五年级上语文同步试题-12 难忘的故乡教科版

绿色溢满了故乡的每个角落。伯伯的花圃中四季葱茏，那里也是 我常去的地方。花圃中兰花最多，那jié bái( 洁白 )素雅的风姿曾引起 我许多xiá xiǎng( 遐想 )。偶尔拾起一朵落花，那花尚存一丝香气，花
瓣中透出的是一个脱俗的灵魂。
故乡，那一片绿色永存我心！
1．请根据文中拼音在括号里填上词语。
这样写的好处有：__________________________ 。 详略有致，重点突出
三、点题——难忘故乡
想回故乡。
作者为什么思念故乡？ 因为儿时的友谊，故乡人的朴实善良，故乡的“人 _____________________________________________ 情美”让作者思念着故乡。 ______________________________________________
(三)争抢鸭蛋 ③②① 1．给下面的事件按顺序排列：____________ 。
①分鸭蛋
②争鸭蛋
③拾鸭蛋
语言 、______ 动作 和_______ 神态 描写。其中 2．这个过程中运用了______
神态 描写。 “乐颠颠”属于______
天真、可爱 。 3．争抢鸭蛋的事体现了孩子们的____________ ③④ ，略写的事件 4．以下几件事中作者详写的事件有________ ①② 。 ______ ①江边洗澡 ②雪地喂鸡 ③打跐溜滑 ④争抢鸭蛋
体现了叔叔对“我”的关怀、关心与帮助。 C．叔叔对谁都这样。
4．在好心叔叔抱“我”回家这件事中，“我”的“呔—— 语言 描写，体现了“我”的 ”“呔——”的呼喊声是______ 顽皮 。叔叔“声色俱厉”“吆喝”“走”是______ 神态 和 ______ 动作 描写。 ______ 5．令“我”难忘的只是叔叔把“我”抱回家这件事本身吗？ 不是，难忘的是当时的快乐与老乡之间真挚、淳朴的 _________________________________________________ 情感。 _________________________________________________

1．每当想起这位好心的叔叔，我的鼻子就( 酸溜溜 )的。 2．它们追逐着啃咬你的脚，咬得你心里( 麻痒痒 )的，
直想咯咯笑。 3．我俩就( 乐颠颠 )地又跑出去玩儿了。
五、写出下列句子主要运用的描写方法。 1．数年来，我时常思念铁柱，也时常感到悔恨：为啥要
和他争那个鸭蛋呢？( 心理描写 ) 2．这位叔叔二话不说，一蹲身抱起我，转身就往我家走。
面对平静的大海，我的眼前出现了一幅气势磅礴的画面：六月里的 一日，台风袭来，大海怒吼了，海水绿得发灰。排排山丘似的巨浪咆哮 着，轰响着，从大海深处向岸边滚来，撞在礁石上，掀起了几丈高的水 柱。然后水柱变成水花飞洒下来，似抛珠溅玉，真是“涛似连山喷雪来” 啊！
那时，观海的人千千万万，我站在岸边，好像第一次认识了家乡的 海有这样坚强的品格。她像一位英雄的母亲，向台风骄傲地挑战！那神 圣不可侵犯的姿态，蕴藏着能抵拒一切恶势力的巨大力量！家乡的海啊， 你给了人们勇气和力量！
乡邦。 【民间传统儿童游戏】
骑竹马、滚铁环、老鹰捉小鸡、翻(fān)花绳、拉大 锯(jù)、石头剪刀布、木头人、丢手绢、过家家……
月是故乡明，景是故乡美，人是故乡亲----让我们在体会文章中表达的情感的同时，和学会 珍惜自己的头脑时光，将来这些美好回忆也将成 为记忆中最闪光的珍珠。
1．作者写了故乡哪些难忘的事？哪件事给你的印象最 深？说一说你对这件事的感受。
波，那是大海迷人的笑靥；层层海浪次第向岸边滚动，那是大海美
丽裙幅上的褶皱；排排浪尖上跳动着晶莹的浪花，那是大海裙幅上
的花边；哗哗……涛声阵阵，那是大海优美的歌声。好一幅壮观的
海浪图！
海面傍晚的美景，仿佛一幅色彩明丽的画面，尽管千百次来观赏， 可每一次都像有一个新的镜头展现在我的面前，摄入我心灵的相机。美 啊，家乡的海！

12.《难忘的故乡》教案教学目标1.正确、流利、有感情地朗诵课文；背诵自己喜欢的部分；积累词语。

2.理解课文内容，感悟作者在文中抒发热爱家乡的情感。

3.认识4个生字，会写11个生字。

教学重点理解句子，体会作者抒发的热爱家乡之情。

教学难点理解文中句子，体会作者抒发的热爱家乡之情。

教学准备预习教学流程第一课时一、谈话导入出示课题，齐读。

看到课题你想知道什么？故乡为什么而难忘？二、初读感知1.自由朗读课文，注意读准字音，把句子读通顺。

2.指名朗读课文，边听边思考：课文主要写了什么内容？（指名回答）三、理清文章的层次文中主要叙述了哪几件事，请同学们自由朗读相关段落，在课文中把这几件事进行标记。

师指导学生对每件事进行概括。

共写了四件事：（1）江边洗澡（2）雪地里喂鸡（3）打跐溜滑（4）争野鸭蛋四、自主选学，能力整合你又喜欢趣事中的哪一件呢？为什么呢？教师随着学生的汇报，引导进行各段学习。

（一）自由读第一部分①这件事读完之后，你的眼前仿佛出现了一个怎样的画面？（引导学生结合文中的语句或用自己的语言来描述这一场景。

）②从这段文字中感受到的是怎样的童年生活？（快乐、充满情趣）③带着满心的欢喜来读一读这个自然段？（读后评价）（二）品读冬天雪地里喂鸡①在这件事中对人物主要进行了哪方面的描写？（动作）②你知道作者此刻可能在想些什么吗？（三）品读好心叔叔抱我回家①这件事中，主要通过人物的哪些描写来刻画了“我”和抱“我”回家的叔叔两个形象的？请在文中找到相应的内容读一读②用一个词来描述一下“我”是个怎样的孩子，这位叔叔又是怎样的一个人。

读写结合：从这段文字的描写中我们会发现，抓住人物的特点来写，如神态、动作等，能更为鲜活地刻画人物形象。

在今后的写作中，我们也要注意这一点。

（四）品读和铁柱争野鸭蛋自由读9—14自然段引导体会在这件事情中主要表达了作者怎样的思想感情五、体会抒发情感部分和文中过渡写法齐读第1自然段。

1.在这一自然段中，用了一个非常形象的说法，把记忆比作了珍珠。

2024-2025学年部编版语文小学五年级上学期复习试卷(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、题干：下列加点字注音完全正确的一项是（）。

A. 拼搏（pīn bó）奋斗（fèn dòu）美丽（měi lì）B. 奔跑（bēn pǎo）伙伴（huǒ bàn）悲伤（bēi shāng）C. 沉重（chén zhòng）钢铁（gāng tiě）知识（zhī shì）D. 精彩（jīng cǎi）珍贵（zhēn guì）奇迹（qí jì）2、题干：下列句子中，没有错别字的一项是（）。

A. 他勤奋好学，成绩一直名列前茅。

B. 他在学习上十分努力，总是名列前茅。

C. 她在学校的篮球队里，是得分王。

D. 他积极参加学校组织的各项活动，是同学们的楷模。

3、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：A. 倔强（juè jiàng）B. 憧憬（chōng jǐn）C. 挑剔（tiāo tì）D. 蜷缩（quán suō）4、根据课文内容填空，并解释所填词语的意思：《鸟的天堂》中描述了大榕树的壮观景象：“那么多的绿叶，一簇（）在另一簇上面，不留一点缝隙。

”填空：__________ 解释：__________5、下列词语中，加点字注音完全正确的一项是：A. 沉默（mò）漫步（bù）桥梁（qiáo）B. 美妙（miào）恋恋不舍（liàn）晶莹剔透（tī）C. 晶莹剔透（tī）悠然自得（yóu）领略（liàn）D. 悬崖（yuán）水滴石穿（dī）美轮美奂（huàn）6、下列句子中，没有语病的一项是：A. 小明和小华一起去了图书馆，借了很多有趣的书籍。