精品课程培训心得体会

（原创实用版3篇）编制人员:_______________审核人员:_______________审批人员:_______________编制单位:_______________编制时间:____年___月___日序言下面是本店铺为大家精心编写的3篇《基础教育精品课培训心得》，供大家借鉴与参考。

下载后，可根据实际需要进行调整和使用，希望能够帮助到大家，谢射!（3篇）《基础教育精品课培训心得》篇1基础教育精品课培训心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

基础教育精品课培训心得通过这次基础教育精品课培训，我收获很多。

我对新的教育教学法有了全新的认识，理清了今后教育教学的思路。

尤其是教师角色的转变，使我更自信地面对学生。

在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。

同时，通过和其他老师的交流，拓宽了自身的知识视野，增强了教育教学能力。

作为一名中学教师，我认为这种培训是非常必要的。

教师们通过交流、讨论和研究，可以更好地掌握先进的教育教学理念和教育教学方法，提高教育教学水平。

同时，教师们也可以更好地了解学生，更好地指导学生，更好地促进学生的全面发展。

总之，这次基础教育精品课培训使我受益匪浅。

《基础教育精品课培训心得》篇2基础教育精品课培训心得应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

基础教育精品课培训心得10月16日，我们教育技术学专业10名同学来到黄石参加为期2天的“基础教育精品课培训”。

在这次培训中，我们观摩了多节精品课程，聆听了专家的精彩讲座，我收获颇丰，感受很多。

首先，这次培训为我们提供了一个相互学习和交流的平台。

在培训中，我们有机会和同行们一起分享教学设计和教学经验，共同探讨教学中遇到的问题和解决方案。

这种交流和学习的方式，让我们能够更好地了解其他学校的教学方法和教学理念，从而更好地改进自己的教学。

其次，这次培训为我们提供了深入了解基础教育教学的机会。

一流课程建设培训心得体会一流课程建设培训心得体会范文（通用12篇）我们心里有一些收获后, 不妨将其写成一篇心得体会, 让自己铭记于心, 如此可以一直更新迭代自己的想法。

那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的一流课程建设培训心得体会范文, 仅供参考, 欢迎大家阅读。

一流课程建设培训心得体会篇1为期三天的精品课程培训已接近尾声, 作为一名刚刚参加工作不久的新教师来讲, 这次培训使我收获颇多。

在培训中被李健教授和其它老师涵博的学识和丰富的教学经验深深地吸引, 李健老师讲的如何建设精品课程和对金融学科课程建设和学科分类问题给我以很大的启示。

以前虽然教授货币银行学这门课, 但是对于这门课的地位、范围界定和整个金融学科的发展还不是很明白, 只是单纯的为了讲课而讲课, 没有更加深入的考虑, 通过这次培训我了解到了如何建设精品课程的基本思路, 如何教好这门课, 如何在今后的教学工作中更好的把握知识点, 把握教学口径, 如何使学生学有所用, 学有所长。

下面我将对我这三天以来的培训心得分几个方面总结如下:一、精品课程建设方面精品课程是高水平的、前沿的、特色化的课程体系, 是国家在此方面比较权威的专家推选出来的, 能够体现本学科的特色与风格, 体现现代教育教学思想, 符合现代科学技术和适应社会发展进步的需要, 能够促进学生的全面素质发展, 有利于带动高等教育教学改革的主干课程。

在建设精品课程一定要本着自己专业出发, 充分体现自己专业的课程特色, 必须要有整体的、全局的观念和视野, 选取适合自己学校的高质量的教材, 同时也要考虑教师专业, 在教学中提高教师的素质, 考虑教学技术的改进和教学制度的改善。

同时建设精品课程还要避免面面俱到, 既要突出某一重点领域, 也不能脱离整个领域, 建设成多层次、多样化的课程体系建设。

二、在加强教学效果方面货币银行学的课程内容从根本上说是比较枯燥, 那么如何在教学过程中, 把枯燥的知识讲“活”, 吸引学生的注意力, 提高学生的学习兴趣, 提高课堂教学效果, 这些问题很值得我们思考。

随着我国教育事业的不断发展，精品课程建设成为了提升教育教学质量的重要途径。

近期，我有幸参加了关于精品课程建设的专题培训，通过此次培训，我对精品课程建设的理念、方法以及实施路径有了更为深刻的理解和认识，以下是我的一些感想。

首先，精品课程建设要立足于深化教育理念。

教育是培养人的根本任务，而精品课程建设则是实现这一目标的重要手段。

在培训中，我们了解到，精品课程建设要以学生为中心，注重培养学生的综合素质和创新能力。

这要求我们在课程设计、教学内容、教学方法等方面都要以学生的发展需求为导向，真正做到以学生为本。

其次，精品课程建设要注重课程内容的优化和创新。

培训中，老师们通过具体案例展示了如何细化课程内容，突出课程优势，并强调了师资力量和社会影响力的重要性。

我认识到，精品课程建设不仅要关注课程内容的深度和广度，还要注重内容的更新与时代接轨，紧跟国家教育政策和社会发展需求。

再者，精品课程建设要重视教学方法的改革。

在培训过程中，我们学习了如何运用现代教育技术手段，如在线课程、虚拟仿真实验等，来丰富教育教学资源，提高教学效果。

同时，老师们还强调了在线课程学习成果的可视化展示，以及实时采集学生学习行为的重要性，这为我们在今后的教学工作中提供了宝贵的借鉴。

此外，精品课程建设要注重团队合作。

在培训中，我们了解到，一个优秀的精品课程团队需要具备丰富教学经验、专业知识以及创新能力的教师共同协作。

这就要求我们在今后的工作中，要加强团队建设，提高教师的专业素养，形成良好的教学氛围。

最后，精品课程建设要关注课程的社会影响力。

培训中，老师们指出，精品课程建设要注重课程的社会效益，提高课程的社会认可度。

这就要求我们在课程建设过程中，要关注课程的应用前景，为社会发展提供有力支持。

总之，通过此次培训，我深刻认识到精品课程建设的重要性和必要性。

在今后的教育教学工作中，我将努力将所学知识运用到实际教学中，为提升教育教学质量贡献自己的力量。

同时，我也将积极参与到精品课程建设中，为我国教育事业的发展贡献自己的一份力量。

精品课程心得体会8篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!精品课程心得体会8篇通过心得体会，我们可以发现自己的潜力和创新点，推动个人的发展和突破，心得体会能够让读者与作者形成共鸣，因为它们经历了相似的情感和经历，以下是本店铺精心为您推荐的精品课程心得体会8篇，供大家参考。

一体化精品课程建设(jiànshè)研讨会培训心得体会2013年3月27日，在学校(xuéxiào)领导的安排下我参加(cānjiā)了由省教研室组织的“一体化精品课程建设(jiànshè)研讨会”，听完本次(běn cì)研讨会感到受益匪浅。

同时本次研讨会是由省教研室陈志刚主任做主持，并阐述了这次研讨会主要有两方面内容：第一是指导如何开展精品课程；第二是推进第二批精品课程的评选，而精品教材的最终目的就是推广使用。

同时也可以作为示范校建设的一个审核项目。

现将本次研讨会主要内容如下：一、一体化精品课程评审指标解读（徐伟专家——主讲）（一）一体化精品课程申报应注意的主要问题1．透彻理解省教研室所发一体化精品课程评选通知；2．透彻理解“广东省技工院校一体化精品课程评审指标”；3．在填写“广东省技工院校一体化精品课程申报表”时，紧密围绕“广东省技工院校一体化精品课程评审指标”进行文字描述。

（二）一体化精品课程评审指标解析1．课程性质与作用；2．课程设计的理念与思路；3．教学内容的针对性与适用性；4．教学内容的组织与安排；5．教学模式设计与创新；6．多种教学方法的应用；7．校内实训设备(shèbèi)和实训环境；8．校外实习基地的建设(jiànshè)与利用；9．现代教学(jiāo xué)技术手段应用；10．网络(wǎngluò)教学资源和硬件环境；11．校外专家、行业企业专家、校内督导及学生(xué sheng)评价；12．社会认可度；13．特色与创新点；14．课程建设规划。

二、技工院校精品课程开发之“经验”交流（程森——主讲）（一）精品课程申报工作计划1.成立工作组;2.选定课程;3.解读评审标准;4.任务分工;5.资料收集;6.对照评审标准逐条撰写申报资料（申报表）;7.汇总相应佐证材料;8.汇总整理教案、课件、工作页、题库、视频等素材;9.制作课程汇报PPT;10.制作课程介绍录像;11.15分钟示范课录像;12.资料打印装订。

正文：近期，我有幸参加了为期一周的精品课培训，这次培训对我来说是一次宝贵的学习和成长机会。

通过这次培训，我对教育教学有了更深刻的认识，以下是我的一些心得体会。

首先，我对精品课的内涵有了更为清晰的理解。

精品课不仅仅是课堂教学的优化，更是一种教育理念的体现。

它要求教师不仅要具备扎实的专业知识，还要有丰富的教学经验，更要有创新的教育思维。

在培训中，专家们通过生动的案例和深入浅出的讲解，让我认识到精品课的打造是一个系统工程，需要教师不断探索和实践。

其次，培训课程内容丰富，实用性强。

从课程设计到教学方法，从教学评价到课堂管理，专家们详细介绍了如何打造一节精品课。

例如，在教学设计方面，我学到了如何根据学生的实际情况，设计出既符合课程标准又具有挑战性的教学目标；在教学方法上，我了解到了多种教学策略，如启发式教学、探究式学习等，这些方法能够有效激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

此外，培训中强调的团队合作精神给我留下了深刻印象。

在培训过程中，我们分组进行讨论和实践，每个小组都积极参与，互相学习，共同进步。

这种团队合作的精神不仅体现在课堂教学中，更体现在日常的教育教学工作中。

作为一名教师，我们要学会与同事沟通、协作，共同为学生的成长创造良好的环境。

在培训过程中，我还学到了一些先进的教育理念。

例如，以学生为中心的教学理念，强调教师在教学中要关注学生的需求，尊重学生的个性，培养学生的自主学习能力。

同时，我也认识到教师自身素质的重要性，一个优秀的教师不仅要具备丰富的知识储备，还要有高尚的师德修养。

以下是我对今后教育教学工作的几点思考：1. 提升自身专业素养，不断学习新知识、新技能，努力成为学生喜爱的教师。

2. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

3. 加强团队合作，与同事共同探讨教育教学问题，共同进步。

4. 践行以学生为中心的教学理念，关注学生的全面发展，为学生的终身学习奠定基础。

总之，这次精品课培训让我受益匪浅。

第1篇自精品课程建设以来，我深感这是一项具有深远意义和重要价值的工程。

通过参与精品课程的建设，我对教育教学改革有了更深刻的认识，对课程建设有了更全面的理解。

以下是我对精品课程建设的一些心得体会。

一、课程建设的重要性1. 提高教育教学质量。

精品课程建设是提高教育教学质量的重要途径。

通过建设精品课程，可以使教学内容更加系统、科学，教学方法更加灵活、多样，从而提高教育教学质量。

2. 促进教师专业化发展。

精品课程建设要求教师具备较高的教学水平和专业素养。

在课程建设中，教师需要不断学习、研究，提升自己的教育教学能力，从而实现自身专业化发展。

3. 激发学生学习兴趣。

精品课程注重教学内容的创新和教学方法的改革，能够激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

4. 优化课程体系。

精品课程建设有助于优化课程体系，使课程设置更加科学、合理，满足社会和学生的需求。

二、课程建设的关键环节1. 课程设计。

课程设计是课程建设的基础，需要充分考虑课程目标、教学内容、教学方法等因素。

在设计过程中，要注重以下几点：（1）明确课程目标，使课程内容与目标相一致。

（2）优化教学内容，使之具有科学性、系统性和实用性。

（3）创新教学方法，提高教学效果。

2. 教学资源建设。

教学资源是课程建设的重要支撑。

在建设过程中，要注重以下几点：（1）丰富教学资源种类，包括教材、课件、实验、实习等。

（2）提高教学资源质量，确保其科学性、先进性和实用性。

（3）合理利用教学资源，提高教学效果。

3. 教师队伍建设。

教师是课程建设的关键。

在建设过程中，要注重以下几点：（1）加强教师培训，提高教师教育教学能力。

（2）鼓励教师开展教育教学研究，促进教师专业化发展。

（3）优化教师评价体系，激发教师工作积极性。

4. 教学管理。

教学管理是课程建设的重要保障。

在建设过程中，要注重以下几点：（1）建立健全教学管理制度，确保教学秩序。

（2）加强教学监督，提高教学质量。

（3）优化教学评价体系，促进教学质量持续提高。

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第一篇：幼儿园体育课程培训心得体会虽然线上学习但是也收获到满满的知识和教诲。

通过这次培训，收获最大的是专家和教授们对我思想上的冲击，每周都要面对不同风格、不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。

使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念，教师的职能和学生的权利和义务。

下面就我的心得体会谈以下两点:一、树立现代教育思想现今教育的目标，必须立足于当前，着眼于未来，预测社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。

培养学生的动手能力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应新世纪，成为适合社会发展的合格人才。

因此，我对体育有了新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴趣。

每位专家、学者从自己的研究方向、方面的深厚的学术造诣和卓有独到的视野和经验出发，畅谈了他们对新课程的改革以及体育教学领域的独特见解。

我认识到新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。

同时也为我们追求的高效课堂、优质课堂指明了实践的方向。

二、提高自身素质及业务水平加强自身体育素养和修养，加强对体育知识的学习，许多名师教学风格，感受最深的是，他们都有共同特点：理解学生，宽容学生。

不采取粗暴的方式去指责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供具体指导，站在学生的立场，理解学生的心态。

他们尊重学生的需求和发展特点，重视基础，为学生有个性发展提供空间。

从学生出发，做到以人为本，为每个学生提供平等参与的机会，让学生在宽松、民主的环境中体验成功，健康成长。

我由初始的迷茫渐渐开朗，不仅要学习课程内容还要不断进取，提升自身的综合业务水平。

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第一篇：化学培训心得体会随着教育改革的不断深入，初中化学新课程已走进学校、走入课堂.新教材注重从学生已有的经验出发，让学生在熟悉的生活情景中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系；新教材强调了学生主体性学习的重要性，充分调动学生学习的主动性和积极性；新教材让学生主动地体验实验的探究过程，在知识的形成、联系、应用过程中养成科学的态度，获取科学实验的方法.即初中化学新教材已注重从书本走向生活；从以教师为主走向以学生为主；从注重知识走向注重活动.一、从书本走向生活刻育的本意是面向生活的，所谓学习，就是学会生活，学会做人，离开了生活，学习就成了无源之水，无本之木.长期以来，传统教育观念是：学习就是读书，提高能力就是会解难题，对教师来说，“教学”就是把书本上的内容讲给学生听；对学生来说，读书就是读课本，能力的提高就是学会解难题.可以看出，传统的教育把学生固定在“书本世界”里，把教育与人的“生活世界”分离开来，使教育在“生活世界”的意义失落中艰难前进，不能为学生建立起教育全部的生活意义和生活价值.初中化学新教材重视学生的生活经验和对科学过程的感受，不过分强调书本知识的逻辑关系.新教材改变了学科内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，注重了科学与生活的有机整合，加强了课程内容和学生生活以及社会和科技发展的联系.新教材注重从生活实际中引入课题，生活是课题资源，生活是最好的教育.新教材编入了与生活、生产和科学技术实际联系密切的内容.如空气和水、燃烧和灭火、化石燃料和新能源、金属材料和金属资源保护，化学与生活等.在具体内容中编入了如何防止空气和水体污染、如何灭火、如何防护钢铁锈蚀等解决实际问题的课题，使学生通过化学学习，能够初步解决一些与现代社会有关的实际问题，能从切身感受中体验化学与人类社会的密切关系，从而建立起正确的化学学习价值观.新教材注重从学生生活经验出发.有位教育家曾经说过：任何有效的教学都始于对学生已有经验的充分挖掘和利用.知识来源于生活，又用于解决生活实际问题.新教材编入了怎样正确使用煤气炉具，用铁锅烧菜更好等生活中经常碰到却并不太注意的问题，让学生真真切切在感受到化学的实用性，化学就在我们身边；要学好化学，就一定要关注生活.当然，书本知识的学习和在生活实践中学习并不是完全对立的，相反，两者应该是相辅相成的统一体.新教材要求教师“依据书本”，但不“依赖书本”.要从生产、生活实际中寻求教学素材，形成由单一的书本学习延伸到书本知识与生活实际相结合.化学与我们的生活息息相关，我们的教学要让学生从书本走向生活.二、从以教师为主走向以学生为主传统的教学活动，认为只要教师教得好，学生自然会学得好.因而整个教学过程中只有教师“教”的自由，而没有学生“学”的自由，一切教学活动都是从教师主观愿望出发，“我讲你听、我写你记、我问你答”，“我要你怎么学，你就得怎么学”，教师牵着学生走，学生围着教师转.长此以往，学生习惯被动学习，学习的主动性渐渐丧失.这显然不利于学生的潜能开发和身心发展.初中化学新教材改变了以教师为主的教学倾向，按照学生的心理发展规律建立起了有利于学生自主探究和创新的教材模式，体现学生身心发展特点，让“教本”变成“学本”，变简单传播为互动的教学，如化学反应中的能量探究、物质的制取和性质探究、元素质量计算的探究等等.改变了以往以教师讲解为主的传统，使从教师带着知识走向学生转变到教师带着学生走向知识，从教师带着问题提问学生转变到让学生发现问题、提出问题，进而探究问题、解决问题.有人说，教师的教学好比“修桥”，目的是为了“过河”，离开了“过河”这一目的，“修桥”也就失去了意义，至于如何“过河”，应该放手让学生去摸索，去探究，而教师不必把学生都一一背过河去.常言说得好：授人以鱼，只供一餐之需；授人以渔，终生受用无穷.当然，强调学生的主体性，也不可忽视教师的主导作用.“师者，传道授业解惑也”，教师在教学活动中有着不可替代的地位和作用，一方面，教师是教学计划的设计者、实施者和组织者，另一方面，教师又是教学实践的参与者、合作者和引导者，不能认为学生主动学习活动多了，探究活动多了，教师就可以省力了.不能强调了学生的主体性和积极性，而放弃了教师的责任性和指导性.恰恰相反，从学生发展出发的教学设计与组织的难度更大了，启发式和探究式教学的组织更费力了.学生的主体性增强了，需要教师更多的培养、诱导和训练.教师的主导性发挥得越好，学生的主体性增强得越快，二者是互动的关系，也是因果的关系.第二篇：课程培训心得体会本人有幸于20xx年10月30日―11月1日参加了由教育部中南高师师资培训中心组织的写作精品课程培训。

精品课程心得体会读了大学的人，学了很多课程，精品课程心得体会如何写，以下的精品课程心得体会范文，仅供阅读浏览。

精品课程心得体会【1】“精品课程”的研究是紧密联系课堂教学，是提升教师*水平的好帮手。

它集教学、教研等为一体，在研究教学过程中，集中科组里每一位老师的智慧，把教学做到更好，并记录下来，最终大家一起来共享研究成果。

在参与“精品课程”建设过程中，我也收获了许多：一、注重整体篇章教学，让学生感知语言整体*。

无论是课文教学，词句教学还是语音教学，我们都会注重语言的整体*，让学生在一个故事或者一个语境中去学习新内容。

例如：Unit11ofBook3Whosebagisthis?虽然第一课时内容都是一些对话问答的形式，但是授课的教师设置T ony，Jenny等人从toyshop出来，去参加一个party，到最后让学生也加入到这个party 的一个主题。

这样一个简单的语篇教学，有利于学生整体语言思维的培养。

二、教学目标更细化、具体化，教学方法更到位。

根据《新课标》，基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。

这个能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础上。

每个单元我们必须清楚整个单元的教学目标，我们需要用到哪些学策略，培养学生哪些情感和文化意识;再将每个教学目标具体分到每个课时，在每个课时里，学生要达到怎么样的语言技能。

如在教学Unit11ofBook3Whosebagisthis?一课中，八个四会单词要解决，而且难度也大些，那么在第一课时我们可以先作个辅垫，将课文中出现的ourboat,theircar,mybag与ours,theirs,mine联系起来，先让学生去感知他们之间的关系。

在第二课时的教学中，学生也不会觉得这类词出现得太突然。

三、关注学生，培养融洽师生关系。

师生关系是以基本的人*观为前提的。

学生是教学的主体，老师是学生学习的引导者。