【部编版人教版】初二八年级语文下册《16 庆祝奥林匹克运动复兴25周年》习题(点击出答案)

有志者事竟成

16.庆祝奥林匹克运动复兴25周年

教学目标

1. 识记生字词

2. 了解作者及作品

3. 理解奥林匹克精神深邃的思想内涵及时代意义。（重点，难点）

4. 有感情地朗读课文，整体感知主要内容（重点）

教学过程

一． 导入新课

国际奥委会主席罗格在其就任中指出：“匹克的格言是更快，更高，更强。”奥林匹克的精神让我们振奋，今天我们就来认识一下现代奥林匹克运动的创始人顾拜旦先生。倾听他对现代奥林匹克精神的内涵与价值的阐述。

二． 作者简介与时代背景

三．理清文章思路，概 括文章内容

明确：第一部分 第1自然段 回顾过去5年，指出奥林匹克运动会的美好前景。

第二部分 第2----7自然段 指出恢复奥林匹克运动的原因，阐述了奥林匹克精神的内涵------大众参与、平、公平性、教育性。

第三部分 第8----10自然段 生在今天的聚会，憧憬美好的未来。

三． 思考探究

1．第1自然段中提到了“回复奥林匹克运动会”的原因是什么？

2．顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？

3．奥林匹克主义的完美实现具体指什么而言？

4．请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。

明确 ：奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，他可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平、推动社会的进步。

四． 品读课文，体会语言特色

1，演讲稿的语言有哪些特点？

明确：①准确性 ②简洁性 ③通俗性 ④语言要生动感人 ⑤语言要幽默，有志者事竟成

富有感召力。

2.请学生朗读课文，说说本文的语言特色。是举例说明。

明确：①用词准确 如第1自然段，“这凸显了它即将扮演的崭新角色的意义” ，“崭新角色”把“奥林匹克”当作人来写，准确阐明了奥林匹克主义在当今的意义与以往不同。 ②语言要生动感人 ，富有感召力。如：第4自然段描述奥林匹克主义带来参与者的快乐，“请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，会是怎样的情景”，最后一段，畅想奥林匹克运动的美好未来：“待到中午时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。”

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千里之行 始于足下 1

知识

1．作者简介。

顾拜旦（1863—1937）， 国教育家、社会活动家，现代奥林匹克运动创始人。1894年在巴黎组织成立了国际奥林匹克委员会，并亲自设计奥委会会徽、会旗。1896年任国际奥委会主席，因对奥林匹克运动不朽的功绩，被誉为“ ”。代表作有《 》《 》《奥林匹克回忆录》等。

2．主旨归纳。

这是一篇在奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演讲词。在演讲中，作者回顾了奥林匹克主义所走过的艰难历程，深入阐述了奥林匹克主义在当前形势下的新角色及新内涵，表达了作者对未来奥林匹克主义发展的美好祝愿。

3．背景探寻。

本文是作者在1919年4月瑞士洛桑国际奥委会全体委员大会上为庆祝奥林匹克运动复兴25周年而发表的演讲。他将自己的一生贡献给了世界体育事业，他所弘扬的现代奥林匹克精神对后世产生了深远的影响。

参考答案

1．法 奥林匹克之父 体育颂 奥林匹克宣言 实用文档 用心整理

千里之行 始于足下 2 重点

1．结合文章内容，谈谈作者是如何阐述奥林匹克主义的新内涵的。

作者开篇指出了当时的世界形势——分崩离析，表现了奥林匹克主义旺盛的生命力，引出对其新内涵的叙述。接着，作者从“平和与自信”和“面向大众”两方面阐述了它的具体内涵。在论述其“平和与自信”的内涵时，作者先指出了这一内涵的历史渊源及其重要意义，再阐明奥林匹克运动与一般体育运动的区别，表现了“平和与自信”给运动员带来的愉悦感受。在论述其“面向大众”的内涵时，作者先讲述了当时青少年所处的社会现状，揭示了复兴奥林匹克主义的原因，然后阐述了“面向大众”的必要性及重要意义，体现了奥林匹克主义崇尚平等、惠及大众的使命感。作者通过翔实的叙述，深刻分析了奥林匹克主义的崭新内涵，使广大听众对新内涵有了更加清晰的理解。

2．本文的论述思路有什么特点？

本文思路清晰，结构完整。在这篇演讲词中，作者先指出了奥林匹克主义强盛的生命力，为下文阐述奥林匹克主义的新内涵做铺垫。接着在文章第二部分，作者详述了奥林匹克主义“平和与自信”和“面向大众”的新内涵，深刻分析了这两种内涵的含义及重要意义。最后，作者表达了对复兴奥林匹克主义的美好期待，表达了对未来的坚定信心。全文思路清晰，结构完整。

- 1 - 课时精练

1.给下列加点字注音有错误的一项是 ( )

A.崩溃．(kuì) 浩劫．(jié) 阐．(chǎn)述

萦．(yínɡ)绕 绚．(xùn)丽

B.严峻．(jùn) 枷．(jiā)锁 歧．(qí)途

挚．(zhì)爱 奠．(diàn)定

C.拙．(zhuō)劣 目睹．(dǔ) 指．(zhǐ)摘

肤．(fū)浅 野蛮．(mán)

D.凋．(diāo)零 愚．(yú)蠢 倘．(tǎnɡ)若

襁．(qiǎnɡ)褓 整顿．(dùn)

【解析】选A。“绚”应读作xuàn。

2.下列词语中没有错别字的一组是 ( )

A.肤浅 缥缈 千挑万选 暴风骤雨 分离析

B.布署 歧途 携手并进 含苞欲放 行将就木

C.湛蓝 奠定 朝气蓬勃 担惊受怕 无所畏惧

D.锻炼 绚丽 针锋相对 相辅相成 残败凋零

【解析】选A。“分离析”应为“分崩离析”。

3.填空。

顾拜旦，________国教育家，少年时代酷爱体育，对古希腊灿烂文化饶有兴趣。1896年创办现代奥运会，开始了体育活动家的生活。他担任国际奥委会主席之职长达29年之久，终生倡导________精神，被誉为“________________”。 - 2 - 答案：法 奥林匹克 奥林匹克之父

4.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( )

A.奶奶刚才还有说有笑，突然收敛．．起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。

B.人生的价值不在于有多大的建树．．，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有意义的。

C.英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖．．．．，让同学们觉得轻松，记得牢固。

D.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群．．．．，是校草的热门人选。

【解析】选C。“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好，非常逼真。不符合语境。

【特别提醒】

解释成语切忌望文生义。生活中，很多人不了解成语的内在含义，就按成语的字面意思去理解，并且运用于说话或文章里。因此，此错误类型是生活中常见的，也是中考常考的。如：四十年来，您培养的莘莘学子，或纵横商海，运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字……在各行各业的建设中，总是首当其冲．．．．。

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《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》文本解读

1．时代背景

本文是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的“庆祝奥林匹克运动复兴25周年”纪念会上的演说。在这之前，奥林匹克运动自身存在很多弊端（选手项目冲突、兴奋剂欺骗行为等），也受到国际政治局势的严重影响。这些都违背了他所提倡的奥林匹克精神。

2．文题诠释

“奥林匹克运动”是在奥林匹克主义指导下的一种国际社会运动。“复兴”是指恢复奥林匹克运动会。本文标题交代了作者演讲的主要内容。

3．主旨

顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值，赞美了体育是美丽、艺术、正义、勇气、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身，表明了奥林匹克主义与一般体育运动的不同之处，凸显了奥林匹克精神带给人们的美感、荣誉感。

4．内容解读

《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。

全文分为三个部分。第一部分（第1段）开篇阐述举行这次盛宴的背景和意义。演说一开始，作者在回顾了过去五年的局势后指出“整个世界分崩离析”，但是奥林匹克主义“无所畏惧、无可指摘地挺了过来”，前景是“豁然开朗”的。第二部分（第2—7段）从阐释奥林匹克精神的内涵入手，到解说当前重启奥林匹克运动的必要性，以及阐述它对整顿全新世界的意义和作用。2—4段形象地阐述了奥林匹克主义给人们带来的快乐和享受。5—7段则重点阐述了奥林匹克精神在整顿全新世界和普及全民运动中的作用。第三部分（第8—10段）阐述了作者对将要举行的奥运会寄予厚望，并展望未来，憧憬未来的“丰收”。 文末最后用比喻巧妙作结，表明作者对奥林匹克运动美好未来的坚定信念。

5．结构分析

回顾历史 阐述意义 和平性 公平性

庆祝奥林匹克运动复兴25周年 阐释内涵 解说必要性 公正性 教育性