幼儿园小班语言我爱幼儿园教案

小班《我爱我的幼儿园》教案（9篇）我爱我的幼儿园教案篇一设计意图幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

主题活动提要如下：（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。

（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。

活动一看看周围有什么一、活动目标：引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。

二、活动准备：预先设定参观路线，联系好参观部门三、活动过程：（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。

（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。

（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。

四、活动延伸：利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

小班社会教案《我爱幼儿园》含反思一、教学目标：1、培育幼儿的爱，相互敬重，共享，在集体中生活的意识。

2、加强幼儿对幼儿园的认得，感受其温馨，实现幼儿园教育目标。

3、帮忙幼儿了解幼儿园生活的特点及规律，把握在集体中自我规范行为的本领。

二、备课材料：1、引导老师工作：老师获得环境资源，并设立宣扬板块。

2、幼儿参加活动：制作横幅。

3、班级党支部组织策划：带头走进孩子身边。

4、家长参加：聘请了一名家长来幼儿园叙述他的故事。

三、教学过程：1、引导幼儿了解幼儿园：为了让幼儿更好地认得幼儿园，老师在幼儿园各处设置了宣扬板块，包括幼儿园概况、院内设施、叙述幼儿园的文化，以及学校文化。

在幼儿正式进入幼儿园后，老师会在课程中带领幼儿察看幼儿园内设施的使用方式，让幼儿了解到一些使用规定。

在开展活动过程中，老师也会以亲身经过去传达幼儿园内的情感。

2、制作横幅。

为了更好地促进幼儿参加进来，我们与孩子们制作了一条条横幅，让幼儿能够参加其中，这也更符合幼儿的喜好。

制作横幅时，孩子们可以选择本身爱好的图片，在图片下面，他们可以写上本身对幼儿园的看法。

当全部幼儿完成本身的横幅时，老师会在幼儿看到的位置挂起。

孩子们对本身作品的观感，也可以很好地反映出他们对幼儿园的情感。

3、班级党支部组织师生活动教育是有生之年的事业，党员也是社会的有机构成部分，他们更简单与孩子产生共鸣，我们班级党支部会常常去学校或者幼儿园帮忙教育部门组织一些大型的活动，例如家长带孩子回学校，全员参加，游戏娱乐，让孩子感受到教育是件欢快而又有意义的事情。

同时，通过这些活动，老师也能更好地了解到，孩子在生活中存在的问题，更有效地去进行教育辅导工作。

4、请家长参观幼儿园，叙述孩子成长故事在学校中，家长是幼儿园教育的紧要支持者。

母亲们都特别关注孩子们的成长，她们也是我们的紧要合作伙伴。

我们邀请了一位家长来叙述本身的故事，以及本身和孩子在幼儿园成长所经过的点滴。

这样，家长能够更好地了解幼儿园的教育理念和教育方式，也能让孩子更感到自负和归属感，在园中更好地成长。

我爱我的幼儿园教案及反思小班《我爱我的幼儿园教案及反思（小班）》一、教学目标哎呀呀，小朋友们要知道幼儿园是个超级好玩的地方呀！要让他们喜欢上幼儿园，能和小伙伴们愉快地玩耍，还能感受幼儿园的温暖和快乐呢！二、教学重难点重点呢，就是让小朋友们真的爱上幼儿园呀！那难点呢，就是怎么让这些小家伙们一下子就感受到幼儿园的好呢！三、教学准备准备一些幼儿园的图片呀，还有好玩的玩具，就像糖果一样吸引小朋友。

四、教学过程（一）导入部分哇塞，小朋友们，今天我们来聊聊一个特别特别棒的地方，就好像一个魔法乐园一样，你们猜猜是什么地方呀？（小朋友们叽叽喳喳）对啦，就是我们的幼儿园呀！（二）讲解环节看看这些漂亮的图片，这就是我们每天生活的幼儿园哦，这里有好多好多小朋友一起玩游戏呢，是不是很有趣呀？（小朋友们眼睛放光）这里就像你们的第二个家哟！你们看，这里有好玩的滑滑梯，就像坐过山车一样刺激呢！（小朋友们兴奋起来）还有那些玩具，简直就是宝藏呀！（三）互动环节来，小朋友们，我们一起说说幼儿园里最喜欢的东西是什么呀？（小朋友甲：“我喜欢滑滑梯！”小朋友乙：“我喜欢画画！”）哈哈，太棒啦！那我们在幼儿园里要怎么做呀？（小朋友们齐声：“要友好！要一起玩！”）太对啦！（四）活动环节现在呀，我们来玩一个小游戏，仿照幼儿园里的活动，大家一起做手工好不好？（小朋友们欢呼）五、教学反思哎呀呀，这次教学感觉小朋友们都很投入呢！他们对幼儿园的喜爱之情好像一下子就被激发出来啦！看着他们那兴奋的小脸蛋，我也超级开心呀！不过呢，下次可以准备更多的互动游戏，让每个小朋友都能更积极地参与进来，就像小鱼在大海里欢快地游来游去一样！这幼儿园呀，就是小朋友们成长的小天地，我要让他们在这小天地里超级快乐地长大哟！。

幼儿园小班教案《我爱我的幼儿园》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我爱我的幼儿园》，涉及第三章“快乐的一天”和第四章“和小朋友们一起玩”。

详细内容包括：认识幼儿园的环境，了解一日生活流程，学习与同伴友好相处，培养基本的生活自理能力。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解自己的幼儿园环境，知道幼儿园的一日生活流程。

2. 培养幼儿与同伴友好相处的情感，懂得分享和合作。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会与同伴友好相处，懂得分享和合作。

教学重点：认识幼儿园的环境，了解一日生活流程，培养基本的生活自理能力。

四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园模型、图片、视频、日常生活用品等。

2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过图片和视频，让幼儿认识和了解自己的幼儿园环境，引导幼儿说出幼儿园的一日生活流程。

2. 实践情景引入：组织幼儿进行“快乐的一天”主题活动，让幼儿在实践活动中体验幼儿园的生活。

3. 例题讲解：以图片为例，讲解如何与同伴友好相处，懂得分享和合作。

4. 随堂练习：分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中练习与同伴友好相处，分享和合作。

六、板书设计1. 我爱我的幼儿园2. 内容：幼儿园环境一日生活流程与同伴友好相处生活自理能力七、作业设计1. 作业题目：画一画你在幼儿园的一天2. 答案要求：幼儿根据自己的实际经历，画出在幼儿园的一天，注意表现出与同伴友好相处、生活自理能力等方面。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略。

2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，让家长了解幼儿在幼儿园的生活，加强家校合作，共同培养幼儿良好习惯。

同时，鼓励幼儿在家庭中练习生活自理能力，如穿衣、洗手等。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会与同伴友好相处，懂得分享和合作。

2. 实践情景引入：在活动中培养幼儿的生活自理能力。

3. 作业设计：确保作业既能反映幼儿在园的生活，又能让家长参与进来。

《我爱幼儿园》幼儿园教案引言概述：幼儿园是孩子们成长中重要的阶段，教师们编写的幼儿园教案是指导幼儿学习和发展的重要工具。

本文将从幼儿园教案的编写目的、内容、特点、编写方法和实施过程等方面进行详细介绍。

一、幼儿园教案的编写目的1.1 确定教学目标：明确幼儿园教学的目标和方向，指导幼儿的学习和发展。

1.2 组织教学内容：根据幼儿的特点和需求，有针对性地组织教学内容，促进幼儿全面发展。

1.3 指导教学过程：提供教师在教学过程中的指导和支持，保障教学的质量和效果。

二、幼儿园教案的内容2.1 教学目标：明确幼儿园教学的目标和重点，包括认知、情感、社交等方面。

2.2 教学内容：根据幼儿的年龄和发展水平，设计适合的教学内容，包括游戏、故事、手工等。

2.3 教学方法：选择适合幼儿的教学方法，如启发式教学、情景教学等，促进幼儿的主动学习和发展。

三、幼儿园教案的特点3.1 渗透性：教案内容贯穿幼儿园教学的各个环节，确保教学的连贯性和完整性。

3.2 灵活性：教案可以根据幼儿的反应和情况进行调整和修改，适应幼儿的学习需求。

3.3 多样性：教案设计多样，包括不同形式和内容的教学活动，满足幼儿的多样化需求。

四、幼儿园教案的编写方法4.1 分析幼儿需求：了解幼儿的年龄、兴趣和发展水平，确定教学目标和内容。

4.2 设计教学活动：根据教学目标和内容，设计具体的教学活动和教学过程。

4.3 评估效果：实施教学活动后，对幼儿的学习效果进行评估和反思，不断完善教案。

五、幼儿园教案的实施过程5.1 教师培训：提供教师相关培训，使其熟悉教案内容和实施方法。

5.2 实施教学活动：按照教案的设计和要求，组织幼儿进行各种教学活动。

5.3 效果评估：对教学效果进行评估和总结，为下一阶段的教学提供参考和指导。

总结：幼儿园教案是幼儿园教学的重要组成部分，通过科学合理的编写和实施，可以有效指导幼儿的学习和发展，促进幼儿全面素质的提升。

教师们应该认真编写和实施教案，不断完善和提高教学质量，为幼儿的成长奠定坚实的基础。

小班《我爱幼儿园》教案
一、教学目标
1.培养幼儿对幼儿园的热爱和归属感；
2.提高幼儿的观察能力和口语表达能力；
3.增强幼儿的自信心和创造力。

二、教学准备
1.课件：《我爱幼儿园》图片；
2.石膏、颜料和画笔等手工制作工具；
3.幼儿认识物品的拼图等游戏。

三、教学活动
第一课时：我喜欢的幼儿园
1.老师出示《我爱幼儿园》的图片，引导幼儿观察；
2.老师和幼儿一起讨论图片上的内容并引导幼儿表达自己对幼儿园的感
受和喜爱之处；
3.幼儿画出自己心目中喜欢的幼儿园场景。

第二课时：探索幼儿园
1.老师出示幼儿园的地图和各个场景的照片，引导幼儿认识幼儿园；
2.通过小组游戏的方式，让幼儿主动去探索幼儿园的不同场景；
3.幼儿用自己的话描述自己探索的情况，并自己制作一个探索幼儿园的
小小奖章。

第三课时：自己制作我的幼儿园
1.老师带领幼儿用石膏制作幼儿园的鞋架等实物；
2.老师引导幼儿在制作过程中发挥想象，设计自己喜欢的幼儿园场景；
3.幼儿在制作完成后展示自己的作品，并用自己的话描述自己的幼儿园。

四、教学反思
通过本次教学活动，幼儿们对幼儿园有了更深刻的认识和理解，同时也增强了
他们的说话和表达能力，还培养了他们的创造力。

同时，在游戏和制作过程中，幼儿更加自信，并体验到通过自己的劳动能够获得乐趣和成就感。

在以后的教学中，我们要继续发挥幼儿的主动性和积极性，培养他们的动手能力和观察能力，让他们在快乐中成长。

我爱我的幼儿园小班教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和熟悉幼儿园的环境、设施和一日生活。

2. 培养学生的团队意识，学会与同伴友好相处。

3. 增强学生对幼儿园的热爱之情，激发他们积极参与幼儿园活动的兴趣。

三、教学难点与重点难点：培养学生与同伴交往的能力，增强团队意识。

重点：熟悉幼儿园的环境和一日生活，热爱幼儿园。

四、教具与学具准备教具：幼儿园模型、图片、视频等。

学具：画笔、画纸、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿园图片，引导学生说出自己所在的幼儿园名称，引发学生对幼儿园的思考。

2. 新课导入：教师带领学生参观幼儿园，介绍幼儿园的环境和设施，让学生了解和熟悉幼儿园。

3. 实践活动：组织学生进行“找朋友”游戏，让学生在游戏中学会与同伴交往，培养团队意识。

4. 例题讲解：讲解如何用画笔表达自己对幼儿园的喜爱，展示优秀作品，引导学生进行创作。

5. 随堂练习：学生用画笔和彩色笔，绘制一幅表现幼儿园生活的画。

六、板书设计1. 板书我爱我的幼儿园2. 内容：（1）幼儿园的环境与设施（2）幼儿园的一天（3）好朋友在一起七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幼儿园，并描述你在幼儿园的一天。

2. 答案示例：（1）画出幼儿园的设施和活动场景。

（2）描述自己在幼儿园的一天，如：早上做早操，上午上课，中午吃饭，下午玩游戏等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对幼儿园的环境和一日生活有了更深刻的了解，但在引导幼儿创作时，教师应注意给予更多启发，提高学生的创新能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家长的帮助下，拍摄一段介绍幼儿园的视频，分享给班级同学，增进彼此的了解。

同时，组织家长参与幼儿园的活动，让家长了解幼儿园的生活，共同培养学生的团队意识。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 作业设计及答案示例5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点的确定是至关重要的。

有关小班我爱幼儿园教案教案标题：小班我爱幼儿园教学目标：1.培养幼儿对幼儿园充满爱、热爱幼儿园的情感。

2.提高幼儿自我认知和情感表达能力。

3.引导幼儿主动参与幼儿园活动，并培养幼儿的合作意识。

教学内容：1.幼儿园的重要性和幼儿园的角色。

2.幼儿园的特点和优势。

3.幼儿园生活的内容和活动。

教学准备：1.幼儿园的图片和视频素材。

2.多媒体设备。

3.幼儿画纸、彩笔等。

教学过程：1.导入（5分钟）利用多媒体设备播放一段关于幼儿园的视频，让幼儿观看幼儿园的场景。

引导孩子观察幼儿园的环境、幼儿们在做什么等。

2.培养兴趣（10分钟）展示一些幼儿园的图片和幼儿们在幼儿园参与的活动的图片，引导幼儿谈谈自己在幼儿园的经历和感受。

鼓励幼儿主动分享自己的经历和感受。

3.认识幼儿园（15分钟）介绍幼儿园的特点和优势，让幼儿们了解幼儿园是一个学习和玩乐的好地方。

通过问题引导，让幼儿发现幼儿园的好处，比如有老师陪伴、有小朋友一起玩耍、有各种有趣的玩具和活动等。

4.我爱幼儿园（20分钟）让幼儿们想一想，为什么自己喜欢幼儿园，写在画纸上。

教师可以给幼儿提供一些提示词语，如开心、有趣、朋友等。

鼓励幼儿用自己的语言表达出对幼儿园的热爱之情。

5.幼儿园的生活（25分钟）利用多媒体设备播放一段关于幼儿园生活的视频，引导幼儿观看幼儿们在幼儿园的各种活动。

通过问题引导，让幼儿们认识幼儿园的生活内容和活动，如学唱儿歌、玩耍、睡午觉等。

6.结束（5分钟）鼓励幼儿分享自己对幼儿园的期望和希望，教师可以记录下幼儿的话语和表达，鼓励幼儿积极参与幼儿园的各种活动。

扩展活动：1.家园共建活动：邀请家长来幼儿园参观和交流，向家长介绍幼儿园的特点和优势。

2.幼儿园参观活动：组织幼儿参观其它班级或者幼儿园的功能室，让幼儿更全面地了解幼儿园的各种活动。

教学反思：通过本堂教学活动，幼儿对幼儿园有了更深入的了解和热爱。

培养幼儿对幼儿园的归属感和参与感，促进了幼儿的自我认知、情感表达和合作意识的发展。

有关小班我爱幼儿园教案5篇有关小班我爱幼儿园教案5篇教师需要对教学内容进行优化，选择适合学生的材料，增加趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣。

下面是小编为大家整理的小班我爱幼儿园教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。

小班我爱幼儿园教案【篇1】活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

2、感受音乐的美，能随着音乐用动作进行表演。

活动准备：配套音乐《我爱我的幼儿园》。

活动过程：1、谈话导入。

师：小朋友，你们喜欢上幼儿园吗？在幼儿园里快乐吗？今天曹老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。

2、学习新歌。

（1）欣赏歌曲。

教师播放音乐，幼儿先听一遍，第二遍跟着节奏拍手。

（2）教师范唱。

教师先清唱几遍，唱完问幼儿听到了什么，帮助幼儿理解、记忆歌词。

（3）跟着音乐伴奏整体学唱。

先教师唱前半段，幼儿唱后半段，再整体跟唱。

再组织幼儿分男孩、女孩唱，或者自愿上来表演。

（4）演一演。

请孩子们边唱边做简单的动作，完整演唱歌曲。

3、教师进行简单的小结。

小班我爱幼儿园教案【篇2】【活动思路】家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。

父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。

孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。

一、环境设置1、布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。

2、开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。

3、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿游戏。

二、家园共育1、请家长填写问卷调查表。

《我爱幼儿园》幼儿教案（优秀9篇）作为一名为他人授业解惑的教导工，时常需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么应该如何写教案呢？下面是为大伙儿带来的9篇《我爱幼儿园》幼儿教案，希翼能对您的写作有一定的参考作用。

《我爱幼儿园》幼儿教案篇一设计思路我们在与家长的交谈和拜访中了解到：孩子歇息天在家很不听话，时常会浮现睡懒觉、起床后不愿吃早点、向来看电视等现象。

而且在幼儿园的自由活动中，我们也发觉他们经常会浮现玩得满头大汗而不愿歇息的现象，这样对身体是十分不利的。

所以我就按照主题设计了《我爱健康》这一活动。

活动利用研究、看看、讲讲、故事的方式，让他们了解运动和歇息的合理节奏。

最后又让他们利用绘画来为自己设想、支配健康的歇息日。

这样，不仅进展了孩子的表述力、观看力、想象力，又使他们把学到的学问得到提高。

目标：了解运动与歇息的合理节奏。

能为自己设想、支配健康的歇息日。

预备：图片四张绘画纸水彩笔过程：（一）自由研究星期天，假如爸爸、妈妈彻低让你自己做主，想干什么都可以，你会干些什么呢？（幼儿自由研究后叙述）让幼儿设想、支配彻低由自己安排的一天。

鼓舞他们随心所欲、坦率地讲。

如幼儿叙述有困难，可以引领：你想多睡一会儿吗？睡到什么时候？你想看动画片吗？看多长时光？你想到外面玩吗？玩些什么？玩到什么时候？（二）看看、讲讲、故事渗入丁丁的星期天是怎么过的呢？结合挂图叙述故事《我爱健康》提问：丁丁什么时候起床？起来做些什么？丁丁在公园里玩些什么？妈妈说在公园里玩有什么益处？玩了一会儿，妈妈为什么要让丁丁歇息、喝水、吃点心？玩了各种嬉戏，妈妈为什么要让丁丁回家？丁丁决定回家干些什么？（三）支配我的歇息日看了丁丁的一天，你再来支配自己的歇息天，你会怎么支配呢？引领幼儿研究自己的歇息日支配方式，并用绘画形式将自己的设想记录下来，然后与伙伴沟通。

（提示可用数字来表现图画的挨次）《我爱幼儿园》幼儿教案篇二主要领域科学活动目标相关领域语言、美术萌发热爱海洋的情感了解海洋污染对人类的影响试试找出污染的缘由并商讨对策主要形式集体课时支配一课时，35分钟重点难点重点：了解海洋及水质污染的影响难点：试试找出污染的缘由并商讨对策活动预备阅历预备：对海洋及水污染有初略的了解物质预备：课件、磁带、有关水质污染的新闻剪报、各种美工材料及工具【活动过程】一、开头部分：奥秘的海底世界1．幼儿自由谈论，相互沟通海洋里有的什么。

小班我爱幼儿园教案小班我爱幼儿园教案1设计意图家庭成员是幼儿最亲近的人，但是在生活中父母对孩子一味宠爱，孩子获得爱，却很少用语言或行动去回报父母的爱。

针对这种情况，我设计了本次活动，让幼儿初步了解自己的家庭成员，感受爸爸妈妈对自己的关心照顾，在此基础上萌发幼儿关心家人的情感。

活动目标1.了解家庭成员，知道自己拥有一个快乐幸福的家。

2.感受亲人对自己的关心和爱护，萌发爱父母的情感。

3.激发幼儿爱家的情感。

4.体验一家人相亲相爱在一起的快乐。

5.安静倾听家人的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

6.培养幼儿乐观开朗的性格。

7.愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动准备1.动画片《大头儿子和小头爸爸》全家外出野餐的片段。

2.将每位幼儿的全家福照片做成PPT;一名幼儿和父母的生活视频(包括吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏);每位幼儿在家帮爸爸妈妈做事情的照片，活动前放在椅背上的布袋里。

3.《我爱我家》音乐。

活动过程一、向同伴介绍自己的家庭成员1.师：今天老师带来一段好看的动画片，小朋友想看吗?(播放《大头儿子和小头爸爸》动画片片段，引发幼儿兴趣。

)2.提问：动画片里面都有谁啊?他们玩得开心吗?小结：大头儿子和爸爸妈妈在一起真幸福，小朋友们，你的家里有哪些人?请你告诉身边的小伙伴。

3.(出示幼儿全家福PPT)师：老师这里有你们的全家福照片，谁愿意来介绍一下自己的家庭成员?请个别幼儿介绍家里有哪些人，爸爸妈妈在哪里上班。

教师及时肯定，如：小朋友真棒，还知道爸爸妈妈工作的`地方呢。

4.小结：小朋友和大头儿子一样，也有一个幸福的家。

二、体验父母对自己的关爱1.师：爸爸妈妈爱你们吗?他们陪你们做什么?2.师：桐桐小朋友的爸爸妈妈陪她做什么?我们一起来看看。

(爸爸妈妈陪桐桐吃饭、玩汽球、做“老鹰捉小鸡”游戏。

)3.提问：你的爸爸妈妈陪你做什么?4.小结：爸爸妈妈平时上班很辛苦，下班后还要烧好吃的给宝宝吃，放假了要陪宝宝玩游戏、逛公园，你们生病的时候还要带你们去医院……三、激发幼儿爱父母的情感1.提问：爸爸妈妈为你们做了这么多，他们为什么这么做?2.提问：小朋友爱不爱你们的爸爸妈妈呢?你是怎么爱爸爸妈妈的?在家里你为爸爸妈妈做了什么?3.请幼儿从布袋中取出帮父母做事的照片，向客人老师介绍自己帮爸爸妈妈做了哪些事。

幼儿园小班精品教案《我爱我幼儿园》通用一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我爱我幼儿园》第二章节，详细内容包括幼儿园一天、认识幼儿园环境和设施、解幼儿园老师和朋友。

通过这些内容学习，让幼儿更好地适应幼儿园生活，培养他们对幼儿园热爱。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解幼儿园一天，熟悉幼儿园环境和设施，认识老师和同学。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作能力，提高他们适应能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉幼儿园环境和设施，认识老师和同学。

难点：如何让幼儿在短时间内适应幼儿园生活，培养他们合作能力和表达能力。

四、教具与学具准备教具：幼儿园模型、图片、卡片、挂图等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园，引导他们观察幼儿园环境和设施，解幼儿园一天。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示幼儿园模型，引导幼儿说出幼儿园名字、外观特点等。

（2）出示图片，让幼儿认识幼儿园老师和朋友，学会用简单词语表达。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发卡片，让幼儿找出自己认识老师和同学，进行自我介绍。

（2）分组合作，让幼儿用画笔、画纸等材料制作自己喜欢朋友形象。

六、板书设计1. 我爱我幼儿园2. 内容：（1）幼儿园一天（2）认识幼儿园环境和设施（3）解幼儿园老师和朋友七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢幼儿园一角，并简单介绍。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长开放日，让家长解幼儿在幼儿园生活，加强与家长沟通，共同促进幼儿成长。

同时，鼓励幼儿在家庭中分享幼儿园生活，培养他们表达能力。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点处理4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入在实践情景引入环节，我需要确保幼儿能够充分观察和体验幼儿园环境。

我会带领孩子们逐一参观幼儿园各个角落，如游乐场、教室、食堂等，同时引导他们关注这些场所特点和功能。

一、主题说明：二、教学目标：1. 让幼儿认识幼儿园的环境，了解幼儿园的生活规律。

3. 培养幼儿的自理能力，学会自己吃饭、喝水、上厕所等。

4. 激发幼儿对幼儿园生活的热爱，让他们快乐地度过每一天。

三、教学内容：1. 活动一：认识幼儿园教学内容：让幼儿参观幼儿园各个区域，如教室、操场、卫生间等，了解幼儿园的环境和日常生活。

教学方式：参观讲解、图片展示、互动提问等。

2. 活动二：我的好朋友教学方式：小组活动、游戏、互动提问等。

3. 活动三：我会自己吃饭教学内容：培养幼儿的自理能力，学会自己吃饭、喝水、上厕所等。

教学方式：示范、引导、互动练习等。

4. 活动四：快乐的一天教学内容：让幼儿回顾在幼儿园的快乐时光，激发他们对幼儿园生活的热爱。

教学方式：图片展示、故事讲述、互动提问等。

5. 活动五：手牵手，一起走教学内容：培养幼儿的团队意识，学会合作完成任务。

教学方式：小组活动、游戏、互动提问等。

四、教学方法：1. 采用直观演示法，让幼儿通过观察、模仿来学习。

2. 运用游戏化教学法，让幼儿在游戏中体验和学习。

3. 采用互动提问法，激发幼儿的思维和表达能力。

4. 通过故事讲述，引导幼儿理解和感受幼儿园生活的美好。

五、教学评价：1. 观察幼儿在幼儿园的日常表现，了解他们对幼儿园的适应情况。

2. 通过家长沟通，了解幼儿在家的表现和变化。

3. 定期组织幼儿进行小组活动，评估他们的团队协作能力。

4. 收集幼儿的作品，分析他们的动手能力和创造力。

六、教学资源：1. 图片素材：幼儿园环境、教室、操场、卫生间等图片。

2. 故事书籍：《我爱幼儿园》、《我的好朋友》等。

3. 视频资料：幼儿园日常活动视频。

4. 教具用品：玩具、卡片、画笔等。

5. 合作机构：家长、其他教师、幼儿园工作人员。

七、教学步骤：1. 活动一：认识幼儿园步骤：（1）展示幼儿园环境图片，引导幼儿观察并说出各个区域的名字。

（2）带领幼儿参观幼儿园，让他们实际体验各个区域。

小班我爱幼儿园教案（通用13篇）幼儿园小班我爱幼儿园教案ppt、各种游戏材料。

1、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。

2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。

3、了解熟悉幼儿园的一日教学环节。

教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。

刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。

教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）。

教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。

2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）。

3、然后我们就排排队去做操啦。

（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。

(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)。

4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。

）。

5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。

（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）。

6、教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。

（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。

1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。

老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。

不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)。

3、教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？4、教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。

1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。

2、出示滑滑梯、户外教学的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。

小班活动教案：我爱幼儿园教案名称：小班活动教案-我爱幼儿园教学目标：1.使幼儿了解幼儿园的重要性和幼儿园的各种活动；2.培养幼儿对幼儿园的喜爱和归属感；3.培养幼儿发现、观察、表达和分享的能力；4.培养幼儿团队意识。

教学内容：1.幼儿园的各种活动；2.幼儿园里的角色扮演；3.幼儿园里的游戏和乐趣；4.我对幼儿园的感受和意义。

教学准备：1.幼儿园的图片和视频资料；2.五线谱图；3.幼儿园常见的角色扮演服装；4.游戏道具。

教学过程：一、导入（10分钟）1.播放一段有关幼儿园的视频，引起幼儿对幼儿园的兴趣，并向幼儿提问：“你们谁喜欢幼儿园呢？”2.引导幼儿回答自己为什么喜欢幼儿园，让幼儿表达出对幼儿园的感受。

二、呈现（15分钟）1.展示幼儿园的图片和视频，向幼儿介绍幼儿园的各种活动，如上课、唱歌、跳舞、游戏等。

2.帮助幼儿认识幼儿园里的各种角色，如老师、保安、卫生员等，并向幼儿展示相关的图片和角色扮演服装。

三、练习（20分钟）1.分发五线谱图表，教幼儿唱一首与幼儿园相关的歌曲，如《小星星》或《小毛驴》。

2.进行角色扮演活动，将幼儿分成小组，每组扮演不同的角色进行表演。

四、游戏与分享（20分钟）1.组织幼儿进行幼儿园里的游戏，如搭积木、找数字等，使幼儿体验幼儿园的乐趣。

2.让幼儿进行小组分享，分享他们在幼儿园的快乐经历和感受。

五、总结和评价（10分钟）1.帮助幼儿总结和回顾今天的学习内容，询问他们学到了什么，对幼儿园有何感受。

2.评价幼儿在活动中的表现和参与程度，给予鼓励和表扬。

六、拓展活动（选做）1.请家长为幼儿准备一个与幼儿园相关的故事或游戏，进行亲子活动。

2.参观附近的幼儿园，并观察、交流、反思和分享。

教学反思：通过本次活动，幼儿对幼儿园的重要性和各种活动有了更深入的了解，增强了幼儿对幼儿园的归属感和喜爱度。

同时，通过角色扮演、游戏和分享等活动，培养了幼儿的观察、表达、分享和团队意识。

《我爱幼儿园》小班教案《我爱幼儿园》小班教案（精选17篇）《我爱幼儿园》小班教案篇1活动目标：1、让幼儿拿出自己爱吃的水果并能说出名称、颜色、形状、味道等方面的介绍。

2、初步学习安静的倾听别人谈话。

3、了解吃各种水果对人身体的好处。

重点、难点重点：重点：知道水果的特征。

难点：让幼儿画出自己爱吃的水果。

活动准备：1、每人带一个自己爱吃的水果，放在水果盘里。

2、教学挂图教师行为：1、品尝水果，引出谈话主题。

请幼儿品尝切好的水果，每人一小块，引起幼儿兴趣。

提问：水果好吃吗？你喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果？2、围绕自己喜欢吃的水果自由交谈。

（1）提问：你吃过什么水果？它是什么颜色的、什么形状、什么味道的？（2）幼儿拿着带来的水果与旁边的小朋友自由交谈。

教师参与谈话，引导幼儿围绕水果与同伴交谈，并倾听幼儿谈话。

3、拓展谈话内容。

（1）集体谈话水果。

请个别幼儿向大家介绍自己带来的水果。

（2）提问：你喜欢吃的是什么水果？为什么？幼儿围绕新话题开展谈话。

4、水果宴会请幼儿选择自己喜欢的水果进行品尝，鼓励幼儿乐意品尝不同口味的水果，感受水果的不同口味。

《我爱幼儿园》小班教案篇2活动目标1、幼儿通过游戏活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它门在头上的位置。

2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。

3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。

4、对脸有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

教学重点、难点1、活动重点：知道五官的名称、用途2、活动难点：能在日常生活中保护自己的五官活动准备1、男孩头像一幅。

2、镜子若干、一瓶香水（供幼儿闻气味）。

3、一副没有五官的头像图片，耳朵、眼睛、鼻子、嘴的图片。

活动过程：一、。

利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名称。

数量及位置。

教师：昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，（出示头像）瞧，大哥哥的样子多神气呀，他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。

幼儿园小班优质教案《我爱我幼儿园》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《我爱我幼儿园》第三章“快乐一天”。

详细内容包括：幼儿园一日生活安排，如何与同伴友好相处，以及简单自我介绍。

二、教学目标1. 让幼儿解幼儿园一日生活，知道在幼儿园里要遵守规则。

2. 培养幼儿与同伴友好相处能力，懂得分享和合作。

3. 提高幼儿自我表达能力，能简单地介绍自己。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会与同伴友好相处，懂得分享和合作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、玩具、图书、画笔、画纸等。

2. 学具：每人一份画纸、画笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过PPT展示幼儿园一日生活，引导幼儿观察并讲述自己一天。

2. 例题讲解（10分钟）讲解如何与同伴友好相处，举例说明分享和合作重要性。

3. 随堂练习（5分钟）4. 小结（5分钟）5. 创作环节（10分钟）指导幼儿用画笔和画纸创作一幅关于“我爱我幼儿园”画作。

6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，并给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 板书我爱我幼儿园2. 板书内容：幼儿园一日生活与同伴友好相处简单自我介绍七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍自己在幼儿园一天，并分享一幅画作。

2. 答案：介绍内容要包括：幼儿园一日生活、与同伴友好相处经历等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：家园共育，让家长解幼儿园教学内容，共同培养幼儿良好习惯。

同时，鼓励幼儿在家庭中积极参与家务，锻炼生活能力。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入为更好地吸引幼儿注意力，我将采用生动有趣PPT展示幼儿园一日生活。

我会精选图片和视频，让幼儿在观看过程中能身临其境地感受幼儿园生活。

同时，我会引导幼儿积极参与讨论，分享自己在幼儿园趣事，以此激发他们对幼儿园热爱。

二、例题讲解在讲解如何与同伴友好相处时，我会通过具体事例来进行阐述。

我爱幼儿园绘本小班教案精选教案名称：《我爱幼儿园》一、教学内容：大班语言领域：我爱幼儿园内容来源：《幼儿园大班语言领域课程标准》教学内容：1. 学习绘本《我爱幼儿园》，了解幼儿园生活中的趣事。

2. 通过绘本学习，培养幼儿对幼儿园生活的热爱和适应能力。

3. 学习用诗歌、歌曲等形式表达对幼儿园生活的喜爱。

二、教学目标：1. 引导幼儿观察绘本图片，培养幼儿的审美能力。

2. 通过绘本学习，帮助幼儿适应幼儿园生活，增强幼儿的集体意识。

3. 通过诗歌、歌曲等形式，培养幼儿的语言表达能力和艺术素养。

三、教学难点与重点：重点：学习绘本内容，了解幼儿园生活的趣事。

难点：引导幼儿用诗歌、歌曲等形式表达对幼儿园生活的喜爱。

四、教具与学具准备：教具：绘本《我爱幼儿园》、投影仪、音响设备、画纸、彩笔。

学具：画纸、彩笔、诗歌本、歌曲光盘。

五、教学过程：1. 引入：教师向幼儿展示绘本封面，引导幼儿观察并猜测绘本内容。

2. 讲述：教师用投影仪展示绘本图片，一边讲述绘本内容，一边引导幼儿观察图片，了解幼儿园生活的趣事。

3. 讨论：教师引导幼儿谈论自己在幼儿园的趣事，培养幼儿的的语言表达能力。

4. 创作：教师分发画纸和彩笔，引导幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的幼儿园场景。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的画作，让大家分享彼此的想法。

6. 诗歌：教师带领幼儿学习诗歌《我爱幼儿园》，引导幼儿用诗歌表达对幼儿园生活的喜爱。

7. 歌曲：教师播放歌曲《我爱幼儿园》，引导幼儿跟着歌曲一起唱，感受幼儿园生活的快乐。

六、板书设计：我爱幼儿园趣事快乐七、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长讲述自己在幼儿园的趣事。

2. 请幼儿背诵诗歌《我爱幼儿园》，家长签名确认。

3. 请幼儿听歌曲《我爱幼儿园》，感受幼儿园生活的快乐。

八、课后反思及拓展延伸：教师在课后要对本次课程进行反思，观察幼儿对绘本内容的理解和接受程度，以及对幼儿园生活的态度。

同时，教师还要关注幼儿在家庭中的表现，了解家长对课程的反馈。