情感态度：培养学生对美好事物的感知能力，激发他们对生活的热爱和乐观态度。
3.美感鉴赏：引导学生感受音乐旋律和歌词的美，提高学生对音乐艺术的鉴赏能力。
4.合作交流：在集体唱儿歌的过程中，培养学生团结协作、互相配合的精神，增强集体荣誉感。
5.生活认知：通过学习关于苹果的知识，增强学生对水果的认知，培养良好的饮食习惯，提高生活自理能力。
6.创新思维：鼓励学生在学唱儿歌的基础上，发挥想象，创作属于自己的动作或歌词，激发创新意识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了苹果的基本特征、种类和营养价值。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对苹果的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注水果的摄入，养成良好的饮食习惯。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
2.案例分析：接下来，我们通过儿歌《苹果》来了解苹果在实际生活中的应用，以及它如何给我们带来快乐。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调歌词记忆和水果词汇这两个重点。对于难点部分，如节奏把握和情感表达，我会通过示范和引导来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）

小班科学教案及教学反思《认识苹果》一、教学目标1.让幼儿认识苹果，知道苹果的基本特征。

2.培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。

3.激发幼儿对科学探究的兴趣。

二、教学重难点重点：让幼儿认识苹果，了解苹果的基本特征。

难点：引导幼儿用语言描述苹果的形状、颜色等特征。

三、教学准备1.教具：苹果实物、苹果图片、苹果模型。

2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

3.其他：音乐《苹果歌》。

四、教学过程（一）热身活动1.组织幼儿做《苹果歌》舞蹈，活跃课堂氛围。

2.教师引导幼儿跟随音乐节奏，模仿苹果树上摘苹果的动作。

（二）主题活动1.引导幼儿观察苹果实物，提问：“这是什么水果？你们吃过吗？”2.让幼儿说说苹果的形状、颜色等特征，引导幼儿用语言描述。

3.教师展示苹果图片，让幼儿找出与实物苹果的不同之处。

4.教师分发苹果模型，让幼儿动手操作，将模型与实物苹果进行对比。

5.教师引导幼儿用画纸、水彩笔描绘自己心目中的苹果。

6.教师组织幼儿进行“苹果接力”游戏，提高幼儿的团队协作能力。

1.教师邀请幼儿分享自己的作品，引导幼儿用语言描述自己的画作。

3.教师鼓励幼儿在课后与家人分享本节课的学习成果。

五、教学反思1.教学过程中，教师注重引导幼儿用语言描述苹果的特征，提高了幼儿的表达能力。

2.通过“苹果接力”游戏，培养了幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中学会分享和互助。

4.本节课的教学效果较好，但仍有不足之处，如部分幼儿在描述苹果特征时，语言表达能力较弱，需要教师在今后的教学中加强引导。

5.在今后的教学中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

6.加强家园合作，让家长了解幼儿的学习情况，共同促进幼儿全面发展。

重难点补充：教学重点：通过实际操作和互动，让幼儿能够独立描述苹果的外观特征，并与其他水果进行区分。

教学难点：引导幼儿用恰当的词汇表达苹果的形状、颜色和质地，以及培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

小班音乐详案教案及教学反思《苹果》
教案：
教材：《苹果》儿童歌曲
教学目标：通过教授这首歌曲，使学生能够听懂并唱出歌曲中的每个词汇、句子和歌词，培养学生的音乐欣赏和学习兴趣。

教学内容：
1. 听歌曲：播放《苹果》的音乐，让学生先听一遍熟悉歌曲的旋律和节奏。

2. 学习歌词：教学生每个单词的发音和意思，然后逐句教授歌词的歌词。

3. 唱歌：分段教学，让学生跟着音乐节奏唱出每句歌词。

4. 温习：反复唱歌，巩固学生的发音和歌词记忆。

教学反思：
这堂音乐课中，学生们积极参与，表现出强烈的学习兴趣。

在教学过程中，我将重点
放在学习歌词和发音上，以确保学生能够正确理解和唱出歌曲的每个词汇和句子。

在
听歌和唱歌环节中，我逐步引导学生，循序渐进地掌握歌曲的节奏和旋律。

学生们通
过反复练习，逐渐提高了歌曲的整体演唱效果。

然而，在这堂课中，我也发现了一些需要改进的地方。

首先，我应该更注重学生的口
语表达能力，在教歌词的同时，鼓励学生多进行口语练习，提高口语表达能力。

其次，我可以增加一些互动游戏或活动，以增强学生的参与度和说唱乐趣。

最后，我也需要
更具体地规划教学时间，根据学生的实际情况，合理安排每个环节的时间，确保教学
进度。

总的来说，这节音乐课取得了一定的教学效果，通过教授《苹果》这首歌曲，学生们
不仅学会了歌词和发音，还培养了音乐欣赏和学习兴趣。

在今后的教学中，我将继续
努力充实课堂内容，为学生提供更多的乐器演奏和音乐欣赏机会，丰富他们的音乐体验。

小班教案苹果歌【篇一：小班音乐苹果反思】小班音乐苹果反思小班音乐苹果反思一：小班歌曲《苹果》教案与反思活动设计背景歌曲旋律简单优美，内容朗朗上口，贴近幼儿生活。

且在摘苹果的游戏中学习歌曲，孩子很感兴趣。

活动目标1、愿意和老师同伴一起参与歌唱活动。

2、有感情的演唱歌曲，并根据歌曲内容，做简单的动作。

3、能用肢体语言表达歌曲的快慢。

教学重点、难点有感情演唱歌曲活动准备立体苹果树六棵、小篮子若干、大框一个活动过程一、导入邀请孩子们坐上老师的幸福列车去果园玩。

二、新课学习（一）摘苹果 (游戏中学会歌曲)（二） 1、发声练习（啊---呜吃苹果）2、教师范唱新歌3、理解歌词4、学习新歌a、教师清唱歌曲、孩子摘苹果b、师幼边摘苹果边唱歌，直到三棵树上果子摘完5、按要求边唱边摘剩下三棵树上的果子如树上许多红苹果，孩子指苹果。

一个一个摘下来，摘苹果。

我们喜欢吃苹果，做吃苹果样子身体健康多快乐，做健康状放平果于篮子里。

（二）运苹果 (感知歌曲快慢)果子摘完，让孩子扮车车船船将果子运到指定地点。

三、结束（吃苹果）劳动成果分享，吃苹果。

教学反思总的来说，此活动孩子参与性强，兴趣高，最后目标基本达到。

不足之处，音乐氛围不够浓，因为我全部采用的清唱。

课堂预设不够，在按要求摘果子时，所有孩子没听我说的要求，一下摘完了所有果子。

在这里我不应该将孩子叫到果树下，才讲规则。

再说，小班孩子规则意识还不强，可能难度有点大。

小班音乐苹果反思二：小班音乐活动《苹果歌》教学反思（619字）音乐活动《苹果歌》是一首琅琅上口的歌曲，歌曲旋律简单，歌词内容又易记。

苹果是孩子们生活中最常见的一种水果，对于苹果也比较了解，孩子们也都喜欢吃。

本周我们的主题是好吃的水果，所以孩子们对水果有浓厚的兴趣。

首先，在导入的环节，我出示了苹果，孩子们的兴趣就被调动了起来。

所以学习歌曲的过程很顺利，孩子们很快就记住了歌词，对于歌曲的旋律孩子们也很快的掌握了。

在根据歌词内容创编动作的环节孩子们都非常的投入，在活动中我并没有准备很多教具，但是这也让我看到了孩子们的想象力是多么的丰富。

《苹果》幼儿园小班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识和了解苹果的外形特征，培养幼儿的观察能力。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《苹果》，并能用动作表现歌曲内容。

2. 教学难点：让幼儿掌握歌曲的节奏和旋律。

三、教学准备1. 教具准备：苹果图片、歌曲《苹果》音频、动作指导图等。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1. 导入：教师展示苹果图片，引导幼儿观察苹果的外形特征，并引导幼儿说出苹果的颜色、形状等特征。

2. 教学歌曲：教师播放歌曲《苹果》，让幼儿初步感受歌曲的节奏和旋律。

3. 学习歌词：教师带领幼儿一起学习歌曲《苹果》的歌词，帮助幼儿理解歌词的意义。

4. 动作指导：教师根据歌曲节奏，指导幼儿做出相应的动作，如拍手、跺脚等。

5. 实践练习：幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及对歌曲的掌握情况。

2. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家中对歌曲的练习情况，以及对动作的掌握程度。

教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高今后的教学质量。

关注幼儿在课堂上的表现，针对个别幼儿的特点进行个别辅导，确保每个幼儿都能跟上教学进度。

六、教学延伸1. 家园共育：教师将歌曲《苹果》发送给家长，鼓励家长在家与幼儿一起唱这首歌曲，加强亲子关系。

2. 创意活动：教师组织幼儿进行苹果主题的创意活动，如画苹果、制作苹果手工等，激发幼儿的创造力。

七、教学内容1. 歌曲《苹果》歌词学习：苹果红，苹果圆，挂在树上真可爱；我们大家一起来，摘个苹果笑哈哈。

2. 动作指导：教师指导幼儿边唱歌曲边做动作，如拍手、跺脚、转圈等。

八、教学方法1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作，让幼儿跟随模仿。

小班音乐详案教案及教学反思《苹果》
【教案】
教学目标：
1. 能听懂并跟随音乐节奏摆动身体。

2. 能够正确演唱歌曲《苹果》，并跟随音乐节奏做相应的舞蹈动作。

3. 培养学生的音乐欣赏能力，让学生能够感受音乐的节奏和情感。

教学准备：
1. 音乐设备。

2. 《苹果》歌曲CD。

3. 学生的舞蹈服装。

教学过程：
1. 导入：教师播放歌曲《苹果》，让学生自由舞动身体，感受音乐的节奏。

2. 歌曲学唱：教师逐句教唱歌曲《苹果》，并解释歌词的意思和背后的情感表达。

3. 舞蹈动作教学：教师示范舞蹈动作，让学生跟随做相应的动作。

4. 整合：学生边唱歌边跳舞，表演出他们学到的舞蹈动作。

5. 结束：教师总结今天的学习内容，并鼓励学生继续练习和欣赏音乐。

【反思】
通过这节音乐课的教学，学生对歌曲《苹果》有了更深入的了解，并学会了舞蹈动作。

他们能够理解歌曲中表达的情感，并能够通过音乐和舞蹈来表现出来。

在教学过程中，我穿插了音乐欣赏的内容，让学生学会感受和领会音乐的魅力。

同时，我也发现了一
些问题，例如学生在跟随音乐节奏做动作时有些不够准确，需要多加练习。

另外，在
导入环节的时候，学生的自由舞动可能有些混乱，需要更多的引导和指导。

在以后的教学中，我会更加注重练习和指导的环节，让学生更好地掌握舞蹈动作和音乐节奏。

幼儿园教学反思小班活动苹果教学反思《幼儿园小班活动苹果教学反思》在幼儿园小班的教学活动中，我选择了以苹果为主题进行教学。

通过这次活动，我对幼儿的认知发展和教学方法有了更深入的理解和反思。

一、活动目标本次活动的目标是让幼儿认识苹果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

同时，通过游戏和互动，让幼儿体验集体活动的乐趣，增强他们的社交能力和团队合作精神。

二、活动准备为了实现活动目标，我准备了以下材料：苹果实物：准备了几个新鲜的苹果，让幼儿可以直接观察和触摸。

图片和卡片：制作了一些苹果的图片和卡片，用于展示苹果的不同特征和用途。

游戏道具：准备了一些与苹果相关的游戏道具，如苹果拼图、苹果卡片游戏等，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。

音乐和视频：选择了一些与苹果相关的音乐和视频，如《苹果歌》、《苹果的故事》等，让幼儿在欣赏音乐和视频的过程中，感受苹果的魅力。

三、活动过程导入环节 在导入环节，我通过播放《苹果歌》的音乐，让幼儿跟着音乐一起唱歌跳舞，营造出轻松愉快的氛围。

然后，我拿出一个苹果，让幼儿观察苹果的形状、颜色和味道，并让他们用自己的语言描述出来。

通过这个环节，幼儿对苹果有了初步的认识和了解。

认知环节 在认知环节，我通过展示苹果的图片和卡片，让幼儿认识苹果的不同特征和用途。

例如，我展示了苹果的红色、绿色、黄色等不同颜色的图片，让幼儿认识苹果的颜色多样性；我展示了苹果的切开图，让幼儿认识苹果的内部结构和种子；我展示了苹果的图片和卡片，让幼儿认识苹果可以用来做苹果汁、苹果派、苹果酱等不同的食品。

通过这个环节，幼儿对苹果的认知更加深入和全面。

游戏环节 在游戏环节，我设计了一些与苹果相关的游戏，让幼儿在游戏中学习和巩固知识。

例如，我设计了一个苹果拼图游戏，让幼儿将苹果的图片拼成一个完整的苹果；我设计了一个苹果卡片游戏，让幼儿将苹果的卡片按照颜色、形状等不同特征进行分类；我设计了一个苹果采摘游戏，让幼儿模拟采摘苹果的过程，体验劳动的乐趣。

小班科学详案教案及教学反思《认识苹果》
教学目标
1.能够辨认出苹果的形态特征和基本颜色，并掌握“苹果”的名称。

2.了解苹果的来源以及不同种类的区别。

3.能够体验和探究“苹果”的口感、气味和手感。

教学内容
1. “认识苹果”小品剧
讲解苹果的基本特征：大小、重量、形状、颜色，以及不同品种的特点，例如：红富士、黄元帅等。

2. 观察比较实验
准备苹果、香蕉、橙子等不同水果，让学生自由触摸、闻、试吃，比较不同水
果的区别，了解不同水果的特点。

3. 手工活动
将苹果进行切割、榨汁等手工操作，让孩子亲身体验苹果的质感、口感和气味，增加亲近感。

4. 全员品尝
准备苹果，让每个孩子品尝苹果的味道和口感，为后续了解苹果的价值做准备。

5. 讲解苹果的营养价值
讲解苹果营养成分，例如：维生素、纤维素、矿物质等，让孩子了解苹果的食
用价值。

教学反思
1.活动设计有趣：通过小品剧、观察比较实验、手工活动和全员品尝，
加深学生对苹果的认知。

2.教学方法多样：通过观察、体验、讲解多种方法，丰富了孩子的认知
方式，增加了孩子对科学的兴趣。

3.知识融合性强：将苹果的价格、品种、口感、气味、形态等知识点融
合在一起，增加了孩子对水果的总体认知。

4.个别反思：由于小班学生的认知能力不足，需要辅以图片和实物，以
便更好地理解和记忆。

此次教学中，实物和图片的准备不够充分，下一次需要完善。

总的来说，这次“认识苹果”教学活动收获颇丰，不仅丰富了孩子的知识，而且增加了孩子对科学的兴趣，也为孩子们的健康成长提供了有益的帮助。

苹果教案及教学反思苹果教案及教学反思1一、活动目标：1、让幼儿初步的理解两数之间的多大小。

2、更进一步得理解数数。

注意：在数物时的手不要遮住图案，最好是用小木棍，或时有一定长度的东西来带领幼儿按物数数。

二、活动准备：1、一张图，上有20个苹果、15个梨、10个香蕉，按每排5个用排列法排列2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。

三、活动过程：教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗?教：那你们喜欢什么水果呢?教：那么多，，那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们 (拿出水果勋章)你们看好看吗?幼：好看。

教：想要吗?教：那好。

(拿出图)你们看这上面有什么呀?教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗?幼： (1、2、3、4、5、6、...)教：小朋友有多少苹果个呀?谁来回答。

教：恩，对了，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。

(一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁多一点呀?幼儿：苹果比香蕉多一点。

(教师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的下面对应的写上个数的数字)教师：对了，那苹果20个，香蕉15个，那么20个苹果比15个香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。

(再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系)结束语;小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀，杯子呀等等再比比谁比谁多，谁的数量大)苹果教案及教学反思2活动目标：1.能用常见的水果替换原歌词，并唱出来。

2.在游戏活动中体验歌唱的乐趣。

3.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

4.熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：准备一棵智慧树(树上有许多水果：苹果，橘子，枣子，葡萄，香蕉等卡片若干)活动过程：一、复习歌曲1.导入活动师：小朋友，我们一起去智慧乐园玩一玩吧!出发……瞧!这是什么?(智慧树)师和幼儿一起边念儿歌边做动作：智慧树上智慧果，智慧树下你和我，智慧树前做游戏，欢乐多又多。

小班主题活动好吃的苹果教案反思引言在小班教学中，主题活动是一种非常有趣和有效的教学方法。

通过主题活动，可以提高孩子们的学习兴趣，并激发他们的创造力和动手能力。

本文将对一节以“好吃的苹果”为主题的教案进行反思和总结。

教学目标1.让孩子们了解苹果的特点和营养价值。

2.培养孩子们对水果的兴趣，激发他们对健康饮食的认识。

3.通过亲自制作苹果沙拉，培养孩子们的创造力和动手能力。

教学准备1.新鲜苹果2.切片器和刀具3.其他水果，如香蕉、橙子等4.酸奶或蜂蜜作为调味品5.做沙拉的碗和勺子教学过程1.引导孩子们观察和描述苹果的外观特点，引发他们对苹果的兴趣。

2.向孩子们讲解苹果的营养价值，例如富含维生素C和纤维素等。

3.带领孩子们观察苹果的切开后的结构，引发他们对苹果内部的好奇心。

4.让孩子们自己动手使用切片器或刀具将苹果切片，并观察切片后的苹果。

5.引导孩子们品尝苹果片，让他们感受苹果的味道和口感。

6.介绍其他水果，并与孩子们讨论如何将苹果与其他水果进行搭配制作沙拉。

7.让孩子们尝试亲自制作苹果沙拉，提供酸奶或蜂蜜作为调味品。

8.鼓励孩子们在制作过程中尝试不同的搭配和创意，培养他们的创造力。

9.让孩子们欣赏自己制作的苹果沙拉，并分享他们的感受和体会。

10.结束活动，与孩子们一起收拾教室并总结本节课的学习内容。

教学反思本节课的主题活动以“好吃的苹果”为主题，旨在培养孩子们对水果的兴趣，并通过亲自制作苹果沙拉，提高他们的创造力和动手能力。

在教学过程中，我发现以下几点需要改进和注意：1.增加互动性：虽然本节课通过引导和讨论激发了孩子们的兴趣，但在活动的过程中缺乏足够的互动。

下次教学时，我可以引入更多的小组合作活动，让孩子们在团队合作中感受到学习的乐趣。

2.深入讲解营养价值：虽然我简要介绍了苹果的营养价值，但没有详细讲解每种营养素的作用和好处。

下次教学时，我可以准备更多的图片和资料，向孩子们详细讲解苹果的营养价值，以增加他们的学习兴趣和记忆力。

幼儿园小班教案《苹果》含反思幼儿园小班教案《苹果》含反思幼儿园小班教案《苹果》含反思1活动目标1、幼儿认识日常生活中常见的水果;2、学习认识苹果的各种状态(形状、颜色、味道);3、学习儿歌：《我是一个大苹果》。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、能简单复述儿歌。

教学重点、难点1、让幼儿清晰地看到苹果的内部结构(可以用简单的截面图来展示);活动准备1、活动音乐：《我是一个大苹果》;2、幼儿已有音乐活动的经验;3、苹果若干;4、苹果的图片(包括截面图);5、儿歌：《我是一个大苹果》6、电视、音箱等。

活动过程一、开始环节：在幼儿已有〈我是一个大苹果〉的音乐活动经验之上，播放音乐，采用音乐表演的形式导入活动主题。

二、基本环节：(一)、引入活动：“小朋友们，刚才我们一起表演了音乐〈我是一个大苹果〉。

现在老师有一个问题要问问小朋友?”1、苹果它是什么样子的?(圆圆的、大大的)2、苹果是什么颜色的?(启发幼儿回答：有红色的、有绿色的、有黄色的)3、那么，你能告诉老师，苹果是什么味道的吗?(甜甜的、香香的)(二)、开始活动：教师用提问、实物展示和图片展示的方式来引导幼儿学习苹果的基本特征。

(三)、重点环节：幼儿学习儿歌〈我是一个大苹果〉附儿歌：〈我是一个大苹果〉我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。

(四)、在幼儿学习儿歌时，配上音乐或者舞蹈动作加以学习和巩固。

三、结束环节：播放音乐，幼儿一边朗诵儿歌，一边表演舞蹈动作(可反复两遍)四、延伸环节：1 将带来的苹果洗干净、切片，请幼儿都来尝一尝苹果的味道。

2 要求幼儿可以将这首儿歌表演给父母欣赏。

活动结束。

活动反思：我的夸张的动作营造愉快的情绪氛围。

小班幼儿喜欢充满激情的张动作，这样他们看老师会觉得特别的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习情绪，使之他们更愿意融入到活动的氛围中。

在活动中的我是一个大苹果，我采用了非常夸张的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也乐意用自己的动作来表演儿歌内容。

小班音乐教案及教学反思《苹果》一、教学目标1.了解苹果的基本特征，如颜色、形状等。

2.培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐素养。

3.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。

4.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过音乐活动了解苹果，培养音乐素养。

2.教学难点：引导幼儿用动作表现苹果的特点，提高节奏感和协调性。

三、教学准备1.教具：苹果模型、苹果图片、音乐播放设备。

2.环境准备：干净、舒适的音乐活动室。

四、教学过程1.导入教师出示苹果模型，引导幼儿观察并说出苹果的颜色、形状等特征。

教师播放《苹果歌》，让幼儿感受音乐的节奏。

2.感知与体验教师带领幼儿跟随音乐做简单的动作，如拍手、点头等。

教师引导幼儿用动作表现苹果的特点，如模仿摘苹果、吃苹果等。

3.活动展开教师将幼儿分成若干小组，每组发放一个苹果图片，让幼儿在小组内讨论如何用动作表现苹果的特点。

各小组进行展示，教师给予评价和指导。

教师带领幼儿一起进行“摘苹果”游戏，培养团队协作能力。

4.拓展与延伸教师播放《苹果树》音乐，让幼儿用肢体动作表现苹果树的生长过程。

教师出示其他水果图片，让幼儿模仿相应的水果动作，巩固所学。

教师引导幼儿回顾活动过程，分享自己的收获和感受。

五、教学反思1.教学效果本次活动幼儿参与度高，表现出浓厚的兴趣。

通过音乐活动，幼儿对苹果有了更深入的了解，同时也提高了音乐素养。

2.教学策略在导入环节，通过实物和音乐相结合，激发幼儿的兴趣。

在活动展开环节，采用分组讨论和展示的方式，让幼儿充分参与其中。

在拓展与延伸环节，通过模仿其他水果动作，巩固所学。

3.教学不足部分幼儿在表现苹果特点时，动作不够到位，需要在今后的教学中加强指导。

在游戏环节，部分幼儿团队协作能力有待提高，需要在今后的教学中加强培养。

4.改进措施在今后的教学中，针对幼儿动作不到位的问题，教师可以多示范，引导幼儿仔细观察。

针对团队协作能力不足的问题，教师可以设计更多团队游戏，提高幼儿的团队协作能力。

小班主题大苹果教案反思1、小班主题大苹果教案反思活动目标1.通过活动，培养孩子喜欢听和读儿歌，在理解儿歌内容的基础上，尝试改编儿歌，培养孩子的创造性思维。

2.让孩子知道吃饭前如何洗手。

3.让孩子大胆表达对儿歌的猜测和想象。

4.引导孩子仔细观察画面，积累想象力。

教学重点、难点1.要点:在理解儿歌内容的基础上学会读儿歌，懂得吃饭前洗手。

2、难点：尝试改编儿歌。

活动准备一些食物卡，篮子，盘子，一个大苹果胸饰，一些实物(苹果)，一张图片(小孩，苹果)和一个小口袋。

活动过程导入活动，引起兴趣1、教师出示小口袋(内装有大苹果一个)，请幼儿猜一猜、摸一摸口袋内是什么?初步理解学习儿歌内容1、教师模仿大苹果的口气：啊，我是一个大苹果，谁喜欢欢我呀?为什么?2、(出示图片小朋友)“小朋友们都爱我，瞧，军军也喜欢我，伸出小手想碰我，哎呀，别碰我。

”大苹果为什么会这样?大苹果会对军军怎么说?3、老师带军军洗洗手。

欣赏和学念儿歌1、欣赏儿歌《我是一个大苹果》(1)老师带上大苹果胸饰：“看，我是谁?”(2)大苹果唱歌。

2、幼儿学念儿歌孩子们一起唱《大苹果之歌》。

(2)让孩子扮演大苹果，表演儿歌。

尝试仿编儿歌 1、(出示伤心小苹果)看，小苹果怎么啦?发生了什事?你们喜欢小苹果吗?(为小苹果编歌)小苹果笑了。

2、苹果的歌和小苹果的歌有什么不一样的地方吗?(教师引导幼儿如何仿编儿歌)3.让个别孩子摸摸口袋里的食物，学着模仿儿歌。

4、你除了喜欢大苹果、小苹果，还喜欢哪些好吃的东西?5、通过请幼儿为“大苹果”的朋友编儿歌尝试改编这首儿歌。

(1)今天，“大苹果”还请来了许多好朋友呢，你们看：(出示背景图片)“这么多好吃的东西，快上来选一个吧。

”(2)让孩子为手中的好吃的东西编自己的儿歌。

6、个别幼儿仿编儿歌。

7.请小朋友把编好的儿歌讲给嘉宾听。

知识迁移1、请幼儿吃苹果：“谁想吃?”2.引导幼儿吃饭前洗手。

3、幼儿品尝苹果。

教学反思《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。