业务学习和培训制度

业务学习培训制度
一、为树立良好的建行形象，扩大建行的知名度，完善建设银行核算体制，强化会计人员防范风险的意识和能力，提高会计人员的政治思想素质和业务素质，促进会计人员精通业务知识，不断提高业务技能，适应建行股份制改造的需要，特制定本学习培训制度。

二、学习培训的内容：《会计法》、《票据法》、《银行支付办法》、《新金融企业会计制度》、《中国建设银行会计核算制度》、《中国建设银行数据集中系统DCC业务操作规程》、《反洗钱法》、建行各种产品的办理流程以及建行相关的会计制度和政策。

三、学习的方式及时间安排：学习以自学为主，部门统一布置学习内容。

但有关新业务的变化必须采取集中的形式学习辅导，集中辅导安排在班间、班后、及晚上时间进行学习，每
月集中学习辅导的时间不少于两次。

四、学习考核方式：每项内容学习辅导完毕进行测验考试，考试成绩进行排名，每次考试成绩名列前三名在“双提高”绩效考核中给予加分来提高绩效，同时员工的学习考试成绩纳入员工柜面考核办法进行考核。

业务学习培训制度
业务学习是指面向全体工作人员为提高业务能力所进行的教育、指导和培训。

为使业务学习培训工作规范化，不断提高护理人员的综合素质，保证各项工作的顺利开展，特制定本制度。

一、护理部每月组织一次全院性业务学习，内容包括护理学科及相关学科的新理论、新知识、新技术等。

二、每年12月由护理部制定业务学习培训计划，各科室护师及主管护师且具有大专及以上学历的护理人员可向护理部投稿。

由院领导和专家组决定12位任课老师。

三、每月对授课老师进行教学评分，年终时评选出优秀讲师。

四、由护理部统一安排时间集中学习。

严格学习考勤制度。

按时参加业务培训，不得无故缺席。

因特殊原因需要请假，须护士长同意。

护理部设立专门的登记本，对护理人员参加业务学习培训情况、学习内容等进行记录。

五、要坚持记好学习笔记。

护理部采取随堂考和年度考的方式进行检查，及时掌握护理人员业务学习培训效果。

六、各病区至少每月组织一次业务学习，达到提高业务水平的目的。

学习内容和时间自行安排，要求有记录。

七、业务学习培训情况作为年终考评、评先、评优、晋升的一项重要依据。

护理部
二○一三年一月。

业务学习和三基培训制度
一、本科室职工应自觉学习钻研专业知识，提高自身业务素质和专业水平。

二、每年年初制定本年度的学习计划，按计划进行学习、考核。

三、每周业务学习一次，认真记录学习内容。

四、每月末组织科室职工进行业务考试一次，考试成绩存档。

五、业务考试九十分及以上为合格，成绩不合格者再次考试。

连续两次及以上成绩不合格给
予处罚。

六、对于未取得职业资格的职工要加强业务学习。

七、不定时组织学习培训新技术、新业务
八、鼓励职工发表论文，奖励在专业刊物发表论文的职工。

麻醉科业务学习和技能培训规范制度1. 介绍本文档旨在规范麻醉科业务研究和技能培训的制度，确保医护人员在麻醉科领域的专业知识和技能得到持续的提升和更新。

2. 培训内容和要求2.1 研究内容- 研究麻醉药物的种类、作用机制和适应症。

- 研究麻醉操作的标准流程和注意事项。

- 研究麻醉相关的安全管理和应急处理措施。

- 研究麻醉相关的法律法规和伦理道德规范。

2.2 培训要求- 麻醉科人员应定期参加相关培训，并通过考核评估。

- 培训内容应针对不同级别的职称和从业经验进行分级设置，以满足不同需求和能力水平。

- 培训应结合实践操作，提供模拟环境和真实案例，加强培训效果。

3. 培训方式和工具3.1 培训方式- 麻醉科培训可以通过线下课堂教学、线上网络研究以及实践操作相结合的方式进行。

- 培训可以组织专家授课、案例分析、小组讨论等形式，提高培训的互动性和实效性。

3.2 培训工具- 提供合适的教学资料，包括研究手册、视频教程、在线研究平台等，以方便学员研究和巩固知识。

- 提供模拟设备和实践场地，供学员进行实际操作和训练。

4. 培训评估和认证4.1 培训评估- 培训结束后，需进行培训效果评估，评估内容包括研究成果、技能掌握程度和应用能力等。

- 培训评估应采用客观、公平、科学的评价方法，确保评估结果具有可靠性和可比性。

4.2 培训认证- 成功完成培训并达到要求的学员，将获得相应的培训认证，以体现其专业能力和水平。

- 培训认证应由麻醉科专业机构或相关主管部门进行监督和管理。

5. 培训记录和档案管理- 麻醉科人员的培训记录和档案应进行规范管理，保密存档。

- 培训记录应包括培训内容、培训时间、培训方式、培训评估结果等信息，以便随时查询和追踪。

6. 培训质量监控- 针对麻醉科业务研究和技能培训，建立质量监控机制，定期进行培训质量评估和监测，及时发现问题并加以改进。

以上为麻醉科业务学习和技能培训规范制度的基本内容，为确保该制度的实施和有效性，需各相关人员共同遵守和执行。

业务学习培训制度
第一条为加强我局工作人员业务学习培训工作，使业务学习规范化，不断提高工作人员的综合素质，保证各项工作的顺利开展，特制定本制度。

第二条业务学习是指面向全体工作人员为提高业务能力所进行的教育、指导和培训。

第三条业务学习内容主要包括药品、医疗器械、食品、保健食品法律法规、执法办案技能等知识。

第四条业务学习可以通过专题讲座、培训考核、实战锻炼、交流参观等多种形式进行。

第五条每年1月31日前各科室向人事培训科报业务培训内容，由人事培训科制定学习培训计划，统一安排集中学习。

个人自学可由各科室自行安排，每周学习时间不少于3小时。

第六条要严格学习考勤制度。

按时参加学习培训活动，不得无故缺席，原则上不予请假。

因特殊原因需要请假，须报请领导批准同意。

人事培训科要设立专门的登记本，指定专人负责，对机关工作人员参加集中学习培训情况、学习内容、学习效果等进行严格的记录。

第七条要坚持记好学习笔记。

人事培训应采取定期不定期方式进行检查和抽查，随时掌握机关工作人员业务学习情况。

第八条业务学习培训情况作为年终考评、评先、评优、晋升的一项重要依据。

麻醉科业务学习和技能培训规范制度1. 引言为了提高麻醉科业务水平，确保麻醉操作安全有效，并提供高质量的医疗服务，制定本规范制度。

本制度旨在规范麻醉科人员的研究和技能培训，确保其专业能力的不断提升。

2. 研究培训内容2.1 麻醉学基础知识：包括麻醉器械、麻醉药品、麻醉理论等方面的知识。

2.2 麻醉术语和操作规范：详细介绍麻醉领域常用术语的定义和使用方法，并规定麻醉操作的标准流程和注意事项。

2.3 相关疾病和手术知识：了解常见疾病以及麻醉在手术过程中的应用，掌握相应的处理方法和药物选择。

2.4 麻醉风险评估和处理：研究麻醉前、中、后的风险评估方法，掌握紧急情况的处理技巧和应急措施。

2.5 麻醉操作技术：熟悉各类麻醉操作的具体步骤，并通过实践训练提高操作技术。

3. 研究培训方式3.1 系统研究：麻醉科人员需参加相关麻醉研究班、研讨会等培训活动，系统研究麻醉学基础知识和操作规范。

3.2 在岗培训：麻醉科人员需定期参加内外部举办的培训课程，并在工作中不断积累经验，提高专业能力。

3.3 讲座和演示：麻醉科人员定期组织讲座和演示，分享经验和技术，促进交流和研究。

4. 研究培训评估4.1 考试评估：麻醉科人员在研究培训结束后进行考试评估，以检验所学知识和技能的掌握情况。

4.2 实践操作评估：麻醉科人员需要经过实际操练，模拟真实工作环境下的各类麻醉操作，以评估其操作能力和技术熟练程度。

4.3 绩效考核：麻醉科人员在日常工作中的表现将作为绩效考核的一部分，包括患者安全、手术效果、团队合作等方面的评估。

5. 研究培训档案管理5.1 档案建立：麻醉科人员的研究培训档案应及时建立，记录其研究培训情况、考核成绩和绩效评估等相关信息。

5.2 档案归档：研究培训档案应进行归档管理，确保档案安全可查，并保留一定时间，以备查阅或日后继续培训使用。

6. 相关要求6.1 研究培训需遵守医院相关规定和制度，不得违反法律法规。

6.2 参加培训时应保持认真、积极的态度，主动研究和思考。

麻醉科业务学习和技能培训监督制度一、背景和目的为了提高麻醉科医务人员的业务水平和技能，确保患者的安全和治疗效果，制定并执行麻醉科业务学习和技能培训监督制度是必要的。

本制度的目的在于规范麻醉科医务人员的学习和培训过程，确保他们全面了解和掌握麻醉科的相关知识和技能。

二、制度内容2.1 学习计划制定每位麻醉科医务人员在入职时，应制定个人麻醉科学习计划。

学习计划应根据个人的实际情况和岗位要求，明确学习目标、学习内容、学习方法和学习时间安排。

2.2 学习资源支持麻醉科应提供必要的学习资源支持，包括书籍、期刊、电子资料等。

医务人员可以根据自己的学习计划和需要，向麻醉科申请所需的学习资源。

2.3 学习交流平台麻醉科应建立学习交流平台，供医务人员之间进行学习成果分享、经验交流和讨论。

可以使用在线论坛、微信群等方式，促进麻醉科医务人员的学习互动和相互学习。

2.4 技能培训安排麻醉科应定期组织技能培训，包括理论培训和实践操作。

培训内容应根据医务人员的职务和专业需求确定，培训方式可以是线下的面对面培训和线上的课程培训。

2.5 学习和培训考核学习和培训结束后，麻醉科医务人员应接受相应的考核。

考核方式和内容应与学习和培训的目标相匹配，既包括理论考核，也包括实践操作的考核。

2.6 学习和培训记录麻醉科应建立健全的学习和培训记录制度，记录每位医务人员的学习计划、学习资源使用情况、学习交流参与情况、技能培训安排和考核情况等。

记录可以采用电子化的方式，方便管理和查询。

三、执行和监督3.1 负责人和管理人员麻醉科应指定专门的负责人，负责制定和执行麻醉科业务学习和技能培训监督制度，并监督和管理相关工作。

麻醉科的管理人员要及时了解并支持医务人员的学习和培训需求，配合制度的执行。

3.2 定期评估麻醉科应定期对学习和技能培训监督制度进行评估，根据评估结果进行制度的修订和完善。

评估可以通过问卷调查、反馈意见等方式进行，以确保制度的有效性和适应性。

病理科工作人员业务学习、培训、进修制度临床病理学工作范畴涉及到人体从头到脚，从表皮到内脏的各系统、各器官和各种组织，其中各种有形态变化的疾病和各种类型肿瘤的定性诊断主要依赖于病理诊断，尤其对恶性肿瘤的诊断工作，责任重大。

因此，要求病理工作者要有严谨的工作作风，科学的工作态度，勤奋努力的学习精神；要干到老学到老，要博大精深，学习前人的经验，接受先进的技术，不断知识更新，不断改进创新，才能以丰富的知识，准确的诊断和精湛技术为病人、为临床服务。

为此，年轻的病理工作者，要将在学校学到的知识运用于病理工作中，还要在实践中学习、向老同志学习、向书本学习、向网络信息学习。

积极参加科室和院、市级专业学术会，适当的时侯要到上级医院或国外进修。

中、老年病理工作者还要积极参加省级、国家、国际和网络的学术会议，接受国内、国外新技术、新知识。

提倡老同志对年轻同志传、帮、带。

每天在实行三级医师检诊和共同做一项工作的同时，言传身教，带年轻同志，年轻同志虚心学习，不耻下问，形成良好风尚。

1. 每天遇到疑难病例切片或业务难题，除请上级医师会诊，组织讨论外、查找资料，及时解决，更新知识，不断进步。

2. 每周和每月安排固定时间，组织诊断组和技术组的业务学习、技术研讨、技术评比，尤其三级以上医院病理科，应形成制度；提倡每天共同读片。

3. 要经常派人员参加市级病理学会组织的读片会等学术活动。

每年派人员参加省级病理学会组织的读片等学术会；争取参加国家级专业学术会议。

发表个人观点，参与学术讨论，取长补短，知识更新。

4. 年轻医师和技术员，一般在工作三、五年以后要选派至少一次到上级临床病理培训基地或大型综合医院（或专科医院）进修一年。

高年资医师以短期专科、专项进修和参加专题学习班为主。

5. 提倡各级病理工作者，积极撰写专业论文。

有条件的医院，尤其三级以上教学医院，提倡病理科人员搞科研、参加教学、招收进修生和研究生。

教学相长，研究创新。

6．提倡个人购书、科室购书，设科室图书角和各级医院病理科应订阅本专业及相关专业杂志，以了解专业学术动态，掌握专业发展方向，使本科室的工作与国内乃至国际接轨。

平台咨询中心
业务学习和培训制度
为不断提高本平台咨询中心员工业务能力水平，真正将员工打造为本行业内的行家里手，特制定本制度。

第一条业务学习培训坚持集中培训与自我学习相结合、理论学习与工作实践相结合、讨论交流与外出观摩相结合，做到学以致用，讲求实效。

第二条每年初由综合办公室制定学习培训计划，采用聘请专家学者授课、本平台咨询中心领导讲课、员工互相交流等多种形式，学习国家、省、市方针政策，以及与平台咨询中心建设相关的前沿理论知识。

第三条本平台咨询中心每季度开展专题交流座谈会，座谈会内容由本平台咨询中心领导指定，或者由各部室根据实际研讨后确定。

座谈会采用“人人上讲堂，轮流做发言”的形式，每期由5名员工登台讲课，阐述相关业务工作的基本原理、方式方法、感悟体会，也可以就某项具体工作中的难点、疑点展开论述和探讨。

对于重要课题，可以由平台咨询中心主要负责人指定专人采用演
讲或讲座的方式全面阐述。

第四条本平台咨询中心根据工作需要，每年至少组织1次外出学习考察或短期业务培训。

培训结束后，参加培训人员要撰写心得体会，报本平台咨询中心领导审阅后，由综合办公室存档备案。

第五条鼓励全体员工参加相关执业资格证书考试和专业技术考试，拿到证书后按照考取成本，给予报销相关费用，最高报销限额不超过5000元。

第六条鼓励全体员工结合工作实践撰写专业论文、理论文章、宣传文章，在市级以上核心期刊发表后（需是第一作者），年终以奖金形式给予一定奖励。

平台咨询中心
0000年00月00日。

教师业务学习制度一、教师应参加学校定期进行的业务学习、学校集中专题培训、继续教育学习以及上级部门组织的各类业务学习，每逢星期三下午为业务学习时间。

由教导主任负责，由学校教导处、教研组制订全学期的教研和业务学习计划，确定每次学习的主要内容。

二、学校安排的外出听课、培训、校内辅导学习，必须按规定时间参加学习和听课、评课及其他活动，无特殊情况不得请假、迟到、早退，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续，向教导主任请假，记载出勤情况。

三、教研组业务学习时间，由各组、各室负责人召集，组织教师相互交流教学经验或进行集体备课等活动。

四、业务学习纳入教师的继续教育课时和工作业绩考核的重要内容。

并作为晋升职务、职称的重要依据，每学期每人必须达到上级规定的培训学时，业务学习缺席达____%以上，不能评选为先进。

五、凡参加学习人员必须思想集中，积极发言，认真做笔记，不得看与本次学习无关的其他书报或做其他事情。

六、坚持教学与科研相结合，以教学为中心，以教科研促教学，不断提高教学质量与水平。

七、教师间互相学习，共同促进，有不懂的问题，互相请教。

八、每次学习按安排的位置就坐，期末每位教师将学习笔记交校长室查阅。

教师业务学习制度（二）一、每周一（单周）由教导处或教研组长组织举办业务学习。

二、学习时间不准迟到、早退，无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。

三、每次学习必须按计划，有领导、有组织、有目的，内容要实，主持人必须先备好学习内容，语言精练，主题明确。

四、学习时要带好有关资料，认真做好笔记，虚心听取他人的发言，严守纪律，不得做与工作无关的事情，不得会客或接待家长、学生。

五、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。

六、学习要记录，要将所学内容记入业务学习笔记本。

七、学期结束，教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。

八、学校教导处每月举行一次业务学习笔记评展，评展结果记入个人教学量化积分。

教师业务学习制度（三）一、每周一（单周）由教导处或教研组长组织举办业务学习。

1.科室业务学习制度
科室业务学习与培训制度
为加强专业知识学习，提高业务水平， 2021 年度决定加强科室业务学习。

具体规定如下：
1.各科室至少每月至少 1 次业务学习〔根底理论、病例讨论或新技术、新近展〕，时间科室灵活掌握。

每次学习时间不得少于 40 分钟。

2.科室科教干事在科主任领导下，总体负责科室业务学
习的规划、设计、登记。

3.临床科室年度内至少安排 2 次外科室专家讲课。

除本专业知识外，根据临床实际情况，安排需要学习其他专业的知识。

4.业务学习与培训要实行签到制度。

5.每次学习后，应组织考核。

各医师、技师对学习内容
必须进行回忆、复习，以稳固学习效果。

6.各科室业务学习与培训方案、签到、讲课原始材料、
考核资料等集中专项存放，科教干事负责管理。

幻灯、视频
设立专用文件夹。

各科室必须认真对待，高度重视，对科室业务学习要有
总体规划，统筹安排。

必须保证参加人数、次数和时间，学
习内容必须紧密结合本专业、本学科。

幼儿园业务学习和培训制度
幼儿园业务学习和培训制度是指幼儿园针对教职工的业务学习和培训的规定和安排。

这些制度的目的是提高幼儿园教职工的教育教学能力和专业素养，以更好地满足幼儿的发展需求。

以下是一些可能包括在幼儿园业务学习和培训制度中的内容：
1. 岗前培训：新教职工入职前接受的基础培训，包括教育教学理论、教育心理学、幼儿保育等方面的知识。

2. 日常业务学习：幼儿园通过组织教研活动、培训讲座等形式，促进教职工不断学习和更新教育教学知识。

3. 学历提升培训：鼓励和支持教职工参加学历提升培训，例如幼儿教育专业本科或研究生学历的学习。

4. 业务能力提升培训：围绕教学技能、幼儿游戏指导、儿童心理健康等方面，通过课程培训、讲座、研讨会等方式，提升教职工的专业能力。

5. 第三方培训机构合作：幼儿园与教育培训机构合作，为教职工提供专业培训课程和证书。

6. 持续教育机会：幼儿园为教职工提供进修学习或参加教育研讨会、学术会议等提供机会和资金支持。

7. 教育研究及交流：鼓励教职工参与行业研究与交流，如撰写教育教学论文、参加教育研讨会等。

8. 学习成果跟踪和评估：幼儿园建立学习档案，持续跟踪和评估教职工的学习成果，以便为其提供个性化的培训支持和指导。

幼儿园业务学习和培训制度的建立和执行，旨在促进教职工的个人成长和提升幼儿园教育教学质量。

这也有助于幼儿园建设和保持一支高素质的教育教学队伍，为幼儿提供更好的教育服务。

律师业务学习培训制度
根据《中华人民共和国律师法》、《海南经济特区律师执业条例》、《海南省律师事务所内部管理制度（试行）》，结合本所的实际情况，制定本制度。

第一条本所主任负责本所律师的政治、业务学习，培训和交流工作。

政治、业务学习，培训和交流以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以全面提高本所人员政治、业务素质、理论水平和工作能力为总体目标。

第二条本所组织律师学习的主要内容：
（一）党的路线、方针、政策和政治时事；
（二）法律、法规、规章及司法解释；
（三）律师业务知识；
（四）有关律师职业道德执业纪律的法规及规范性文件；
（五）司法行政机关和律师协会下发的文件材料；
（六）律师行业的先进经验和做法；
（七）典型案例。

第三条本所每年至少召开四次以上政治学习会议。

业务学习会议每季度至少两次，学习会必有记录。

第四条律师业务培训与省律协的培训计划同步进行，按照《海南省律师协会执业律师继续教育培训管理办法（试行）》完成律师协会40、20、8课时的要求。

第五条本所支持和鼓励律师参加各类学习、培训、进修，以进一步提高律师自身业务素质和文化层次。

第六条本所律师除按本所安排的政治、业务学习外，还须参加市司法局和省律师协会组织的学习活动。

第七条律师必须按时参加政治、业务学习和培训、交流。

如有正当理由确实不能参加的，应事先向主任请假并说明原因。

如有正当理由不参加学习、培训、交流的，视其情况，给予批评、警告。

云南玛莉亚医院
业务学习培训制度
1.目的
1.1加强业务学习的管理。

1.2营造良好的学习氛围，有效提升业务素质和技术水平。

2.范围
2.1全院各科室。

3.定义
3.1各科室业务学习培训的标准流程。

4.制度
4.1科室的业务学习，原则上每周1次，各科室根据具体情况安排学习时间。

每次业务学习有记录，内容包括：学习内容、主讲人、参加学习人员名单等。

4.2全院性业务学习原则上每月进行1-2次，讲课安排（包括时间、地点、内容、讲课人等）提前通知各科室，各科室负责人及时通知并安排科内成员准时参加。

4.3全院性业务学习由本院专家或外聘专家讲课。

4.4听课人员准备个人学习笔记，医务科不定期抽查个人学习笔记。

4.5全院性业务学习实行签到制度。

根据业务学习内容通知参加学习人员，参加学习人员按规定给予院内继续教育学分。

无故不参加学习者，将按医院规定进行扣罚。

4.6医院根据工作需要，每年选派各专业业务技术骨干1-2人到外院进修学习，一般进修时间为3-6月。

业务知识学习与培训制度第一篇：业务知识学习与培训制度兴业银行西宁分行人民币收付业务知识学习与培训制度为进一步规范假币鉴定、收缴行为及残缺、污损人民币兑换程序，提高兴业银行西宁分行反假货币及人民币收付业务工作水平，结合人民银行《人民币管理条例》、《中华人民共和国人民银行法》以及上级行有关文件与我分行的实际情况，现制定人民币收付业务知识学习与培训制：责任部门：财务部培训计划：每年至少举办一次培训，时间定根据当年实际情况而定。

培训对象：兴业银行西宁分行网点全体临柜人员及相关业务管理人员必须参加、其他人员可视情况参加。

培训内容：1、人民银行制定的相关法规与条例，如：《中国人民银行人民币管理条例》、《中国人民银行残缺污损人民币兑换办法》、《不宜流通人民币挑剔标准》、《中国人民银行假币收缴、鉴定管理办法》、《人民币图样使用管理办法》、货币反假基本知识、最新的假币基本特征和人工鉴别方法等。

2、兴业银行西宁分行制定的有关人民币收付业务的规章制度；3、有条件时可邀请了人民银行营业管理部货币金银处的有关领导和人民币防伪技术专家进行授课。

第二篇：冬季业务知识培训学习心得体会冬季业务知识培训学习心得体会本人于2011年6月进入本公司黑龙江项目部实习。

从事和学习技术管理工作。

通过了近半年的工作和学习，发现自己还存在很多不足，无论是在理论知识还是工作经验方面都相差甚远。

2012年2月1日公司开展了2011年冬季培训活动，这对于我来说是一次非常好的学习机会。

以下我对这次学习情况做以简单的总结。

这次学习的内容主要有：“十二五规划的指导思想”“目标与保障措施”“质量管理体系”“安全生产法律法规”“环境问题”“信息管理”“项目施工管理”和“劳务分承包管理”等其它业务知识管理工作。

经过了短短一周的培训学习，首先通过这次实习最大的收获就是如何应对实践中出现的问题。

比如：“在环境因素下的排放污染和可能出现的各种意外事故的应对，过程监视、风险源控制等”。

幼儿教育：________ 幼儿园业务学习、培训制度教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共4 页幼儿园业务学习、培训制度一、坚持有计划的安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。

学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论、认真做好记录，无特殊情况不得请假。

二、教职工要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的突出特长。

鼓励教职工利用业余时间进修或学习。

三、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。

有计划的对保教人员进行英语、音乐、舞蹈、美术等方面的培训。

每学期进行一次岗位技能竞赛，表扬先进、推广经验。

四、每周安排一次业务学习或教育研讨活动时间，每次活动一个半小时。

五、每学期有计划的组织教师外出参观学习、培训活动。

外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录。

回园后主动向领导汇报有关培训内容。

幼儿园业务学习制度一、隔周安排一次业务学习活动。

二、学习时做到严肃认真，不迟到、不早退、不闲聊、积极参加讨论，认真做好记录，无特殊情况不得请假。

三、外出学习时，事先准备好笔记本，不迟到、不早退，做好记录并主动向领导汇报。

第 2 页共 4 页四、定期进行班级工作汇报。

每学期进行一次各年龄班一日教育活动、环境布置、游戏活动的相互观摩、检查。

五、各年级组根据幼儿园计划的培养目标，结合我园实际情况，制订学期计划，及时吸取国内外幼教信息，有计划地组织保教人员搜集、整理资料，定期组织学习与讨论，并在实践中探索，不断交流总结经验，使业务学习活动有针对性，有特色性。

六、园长或保教主任定期或不定期抽查教师的教育计划，检查保教人员一日组织活动或某生活环节，及时与保教人员交换意见。

第 3 页共 4 页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第4 页共4 页。

业务学习与培训制度
1．基站巡检维护人员，每月集中学习，以站为单位组织学习，不按时参加公司组织学习的人员，每次扣30元。

2．公司技术主管应根据业务开展情况及职员技术水平制定相应的培训计划，根据情况，邀请移动公司技术专家或厂家技术人员前来讲课。

3．公司维护人员应根据自身情况，确立学习目标，制定切实可行的学习计划，做好学习笔记，坚持每天学一点，月月有收获。

4．每季度举行一次业务知道考试、实际操作能力测试，考试、测试结果计入本人年度考核表中，考核结果不合格的一次扣50元，并作为技术工资的评定依据。

5．维护人员应熟记工作规程，结合设备说明书，进行技术知识学习。

做到能正确使用仪器、仪表、具备处理故障。

6．所有维护人员必须按要求参加移动公司组织的日常考试，考试不合格每次扣50元，连续三次不合格公司予以辞退。

7．所有维护人员必须按要求参加移动公司组织的维护资格考试，连续二次不能取得资格证的人员，公司予以辞退。

沂南四中
教职工政治、业务学习和培训制度为鼓励和支持全体教职工学政治、学业务，努力提高自身素质。

政治、业务学习和培训采取学校统一安排、统一提出要求。

一、坚持政治学习和业务学习相结合制度。

采取集体组织学习和自学两种形式，原则上每周进行一次全体集中的政治、业务学习。

每周一下午第三节课为全体教职工集中进行政治、业务学习时间；对于每次的政治、业务学习情况各学校要做好专门记录。

二、教职工如有事、病等不能到会，必须事先请假，点名时未到者先作迟到处理。

迟到、早退、旷会按学校考勤管理的规定扣出相应的量化分。

三、参加学习时，不准开小会、干私活，不准看与学习无关的书报，不准带小孩。

四、必须认真作好学习笔记。

五、主持人若需延长学习时间，应作好说明。

六、提供和鼓励全体教职工自学和参加与本职工作相近专业的分类不脱产学习。

七、参加脱产、半脱产学习和培训须经有关会议研究审批。

八、鼓励和支持全体教职工结合本职工作，撰写并发表文章，提高教职工的业务和文字水平。

九、鼓励和支持全体教职工编著和出版业务书籍。

2010、 3。

[幼儿园业务学习和培训制度]
教职工队伍的素质决定着学校教育教学的成败，为了确保教职工素质
的逐步提高，结合幼儿园的实际情况，特制定本制度
一、要积极进行自我培训、自我提高，形成在某一方面的教学特长。

教师每周准时参加不少于1小时的教研活动或政治学习，每学期不少于
15次；听课每学期不少于20课时，并有较为详细的记录；
二、鼓励教师利用业余时间进修或学习，注重理论与实践的反思和指
导作用。

每位教师每学年开学初都要制定一份切实可行的业务进修计划，
计划出本学期学什么，用什么方法达到怎样的目标。

三、提倡互帮、互学，有经验的教职工要对青年教师进行传、帮、带。

有计划地对保教人员进行专业化等方面内容培训，切实提高保教质量。

四、坚持走出去和请进来的方针，每学期邀请专家或同行来园讲学或
交流，并根据需要有计划的选送教师外出学习。

五、有计划地安排业务学习内容，使全体教职工不断获得新的信息，了解幼教发展动态。

六、骨干教师带头进行教育科研，带动幼儿园课题研究的有效开展。

七、园长和教研、保育组长加强对保教人员培训的管理，作为期末考核依据。

八、积极组织和承担辖区内各幼儿园的业务培训工作，扶持城乡结对园提高教育教学研究水平。

九、幼儿园积极创设条件为教师提供外出参观学习的机会。