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关于读书交流会发言稿（35篇）关于读书交流会发言稿（精选35篇）关于读书交流会发言稿篇1大家下午好！先哲说：“师者，所以传道授业解惑也”。
读过《教师人文读本》，我感受最深的是爱一对教育、对学生贯穿始终的爱。
当母亲把孩子送到学校，远离自己的怀抱和视线，她只能在心底默默地祝福孩子在成长的每一个瞬间，都能得到真诚的关爱。
我们强烈地感受到了家长对孩子成长的担忧以及对教育的期望，期望孩子在学校受到良好的教育，每一个新的生命，都如同一张白纸，读书、识字，当他们求知若渴地注视着这个世界时，老师应给他们营造更多快乐的氛围，让他们感受到在学校学习是件快乐的事情。
教师应该具有良好的教育素养，而且还要有足够的教师魅力。
教育素养的基本构成是对所教的学科有深刻的认识，这样才能抓住教育的本质和教学的内涵。
第一、精通本学科。
学习是一辈子的事，教材总有挖掘不完的课题，而每发现一个新的想法和教学思路把它传递给学生无疑会让自己感到快乐，同时也会感觉教材不是在重复。
第二、激情。
教师应该是个有情趣的人，要通过语调、姿势、表情以及逻辑性的语言来吸引学生对课堂内容的关注。
第三、严格要求。
要努力成为是一名在学问上严厉的教师，我一直坚信严师出高徒的道理，通过严格的教育能培养学生认真、严谨的习愤，以使他们今后受用终生。
第四、设计课堂。
高效的教学要具有条理性，如果表达不清楚，即使你是该学科的权成人土也没有用。
当然教学可以采取一些变化的形式，如有可能，不妨让理论、概念及经验性的发现形象化以吸引学生，从而对他们的学习过程产生积极影响。
第五、责任心。
优秀教师对教学质量的追求是永无止境的，这需要一个教师的责任心来实现它。
回顾自己的教师经历和参与新课改的路程，我由衷的感到，教育原来可以这样富有激情和富有诗意。
教师作为一种特殊的职业，它首先意味着一个精神世界，甚至可以说，教师的精神状态是教师能否获得专业发展的核心要素。
一个缺少精神追求的人，他的知识再丰富，他的能力再强，他仍然不能成为一个真正意义上的教师。
读书经验交流发言稿（精选5篇）教育家说，书是智慧的钥匙。
史学家说，书是人类进步的阶梯。
政治家说，书是时代的生命。
文学家说，书是人类的营养品。
学生说，书是不开口的老师。
那我们这些培养人的人该说书是什么呢?是挚友?是恩师?是灯塔?是导航仪?是友情的行囊?是心灵的港湾?说它是什么都不为多。
书是我们自己成长和帮助别人成长的扶手和阶梯。
因此，我们教师更要常读书。
-常与书籍对话，与书中人物交谈，与作者进行思维的撞击。
只有书籍，能把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给你，能把一切高贵生命早已飘散的信号传递给你，能把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给你，区区五尺之躯，短短几十年光阴，居然驰骋古今，经天纬地，这种奇迹的产生，至少有一半要归功于阅读。
阅读，使我们和孩子们的人生更加丰厚。
激发孩子阅读的兴趣，指导孩子科学的阅读，是我们每一位教师的责任。
语文需要阅读，数学需要阅读，英语需要阅读，科学，思品，社会，美术，音乐，体育都要阅读。
只是有的读文字，有的读图形，有的读肢体，有的读网音符。
人在一生中要读的书很多很多，不仅要读有字的书，还要读无字的书。
我们只有学会阅读才会理解。
阅读水平的高低将决定理解的对与错，深与浅。
阅读可以开启我们的心智，阅读可以展开我们联想的翅膀，遨游古今，畅游中外。
在我们的心灵深处升腾起一个个美好的梦想。
最是书香能致远。
书，是前人智慧的结晶。
书，让人学会思考。
思考过去的得与失，对与错，功与过。
思考未来，思考未来的计划与举措。
思考现在，思考现在该做什么，不该做什么。
作为新时期的教育者，我们理当静下信来读书，潜下心来研究。
从书中汲取营养来滋润和提升自己的素养，以饱满的精神投入生活和工作中去。
以脚踏实地地做好每一件细小的工作为乐趣，从而成就学生的成长，书写自己的人生。
最后，我想把"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"改为"书山有路趣为径，学教无涯乐作舟"送给大家。
与君共勉。
大家好！我是XX班的学生XX。
今天，我很荣幸能在这里与大家分享我的读书经验。
读书，是我人生中最美好的时光，也是我成长道路上不可或缺的一部分。
在此，我想与大家交流一下我的读书心得，希望能对大家有所启发。
一、读书的意义读书是一种美好的生活方式，它能够拓宽我们的视野，丰富我们的内心世界，提高我们的综合素质。
古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”这句话道出了读书的价值。
在我看来，读书有以下几点意义：1. 增长知识：读书可以让我们了解世界的各个方面，增长知识，提高自己的文化素养。
2. 陶冶情操：读书可以培养我们的审美情趣，陶冶我们的情操，使我们的心灵得到净化。
3. 拓展思维：读书可以激发我们的想象力，拓展我们的思维空间，提高我们的创新能力。
4. 增强自信：读书可以让我们在知识的海洋中畅游，增强我们的自信心，使我们更加自信地面对生活。
二、读书的方法1. 选择适合自己的书籍：读书首先要选择适合自己的书籍。
每个人的兴趣爱好不同，阅读的书籍也要有所侧重。
我建议大家根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的书籍。
2. 制定读书计划：为了更好地利用时间，提高阅读效率，我们需要制定一个合理的读书计划。
我建议每周至少阅读两本书，每个月阅读四到五本书。
3. 做好笔记：在阅读过程中，我们要做好笔记，记录下自己的心得体会。
这样不仅可以加深对书中内容的理解，还可以在以后回顾时方便查阅。
4. 交流分享：读书不仅要注重个人积累，还要与他人交流分享。
我们可以参加读书会、讨论群等，与他人交流读书心得，共同进步。
5. 深入研究：对于一些经典著作，我们要深入研读，理解其内涵，从中汲取营养。
三、读书的感悟1. 读书让我更加自信：自从爱上读书，我的自信心得到了很大提升。
因为我深知，只有不断学习，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
2. 读书让我更加成熟：读书让我懂得了人生的真谛，明白了人生的酸甜苦辣。
在读书的过程中，我逐渐成长为一个成熟、稳重的人。
读书分享会发言稿范文（精选7篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我汇编整理的《读书分享会发言稿范文（精选7篇）》，希望能够帮到你!读书分享会发言稿篇1各位老师：大家好!今天，我们聚在一起，进行这次读书交流活动，其目的是要大家畅所欲言，谈谈自己读书的经验和感悟，同时也包括自己在读书过程中遇到的困惑或问题。
下面，我把自己在读书学习中的做法和体会拿出来，跟各位老师做真诚的交流。
我们学校有许多喜欢读书的老师，尤其是卞金涛老师、高英猛老师、韩开平老师等，他们博学多才的品质，深深地影响着我。
他们读书是为了兴趣，主动读自己喜欢的书。
在上学的时候，刚刚参加工作的时候，我也曾经是一个喜欢读书的人，优美的诗歌、散文，各类小说，也深深地吸引着我。
但随着年龄和教龄的增长，在繁琐的工作面前，读书的兴趣渐渐地淡去了，今天的自己总是感觉是在压力下读书。
以前，我们经常说要想给学生一滴水，教师必须要有一杯水，要想给学生一杯水，教师必须要有一桶水。
但新时代教师再也不是学生获取知识的唯一来源，学生在某些知识方面超越了老师是常有的事儿，教师要在教学中充分发挥自己的主导作用，仅满足于一杯水、一桶水，不求知识的拓展和加深是完全不够的。
“问渠那得清如许?为有源头活水来”，我们要做“活水”，要做源源不断的“长流水”。
所以，我认为即使读书的兴趣散去，我们也应该在压力下读书，因为我们选择了教师这个职业。
我的学习是从反复阅读初中历史教学用书和高中历史教材开始的。
我购买的书籍，我自己把它们分为教育理论、专业知识、课堂教学三类。
近期我购买的书籍主要有：《教师语言的艺术》、《给历史教师的101条建议》、《优秀教师的经典说课案例》、《史记故事》、《成功教师的22条军规》、《人一生要读的经典》等。
分别放在家里、办公室里、学校宿舍里，利用休闲时间提升自己的理论水平和专业素养。
关于读书交流会发言稿（通用20篇）关于读书交流会篇1既然今天是读书交流，那么我想结合自己的读书体会和大家聊聊读书。
一：为什么读?(读书的益处)一个爱读书的民族，必定是一个文化素质较高的民族;一个爱读书的人，也必定是一个文化素质较高的人。
作为一名教师，读书对于我们成长的意义显而易见。
首先，读书可以开拓我们的知识视野，可以提高我们的写作水平，并且在今天，随着课堂改革的不断推进，我们已逐渐认识到读书的好处。
身为教师，我们的教育对象是活生生的人。
因此，我们需要教育的“活水”，而“活水”就在书海之间。
由此可见，读书对于我们教师而言，是最基本的素养。
修炼读书，能改变教师的精神、气质和品性;读书能够使教师不断增长教育智慧;能使独创的方法闪耀睿智的光芒，充满创造的快乐;读书能实现教师的自我提升和生命的升华。
也许有人说：“我要备课、上课、批改作业，不可能读书。
”特级教师高万祥说得好：“书籍是学校的学校，对于一个教师而言，读书就是最好的备课。
”至少可以这样说：读书与备课，上课同等重要。
读书能提升心灵修养;滋养我们的人生底气。
一个有读书习惯的教师，经过书籍日积月累的浸润，气质就会逐渐变得高贵而不媚俗，性情逐渐变得细腻而平静，内心逐渐变得博爱而不自私。
读书能让人保持平淡的心境。
有人把读书比做精神的呼吸，工作累了，读上一段，在浮躁的现实中寻得一份宁静平淡，这种感觉是做其他任何事情都难以比拟的。
当你对一本书，一篇文章，甚至一句话产生深深共鸣时，你会觉得读书竟有如此魅力!竟能如此地陶冶人的性情，净化人的心灵。
还记得，很早以前读余光中的《我的四个假想敌》，文中有这样一句话：“同一个人，过街时，讨厌汽车;开车时，却讨厌行人。
”就是这样一句朴素的近乎真理的话就可以带给我们更平和的心境，至少不管自己是行人还是司机都能更平和的对待人世万物。
在刘墉的《知新而温故》一文中这样说：“今天不是昨天，昨天也不能代表今天。
我们常说‘温故而知新’，其实也当‘知新而温故’。
读书经验交流会发言稿（9篇）：读书文学读书经验交流会发言稿第一篇：尊敬的领导亲爱的同学们：大家好！很荣幸在这里和大家分享读书交流经验。
首先我想说，我们为什么要读书呢？周恩来说，为中华崛起而读书。
伏尔泰说，读书使人心眼明亮。
莎士比亚也说过，书籍是全世界的营养品。
前人的名言警句大概都可以罗列成一大本书。
看到贴吧上有个段子说，一个急功近利的人，可以不用读书，当然也无法取得长远的成功。
而一个不太读书的人取得一些成功后，在他闲暇之余也会尽可能多读书。
连马云也专门发表过这样的演讲：读书和成功关系不大，但成功之后更要多读书。
想起前段时间网络上有一句颇为挑逗的调侃：体胖还需多跑步，人丑就该多读书。
更有甚者云：吾日三省吾身，白否？富否？美否？否，滚去读书！亲，你今天读书吗？当然这里的书，不仅仅是教科书。
不过，现在书店里面、网络上面的书实在太多，我们的银子又少，况且时间有限，谁又愿意让那些甘蔗渣一样的垃圾书去浪费我们仅剩一根尾巴的青春？在这里我想给大家分享几个建议。
第一：去读聪明人写的’书。
第二：读认真人写的书。
第三：用心去读一本书。
所谓龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。
聪明的人写的书是有着其及其敏锐的洞察力，和丰富的阅历还有独特的视角的。
会他能让你从各个感官批判性的去触摸到他的灵魂，就像一缕圣洁之光醍醐灌顶，给你升华。
如：孔子的《论语》认真的人往往思维缜密，论证扎实。
所写的文字都是字斟句酌，给我们一种大地般的踏实和信任。
他们对历史社会都极度负责的文笔让我们豁然开朗，获益匪浅。
所以那些历时良久的中外著作绝对值得我们慢慢烹味。
但是，若说分享。
今天最想给大家推荐的是这本书。
呃，首先我想问一个问题，你们孤独吗？有人说我们90后是一个三角形，棱角分明容易刺痛别人也孤独的无法拥抱。
那什么是孤独？书里说，有一种孤独是与志同道合的人定下目标，没皮没脸地往前冲，等到离光明不远的时候，你扭头一看，却发现志同道合的人已经不见。
有一种孤独是我知道你爱我，我也知道我爱你，但我无法用准确的语言让你明白我内心的感受，即使我说，你也不能理解。
大家好！今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的读书经验。
读书，是一种心灵的交流，是一种精神的升华。
通过读书，我们可以开阔视野，增长知识，提升素养。
以下是我的一些读书经验，希望能对大家有所启发。
一、选书要有针对性读书首先要选对书籍。
针对自己的兴趣和需求，选择适合自己的书籍。
例如，如果你想提高自己的写作能力，可以阅读一些优秀的文学作品；如果你想学习专业知识，可以阅读相关的专业书籍。
只有选对了书，才能更好地吸收书中的营养。
二、合理安排时间读书需要时间，但生活中总有各种琐事分散我们的注意力。
因此，我们要合理安排时间，确保每天都有一定的阅读时间。
可以设定每天阅读一小时，或者利用碎片时间阅读。
长期坚持，你会发现自己在不知不觉中积累了丰富的知识。
三、做好笔记和总结读书过程中，遇到精彩的内容或重要的观点，要及时做好笔记。
这样，既可以加深印象，又方便日后查阅。
同时，要学会总结，把书中的知识点串联起来，形成自己的知识体系。
四、积极参与讨论和交流读书不仅要注重个人感悟，还要与他人分享心得。
可以通过参加读书会、撰写读书笔记、发表评论等方式，与他人交流读书体会。
这样既能拓宽自己的视野，又能激发自己的思考。
五、学以致用读书的最终目的是为了应用。
我们要将书中的知识运用到实际生活中，解决实际问题。
例如，学习心理学知识可以帮助我们更好地理解他人，提高人际关系；学习管理知识可以帮助我们更好地规划工作和生活。
六、持之以恒读书是一个长期的过程，需要我们持之以恒。
在这个过程中，可能会遇到困难和挫折，但只要坚持下去，就一定会有所收获。
总之，读书是一种美好的生活方式。
希望大家能够珍惜读书的机会，不断提升自己。
最后，祝愿大家在读书的道路上越走越远，收获满满！谢谢大家！。
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享我的读书经验。
书籍是人类进步的阶梯，阅读是我们获取知识、拓宽视野、提升自我修养的重要途径。
在这里，我想结合自己的阅读经历，与大家交流一些读书的心得体会。
一、读书的目的与态度1. 树立正确的读书目的读书并非为了炫耀自己的学识，而是为了丰富自己的内心世界，提升自己的综合素质。
我们应该明确读书的目的，不是为了应付考试，而是为了真正的学习和成长。
2. 保持谦逊的态度读书是一种学习的过程，我们应该保持谦逊的态度，虚心向他人请教，不断充实自己。
不要因为自己已经读过一些书籍就沾沾自喜，而是要时刻保持一颗学习的心态。
二、选择合适的书籍1. 明确自己的兴趣选择书籍时，首先要明确自己的兴趣所在。
只有对某一领域感兴趣，才能在阅读过程中保持热情，深入理解书中的内容。
2. 关注书籍的口碑在众多书籍中，我们可以通过查阅书评、推荐等方式，了解书籍的口碑。
选择那些评价较高、具有较高价值的书籍进行阅读。
3. 拓展阅读领域除了关注自己的兴趣领域，我们还应该尝试拓展阅读领域，了解不同领域的知识，从而拓宽自己的视野。
三、阅读的方法与技巧1. 精读与泛读相结合在阅读过程中，我们要学会精读与泛读相结合。
精读有助于我们深入理解书中的内容，泛读则可以帮助我们拓宽知识面。
2. 做好笔记与总结在阅读过程中，我们要做好笔记和总结，将书中的重点、难点记录下来，便于日后回顾和巩固。
3. 积极参与讨论在阅读过程中，我们可以参加读书会、论坛等，与其他读者交流心得，分享阅读体会，从而提高自己的阅读水平。
四、读书的收获与感悟1. 知识储备通过阅读，我们可以积累丰富的知识，为自己的职业生涯和生活奠定坚实的基础。
2. 思维提升阅读能够锻炼我们的思维能力，提高我们的逻辑分析和判断能力。
3. 人格塑造书籍中的优秀人物形象和故事情节，能够激发我们的道德情感，帮助我们塑造健全的人格。
4. 心灵成长阅读是一种心灵的洗礼，它能够帮助我们缓解压力，净化心灵，提升我们的幸福感。
大家好！很荣幸能在这里与大家分享我的读书成长经验。
读书是我人生中不可或缺的一部分，它陪伴我度过了许多难忘的时光，也让我在成长的道路上收获颇丰。
下面，我将从以下几个方面与大家交流我的读书心得。
一、读书的重要性1. 读书可以开阔视野。
通过阅读，我们可以了解世界各地的风土人情、历史变迁，拓宽我们的知识面，提高我们的综合素质。
2. 读书可以提升思维能力。
在阅读过程中，我们需要分析、归纳、总结，这些思考过程有助于培养我们的逻辑思维、创新思维和批判性思维。
3. 读书可以丰富情感。
书籍中的故事、人物和情感让我们在阅读过程中产生共鸣，从而丰富我们的内心世界。
4. 读书可以提升自我价值。
通过阅读，我们可以了解自己的优点和不足，从而不断调整自己的心态，提高自己的综合素质。
二、如何选择适合自己的书籍1. 确定自己的兴趣。
根据自己的兴趣爱好选择书籍，这样在阅读过程中才会更有动力。
2. 了解书籍的类别。
根据自己的需求，选择适合自己的书籍类别，如文学、历史、科技、哲学等。
3. 查阅书籍评价。
在购买或借阅书籍之前，可以通过网络、书店等途径了解书籍的评价，选择口碑较好的书籍。
4. 重视书籍的实用性。
在选择书籍时，要考虑书籍的实用性，选择对自己成长有实际帮助的书籍。
三、读书的方法与技巧1. 制定阅读计划。
根据自己的时间安排，制定合理的阅读计划，确保每天都能抽出时间阅读。
2. 做好笔记。
在阅读过程中，做好笔记可以帮助我们更好地理解和记忆书中的内容。
3. 交流与分享。
与他人交流读书心得，分享自己的阅读体验，有助于提高阅读效果。
4. 多样化阅读。
阅读不同类型的书籍，有助于提高自己的综合素质。
5. 深度阅读。
在阅读过程中，要注重理解书中的核心思想和观点，而非只关注故事情节。
四、读书成长经验分享1. 坚持阅读。
读书是一个长期的过程，只有坚持阅读，才能不断提高自己的阅读水平和综合素质。
2. 学会思考。
在阅读过程中，要学会思考，不仅要理解书中的内容，还要思考作者的观点和意图。
2023读书交流会发言稿精选15篇读书交流会发言稿1首先很高兴能有这个机会与各位同学、老师们一起就阅读来进行分享和交流。
坐在这里我是十分忐忑的。
一来底下坐着许多我曾经的老师，要是说得不好，那是贻笑大方;二则底下还坐着我的学生，说得不好还是误人子弟。
顶着这两座大山，最终我还是平静的坐在了这里，平复我心情的是两个词，一曰交流，二曰分享。
“交流”二字。
我查阅了字典，交流的本意是，江河之水汇合而流。
而现在我们聚在一起，就如这江河之水的合流。
不是我一个人的滔滔不绝，而是海纳百川，教学相长。
“分享”二字告诉我，今天我不是给大家上一堂课，更不是要给大家灌输一个深刻的道理。
而是作为一个朋友，或者说，书友，讲讲我阅读的一点心得和感悟。
如果最终能唤得大家的些许共鸣，或者说能让大家有一个意愿去读一本书，又或者能够从一本书中有所收获。
我想那就是我最大的成功了。
谈到读书，我们往往先得面对一个最直接的问题，我们为什么要阅读?西汉刘向说“书犹药也，善读可以医愚”，告诉我们阅读可以让我们变得聪慧;大诗人杜甫曾说“读书破万卷，下笔如有神”阅读可以让我们能够写出出色的文字;周更是呐喊出“为中华之崛起而读书”的宏伟理想，告诉我们读书不仅可以充实个人，还是一个国家发展的基石。
当然，我相信在座的各位没有几个人是抱着如此宏大的理想去读书的，也包括我。
我们读书开始总有目的，因目的不同而要求也不一样，选择的不同，方式方法也不相同。
无论读书的结果如何，读书的行为和过程，是熏陶人、教育人、成长人的重要途径。
我们的生活本身就是一部书，要学会读、能读、爱读，从读中品，在读中赏。
读出自己的一片天地，读出自己的一份心情;读出自己的阳光和雨露，读出自己的养分和空气。
这委实是读书带来的.益处。
它有一种获得知识而增强生活信心的力量，有一种发现美欣赏美又拥有美的机会和能力。
读书的美好是不读书的人无法体验和知道的。
读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要。
越是充实满足，就越觉得不充实不满足，也就越需要读书。
读书经验交流发言稿第一篇：读书经验交流材料书籍是人类进步的阶梯”读书能丰富人生、陶冶情操、激发意志、催人奋进。
可以说一个喜欢读书的人必定是一个富有内涵的人。
我班开展了一系列的读书活动。
这些活动的开展极大地推动了小学生课外阅读，也激发了学生阅读的兴趣。
各种活动的开展也推动了阅读的开展。
丰富学生阅读，陶冶学生情操，在阅读中积累，在积累中感悟，在感悟中收获。
特别是有些学校借读书工程开展的契机，将此活动推广开来，形成了独具特色的阅读，让学生从一开始就在其浓厚的文化氛围中喜欢上读书。
应该注意以下几点：一、指导学生有计划地合理地进行课外阅读（1）由课内向课外延伸。
古人云：“世间洞明皆学问，人情练达即文章”。
确实在社会上处处有语文，人人时时学语文、用语文。
在语文教学中引导学生去感受中国语言文字的美，让学生接触了各种类型的文章，在老师的引领下，文字带他们进行了时空的穿梭，领略了各种风情，遨游了艺术殿堂，在平时的课外阅读教学安排时，还可以结合一些特殊的课文，特殊的节日，特殊的事件，特殊纪念日等，有计划地开展系列活动，请学生通过各种途径获取相关资料，并根据资料，配合班级或者自己进行各种形式地处理与表达。
帮助学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
、指导学生从课外读物中吸取营养，学会积累语文学习的基本途径是积累与训练。
常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。
“学习的过程是逐渐积累的过程。
”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”二、教给学生阅读的方法，鼓励学生勤动笔在阅读中，方法是很重要的，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果。
我们要鼓励学生在书上做笔记，划线、打重点号，也可以边读边思考，及时地把精彩的片断、重要的材料和信息随时摘录下来。
阅读后用读后感的形式对文章的内容发表自己的体会、见解，积极开展年级组内读后感和读书笔记写作比赛。
促进他们做到勤动笔，及时写出自己的感受的习惯的养成。
使理解消化内容，从而提高学生的语言表达能力。
渗透性培养学生正确的人生观和价值观。
榜样就在身边，我们需要更加努力！通过这次活动，使我更加明白了：书，就像我们人生这条蜿蜒小路上一朵朵鲜花，你采撷的越多，生活便会越丰富多彩。
学生广开信息渠道，大量储存了各种信息单元，使学生初步具备集中与扩散相结合的信息处理能力。
语文学习的基本途径是积累与训练。
常言道：“得法于课内，得益于课外”的道理就是如此。
“学习的过程是逐渐积累的过程。
”因此，我们创造一切条件，帮助学生多读书，读好书，激发其读书兴趣，积累尽可能多的典范性的语言材料，积淀尽可能多的语感经验，不断丰富学生的“心理词典”第二篇：教师读书经验交流教师读书经验交流众所周知，知识在几十倍地爆炸。
社会流行这样一条“知识折旧率”：一年不学习，自己知道；两年不学习，同事知道；三年不学习，学生知道。
一劳永逸已经不是我们追求的精神标本，以不变应万变已经不是我们向往的神话。
当今知识的更新率实在是太快了。
对于我们的生存和发展来说，我们最大的心病是一不小心就成了文盲。
要适应这种变化，我们就得学会怎样读书。
因此，作为教师，我想，读书的关键也许是：第一，要通过读书，培养自己的人文素养，提高综合能力。
人文素养是一个人能力结构中的一个“软件”，软件往往比硬件难搞，这是计算机领域里的常识。
可以肯定，人文素养不佳将成为你的营养不良症。
人文素养不仅会决定你的教学水平高低，还会渗透到你的人格与个性中，影响你的教育世界观与教育方式，甚至造就你一系列的教育习惯。
懂了这些，我们也许就会理解朱老师给我们列出的书目以及说明，而且我们会用行动不会让朱老师由希望变成失望。
当然这世界书籍（就算是好的吧），就是你什么都不干，光读书也是读不完的，况且我们的工作性质又决定了没有更多的时间。
所以也不一定什么都读，关键是要有悟性，这就要求我们：读书不是追随，而是要有自己的参与；读书不是接受，而是要有自己的创建；读书不是仰视，而是要有自己的发现；读书不是揣测，而是要有自己的判断；读书不是遵从，而是要有自己的批判。
不然，就会出现精神，情感，认识等方面即人文素养的僵化，退化，惰化，伪化，通化，同化??导致最后成了五脚书橱。
第二，要通过读书，把专业知识转化为专业能力。
读书不是让我们成为书籍的仓库，把脑袋变成了装书的袋子，而是书要为我所用，让“吃下去的食物”转化为营养，成为你工作中的生产力。
林肯一生博览群书，在当总统之前是大律师，但他和三教九流的人交流没有丝毫障碍。
他的学识，口才和他的人格一样征服了从伐木工人到参议员等几乎所有的人。
林肯一生常做的事情就是不停地把丛书中读来的东西讲给别人听，同时总是加上自己的看法。
一个手不释卷的人能吸引大群的劳动者听自己讲书中的故事，这需要高超的表达能力，需要有一双善于挑选知识的眼睛，更需要把人家的语言和思想转化为自己的语言和思想的能力。
生下来就一贫如洗的林肯，终其一生都在面对挫败，八次选举八次都落败，两次经商失败，但他从没有放弃读书。
马克思与林肯是同时代的人，他对林肯的评价是：“??总之，他是一位达到了伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有人物。
这位出类拔萃的道德高尚的人竟是那样谦虚，以至只有已经成为殉难者倒下去之后，全世界才发现他是一位英雄。
”从我国文化发展的历史来看，我们的读书文化是书斋文化，而外国的读书文化是实践文化，是指向行动的文化，完成书斋文化向实践文化的转型，是21世纪中国教师的一个重要使命。
要完成书斋文化向实践文化的转型，就要先把读书的过程作为备课的过程。
全国著名特级教师高万祥可以说是爱书爱到骨头里。
他说，书籍是学校中的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。
读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就是一种真正的备课。
读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。
如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，或四处搜寻经典教案，或完全照搬人家教法，那你就要读书。
在这里，我又想起了商友敬说的话：“知识由两个层次组成，浮在上面的是‘信息’，它能为你所用，而不能沁人心扉；沉在下面的是‘文化’，它积淀而为你的修养，思想，观念。
我们今天读书的弊端是取其‘花’而不取其‘实’，大家都成了追逐信息的‘狂蜂浪蝶’，难以培养出有文化，有修养，有思想观念，有独立人格的‘读书人’”。
由此，我们必须把读书作为一种享受，一种执着，才是真正的读书人，才是真正的备课。
这样，在你所教的那门学科领域里，教科书里包含的那点科学基础知识，对你来说只不过是入门的常识。
在你的学科知识的大海里，你所教给学生的教科书里的那点基础知识，只不过是沧海之一粟。
当你读过了罗曼?罗兰写的《贝多芬传》，再教学课文《月光曲》时；读过《走下圣坛的周恩来》，再教课文《十里长街送总理》、《一夜的工作》时，在你看来一定是小菜一碟――轻松自如。
教师还要建立起自己的藏书，使之成为自己的老师，每天去向它们请教。
那么，每过一年，你的学科知识就变得更加丰富。
我想，一些经典藏书布满你家里整个墙头不说，《人民教育》、《随笔》、《教育参考》、《中国教育报》、《读者》、《读书》等杂志报刊也会成了你生活的伴侣。
工作若干年以后，“教科书在你眼里看来就浅易得像识字课本一样了”。
（《给教师的建议》正是在这个意义上，教师的每一节课都是用终生的时间来准备的。
教师因读书铸就的备课灵魂，便成了教育的永恒爱心，理想信念，社会良知以及社会责任心。
这，才是一个“真正的教师”不可或缺的精神底子。
第三篇：读书活动经验交流开展读书活动创建书香校园我校将读书活动列入校园文化建设，以"全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭"为活动思路，以"内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒"为活动要求，从"三个层面"打造书香校园，引领着师生与知识为友，让读书成为师生的一种自觉习惯，营造了与书香为伴、享受教育的文化氛围。
经过几年的探索，读书活动已经成为我们路下侨中的一道亮丽的风景线。
现将我们的具体做法汇报如下：一、建立保障机制1、努力创造适应学生阅读要求的物质条件。
学校设有阅览室、图书馆，充分利用学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境。
另外学校成立了图书管理小组，图书全部录入电脑，实行开放式借阅，制定了借阅制度，有序地开展借阅活动。
学校积极充实学生读物，向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。
为了方便学生阅读，我校为每个班级精心打制了经济实用的书架。
从图书室借来的图书，学生自带的图书等都到书架中落户安家。
书架的设置，使图书角更好地发挥了图书集散地和阅读角落的功能。
想读的书，学生可以信手拈来，随读随取，随取随读。
小小的书架增加了教室里的书卷气，使读书之风初见端倪。
2、各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。
把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。
3、固定阅读时段。
每天早晨安排20分钟学生自由阅读，旁晚通过“校园之声”广播经典篇章让学生感受经典的魅力。
开设阅读兴趣小组，在语文教师指导下进行阅读。
二、营造阅读氛围要让读书真正成为最能让学生津津有味的精神食粮，就得让书的香气像花香一样弥漫到学生生活的每一个角落。
为了给学生创造良好的读书环境，我们采取了以下措施：1、布置美化书香校园在楼道、教室、阅览室等室内外醒目的地方张挂了读书名言、格言、警句和各类宣传标语，让学生在潜移默化中受到影响和熏陶；每个班级都精心创设了专题读书角，读书角内有学生推荐的精彩篇章，有学生写的读书心得，也有学生精心制作的诗文欣赏手抄报。
这些做法“读书好、读好书、好读书”的观念深入人心，使学生在不自觉中走近阅读，成为习惯，并乐在其中，反复玩味，品尝甘甜。
2、结合教材有意识渗透各学科教师要结合教材实际，在授课过程中有意识的给学生介绍一些名人名篇名著，用其中生动有趣的故事情节诱发学生，使学生想阅读老师介绍的书，去寻找老师介绍的有趣故事。
3、开展读书交流及各类读书竞赛活动不定期地举办读书交流活动，为学生创设展示读书的机会和平台。
让学生把自己读到的精彩故事讲给其他同学听，与大家交流、共享。
使讲者有一种成功的喜悦，从而更加勤奋读书。
听者会受其感染，而渐渐喜欢阅读。
同时每学期开展各类读书竞赛活动，如“经典诵读”主题班会、“热爱祖国主题演讲会”、“读书笔记展示评比”等，通过这些活动，激发学生的阅读兴趣，使学生受到思想教育，提高综合素质。
