语文苏教版八年级下册拨开迷雾见月明

语文苏教版八年级下册文笔精华（五）——一双明亮的眼睛1、导入新课我们同学知道这张照片吗？1983年，苏明娟出生在安徽金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。

1991年5月，7岁的苏明娟是张湾小学的一年级学生，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村庄，最后来到大别山的张湾小学发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。

这幅画面为一个手握铅笔头、两只直视前方对充满渴望的大眼睛小女孩，题为《我要读书》的照片发表后，很快被国内各大报纸杂志争相转载，成为中国希望工程的宣传标志，苏明娟也随之成为希望工程的形象代表。

我们再来看几张照片。

同学们有没有发现这些照片有一个共同点？对，那就是这些图片中的主人公都有一双明亮的眼睛。

你能用几个词语或句子来形容你看到的某双眼睛吗？下面就让我们再一起领略巴金笔下的《一双明亮的眼睛》吧！2、作者及作品简介①本段选自____，作者____，我们七年级曾学过他的一篇文章：《繁星》，他是一位小说家、散文家。

他的主要作品有激流三部曲：《家》，《春》，《秋》爱情三部曲：《雾》《雨》《电》_等。

②《家》写_五四__时期发生在成都一个封建大家庭内部新__与旧的矛盾冲突。

小说通过描绘没落的封建大家庭中的专制、虚伪、倾轧，坠落的丑恶内幕和分崩离析的过程，深刻揭露了旧中国的黑暗腐朽，强烈控诉了封建礼教对青年的残害，赞美了五四时期知识青年初步觉醒和自发抗争。

③《家》中塑造了_觉慧、觉民、琴、鸣风等具有叛逆性格青年形象。

文中的琴是一位具有反封建思想的先进少女形象。

3赏文字精华探生花妙笔请你用喜爱的方式朗读这段选文，感知内容。

探讨这段选文的精妙之处。

先小组交流，再组织集体评价、点拨。

选段共五句话。

第一、二、三句采用了烘云托月的写法，用衣着打扮、发式脸型、眉毛鼻子来烘托所要描写的眼睛。

从粗到细进行勾划，以美烘托美，把琴的一双大眼睛突出地显现在读者面前。

第21课错过一、【教学目标】1. 学习辩证分析人生体验的思维方法。

2. 品味含蓄隽永、富有哲理的语句二、【重点难点】重点：学习本文清晰的思路，严谨的结构，学会辩证地对待人生中的“错过”。

难点：学生有“错过”的经历，但缺乏对“错过”的深刻体验。

三、【教学准备】多媒体设备四、【教学过程】<一>导入人生的旅途中，我们时时都面临着各种各样的机会，可以游玩赏景，可以埋首苦读，可以享受亲情，可以勤奋工作……有的机会抓住了，有的机会就错过了。

同学们，你们有过错过吗？有什么体会呢？让我们一起走进刘心武的《错过》，看看作家是如何看待错过的。

（板书课题）<二>探究新知作者介绍刘心武（1942~），当代作家。

笔名刘浏、赵壮汉等。

四川成都人。

出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，长篇小说《钟鼓楼》、《四牌楼》等。

刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出了不少具有社会思考的作品，作风严谨，意蕴深厚。

注音并解释词语：yí mān hān sǒu jǐng贻误颟顸渊薮憬悟sù yù zhì情愫驾驭滞涩跳槽：比喻人离开原来的单位到别的单位或改变职业。

贻误(yí)：错误遗留下去，使受到坏的影响。

情愫(sù)：真实的情意。

驾驭(yù)：使服从自己的意志而行动。

憬悟(jĭng)：醒悟颟顸(mān hān)：糊涂，不明事理渊薮(sŏu)：比喻人或事物聚集的地方。

渊：深水鱼所聚处；薮：水草旁边，兽所聚处。

文章的结构：（一）提出问题:大小“错过”真不少。

（二）分析问题:人生为什么会有许多“错过”。

（三）解决问题: 怎样正确对待“错过”。

（四）总结全文:不能错过“预定的车站”，要把握住最关键、最美好的机会，含笑到达人生终点站。

第三部分可分几个层次？一、（7到8节）意识到“错过”的意义。

二、（9到11节)具体阐述如何正确对待“错过”。

苏版）八年级（下）第二次月考语文试题与答案（1-3单元）苏版）八年级（下）第二次月考语文试题与答案（1-3单元）一、语言积累（22分）1．读下面一段文字，思考有关问题。

（12分）从前有一人，生在一个人迹罕至的地方，但他天资颖慧．生性好奇。

他喂养了许多鸟雀，饶有兴味地欣赏其啁啾，聊以自娱。

他极为惊异地发现，那些鸟儿运用巧妙之技，借助呼吸之气，能随心所欲地叫出各种声音，皆好听极了。

一日晚间，他在家听到附近传来一种声音。

十分悠扬，遂臆断为一只小鸟，出去捕之。

路上，遇见一位牧童，正在吹着一根木管，同时手指在上面按动着，忽而捂住某些孔眼，忽而放开，使木管发出了那种响声，宛然喈喈鸟语，不过发音方式迥然不同。

他惊诧不已，并在好奇心驱使下，把一头牛犊送给了牧童，换取了那支笛子。

他通过思索意识到：假使牧童未从此地路过，他将永远不会晓得自然界有两种产生声音和乐音的方法。

（l）给加点字注上拼音（2分）啁啾（）喈喈（）（2）根据上下文，可推知出“臆断”这个词的意义为：___________。

（2分）（3）画线处的句子有一分句的词序需要调整，才能跟全句相吻合。

这个分句是________________________ ，可以调整为___________________________ 。

（4分）(4)从选文看，自然界产生声音和乐音的方法有两种：①_________；②__________。

（4分）2.文化积累。

（6分）（l）《活板》选自我国_____朝科学家、文学家__________的《_________》一书；活字印刷是我国古代四大发明之一，其余三大发明是________、_________、_________。

（2）《宇宙里有些什么》一文中提到了我国有名的民间传说___________；《沙漠里的奇怪现象》一文说到的唐僧玄奘，曾被吴承恩写入他的神魔小说《____________》里。

（3）达尔文是________国生物学家，进化论的奠基人，所著《__________》一书提出了著名的“_________，__________"的进化学说。

拨开迷雾见月明近义词有：
1.云开雾散：形容迷雾消散，比喻事情的真相或疑团揭开。

2.拨云见日：拨开云雾，看见了太阳，比喻冲破黑暗，重见光明。

3.开云见日：拨开云雾，看见了太阳，比喻冲破黑暗，重见光明。

4.重睹天日：重新看到了天空和太阳，比喻脱离了黑暗的环境，
重新见到了光明。

5.守得云开见月明：守候着云朵开放，见到了月亮，比喻坚持到
底，终于看到了成功。

6.冲破迷雾见晴空：冲破迷雾，看见了晴空，比喻摆脱了困扰和
迷茫，重新看到了希望和方向。

7.揭开迷雾见真相：揭开迷雾，看见了真相，比喻通过困难和挫
折，发现了事情的真相。

8.摆脱迷惘见光明：从迷茫中摆脱出来，重新看见了光明和希望，
比喻经过困惑和思考后，找到了正确的方向。

9.穿透云层见明月：穿透云层，看见了明亮的月光，比喻突破困
难和障碍，达到了目标和希望。

10.脱离困境见新生：从困境中脱离出来，重新开始了新的生活或
局面，比喻经过挫折和困难后，获得了新的机会和希望。

某某省某某市盐都区实验学校2015-2016学年八年级语文下学期第一次阶段试题一、积累运用（38分）1、阅读下面文字，回答问题。

过午之后,山林便到了入睡的时刻,高照在千山之外的秋阳,méng lóng（）的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微xūn（）,透看温柔,敛．（）起那份耀眼的光彩,任凭幽谷深林去制造秋日的奥密了。

踏一坡金黄的落叶，踏一地班驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。

（1）给下面加点的字注音或根据拼音写汉字（4分）méng lóng（）微xūn（）敛．（）（2）文中有两个错别字，请找出来并改正。

（2分）改为改为【答案】（1）朦胧醺 liǎn （2）“密”改为“秘”“班”改为“斑”考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

识记并正确书写现代常用规X汉字。

能力层级为识记A。

2.下列句中加点的成语使用恰当的一项是（）(3分)断章取义．．．．，歪曲别人谈话的内容，以制造假新闻。

B.他翻遍整个抽屉也没找到那X重要纸片，不经意间却在一本练习中发现了，真是妙手偶得．．．．。

C．小X同志为人诚实，接人待物坦荡如砥．．．．，深得同事们的好评。

漠不关心．．．．班集体的态度是不对的，应该尽快转变。

【答案】A【解析】试题分析：先要分析词本身的意思，注意词语的感情色彩，根据语境判断，可使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的X围，减轻判断的难度。

B项：“妙手偶得”技术高超的人，偶然间即可得到。

也用来形容文学素养很深的人，出于灵感，即可偶然间得到妙语佳作。

与句子的意思不符；C项：“坦荡如砥”平坦得像磨刀石一样。

比喻人非常直率，不加犹豫·现多用来形容大面积的地方很平坦。

与句子感情色彩不符；D项：“漠不关心”漠：冷淡。

态度冷淡，毫不关心。

与句子的感情色彩不符。

故答案为B。

考点：正确使用成语（包括熟语）。

能力层级为表达运用E。

3. 下列各句中没有语病的一句是（）（3分）A.当我们来到天安门广场时，望着庄严雄伟的天安门城楼，都非常激动。

第22课词二首教学目标有感情地朗读并背诵这两首词。

教学重点、难点1.学习用典、想象等表现手法，进而理解词的内容，把握词的主旨。

（重难点）2.感受古代诗词的艺术魅力，提升鉴赏诗词的能力。

教学时数二课时教学过程第一课时一、导入新课请根据我的描述说出古代诗词作家的姓名。

1.他，唐代著名诗人。

他的诗想象丰富，构思奇特，富有浪漫主义色彩，被后人称为“诗仙”。

代表作有《静夜思》--李白2.他，唐代著名现实主义诗人，他的诗反映民生疾苦，有“诗史”之称，他的组诗“三吏”“三别”脍炙人口，他本人被誉为“诗圣”--杜甫3.他，是“唐宋八大家”之一，一生创作了大量的诗词散文，并开创了豪放词派，字子瞻，我们学过他的词《涣溪沙》（山下兰芽短浸溪）--苏轼4.他，北宋著名政治家、文学家，他曾在《岳阳楼记》中抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的壮志。

上学期我们学过他的一首词，反映边塞生活的《渔家傲》（塞下秋来风景异）--范仲淹今天我们再学一首《渔家傲》，那是一位跨南北两宋的女词人--李清照的作品。

二、基础梳理1.字词清单（1）生字注音殷．勤(yīn) 嗟．(jiē) 谩．(màn)（2）理解词义①星河：银河。

②殷勤：情意恳切。

③嗟：叹息，慨叹。

④谩：同“漫”，空，徒然。

⑤蓬舟：如飞蓬般轻快的船。

2.作者简介李清照(1084—1155)号易安居士，汉族，济南(今属山东)人，宋代女词人，婉约词派代表，是中国古代罕见的才女，擅长书、画，通晓金石，而尤精诗词。

三、整体感知1.大声朗读，用“/”划分朗诵的停顿。

渔家傲天接/云涛/连晓雾，星河/欲转/千帆舞。

仿佛/梦魂/归帝所，闻/天语，殷勤/问我/归何处。

我报/路长/嗟日暮，学诗谩有/惊人句。

九万里风/鹏正举。

风/休住，蓬舟/吹取/三山去！2.用自己的话说说词意。

水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛，银河欲转，千帆如梭逐浪飘，梦魂仿佛回天庭，天帝传话善相邀。

殷勤问：归宿何处请相告，我回报天帝说：路途漫长啊，又叹日暮时不早，学做诗，枉有妙句人称道，长空九万里，大鹏冲天飞正高，风啊！千万别停息；将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三岛去。

江苏初二初中语文月考试卷班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.下列字形全部正确的—项是（）（2分）A．世外桃园荡然无存莫名其妙消声匿迹B．锐不可挡转弯抹角重峦叠嶂不可明状C．月明风清天衣无缝绘声绘色情不自禁D．物竞天择五彩班斓高屋建瓴震憾人心2.下列加点成语使用正确的一项是（）（2分）A．在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。

B．一些沿海城市建设飞速发展，现在的景象日新月异，和内地相比真可谓世外桃源。

C．最近几年，各种各样的电脑学习班越来越多，简直到了汗牛充栋的程度。

D．这些伪劣产品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

3.下列各句中，没有语病的一项是（）（2分）A．家长和老师对我们寄予了很高的厚望，我们要努力学习，决不辜负他们。

B．能否取得好的成绩，关键就在于要刻苦勤奋，勇于克服困难，充满自信。

C．这次劳动实践，培养了学生团结协作、创先争优的水平。

D．即使在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼……4.下面关于新闻知识的说法，不正确的一项（）（2分）A．一篇消息（新闻），通常包含标题、导语、主体三部分，有的还包含背景、结语。

B．新闻的六要素是：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。

C．新闻主要使用事实说话，因此写新闻只能用记叙手法，不能用议论。

D．新闻除了“用事实说话”的特点外，还有“报道迅速及时”、“语言简明扼要”的特点。

二、其他阅读下面一段文字，回答问题（10分）在一个村庄里，住着一位ruì（）智的老人，村里有什么疑难问题都来向他（A）。

有一天聪明又调皮的孩子，想要故意为难那位老人。

他捉了一只小鸟，握在手掌中，跑去问：“老爷爷，听说您是最有智慧的人，不过我却不相信。

如果您能猜出我手中的鸟是活还是死的，我就相信了。

”老人注视着小孩子狡黠（）的眼睛，心中有数，如果他回答小鸟是活的，小孩会暗中加劲把小鸟掐死；如果他回答是死的，小孩就会张开双手让小鸟飞走。

六、纪念白求恩1、给下列加点的字注音派遣．（）以身殉．职（）狭隘．（）热忱．（）纯粹．（）鄙薄．（）拈．轻怕重（）2、解释词语殉职：。

鄙薄：。

狭隘：。

热忱：。

纯粹：。

精益求精：。

漠不关心：。

见异思迁：。

拈轻怕重：。

麻木不仁：。

3、《纪念白求恩》题目中“纪念”二字揭示了文章（）A写作目的和文章主旨B文章内容和论述重点C写作动机和论述缘由D表达方式和论述方式4、《纪念白求恩》一文中心论点是（）A学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神B学习白求恩同志伟大的国际主义精神C学习白求恩同志毫无自私自利之心的共产主义精神D学习白求恩同志对技术精益求精的精神5、阅读“白求恩同志是加拿大共产党员……世界革命才能胜利。

”回答问题。

（1）三个“这”指代的内容是什么？白求恩身上最本质的东西是什么？（2）那些事实证明白求恩的“毫无利己的动机”？（3）引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？（4）这段文字的论证方法是什么？6、阅读“我和白求恩同志只见过一面。

……一个有益于人民的人。

”回答问题。

（1）这一段运用的表达方式是什么？（2）“从这点出发”中的“这点”指什么？（3）文段中记叙自己和白求恩的交往时连用“只”“仅”两个词表达了作者什么心情？（4）本段最后一句运用什么修辞手法？有什么作用？七、敬业与乐业1、给加点的字注音教诲．（）解剖．（）拣．择（）骈．进（）佝偻．．（）曾累．（）2、根据拼音写汉字旁ｗù（）断ｚｈāｎｇ取义（）全ｆù精神（）ｘｉè渎（）ｄōｎｇｄé圆满（）强ｇｕō不舍（）３、填写名句（1）知之者不如好之者，。

（孔子）（2）坐这山，望那山，。

（曾国藩）4、本文的体裁是，作者梁启超是（朝代）人，其著作编为。

5、阅读“第一要敬业。

……便是天地间第一等人。

”回答问题。

（1）这段文字主要阐述的观点是什么？（2）作者在这段文字中从哪三个方面来论述主要观点的？（3）作者早选文中引用朱子的话，作用是什么？（4）这段文字前面说当大总统的和拉黄包车的“并没有高下”，但最后说“是天地间第一等人”，这两种说法是否矛盾？为什么？八、多一些宽容1、给加点的字注音胸襟．（）摒．弃（）迥．异（）芥蒂．．（）（）嫉妒．．（）（）隔膜．（）豁．达（）憎．恨（）2、解释词语迥异————。

第五单元人生体验二十一错过名师导航内容感知《错过》这篇杂文从生活出发，从具体问题出发，说理透彻；源于生活，又高出生活，富有哲理，能引起读者的共鸣。

作者通过自己对错过的正确认识，阐述了一定的人生哲理，告诉读者：错过了，并不可怕，因为错过可以转变成得到，正如作者文中所说，“‘错过’便仿佛是碧绿的叶片，把一生中‘收获’的七彩鲜花映衬得格外明艳”。

文章以议为主，叙议结合，讲道理深入浅出，多处运用对比手法，对比强烈，说理透彻。

课文还运用了比喻的修辞手法，生动形象地表明观点，文章语言含蓄隽永，富于哲理，意味深长。

基础梳理一、字音1.典型字贻．误（yí）斑斓．（lán）堕．入（duò）渊薮．（sǒu）情愫．（sù）颟顸．．（chóu chàng）．．（mān hān）侥．幸（jiǎo）驾驭．（yù）惆怅憬．悟（jǐng）滞．涩（zhì）2.多音字二、字形三、词义1.重点词跳槽：比喻人离开原来的职业或单位到别的单位或改变职业。

贻误：错误遗留下来，使受到坏的影响；耽误。

斑斓多味：这里比喻生活的灿烂多彩，意味深远。

情愫：感情，本心，真情实意。

驾驭：使服从自己的意志而行动。

惆怅：伤感，失意。

升华：比喻事物的提高和精练。

滞涩：停滞、阻止。

2.近义词侥幸·幸运两个词都有“运气好”的意思。

区别在于：“侥幸”指由于偶然的原因而得到成功或免去灾害；“幸运”指遇到出乎意料的好机会，称心如意。

3.成语一念之差：一个念头的差错引起严重的后果。

失之交臂：形容当面错过，失掉好机会。

力挽狂澜：比喻尽力挽回险恶的局势。

四、文学常识1.刘心武，当代作家。

笔名刘浏、赵壮汉等。

四川成都人。

出版有短篇小说集《班主任》《母校留念》《刘心武短篇小说选》，长篇小说《钟鼓楼》《风过耳》《四牌楼》等，还出版8卷本《刘心武文集》。

刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写出不少具有社会思考2.杂文：杂文是现代散文的一种，不拘泥于某一种形式，可以议论，也可以叙事。

信息时代拂开乌云见月明作文信息时代拂开乌云见月明作文「篇一」走在街上，随处可见这样的年轻人：耳朵里塞着耳机，手里揣着手机，时不时低头看一眼，满面漠然。

近年来，这种情况迅速发展，蔓延到餐厅、公交车，甚至家庭里；而iPhone、MSN、因特网、微博等新型的信息技术产品也大把大把吞噬着少年的时间。

毋庸置疑，这是一个信息的新时代。

但是，难道信息技术就只能这么被利用吗？难道信息时代的少年就应该是这样的吗？在高新技术与便利网络中成长的这一代少年，又该以怎样的姿态撑起整个世界的未来呢？这个问题困扰了我多年。

前几日偶然的一个机会，让我找到了最好的答案。

那几天有幸到一个国际城市旅游，在人流熙攘的公交车站，一个矮瘦的老人蹒跚着在人群中穿梭，土布衣裳与周围的超短裙、衬衫格格不入。

她的目光茫然而无助，一有人看她一眼，她就激动地挤上去，一遍遍地问××小区怎么走。

可在这儿的人大多也是旅客，都无能为力，也有几个看起来像是本地人，却都一脸嫌恶地走开或是装作没听见。

问到我的时候，我也只好抱歉地摇头说不知道。

许久，老人问累了，叹了口气，缓缓地走到了站牌下，佝偻下腰，垂下头，露出花白的头发，许久都没有声音了。

许是累了，睡着了。

好多人都看不下去，但自己也所知无几，只能跟着叹气。

“奶奶！”突然，有个女孩走上了前去。

那女孩看上去也只十几岁，背着大大的旅行包，刚才对老人也一直无动于衷，从来时手机就没离过手。

只见女孩又拿出手机，对着屏幕点了几下，对老人说了几句，又看一眼屏幕，又比划几下，直到老人恍然大悟，连连道谢――她用手机搜索了地图！慨叹之余，我不由恍然――我怎么没想到呢？像这个女孩，不仅是帮，还能利用信息技术，帮了人所不能帮！这才是信息技术真正的用武之地啊！这才是信息时代的新少年啊！先进的技术不是为了使少年沉迷网络、失去交际能力，而是为了少年在网络中学习、成长，能挑起祖国的未来啊！看吧，上一代的少年们用热血建立了新中国，用智慧扶起了新中国，而我们，信息时代的新少年，必将用新的技术与力量织就新中国更加绚烂的明天！信息时代拂开乌云见月明作文「篇二」沙落蚌中，蚌沉于海底低吟悲号，经年累月却磨合出温润莹泽的珍珠;云覆月辉，待到风轻云淡之时，皎皎皓月却有一番“别时圆”;指抚琴弦，血痕斑斑，天长日久竟可奏出动人乐韵。

拨开乌云见晴天,守得云开见月
明什么意思
“拨开云雾见天日，守得云开见月明”的字面意思如下：拨开乌云就可以看见明亮的太阳，等待得够久就能看见云雾散开，见到明月的月亮。

“拨开云雾见天日，守得云开见月明”常用于比喻一种坚持和永不放弃的精神。

拨开乌云见晴天,守得云开见月明什么意思 2
“拨开云雾见天日，守得云开见月明”出自《水浒传》，意思是：风雨过后见彩虹;纵然身处风雷雨，坚信朝阳必再遇。

关于坚持的诗句
1.千夫所指虽难，吹黄沙始于金。

2.坚持青山不放松，根在破岩。

3.少年难学老，一寸光阴都不能浪费。

4、绳锯木断，水滴石穿。

5.我也是心善。

虽然死了九次，但依然无怨无悔。

6.不要害怕被碾成碎片，而要在世间保持清白。

7.蜀山有精进之路，学海无涯。

8、老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。

9.千磨万磨依然坚韧，从东到西都是轻而易举。

10.千磨万击后的坚韧，从东到西都是清风。

八年级语文（下册）第六单元第28课在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词班级学号姓名得分一．基础知识及运用。

1．根据拼音写出汉字nuò( ) 言同liáo( ) chú( ) 窗 duò( ) 脚2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

①在进入这座市政大厅之前，我们已经慢游过广场，在街心露天咖啡馆喝了饮料，并且欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈立着的大大小小的老鼠。

②他们说话不算数，又愚蠢，又小气，如今的海姆佗市长先生和他的同寮先生们，可是一些信首诺言的3．有记者问现代新加坡之父李光耀：“1997年之后香港将遭遇什么？”李光耀回答：“1998”李光耀话语的言外之意是________________________________________________。

4．答词讲究简明、得体、生动、真诚，这样才能取得最佳的演讲效果。

设想你过生日哪天，家人和同学都来庆贺，为你举办生日晚会，你将怎么致答词？______________________________________________________________________________二．阅读理解、分析。

（一）在进入这座市政大厅之前，我们已经漫游过广场，在街心露天咖啡馆喝了饮料，并且欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈列着的大大小小的老鼠，棕黄色，安了胡髭，既像是皮革缝制的，又像是泥巴捏成的可笑的老鼠。

最重要的是，我第一个发现了那位花衣吹笛人（这使我不禁有点得意了），于是，我赶紧挎着照相机过去同他攀谈，同他合影留念。

（全场活跃，笑声）我和花衣吹笛人谈了一些什么呢？没有什么需要保密的，完全可以公开。

（笑声）首先我招呼他：“哈罗！穿花衣服的先生，您好哇！原来，您藏在人群中，叫我好找！”他似乎抱歉地耸了耸肩膀（笑声），接着，我就对他自我介绍：“我是一个中国作家，在那遥远的东方，我读过你们德国作家写的关于您的书。

拨开云雾见月明
“拨开云雾见月明”意思是拨开云雾就能看见明亮的月亮，比喻冲破黑暗见到光明，也比喻疑团消除，心里顿时明白。

出自明初施耐庵《水浒传》：“谁无暴风劲雨时，守得云开见月明。

花开复见却飘零，残憾莫使今生留。

”
译文：
谁都会遇到暴风劲雨的情况，只有坚持到最后才能看到乌云散去，看到明月。

花儿绽放了，再见时却已经凋谢了，抓住当下，不要让今生留下了遗憾。

也有《晋书·乐广传》：“此人之水镜，见之莹然，若披云雾而睹青天也。

”意思是乐广是人中的水镜，见到他，感到一片清明光洁，如同拨云见天。

初中语文试卷马鸣风萧萧泰州地区2011-2012学年第二学期3月月考八年级语文试卷2012.3.12班级：________姓名：一、积累与运用（30分）1．根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。

(4分)好一派生机àng( )然的蓬莱仙境啊！这里有身材秀qí（）的毛白杨，伸着绿如f ěī（）翠的叶子向你致意；有躯干枯瘠的古松，展着如qiú（）龙般的枝丫向你问2．下列标点符号使用有错误的是( ) （2分）A．不少人想知道粽子与端午节到底有什么关系。

B．一千万万，你一口气数下去，得数一千多年！C．李时珍在《本草纲目》中称藕为“灵根”，是寓含深意的。

D．我生平受用的有两句话：一是“责任心”；二是“趣味”。

3．选出下列各句中加点的成语使用不恰当的一项。

（）（2分）。

A．有的作品满纸儿童情趣，令人忍俊不禁．．．．。

B．对于一些原则性的问题，我们不能模棱两可、不置可否．．．．的程度C．他操作计算机非常熟练，已经达到了为所欲为．．．．D．对于重要的书，我们必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。

．．．．4．根据提示补写名句或填写课文原句。

(10分)马明风整理(1)为山九仞，。

(2) 独学而无友，。

(3) ，骈死于槽枥之间。

（4）用志不分，______________。

(5) ，其真不知马也。

（6）转觉鸬鹚毛色下，________________。

（7），好之者不如乐之者。

(8)写出以杨柳为题材写春的诗句：，。

5．名著阅读：（6分）①《水浒传》的作者是（朝代）的（人名）。

（2分）②《智取生辰纲》中北京大名府梁中书派往押送生辰纲的一行共十五人，除了十一个壮健的厢禁军装扮成的脚夫外，还有四个是、、。

智多星吴用等人是在（地点）松林里通过偷下蒙汗药来智取生辰纲的。

（4分）6．专题与综合实践活动(6分)（1）古代诗词中常写到鸟，请写出两句有关鸟的俗语、诗句。

俗语（2分）：诗句（2分）:(2)鸟是人类的益友，我们应该争做护鸟先锋。

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错过学习目标1、了解文艺性政论文的特点，学习辩证分析丰富的人生体验的思维方法。

2、理清文章思路，培养学生搜集筛选信息的能力。

3。

通过探究讨论点拨，品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。

4.能结合自己“错过”的经历谈感受,并能产生新的认识，从而启迪我们要把握最关键、最美好的机会,含笑对待'人生的终点'。

学习重点能结合自己“错过”的经历谈感受，并能产生新的认识，体会生活的哲理。

学习难点品味文中生动、含蓄、富有哲理的语句。

教具学具多媒体课件预习作业1、字词：贻误憬语渊薮斑斓颟顸咀嚼情愫滞涩惆怅2、词解：力挽狂澜失之交臂一念之差颟顸情愫教学设计：教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为温故群学预习一、创设情境、自学质疑(一）、导入新课1. 有人说过：当你为错过太阳而哭泣时，那你必然也会错过月亮和星师导入课指导朗读回答问题测试星.关键是你应该如何对待错过。

(板书课题及作者.）2.介绍作者。

(出示课件1)刘心武（1942—），当代作家。

笔名刘浏、赵壮汉等。

四川成都人。

出版有短篇小说集《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》,其中《班主任》获首届全国优秀短篇小说奖.长篇小说《钟鼓楼》、《风过耳》、《四牌楼》等,还出版8卷本《刘心武文集》。

刘心武对生活感受敏锐,善于作理性的宏观把握,写出不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。