完整word版人因工程学课程设计
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《人因工程学》课程设计说明书人因工程学课程设计说明书题目: 学生宿舍公共洗漱室的人机学研究与设计小组: 成员姓名: 班级学号: 完成时间:成绩:（学校）（系别）目录《人因工程学》课程设计任务书..........课程设计说明书.........................前言 ..................................一、选题的目的.....................二、选题的意义.....................三、设计程序......................第一部分评析准备........................一、实地调研考察..............1.1、洗漱室实际情况及调查表1.2、问卷结果整理.............1.3、问卷结果分析............. 第二部分人机评价及改进准备..............一、洗漱室的整体布局评价..........2.1.1、门的宽度...............2.1.2、门的位置...............2.1.3 .人均使用面积...........二、水龙头的使用及其与水管材料评价2.2.1水龙头的清洁及损坏.......2.2.2水龙头的使用空间.........三、水龙头的水流的评价............四、洗漱室水槽的评价.............. 14 15 15 15 15 16 16 16 16 17 172.4.1、水池太浅..2.4.2、水槽的高度五、晾衣绳的高度评价六、洗漱室的灯光评价七、地板湿滑积水评价18 19 20 21 232.7.1地板湿滑.............2.7.2、地面积水............ 第三部分改进设计....................一、洗漱室的空间布局的设计改进二、洗漱室水槽的设计改进......三、洗漱室的排水系统.......... 第四部分设计评价.................... 总结................................ 参考文献............................ 附录................................ 23 24 27 27 27 29 32 33 34 35《人因工程学》课程设计任务书一、设计题目《学生宿舍公共洗漱室的人机学研究与设计》、设计任务通过调研考察，分析现有学生宿舍洗漱室的人机关系是否合理，并结合所学《人因工程学》原理，对其进行调整设计，使得公共洗漱室能够得到更好地使用。
课程设计说明书指导教师：_ 小组编号：_ 成员姓名学号: 时间: 地点: 进度安排：（课程设计时间：1周）第一天，明确设计任务并完成选题。
设计选题，设计选题，分析选题的适宜性、可行性，拟订 实践工作计划设计调研，收集设计课题的相关信息资料。
第2天，提出设计的人机学要求。
调研资料整理、分析，总结课题中人机设计的相关因素，明 确需要解决的人机学问题，并提出设计的人机学要求。
第3天，构思设计方案。
构思设计方案（草案设计阶段）。
第4天，整理设计资料。
修正、完善设计方案；按照报告书提纲整理设计资料。
第5天，答辩。
整理、归纳设计资料制作设计报告书提交课程设计作业；设计答辩，进行学习 交流。
组长: 组员:刖言一、选题的目的从大学生学习、生活、活动的环境来看，宿舍楼的合理设计是最为重要的，作为公共空间，公共洗漱室是最为重要的，它的设计合理与否关系到每一个人。
所以，在《人因工程学》理论可学习完成后，我们组利用所学习的知识，对学校学生宿舍公共洗漱室，进行人机学研究与设计。
目的在于，理论联系实际，利用正确的人机环境理论，对现有的学生宿舍公共洗漱室进行合理的修正，以使之更好地为我们服务。
二、选题的意义人因工程学是一门综合性的应用型学科，是实现人性化设计的重要理论指导和设计方法。
在理论课之后，通过完成一次具体课题的设计，能使我们真正触摸实际设计中的人机工程学问题，真正体验所学知识与实际设计的联系，引导我们体验设计、发现问题、分析问题，探索可能的设计改进，以及寻求更佳的设计方案，以提高我们运用人因工程学理论知识解决实际设计问题的能力。
同时，完成课程设计需要作两方面的调研：现实情况的调研和文献资料查询，这部分工作超越课堂，超越教材，需要到图书馆、资料室、互联网以及设计的种种现场去进行调研，对激发我们的学习主动性，培养自我钻研、开拓进取的精神起着积极的促进作用。
在把理论过度到实践同时，更培养了我们的团队协作能力。
在老师的帮助下，通过大家的共同努力，我们能找出更好的设计方案，以使我们现有的资源得到更好，更充分的利用，也让我们的生活环境更加美好。
三、设计程序评析准备>人机评价及改进准备救计评价第一部分评析准备一、实地调研考察1.1、洗漱室实际情况及调查表为了更好地了解每个楼层的洗漱室的具体情况是否存在显著的差异性，我们对本校西区六号楼, 六个楼层12个洗漱室进行了实地调研考察。
经过考察发现，每个楼层的具体细节情况有所差异，但总体而言是一致的，由于宿舍楼在设计时不可能确定入住人员性别，所以我们的设计将不考虑性别差异，进行统一综合的分析设计。
F图是最具代表性的一间洗漱室。
整栋宿舍楼的洗漱室设计是一致的，但有的楼层有洗衣机,有的楼层有自动热水机，此楼层兼具两者，所以将以图 1.1.1所示的洗漱室的状况进行优化设计。
图1.1.1六号楼公共洗漱室实际空间布局图从图中可以看出，存在着许多问题，针对这些问题，为了更好地了解情况，给接下来的评析以 及改进设计做好准备，我们做了一个问卷调查。
问卷调查的内容，主要是根据考察和测量时发现的 问题所提出来的，具有一定的代表性和实际意义。
支柱间距 集水池高水池8 （壁厚）12 （深） 表1.1.1洗漱室各重要尺寸单位：cm 水龙头个数 8个（远厕）7个（近厕） 水龙头 50 （距水槽边）70 （两个水龙头间距） 28 （距水池底）照明灯 330 （两灯间距）120 （里灯距水槽里边）下水孔个数 1个/洗漱池1个/集水池1个（池外）下水孔直径 水龙头和水管材料 钢、塑料饮水机显示器高 135 双扇门总宽150洗漱室各重要参数及问卷调查内容，分别见表1.1.1和表1.1.2，参数来源见图1.1.2。
14012图1.1.2各参数来源4•轶r4、J/bQ ■■1.2、问卷结果整理此问卷主要对六号楼宿舍学生进行调研，调研结果更可靠。
此问卷通过电子邮件发放，共收回60份。
经过对收回的60份问卷进行分析，得到图《人因工程学》课程设计说明书1.2.1-图1.2.19。
图1.2.1对洗漱室的满意程度图122对洗漱室的布局满意程度卜分満意不满意还行60 50 4030 2010 - 0 150 40 30 20 10+分满意不满意还行■满意度图1.2.3洗漱室的水龙头使用是否方便满意程度40 30 2010a f - ------------------------------- 1 ------------------------------- P 7适中图1.2.4对洗漱室的水槽高度的满意程度40302010 n------------------ 5 ------------------------------■満意度适中图1.2.5对洗漱室的水槽深浅的满意程度5040502010-般好不好■満意度图1.2.6对洗漱室水槽设计的满意程度图1.2.9 对洗漱室的晾衣绳的设计的满意程度图127对洗漱室自动饮水机使用的满意程度图1.2.8对洗漱室洗衣机使用的满意程度50 40 5010 0+分满意不满意还行■満意度50 40 30 20 10+分满意 不满意还行 ■満意度40 30 20 10-般 好 不奸图1.2.10对洗漱室的灯光的满意程度5040302010太亮适中太暗■満意度图1.2.11对洗漱室的地板的满意程度图1.2.12对洗漱室的地面积水的满意程度图1.2.15对洗漱室的水龙头单个使用空间大小的满意程度60 50 40 ■満意度30 20 10□不挤拥挤SO I40 50 ■満意度20 10□大适中小图1.2.13对洗漱室的湿度的满意程度一般图1.2.14对洗漱室的洗漱高峰期的感受的满意程度图1.2.18对洗漱室的镜子高度的满意程度图1216对洗漱室的水龙头水流大小范围的满意程度图1.2.17对洗漱室的镜子大小的满意程度35 30 25 20 15 10 5 0大适中小■満意度50 40 30 20 10大 正好 小■満意度■満意度图1219对洗漱室的环境通风的满意程度1.3、问卷结果分析完成问卷调研后，经过我们小组分析讨论，将主要问题总结为表调查项目存在冋题洗漱室的整体布局男生洗漱室，在把门卸下的情况下布局基本合理，女生洗漱室冲洗拖把不方便。
水龙头的使用水龙头95%左右都损坏，没有扳手使用很不方便。
水龙头的水流水龙头水流细小，但水速大，很容易溅出。
洗漱室的水槽水槽高度偏低，水池较浅，水容易溅出。
洗漱室的晾衣绳晾衣绳的设计严重不合理，太高，位于水槽上方，当有衣服晾晒时，影响下方水龙头的正常使用。
洗漱室的灯光灯光昏暗，夜间效果不好。
洗漱室的地板地板很滑，行走不便。
洗漱室地面积水积水严重。
洗漱室湿度较潮湿，给洗漱室隔壁的宿舍造成一定影响。
洗漱室使用高峰使用高峰期很拥挤。
水管和水龙头材料塑料制品较清洁，钢制的水管和水龙头生锈严重，锈渍较多。
■満意度1.3.1。
第二部分人机评价及改进准备、洗漱室的整体布局评价洗漱室的整体布局平面示意图，如图 2.1.1所示。
2.1.1、门的宽度现有门的宽度为150cm，为双扇门设计，洗漱室的门主要考虑拿着脸盆能否方便地进出，平日的实际使用情况及实地试验表明，150cm的门宽度，已经足够双人进出，人流量能够得到保证。
所以，门的设计在此处不存在显著缺陷。
2.1.2、门的位置门的位置是调整的重点问题之一。
此简图为原始洗漱室的空间布局简图，由于男生洗漱室没有门的影响，所以对冲洗拖把的水池不会产生影响。
但女生洗漱室由于受到门的影响，使得拖把冲洗池使用不便。
由图2.1.1可以看出，当门打开时，拖把冲洗池几乎被完全遮挡。
所以，门或者拖把冲洗池需要重新设计，以使冲洗池使用更方便。
2.1.3 .人均使用面积每一层有32个寝室，每个寝室平均住 7 （八人寝设计，部分寝室无人居住，有的少于八人）名 学生，即每一层共 224名学生。
每层有两个盥洗室（此处不考虑男女混合宿舍楼，洗漱室不能互换 使用情况），则平均每个盥洗室的使用人数为112人，在高峰期时，同时使用的人常常超过现洗漱室最大满足15个水龙头同时使用， 显然不能够满足使用高峰期的使用需求。
