课外阅读记录卡

语

文

课

外

阅

读

记

录

卡

姓名：

班级：

沙岭小学语文课外阅读记录卡

班级 四 姓名 平均每天阅读时间 1小时

书名 《 》

每天阅读页数记录 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日

书中优美

词语、

句子、

段落摘录 你积累的好词：

你积累的优美句子和段落：

看完这本

书，你有什

么想说的

家长的话

及签名

尊敬的家长：

为促进您的孩子养成“爱读书、读好书”的习惯，我们二年级班将在本学期开始开展阅读课外书活动。由于二年级是学生阅读能力的起步阶段，希望家长给予指导、帮助，写出读书笔记。我将根据学生的年龄特征和阅读能力，拟定以下一些书目推荐给各位家长。班级将会根据学生的阅读情况给予适当的鼓励和奖励。敬请家长们大力协助!

谢谢您的合作!

家长签名_____________

（请仔细阅读这本《语文课外阅读记录卡》的计划和措施后签上您的名字）

计划：

1、 尊重学生的差异性，学有余力的学生可以在家长的帮助下购买更多的推荐书目进行阅读，拓展语文课外知识；学习相对较为吃力的学生在本学期至少要读完一本课外书。

2、为了更好地检测学生课外阅读的情况，班级制定了《语文课外阅读记录卡》，希望家长可以配合老师，早日帮助学生养成主动进行课外阅读的好习惯。

奖励方法：

1、阅读1本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励3面红旗，并颁发“阅读小能手” 奖状。

2、阅读2本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励5面红旗，并颁发“阅读小学士”奖状。

3、阅读5本课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励10面红旗，并颁发“阅读小硕士”奖状。

4、阅读10本以上课外书并完成《语文课外阅读记录卡》的同学，奖励20面红旗，并颁发“阅读小博士”奖状。

推荐书目：（家长购买或从班级借阅）

书籍名称：___________________

出版社：___________________

阅读日期：___________________

阅读心得：

这本书讲述了一个什么样的故事？主要人物有哪些？他们的性格特点是怎样的？

这本书给你带来了哪些快乐和启发？是否有什么值得思考的地方？

书中有哪些重要的情节和事件？你觉得最精彩的部分是什么？

书中有哪些动人的描写和描述？有没有给你留下特别深刻印象的地方？

你在读这本书时有什么感受和体会？是否有类似的经历或情感？

这本书有没有帮助你提高阅读能力或者增加了你的知识面？有没有学到一些新的词语？

你觉得这本书的优点和不足之处是什么？你会推荐给其他同学阅读吗？

你在阅读这本书的过程中有什么问题和困惑？你找到了答案吗？

你觉得这本书对你的成长和发展有什么帮助？有没有影响你的价值观和观念？

你在阅读过程中有没有想到其他相关的话题？你愿意继续深入了解这个话题吗？

附加题目（根据书籍内容自拟）：

1.如果你是书中的一些角色，你会怎样做才能解决故事中的问题？ 2.这本书给你留下了什么样的启示和思考？

3.你觉得你在读这本书时和主人公有什么相似之处？有哪些不同的地方？

4.你觉得这本书中的一些场景或情节可以改编成故事，你会如何改编？

5.你觉得这本书中哪个场景或故事情节可以应用到现实生活中？为什么？

阅读心得记录卡可以帮助你更好地理解和吸收所读书籍的内容，同时也有助于培养孩子对阅读的深度思考和批判性思维能力。通过录入相关信息和个人感悟，孩子们可以加深对书中故事情节和人物性格的理解，同时也能够提高自己的写作能力。接下来，我们一起努力阅读更多有意义的书籍，记录更多有趣的阅读心得吧！

江阳区弥陀学校

“和大人一起读”

阅

读

记

录

手

册

班级：

姓名：

一年级下册课外读物推荐：

1、《小布头奇遇记》孙幼军 2、《小猪唏哩呼噜》孙幼军

3、《最著名的中国民间故事》（套） 4、《最著名的中国童话》（套）

5、《王一梅童话系列》（套）

6、《格林童话》（德国）格林兄弟

7、《安徒生童话》（丹麦）安徒生

8、《猜猜我有多爱你》（英国）山姆·迈克布鲁尼

9、《木偶奇遇记》（意大利）科洛迪

10、《伊索寓言》（古希腊）伊索

11、《一千零一夜》佚名

12、《一年级大个子二年级小个子》（日）古田足日

13、《吹牛大王历险记》（德国）拉斯伯

14、《爷爷一定有办法》 菲比·吉尔曼 著

15、《了不起的狐狸爸爸》 罗尔德·达尔 著

16、《兔子彼得的故事》 碧翠克斯·波特 著

17、《新十万个为什么》

18、《小百科》系列丛书

19、《影响孩子一生的101个经典童话》

20、《影响孩子一生的101个经典神话》

21、《影响孩子一生的300个经典寓言》

22、《一生必读的经典中华成语故事》

23、《小巴掌童话》 张秋生

24、《小老鼠的魔法书》 汤素兰

说明：

1、推荐的书目不一定每本都买，家长可以带孩子去书店看，也可以给孩子买。不过家长给孩子购买图书时，最好买注音版的，这样他们就可以借助拼音自行阅读。

2、开始时，家长可以给孩子规定一天的阅读量，但一次不可太多，循序渐进，逐步培养他们的阅读能力。

3、对于不爱阅读的孩子，家长开始可以陪伴他一起阅读，等到兴趣培养好后，他就可以独自阅读了。

4、孩子读了故事后，可以要求他进行复述，用自己的话讲出故事。有能力的还可以让他配上动作讲一讲，演一演。必要时家长可以配合表演。

5、当然这些只是推荐读本，不可能让孩子全部读完，那样孩子也太累了，如果孩子有兴趣于其他方面的，比如军事方面，环保方面，科幻方面等等，也可以让孩子自己挑选喜欢的读物。课外读物意在补充孩子的课外知识，拓展孩子的知识面，提高孩子的阅读速度和能力。而我们重要的是给孩子养成良好的读书习惯，培养读书兴趣。

二年级阅读记录卡10篇

阅读记录卡1

书名：《小学一年级的加减法》

作者：未知

阅读时间：2022年2月2日

阅读者：小明

阅读心得：这本书是我妈妈给我买的，我自己一个人读完了。里面讲解了简单的加减法，还有一些练习题。我读完后感觉自己的算数水平又提高了一些。我还会和妈妈一起做里面的练习题，觉得很有趣。

阅读记录卡2

书名：《小兔学习礼貌》

作者：张娇娇

阅读时间：2022年2月5日

阅读者：小红

阅读心得：这本书是我小区公益图书馆借来的。我喜欢里面的小兔子，他很懂礼貌，让我学到了很多。我看完后，还写了一篇读后感，感觉自己也变得更礼貌了。

阅读记录卡3

书名：《小熊和小鸟的故事》

作者：申俊婕

阅读时间：2022年2月10日

阅读者：小李

阅读心得：这本书是我老师推荐的。里面讲了一个小熊和小鸟的故事，小熊不喜欢小鸟，小鸟为了能和小熊做朋友，一直帮助小熊。最后，小熊感悟到了友谊的重要性。这个故事让我明白了友谊的珍贵，平时要好好对待朋友。

阅读记录卡4

书名：《神奇校车：探索人体》

作者：乔安·科尔曼

阅读时间：2022年2月15日

阅读者：小四

阅读心得：这本书是我爸爸给我买的。里面有很多有趣的插图和故事，让我了解了人体的各个方面，比如心脏、肺、脑子等等。这本书还讲解了一些健康的知识，让我觉得很有用。

阅读记录卡5

书名：《吃芝士的猫》

作者：米歇尔·科巴

阅读时间：2022年2月20日

阅读者：小五

阅读心得：这本书是我从小区的书屋借来的。里面讲了一只猫非常喜欢吃芝士，但他吃太多了，变得很胖，无法行动。最后他放弃了芝士，开始锻炼身体。让我明白了健康的重要性，不要总是吃太多的垃圾食品。

阅读记录卡6

书名：《爱看书的小天使》

作者：陈杨

阅读时间：2022年2月25日

阅读者：小七

阅读心得：这本书是我妈妈给我买的。里面的小天使非常喜欢看书，她认为看书可以让人变得更聪明。这个故事让我明白了阅读的重要性，我也开始喜欢看书了。