新人教版一年级上册音乐教学计划

新人教版一年级音乐上册教学计划一、教学目标知识与技能1. 能够正确地唱准音符，掌握简单的乐理知识。

2. 学会基本的节奏和节拍，能够跟上音乐的节奏。

3. 熟悉并能够演唱一年级上册的歌曲。

过程与方法1. 通过听、唱、动、奏等方法，培养学生的音乐感知和表现能力。

2. 利用小组合作、互动交流等方式，提高学生的音乐合作和团队协作能力。

情感态度与价值观1. 培养学生的音乐兴趣，提高他们对音乐的热爱和欣赏能力。

2. 引导学生理解音乐的美，培养他们的音乐素养。

二、教学内容1. 歌曲学习- 学习并演唱新人教版一年级上册的歌曲。

- 学会歌曲中的歌词和旋律，注意音准和节奏的准确性。

2. 乐理知识- 学习音符的时值，包括全音符、二分音符、四分音符等。

- 掌握基本的节奏和节拍，如2/4拍、3/4拍等。

3. 音乐欣赏- 欣赏各种不同类型的音乐作品，包括古典、流行等。

- 引导学生理解音乐的情感和表达，培养他们的音乐欣赏能力。

三、教学安排1. 课时分配- 每学期共36课时，每周2课时。

2. 教学计划- 第1-4周：学习音符的时值和基本的节奏节拍。

- 第5-8周：学习并演唱第一单元的歌曲。

- 第9-12周：学习并演唱第二单元的歌曲。

- 第13-16周：学习并演唱第三单元的歌曲。

- 第17-20周：复习和总结，进行音乐欣赏和活动。

四、教学方法与评价教学方法1. 采用听、唱、动、奏等多种教学方法，激发学生的音乐兴趣。

2. 利用多媒体教学资源，如音乐CD、视频等，增加学生的音乐体验。

3. 鼓励学生参与小组合作和互动交流，培养他们的合作和团队协作能力。

评价方法1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与和表现。

2. 歌曲演唱：评估学生歌曲演唱的音准、节奏和表现力。

3. 乐理知识测试：定期进行乐理知识的测试，以评估学生的学习进展。

五、教学资源- 教材：新人教版一年级音乐上册- 音响设备：CD播放器、音响等- 多媒体教学资源：音乐视频、图片等六、教学建议1. 在教学过程中，注重培养学生的音乐基础知识和技能，为他们今后的音乐学习打下坚实的基础。

2024年人音版小学音乐一年级上册教学计划设计一、教材分析本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。

它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。

教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

一年级上册共编成____个主题单元，《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《静静的夜》、《爱劳动》、《小精灵》、《小小音乐家》、《游戏》、《过新年》及期末测验《游戏宫-欢乐的游乐园》。

基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。

低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。

二、教学目标（一）聆听能力1、能注意力集中地聆听乐曲，初步知道怎样聆听音乐，学习以动作的方式表达自己对音乐的感受。

2、能通过聆听各种不同风格的乐曲感受音乐的情绪和音乐所描绘的人物形象及情景，体会主题。

3、能通过聆听感受民族乐器，西洋乐器所表现出的不同。

4、能通过想象音乐中所表现的形象，能用线条、动作、声音等表现自己听后的印象。

5、能通过聆听感受分辨钢琴、小提琴及不同乐器的音色、节拍。

初步感受、分辨音乐的不同情绪。

感受音乐中描绘的“小音乐家”形象。

（二）表演能力1、能够整齐地按要求背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》、《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》;演唱《其多列》、《跳绳》《动物说话》、《我有一只小羊羔》、《小宝宝睡着了》、《闪烁的小星》、《洗手绢》、《大家来劳动》、《小青蛙找家》《小蜻蜓》、《布娃娃弹琴》、《法国号》、《火车来啦》、《躲猫猫》、《新年好》、《隆咚锵》;能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。

2023年人教版一年级音乐上册教学计划音乐教学计划年级：一年级教材：人教版一年级音乐上册教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。

2. 培养学生的音乐感知能力，提高其对声音的敏感度。

3. 培养学生的音乐节奏感和动感，提高其音乐表达能力。

4. 培养学生的音乐合作意识和团队合作能力。

教学内容与安排：第一单元：认识音乐1.1 识谱 - 音乐的符号化表达- 教师讲解音符的基本形状和对应的音高。

- 学生模仿音符的形状并配合音高发声。

- 学生逐渐学会根据谱子演奏简单的旋律。

1.2 辨音 - 声音的辨别和归类- 教师播放不同的声音，引导学生辨别出声音的来源。

- 学生制作音响卡片，通过贴有不同声音来源图片的卡片来辨别声音。

1.3 感悟音乐 - 音乐的情感表达- 教师播放不同的音乐片段，引导学生听音乐时的感受。

- 学生将自己对音乐的感受用绘画、表演等形式表达出来。

第二单元：节奏感的培养2.1 感受节奏 - 身体的节奏表达- 教师通过敲打不同的乐器来演示不同的节奏。

- 学生模仿教师的节奏动作，配合乐曲的节奏表达。

2.2 创作节奏 - 音乐的编排和创作- 教师引导学生通过自己的身体动作来创作简单的节奏。

- 学生分组合作，将自己的节奏组合成一段小乐曲。

2.3 运用节奏 - 声音的节奏处理- 教师播放不同的乐曲，引导学生通过敲打乐器或拍手来配合乐曲的节奏。

第三单元：唱歌与说唱3.1 学唱儿歌 - 声音的调整和掌握- 教师教唱儿歌曲目，引导学生模仿教师的发音和节奏。

- 学生逐渐掌握歌曲的主旋律和歌词。

3.2 说唱与打节拍 - 声音的节奏和动感- 教师教学歌词的分节和节奏处理。

- 学生分角色表演歌曲的说唱部分，配合节奏的打拍动作。

3.3 合唱 - 团队的合作和配合- 教师选取一首简短的合唱歌曲，引导学生学唱歌曲的不同部分。

- 学生分组进行合唱练习，逐渐形成整体的和声。

评估与反馈：每个单元结束后，教师可以进行小测验或作品展示，以检验学生对所学内容的掌握程度。

人教版一年级音乐上册教学计划范文（精选5篇）一年级音乐上册教学计划1一、指导思想：为了贯彻,落实《新课程标准》精神,根据《新课程标准》阐明的音乐课程性质与价值和课程的基本理念,我经过深入的`学习和研究,特制定了此教学计划:1.体现素质教育观念，明确中小学音乐教育目标，落实《新课程标准》的各项要求。

以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐,享受音乐奠定基础。

2.体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面向全体学生与学生的实际需要出发，设立必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担与畏难情绪，突出体现音乐教育的基础性作用。

3.体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。

改变过去音乐教学中普遍存在的以教师，课堂，书本为主体的方式,代之以学生的生活经验,兴趣,能力与需要为出发点,为学生提供感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习，积累音乐文化的广阔天地，从“让学生终身受益”的高度来组织教学。

二、工作目标：1.培养学生爱好音乐的兴趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力,表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。

2.通过音乐教学活动,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。

3.培养学生对声音的感受力,并能用不同的材料进行模仿。

4.通过听唱一组歌颂祖国,国旗与多民族团结题材的歌曲,教育儿童热爱祖国,热爱家乡,尊敬国旗。

5.逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。

6.通过游戏,模仿,歌唱,表演,绘画等艺术形式展开教学活动,培养学生的音乐感知力。

7.加强学生对音乐节奏,音色,旋律等音乐要素的感受能力,提高音乐表现力,发展音乐想像力和创造能力;接触并了解国内外优秀的卡通文化,初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。

三、具体工作：(一)教学内容：1.学唱歌曲有：《大雨和小雨》、《布娃娃弹琴》、《大鼓和小鼓》、《国旗国旗真美丽》、《彝家娃娃真幸福》、《我爱家乡，我爱祖国》、《好朋友》、《各族小朋友在一起》、《两只小象》、《在动物园里》、《我们才不怕大灰狼》、《新年好》、《过新年》、《找春天》、《柳树姑娘》。

2024年人教版小学一年级上册音乐教学计划指导思想模版学期教学目标与任务：一、声乐训练部分：1. 激发学生对练声的热爱。

2. 确保正确的歌唱姿势。

3. 强调自然发声，提倡中等音量或轻声歌唱。

4. 通过教师的指挥，实现整齐划一的合唱。

5. 着重培养正确的口形，以准确唱出U、O韵母。

二、视唱、理论与听觉训练：1. 读谱知识：理解音的高低、长短和强弱概念。

2. 视唱部分：能模唱歌曲，涵盖除特定音程和节奏外的自然音程。

3. 听觉训练：辨别音高差异（如不同乐器、人声和音区的高低），音长差异，以及音的强弱变化。

三、音乐欣赏：1. 培养音乐欣赏的兴趣和良好的聆听习惯。

2. 体验音乐的美感，如优美、悦耳、愉快等情绪。

3. 理解旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等音乐元素的作用。

4. 识别不同风格如进行曲、舞曲、摇篮曲等的音乐特征。

教学策略分析：1. 愉悦性：确保教学过程充满乐趣，激发学生积极参与音乐活动。

2. 艺术性：通过艺术形式激发学生的审美感知，进行审美和品德教育。

3. 巩固音乐基础：加强音高概念，提高音高、强弱、长短的感知能力，逐步积累乐理知识。

4. 个性化教学：针对学生个体差异，采用适应性教学方法，促进全面发展。

5. 注重舞蹈和律动：培养学生的身体协调性和自编能力，为未来学习打下基础。

学生状况分析与教学对策：1. 学生开始系统学习音乐，需引导他们正确对待音乐学习，保持热爱和积极性。

2. 针对不同能力的学生采取差异化的教学策略，促进整体提升。

3. 由于学生年龄小，活泼好动，将重点发展舞蹈和律动技能，增强身体协调性和节奏感。

提高教学质量措施：1. 充分备课，结合新课标，为学生提供优质的教学内容。

2. 采用因材施教，针对学生特点采用不同的教学方法。

3. 创新课堂导入，激发学生的学习兴趣。

4. 课堂活动多样化，包含知识性、趣味性、探索性和表演性，以提高学生参与度和创新能力。

5. 探索跨学科融合，研究学科整合，响应新课标要求。

2024年人音版一年级音乐上学期教学计划范文教学计划：一年级音乐上学期时间：2024年教学目标：1. 培养学生的音乐兴趣和审美能力。

2. 发展学生的音乐表现力和演唱技巧。

3. 增强学生的音乐记忆和音乐理解能力。

4. 培养学生的团队合作和交流能力。

教学内容：单元一：声音的认识和运用（1周）- 学习声音的产生和传播原理。

- 观察和分析不同声音的特点和来源。

- 探索声音的运用，如鸟叫声、乐器声等。

- 进行声音游戏，让学生通过模仿和创造声音，锻炼听辨和发声能力。

单元二：音乐的节奏和节拍（2周）- 学习音乐的节奏和节拍概念。

- 通过击打节拍器、拍手等方式感受节奏。

- 学习简单的节拍记号和节奏练习。

- 通过唱歌、舞蹈等方式演绎有节奏感的音乐作品。

单元三：音乐的旋律和音高（2周）- 学习音乐的旋律和音高概念。

- 通过唱歌、哼唱等方式感受音高的变化。

- 学习简单的音乐符号和简谱，进行旋律编排和演唱。

- 学习简单的音阶和调式，开展声乐训练。

单元四：乐器的认识和演奏（3周）- 学习不同乐器的名称、外形和音色。

- 通过观看演奏示范和实际操作，了解乐器的演奏方法。

- 组织小组合奏活动，让学生尝试演奏简单的乐曲。

- 创作简易乐器，进行合奏和表演。

单元五：歌曲的欣赏和演唱（2周）- 选取适合一年级学生的儿歌、童谣等歌曲进行欣赏。

- 学习歌曲的歌词和曲调，进行集体演唱。

- 编排简单的舞蹈和动作，与歌曲结合进行表演。

- 组织歌唱比赛和校内演出，展示学生的歌唱才艺。

评估方式：- 日常观察：观察学生的课堂参与和表现情况。

- 作品展示：学生通过口头报告、音乐作品演示等方式展示所学内容。

- 考试测试：设计适合年级的音乐测试，考察学生对音乐知识的理解和掌握情况。

教学资源：- 课本和教辅资料：选取适合一年级的音乐教材，配合教辅资料进行教学。

- 多媒体设备：利用投影仪、音响等设备展示音乐教学内容。

- 乐器和节拍器：准备适合一年级学生使用的乐器和节拍器。

人教版一年级音乐教学方案〔通用10篇〕人教版一年级音乐教学方案〔通用10篇〕一年级音乐教学方案篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，使学生在德、智、体、美诸方面全面开展，音乐课是美育教育的一局部，要着重培养学生在歌唱和感受音乐的本领，经过音乐的艺术形象，培养学生的远大梦想，陶冶情操，启迪情操，启迪智慧，促进孩子们身心安康的开展，促进社会精神礼貌建立，为选就一代社会新人发挥重要作用。

二、教学任务1、学会课本上的全部歌曲，经过歌曲的演唱，使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。

2、学会如下读谱知识：弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。

3、认真完成课后的综合训练，经过练习逐渐进步学生的创作旋律、填写旋律的本领，并逐渐学会区分三和弦的和谐是否。

4、上好欣赏课，经过欣赏，扩大学生的视野，以音乐的艺术形象有力的感染和鼓舞学生。

在上好欣赏课的同时，认真介绍民族乐器的“吹管乐器”和“打击乐器”，进步学生的民族自尊心和自豪感，还要介绍世界著名音乐家莫扎特和冼星海的生平事迹，学习他们顽强拼搏的奋斗精神。

三、教学重点、难点分析^p教学重点：以审美体验为核心，进步学生的审美本领，开展创造思维。

教学难点：审美情操的培养，理论本领的培养，培养学生的创造精神和合作精神的本领。

四、学情分析^p ：1、二、三年级的歌曲都是单声部歌曲，唱二声部歌曲比拟困难，两个声局部别唱效果都不错，而合在一齐难协调统一。

所以，要加强练习。

2、在唱歌、视唱和听音练习方面，大局部同学都有了必须的根底，但每班还有四五个音乐上的后进生五音不全，我们要多给这些同学一些关心和爱心，使他们尽快的喜欢起音乐来，让他们快乐起来，尽快脱掉“乐盲”的帽子。

3、在欣赏方面，大多数学生图个热闹，而对曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，学生不明白音乐美在哪，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。

所以，需要学生先熟悉旋律，再做欣赏。

五、工作措施1、认真备课，认真学习音乐教学大纲，全面理解本学期的教学任务，备教材、备学生、备教法，教学目的明确，重难点突出。

2024年人教版小学一年级音乐上册教学计划教学计划中可能包括以下方面内容：教学目标、教学内容、教学方法、教学资源、教学手段和评价方法等。

以下是一个参考的教学计划草稿，具体内容可根据实际情况进行调整。

教学目标：1. 培养学生对音乐的基本认识和兴趣；2. 掌握一些简单的音乐知识和技能，如节奏感、音高辨别和声音表达；3. 继续培养学生的音乐欣赏和表达能力。

教学内容：单元一：听音乐的乐趣1. 音乐智力游戏：培养学生的听觉和观察力；2. 音乐的基本要素：音高、节奏、音色的简单介绍；3. 音乐家的故事：介绍一些著名音乐家和作品，并引导学生进行音乐欣赏。

单元二：唱歌，让心飞扬1. 唱游：通过唱歌游戏培养学生的音乐感知和音乐语感；2. 学习简单歌曲：选择一些简单易唱的童谣和儿歌，逐步学习歌曲的节奏和歌词。

单元三：演奏乐器，表达情感1. 了解乐器：介绍一些常见的乐器和其音色特点；2. 乐器模仿：使用简单打击乐器和口哨等教具进行乐器模仿活动；3. 探索自己的音乐天赋：引导学生尝试演奏简单乐曲，表达自己的情感。

教学方法：1. 听觉训练：通过听音乐和听音乐游戏培养学生的听觉训练；2. 唱歌训练：通过唱歌游戏和学习简单歌曲培养学生的音乐语感和声音表达能力；3. 乐器演奏：通过乐器模仿和简单乐曲演奏培养学生的手眼协调能力和音乐表达能力；4. 小组合作：组织学生进行小组活动，培养学生的合作精神和团队意识。

教学资源：1. 教材：人教版小学一年级音乐上册；2. 多媒体设备：用于播放音乐、观看音乐视频和展示乐器等；3. 教具：简单打击乐器、口哨等音乐教具。

教学手段：1. 教师讲解；2. 听音乐欣赏；3. 唱歌；4. 乐器演奏；5. 小组合作。

评价方法：1. 观察学生在课堂中的表现，如听音乐的专注程度、唱歌的准确度等；2. 组织学生参与小组合作，并评价小组表现；3. 通过作业和测验等方式评价学生对音乐知识的掌握程度。

以上仅为一个初步的参考，具体的教学计划还需要根据实际教学情况进行调整和完善。

2024年一年级上册音乐教学计划范文汇总8篇一年级上册音乐教学计划篇1一、教学内容：本学期共需学完《义务教育课程标准实验教科书》，一年级上册，全书共七个单元，四十节课，教材难度较大，任务较重，希望通过努力，能够达到较好，能够达到较好的教学成果。

二、教学目标：1、培养学生对声音的感受力，并能用不同的材料进行模仿。

2、在音乐学习中养成仔细观察周围事物的习惯，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。

3、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣，通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。

三、教学重点：1、要求学生在演唱中用自然的声音、正确的姿势歌唱。

2、组织好上课形式，使之生动、活泼、有趣，并能使每一位学生都能主动、大方的表演。

四、教学难点：1、引发学生对各种事物的兴趣和关爱，使学生感受人与动物、动物与自然之间等各密切关系。

2、如何吸引刚入学的一年级小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

五、教学设想：对刚入学的一年级学生要多引导，培养他们对音乐的系统认识，要把课堂组织形式灵活化和多样化，注重学生的发音及演唱姿势、表情，课上多加入互动内容，培养学生与教师、学生与学生之间的协作、合作意识。

六、教学准备录音机，DVD，电视，碰铃、响板、数码视频展示台等七、课时安排第一单元：4课时第二单元：4课时第三单元：4课时第四单元：4课时第五单元：6课时第六单元：4课时第七单元：6课时一年级上册音乐教学计划篇2一学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

两个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

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