必修教材(一到五)生字词

⼈教版⾼⼀语⽂必修⼆知识点⾼中学习容量⼤，不但要掌握⺫前的知识，还要把⾼中的知识与初中的知识溶为⼀体才能学好。

在读书、听课、研习、总结这四个环节都⽐初中的学习有更⾼的要求。

⼩编⾼⼀频道为莘莘学⼦整理了《⼈教版⾼⼀语⽂必修⼆知识点归纳》，希望对你有所帮助!⼈教版⾼⼀语⽂必修⼆知识点1、剪裁得体，叙事中体现情理：本诗开篇以⻦⻜起兴，直⼊主题(未按常规，交代两家缘起)中间叙事以兰芝为中⼼，焦⺟、刘兄等⼈参差其间，寥寥数语，⼈物声貌跃然纸上。

诗中三事铺饰：“赠奁”、“严妆”、“迎娶”，正是“华缛”“炫⺫”之笔，与其情事，构成了“五⾊”之“陆离”。

全诗详其所详，略其该略，不枝不蔓，剪裁得体。

先后描绘出⼗余幅⽣活画⾯中，⼜体现着不同的情与理：如同是“告别”，兰芝在焦⺟⾯前只有礼节性辞别，⽽在⼩姑⾯前却“泪落连珠⼦”，在丈夫⾯前更是殷殷陈情，依依不舍;⾯对“逼嫁”，兰芝“含泪答”阿⺟，却“仰头答”阿兄;同是“殉情”，兰芝死前“掩⼝啼”、“出⻔啼”，未告⺟，⼗分隐秘，到时“举⾝赴清池”，⼀⽆反顾，⽽仲卿死前明告⺟，“愁煎迫”、“徘徊庭树下”，别有⼀番思想⽃争等等。

这是因为⼈不同，性有别，情不同，理各异。

2、巧妙的结构艺术：双线并，⾸尾绾合：⑴本诗采⽤了“叙事”与“叙情”双线并⾏、⾸尾绾合、交递推进式结构，使全诗“⽔复⼭重，曲折⼊妙”(《吴诗集览》引)始终弥漫着浓重的悲剧⽓氛，读来使⼈回肠荡⽓，⽿⺫⼀新!⑵以封建家⻓压迫与⻘年男⼥的反抗为主要⽭盾，展⽰双⽅的⽃争，这是主线。

在这条线索中，⽭盾的两⽅⾯屡次交锋，逐浪推进，直到焦刘以死抗争，进⼊悲剧的⾼潮。

⑶焦、刘⽣死不渝的爱情，似⼀根红线，将迭宕起伏的故事情节，串成⼀体。

它是对主线情节发展起决定作⽤的内在动因。

⑷本诗通过兰芝“诉苦”，仲卿“询⺟”，“拒遣”、“赠奁”、“严妆”、“送别”、“逼嫁”、“迎娶”、“情探”、“殉情”等多幅⽣活画⾯的描叙与铺饰，歌颂了刘焦⼆⼈⽤⽣命保证对爱情的忠贞，不向封建势⼒低头的反抗精神。

苏教版语文必修一、二字词适用于新版教材苏教版语文必修一专题复习知识点之字词篇1、读准下列加点的字。

沁(qìn)园春分泌(fēn mì) 百舸(gě)争流怅寥廓(liáo)(kuò) 寂寥jì liáo峥嵘(zhēng)(róng) 挥斥方遒(qiú) 浪遏(è)飞舟固执[gù zhí] 给予[jǐ yǔ] 吝啬(lìn)(sè) 嬉(xī)游澄(chéng)清凌霄花[líng xiāo huā] 慰藉wèi jiè 枕藉[zhěn jiè] 召(zhào)唤不驯(xùn) 明澈(c hè) 戟[jǐ] 彳于chì chù意思为慢步行走颓圮tuípǐ 灰烬(jìn) 不屈不挠(náo) 摇曳(yè) 跫[qiïng]音指脚踏地的声音睫(jié)毛瞳(tóng)孔给(jǐ)予迂(yū)回惆怅(chóu)(chàng) 眺(tiào)望依偎[yī wēi] 撩(liāo)起瞭望liào wàng 喧(xuān)响坐标轴(zhóu) 压轴(yāzhòu) 迷惘(wǎng) 炫(xuàn)耀晨曦(xī) 沉湎(miǎn) 抹煞(shā) 面面相觑(qù)溺(nì)爱槁暴(pù) 木直中(zhòng)绳粘(zhān)贴怪癖(pǐ) 摭(zhí)拾祈祷(qí)(dǎo) 磕(kē)绊(bàn) 颤(chàn)抖颤zhàn lì栗冰雹(báo) 夭(yāo)折碾(niǎn)成引吭(háng)试啼自艾(yì)自怜艾蒿ài hāo 干瘪(biě)藐(miǎo)视刻薄(bó)啮噬(niè)(shì) 吮(shǔn)吸恪(kè)守钦(qīn)佩犄(jī)角擂(léi)鼓纤(xiān)巧纤夫[qiàn fū] 瞠(chēng)目结舌商榷(què) 忐忑(tǎn)(tè) 雏(chú)形斟酌(zhēn)(zhuó) 甄(zhēn)别思忖(cǔn) 妥帖(tiē) 跋涉(bá shè) 斑斓(lán) 狭隘(ài) 麻痹(bì) 戕害(qiāng) 恢(huī)宏参省(xǐng) 骐骥(qí jì) 须臾(yú) 跬(kuǐ)步舟楫(jí) 锲(qiè)而不舍契(qì)约强弩(nǔ) 君子生(xìng)非异也镂(lòu) 句读(dòu) 官盛则近谀(yú)郯子(tán) 老聃(dān) 以贻(yí)之白炽(chì)灯苌弘(cháng hóng) 炽(chì)热疑窦(dòu) 谄(chǎn)媚焚膏继晷(guǐ)膏:油脂，指灯烛;继:继续，接替;晷:日光。

北师大版必修第一册重点单词短语句型总结Unit 1 Life Choices ............................................................................................................ - 1 - Unit 2 Sports And Fitness ............................................................................................... - 25 - Unit 3 Celebrations ......................................................................................................... - 44 -Unit 1 Life Choices重点词汇expectation n．预料，预期；期待(1)in expectation期望着；意料之中have expectations of (对……)抱有期望beyond expectation/out of expectation 出乎意料(2)expect sth.(from sb.) 期望(从某人处)得到某物expect to do sth. 期待做某事expect sb.to do sth. 期待某人做某事expect too much of sb. 对某人期望过高米兰对梅西纳一役的结果是出人意料的。

②The talks are expected to continue(continue)until tomorrow.预计会谈将持续到明天。

③I cannot finish this job by Friday and you expect too much of me.我星期五以前不能完成这项工作。

北京版语文教材知识点（必修一）第一单元写人记事文1、范爱农一、文学常识鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。

著名的文学家、思想家、教育家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。

作品：小说集：《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《华盖集》、《二心集》、《坟》、《且介亭杂文》经典篇目：《呐喊》：《自序》、《狂人日记》、《孔乙己》、《药》、《故乡》、《阿Q正传》《彷徨》：《祝福》《故事新编》：《铸剑》《朝花夕拾》：《阿长与山海经》、《藤野先生》、《范爱农》、《从百草园到三味书屋》《野草》：《风筝》、《雪》、《聪明人和傻子和奴才》《且介亭杂文》：《忆韦素园君》《华盖集》：《忽然想到》、《北京通讯》诗歌：《赠邬其山》、《无题（惯于长夜过春时）》、《题三义塔》二、主要内容《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗社会、追求革命，辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。

三、重点字词怔（zhèng）容光焕发筹集慷慨钝滞拮据（jiéjū）绿林（lùlín）酩酊（míng dǐng）2、古文两篇《勾践灭吴》一、文学常识《国语》是中国最早的一部国别体著作。

记录了周朝王室和鲁国、齐国、晋国、郑国、楚国、吴国、越国等诸侯国的历史。

二、主要内容公元前496年（周敬王二十四年），吴王阖闾攻越兵败而亡，死前嘱其子夫差复仇。

夫差练兵三年，于公元前494大败越兵，越几亡。

越王勾践领五千残兵退守会稽，外示弱求和于吴，内取十年生聚、富国强兵之策。

五年级部编版下册语文生字词语(含拼音)五年级部编版下册语文生字词语（含拼音）是指五年级学生在学习语文下册时所需要掌握的生字词语及其拼音。

下面我将通过对五年级部编版下册语文生字词语的介绍，给大家带来一篇3000字的文章。

五年级部编版下册语文生字词语主要包括以学习成果为基础的字词、拼音及其组合等内容。

在这一学期的语文教材中，学生将会进一步提高识字能力，学习更多的汉字和词语，增加对语文的理解和应用能力。

下面是五年级部编版下册语文生字词语的分类及举例：1. 拼音：这一部分是对拼音的学习和掌握。

学生需要能正确辨认和念出所学拼音，并能将其与汉字形成对应。

例如：a（ā）、o （ō）、e（é）、ui（uī）、ce（cè）等。

2. 单字：这一部分是对单个汉字的学习和理解。

学生需要能正确辨认和书写所学的汉字，并掌握其基本意义和用法。

例如：人、山、水、花、树等。

3. 词语：这一部分是对词语的学习和应用。

学生需要学会辨认并正确理解词语的意义，能够在阅读和写作中正确运用。

例如：大地、明亮、长大、百分之百、日日夜夜等。

4. 组合：这一部分是对字词组合形成的词语的学习和掌握。

学生需要掌握不同字词组合形成的词语，并理解其意义。

例如：爱心、茶杯、动物、水果、小狗等。

这些生字词语是学生在五年级下册的语文学习中必须要掌握的内容。

通过学习这些生字词语，学生能够增强对汉字的理解和运用能力，提高语文阅读和写作能力。

在课堂上，老师通常会通过课文、习题和练习册等教材，结合多种教学方法，如讲解、拼读、背诵、默写等，帮助学生掌握和运用这些生字词语。

除了课堂教学，家长也可以帮助孩子进行复习，例如通过电子词典、拼音书、词语卡片等学习工具，引导孩子进行系统的复习和拓展。

学生要想掌握好五年级部编版下册语文生字词语，需要多读多练，提高自己的语文素养和语文能力。

通过坚持不懈的努力，相信每个学生都能够取得优异的成绩。

总之，五年级部编版下册语文生字词语是学生在五年级下学期所需掌握的重要内容。

必修一生物细胞器知识点必修一生物细胞器知识点精选5篇（一）细胞器是细胞内具有特定功能的结构体，对于生物学的学习来说，了解细胞器的相关知识是非常重要的。

以下是必修一生物细胞器的一些基本知识点：1. 细胞膜：细胞的最外层是由脂质组成的双层结构，称为细胞膜。

它具有选择性渗透性，可以控制物质的进出。

2. 细胞质：细胞膜内部的物质称为细胞质，包括细胞液和细胞器。

3. 线粒体：线粒体是细胞内的能量中心，通过细胞呼吸生成能量（ATP）。

它具有双层膜结构，内部有许多葡萄糖、氧气、水。

4. 叶绿体：只存在于植物细胞中，是光合作用的场所。

叶绿体中含有叶绿素和类囊体，能将光能转化为化学能。

5. 内质网：内质网是由膜系统构成的网状结构，在细胞内分布广泛。

它分为粗面内质网和平滑内质网，负责合成蛋白质、脂质和运输物质。

6. 高尔基体：高尔基体是内质网最后的部分，也是细胞内分泌的主要场所。

它通过严密的膜结构进行物质分泌和转运。

7. 溶酶体：溶酶体是细胞内的消化器官，能够分解各种有机物质或细胞内部损伤的器官。

8. 核糖体：核糖体是蛋白质和核酸组成的复合体，位于细胞质中，负责蛋白质的合成。

9. 细胞核：细胞核是细胞中的控制中心，内部含有遗传物质（DNA）。

细胞核负责细胞的遗传信息的储存和转录。

10. 核仁：核仁是细胞核内的细胞器，负责合成和组装核糖体。

这些只是细胞器的一部分，详细了解这些知识点可以帮助你更好地理解细胞的结构和功能。

细胞器之间相互配合，共同参与细胞的生命活动，维持细胞的正常功能。

必修一生物细胞器知识点精选5篇（二）生物糖类是指由碳、氧、氢组成的多羟基化合物，一般式为（CH2O）n ，其中n是大于等于3的整数。

生物糖类是生物体内最重要的碳水化合物，具有多种重要的生物学功能。

以下是必修一生物中常见的糖类知识点：1. 单糖：单糖是糖类的最基本单位，即由一个单糖分子组成。

常见的单糖有葡萄糖、果糖、半乳糖等。

2. 双糖：双糖是由两个单糖分子通过糖苷键连接而成的糖类。

根据此前《教育部关于做好普通高中新课程新教材实施工作的指导意见(征求意见稿)》，浙江、上海、北京、天津、山东、海南等6省份确定将于2019年秋季开始使用统编版高中新教材！广东、江苏、福建、河北、辽宁、安徽、湖北、湖南、重庆等9省份将于2020年秋季开始使用统编版高中新教材！新教材新课程均为高一年级起使用！其他还未进行新高考改革的省份最迟将于2022年秋季开始使用统编版高中新教材！部编版高中语文必修（上下）/选择性必修（上中下）全目录高中语文必修上册第一单元文学阅读与写作1 沁园春·长沙/毛泽东2 立在地球边上放号/郭沫若红烛/闻一多*峨日朵雪峰之侧/昌耀*致云雀/雪莱3 百合花/茹志娟*哦，香雪/铁凝单元学习任务第二单元实用性阅读与交流4喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲*心有一团火，温暖众人心/林为民*“探界者”锺扬/叶雨婷5 以工匠精神雕琢时代品质/李斌9 芣苢/《诗经·周南》文氏外孙入村收麦/苏辙单元学习任务第三单元文学阅读与写作4 短歌行/曹操*归园田居(其一)/陶渊明5 梦游天姥吟留别/李白登高/杜甫*琵琶行并序/白居易6 念奴娇·赤壁怀古/苏轼*永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾*声声慢（寻寻觅觅）/李清照单元学习任务第四单元当代文化参与家乡文化生活学习活动一记录家乡的人和物二家乡文化生活现状调查三参与家乡文化建设第五单元整本书阅读《乡土中国》第六单元思辨性阅读与表达10 劝学/荀子*师说/韩愈11 反对党八股/毛泽东12拿来主义/鲁迅13 读书：目的和前提/黑塞*上图书馆/王佐良单元学习任务第七单元14 故都的秋/郁达夫*荷塘月色/朱自清15 我与地坛（节选）/史铁生16 赤壁赋/苏轼*登泰山记/姚鼐单元学习任务第八单元词语积累与词语解释学习活动一丰富词语积累二把握古今词义的联系与区别三词义的辨析和词语的使用古诗词诵读静女/《诗经·邶风》涉江采芙蓉/《古诗十九首》虞美人（春花秋月何时了）/李煜鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观高中语文必修下册第一单元1 子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》*齐桓晋文之事/《孟子》庖丁解牛/《庄子》2 烛之武退秦师/《左传》3 *鸿门宴/司马迁单元学习任务第二单元4 《窦娥冤》（节选）/关汉卿5 《雷雨》（节选）/曹禺6 *《哈姆莱特》（节选）/莎士比亚单元学习任务第三单元7 青蒿素：人类征服疾病的一小步/屠呦呦*一名物理学家的教育历程/加来道雄8 *中国建筑的特征/梁思成9 说“木叶”/林庚单元学习任务第四单元信息时代的语文生活学习活动一认识多媒介二善用多媒介三辨识媒介信息第五单元10 在《人民报》创刊纪念会上的演说/马克思在马克思墓前的讲话/恩格斯11 谏逐客书/李斯*与妻书/林觉民第六单元12 祝福/鲁迅13 林教头风雪山神庙/施耐庵*装在套子里的人/契诃夫14 促织/蒲松龄*变形记（节选）/卡夫卡单元学习任务整本书阅读《红楼梦》第七单元整本书阅读《红楼梦》第八单元15 谏太宗十思疏/魏征*答司马谏议书/王安石16 阿房宫赋/杜牧*六国论/苏洵单元学习任务古诗词诵读登岳阳楼/杜甫桂枝香·金陵怀古/王安石念奴娇·过洞庭/张孝祥游园（【皂罗袍】）/汤显祖高中语文选择性必修上册第一单元1中国人民站起来了/毛泽东2大战中的插曲/聂荣臻*长征胜利万岁/杨成武3别了，“不列颠尼亚”/周婷杨兴*县委书记的好榜样——焦裕禄/穆青冯健周原单元研习任务第二单元4 《论语》十章大学之道/《礼记》*人皆有不忍之心/《孟子》5 《老子》四章*五石之瓠/《庄子》6 *兼爱/《墨子》单元研习任务第三单元7 大卫·科波菲尔（节选）/狄更斯8 复活（节选）/列夫·托尔斯泰9 *百年孤独（节选）/加西亚·马尔克斯10 *老人与海（节选）/海明威单元研习任务第四单元逻辑的力量学习活动一发现潜藏的逻辑谬误二运用有效的推理形式三采用合理的论证方法古诗词诵读无衣/《诗经·秦风》春江花月夜/张若虚将进酒/李白江城子·乙卯正月二十日记梦/苏轼高中语文选择性必修中册第一单元1 记念刘和珍君/鲁迅为了忘却的记念/鲁迅2 包身工/夏衍3 荷花淀/孙犁*小儿黑结婚（节选）/赵树理*党费/王愿坚单元研习任务第二单元4 社会历史的决定性基础/恩格斯5 改造我们的学习/毛泽东人的正确思想是从哪里来的?/毛泽东6 实践是检验真理的唯一标准/《光明日报》特约评论员7 *修辞立其诚/张岱年*怜悯是人的天性/卢梭8 *人应当坚持正义/柏拉图单元研习任务第三单元9 屈原列传/司马迁10 *苏武传/班固11 过秦论/贾谊*五代史伶官传序/欧阳修单元研习任务第四单元12 玩偶之家（节选）/易卜生13 迷娘（之一）/歌德自己之歌（节选）/惠特曼*“世界上不存在没有意思的人……”/叶夫图申科*树和天空/思郎斯特罗姆单元研习任务古诗词诵读燕歌行并序/高适李凭箜篌引/李贺锦瑟/李商隐书愤/陆游高中语文选择性必修下册第一单元1 氓/《诗经·卫风》离骚（节选）/屈原2 *孔雀东南飞并序3 蜀道难/李白*蜀相/杜甫4*望海潮（东南形胜）/柳永*扬州慢（淮左名都）/姜夔单元学习任务第二单元5 阿Q正传（节选）/鲁迅*边城（节选）/沈从文6大堰河——我的保姆/艾青*再别康桥/徐志摩7一个消逝了的山村/冯至*秦腔/贾平凹8 茶馆（节选）/老舍单元研习任务第三单元9 陈情表/李密*项脊轩志/归有光10兰亭集序/王羲之归去来兮辞并序/陶渊明11 *种树郭橐驼传/柳宗元12 *石钟山记/苏轼单元研习任务第四单元13 自然选择的证明/达尔文*宇宙的边疆/卡尔•萨根14机遇偏爱有准备的头脑/刘大椿*天文学上的旷世之争/关增建单元研习任务注：篇名前标有*的为自读课文。

第五章地球上的植被与土壤第一节主要植被与自然环境.............................................................................................. - 1 - 第二节土壤的形成.............................................................................................................. - 5 - 第五章综合实践活动............................................................................................................ - 8 -第一节主要植被与自然环境一主要植被1.概念：植被是覆盖一个地区的各类植物群落的总称。

2．分类(1)自然植被：是一定地区植物长期发展的产物，有森林、草原、荒漠、苔原、草甸、沼泽等类型。

由于人类活动的强烈干扰，保存下来的自然植被已经很少。

(2)人工植被：主要指各种农作物、人工林、人工草场、城市绿地等。

3．自然植被的主要类型及特点1.地理环境对植物生长的影响(1)植物在生活过程中，始终与周围环境进行着物质和能量的交换，因而环境必然影响到植物的各个方面。

(2)植物的形态和生活机能，以及它们的分布等，都非常紧密地依赖于所生活的环境。

2．地理环境对分布植被的影响就某个较小的区域而言，当砍伐森林、开垦坡地、过度放牧后，表面上是植被减少了，而实际上是整个地理环境受到影响。

地表失去植被，拦截降水的功能下降，地表径流和地下水的形成过程会发生改变，地表极易发生水土流失，于是土壤趋于贫瘠化，绿色植物的光合作用减弱，对空气质量也会产生影响……这样的连锁反应，最终会导致整个地理环境的退化。

植被的分类自然环境对植被的影响(1)光照如亚欧大陆东部自北向南依次为：苔原、亚寒带针叶林、温带混交林和温带落叶阔叶林、亚热带常绿阔叶林、热带(季)雨林。

统编版(2019)语文必修上册生字词《沁园春·长沙》作者：毛泽东橘[jú]子洲百舸[gě] 百侣[lǚ]：众多同伴怅寥廓[chàng liáo kuò]指宇宙高远辽阔峥[zhēnɡ]嵘[rónɡ]:不平凡、不寻常。

稠[chóu]:多挥斥：奔放遒[qiú]：强劲有力浪遏[è]飞舟遏：阻止贯通古今:形容知识渊博。

激浊扬清:抨击恶浊，褒扬清明。

指点江山:评论国家大事。

波诡[ɡuǐ]云谲[jué]:现多用来形容事态或文笔变幻莫测。

《峨日朵雪峰之侧》作者：昌耀我的指关节铆钉一样揳[xiē]入巨石的罅[xià]隙（缝隙）各奔[bèn]东西《百合花》作者：茹志鹃着[ zháo ]恼：生气撂[liào]下踌躇[chóu chú]①犹豫②徘徊不前③得意的样子忸怩[niǔní]:形容不好意思或不大方的样子。

讪讪[ shàn ]：形容不好意思、难为情的样子。

局促不安：形容举止拘束，心中不安。

相濡以沫：比喻同处困境，相互救助。

《哦，香雪》作者：铁凝娇嗔[chēn]:佯装（伪装）生气的娇态。

凛冽[lǐn liè]:寒冷的刺骨碾轧[yà] 轧[zhá]钢《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》作者：沈英甲菽[shū]:豆类的总称饥馑[jǐn]:指因为粮食歉收等引起的食物严重缺乏的状况。

歉收：与丰收相对。

指农作物产量低于一般水平。

蔸[dōu]：相当于“棵”或“丛”洞庭早籼[xiān]：籼稻早稻品种之一。

分蘖[niè]：小麦、水稻等在地下或近地面的茎基部发生分枝。

《芣苢》出自《诗经·周南》芣苢[fúyǐ]：车前草薄言掇[duō]之掇:拾取，摘取薄言捋之[luō]（捋luō起袖子/捋lǚ胡子）薄言袺[jié]之袺：提起衣襟盛东西薄言襭[xié]之襭：用衣襟兜起来。

高中语文统编新教材必修上册1、《短歌行》（曹操）一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。

）对酒当歌，人生几何！如朝露，去日苦多。

当以，忧思难忘。

何以解忧？唯有杜康。

青青子，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今。

鹿鸣，食野之。

我有宾，鼓瑟吹。

明明如月，何时可？忧从中来，不可断绝。

越度，（）用相存。

阔谈（），心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三，何枝可？山不厌高，海不厌深。

周公吐，天下归心。

二、情境句默写1.《短歌行》中比喻人生短促的句子：“ ，”。

2.《短歌行》中把贤者比喻为高空的明月的句子：“ ，”。

3.《短歌行》中比喻贤士们还没有归宿的句子：“ ，”。

4.《短歌行》中比喻用人要“多多益善” 的句子：“ ，”。

5.《短歌行》中表明优待贤才的态度的句子：“ ，，，”。

6.《短歌行》中出自《诗经·郑风·子衿》，借写姑娘思念情人来表达渴慕贤才之意的句子：“ ，”。

7.《短歌行》中出自《管子·形解》，表示希望尽可能多地接纳人才的句子：“ ，”。

8.《短歌行》中借用典故，表示自己像周公一样热切殷勤地接待贤才，使天下人才都心悦诚服地归顺的句子：“ ，”。

三、同位互评，自我校对，纠错识记2、《归园田居·其一》（陶渊明）一、默写天地（横线上为易错书写，括号为需要解释的重点字词，句子后的括号需要翻译。

）少无俗（），性本爱丘山。

误落尘网中，一去三十年。

（）鸟恋旧林，池鱼思故。

开荒南野际，守（）归。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳后，桃李堂前。

（）远人村，墟里烟。

狗吠深中，鸡鸣树。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在笼（）里，复得自然。

二、情境句默写2、《归园田居》1.《归园田居》中表明作者不随波逐流，固守节操，回乡开荒种地，过田园生活的句子是：，。

2.《归园田居》中表现作者村落隐隐约约，天然的情趣的句子是：，。

3.《归园田居》中透过“，。

”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。

[复习目标]1．梳理、积累这五篇文言文分散的基础知识，并做到前后勾连、连点成线，形成系统的知识脉络。

2．重点掌握实词“归”“除”“病”，以及利用结构对称的句式特点推断实词含义的方法。

3．重点掌握虚词“以”，以及状语后置句的规律特点。

4．背诵《逍遥游》和《阿房宫赋》。

[单元概览]课题文体作者核心内容艺术特色归去来兮辞并序辞陶渊明叙写田园生活风貌，以及脱离仕途回归田园后的生活乐趣。

1.运用辞赋的形式抒情2.寓情于景，情景交融3.语言精练，音韵和谐滕王阁序序王勃描绘滕王阁周围的景色和宴会的情况，抒发了自己怀才不遇的感慨。

1.以景写情，情景交融2.句式错落，节奏分明3.骈俪藻饰，辞采华美4.运用典故，简练含蓄逍遥游散文庄子从大鹏到学鸠，万物都“有所待”，不自由，只有顺应万物本性，才能“无所待”，才可真正自由。

1.富于想象，善于夸张，多用比喻2.善于运用寓言3.夹叙夹议4.善于运用对比手法陈情表表李密祖母病重，新朝征召，作者以“圣朝以孝治天下”“乌鸟私情”婉言拒绝，辞不赴命，感情真挚。

1.语言生动，自然精粹2.用词委婉，感情真挚3.句式错落，疏密有致阿房宫赋赋杜牧通过对阿房宫兴建 1.骈散结合，相得益彰及其毁灭的描写，生动形象地总结了秦朝统治者骄奢亡国的历史教训，表现出一个正直文人忧国忧民、匡世济俗的情怀。

2.处处比喻，美不胜收3.时时夸张，令人赞叹基础积累奠基高考一、诵读全文，用“/”给未加标点的段落断句，并解释加点词语的意思(序)余家贫，耕植不足以自给。

幼稚盈室，瓶无储粟，生生．．①()所资．②()，未见其术．③()。

亲故．．④()多劝余为长吏，脱然．．⑤()有．怀．⑥()，求之靡．⑦()途。

会．⑧()有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。

于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。

故便求之。

及少日，眷然．．⑨()有归欤之情。

何则？质性．．⑩()自然，非矫厉．．⑪()所得。

新课标高中语文必修一第一单元知识点总结教学博苑12-21 0952新课标高中语文必修一第一单元知识点总结第一单元现代诗新[1]文章摘要：人教版新课标高中语文必修1主要选择了现代新诗的学习，包括《沁园春长沙》《诗两首》《大堰河——我的保姆》三首现代新诗。

【编者按】在高中阶段，语文学习将与以往有所不同。

语文教科书分为必修和选修两类，必修共5册。

高中语文必修教材内容分为：阅读欣赏，表达交流，梳理探究，名著导读。

这四个部分，前三个部分纳入课内学习计划，“名著导读”可在课外自主安排。

“阅读欣赏”是教材的主体，可分为4个单元，情感与意象（现代诗歌）、提要钩玄（古代叙事散文）、品人与品文（记叙散文）、博览约取（新闻、报告文学）。

目前，对高中语文必修部分的基础知识的总结，可分为：情感与意象（现代诗歌）、提要钩玄（古代叙事散文）、品人与品文（写人记事散文）、博览约取（新闻、报告文学）、表达交流、梳理探究、名著导读这七个部分。

1 沁园春长沙【课文简介】《沁园春长沙》选自《毛泽东诗词集》，整首词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为已任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情斗志。

【字音】沁（qǐn）园春百舸（gě）峥（zhēng）嵘寥廓（kuî）挥斥方遒（qiú）漫（màn）江携（xiã）来浪遏（â）飞舟【多音字】数字 \数典忘祖 \数见不鲜汗水 \可汗遒劲\ 劲头【相近字】沁香分泌谩骂漫江惆怅为虎作伥苍茫沧桑阻遏碣石【字词解释】橘子洲：又名水陆洲，在长沙西面的湘江中。

舸：大船。

这里泛指船只。

寥廓：指宇宙的广阔。

峥嵘：本义形容山势高峻突出，引申为不平常。

风华正茂：风采才华正盛。

挥斥方遒：热情奔放，劲头十足。

遒，强劲有力。

激扬：激浊扬清，批评坏的，褒扬好的。

粪土：把…视为粪土 ,意动用法。

中流：江心水深急流的地方。

【近义词辨析】意气：意志和气概，志趣和性格。