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班级 姓名 号次
一、解释下列加点字（75分）
1.止．有剩骨
2. 缀．行甚远
3. 并．驱如故．
4. 屠大窘．
5. 恐前后受其敌．
6.顾．
野有麦场 7. 苫蔽．．成丘 8. 弛．担持．刀 9. 眈眈．．
相向 10.一狼径去．． 11. 其一犬坐．．于前 12. 目似瞑． 13. 意暇．．甚 14. 屠暴．起 15. 一狼洞．
其中 16. 意．将隧．入 17. 屠自后断其股． 18. 乃．悟前狼假寐． 19. 盖．以诱敌 20. 狼亦黠．
矣 二、用现代汉语写出下列句子的意思（5分+10分）
1.屠惧，投以骨。
2.禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
三、问题（10分）
狼很狡猾，但屠户最终战胜了它们，这个故事给了你哪些启示？。
2013北京通州区中考一模语文试卷及答案
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编辑：liucg
2013-05-14
【摘要】：2013北京中考一模考试各区县已经陆续开始，中考频道也第一时间为大家整理了 2013北京通州区中考一模语文试卷及答案，供大家参考学习。
祝各位考生考试顺利。
1.下列词语中加点字的读音完全正确的是
A.蓓蕾(l i) 哺育(bǔ) 络绎不绝(lu )
B.霎时(sh ) 瞥见(piē) 刚正不阿(ā )
C.星宿(xi ) 广袤(m o) 得陇望蜀(lǒnɡ)
D.粗犷(ku nɡ) 拮据(jū) 中流砥柱(dǐ)
2.对横线处选填的汉字判断正确的是
A.狭 (隘溢)
判断：隘有狭窄的意思，而溢有过分的意思，所以横线处应填溢。
B.一莫展(筹踌)
判断：筹有计策、方法的意思，而踌有犹豫的意思。
所以横线处应填踌。
C. 笑大方(怡贻)
判断：怡有愉快的意思，而贻有赠送的意思，所以横线处应填贻。
D.遵 (循询)
判断：循，有遵守、依照的意思，而询有问，征求意见的意思，所以横线处应填循。
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初中现代文阅读专题训练（五）（一）不画别人的风景①怀斯是美国一位怀乡写实主义绘画大师。
我的朋友希望她正在读七年级的小女儿能够多临摹一些怀斯的风景画，可是她的女儿却说：“不，我不画别人的风景！”“不画别人的风景”，这句话让我为之一震。
②是的，别人的风景，即使再好，也是别人的风景；即使临摹得再逼真，也不可能变成自己的风景。
这是肯定的。
很显然，朋友的小女儿是不想失去自己才不假思索就道出了自己的心声——“不画别人的风景”的。
李可染说过：“踩着别人的脚印前进，最佳结果也只能是亚军。
”这个道理，她懂。
③我不禁想起了张大千。
有一年，他去国外办画展，就在他自得地等待赞美时，却受到了观画者的“当头棒喝”：张大千在哪里？后来，张大千彻底摆脱了别人的影子，真正找到了“自己”，最终成为一代宗师。
④泰山有泰山的风景，黄山有黄山的风景……这谁都知道，如果它们彼此临摹，肯定这个世界上就再也没有泰山和黄山了，大家也就彼此一样了，鼻子、眼睛、眉毛都一样了，再也分不清你和我了。
那么，最终的下场就只有一个——可悲。
⑤数来数去，可悲的例子还真有不少，就比如那个以效颦而闻名于世的东施吧，本来，她活得好好的，却偏偏要去模仿美女西施，模仿西施的一举手，一投足，一颦，一笑……最终便成了世人的笑料。
⑥如果他们也能像我朋友的小女儿那样知道“临摹”的后果，不去“画别人的风景”，而是一心一意地“画自己的风景”，至少，遗憾是不会走近他们的。
为了不让遗憾走近自己，像朋友的小女儿那样从小就清醒地认识自己，也认识世界，美好的境界自然就成了。
1.本文的中心观点是什么？2.说出第②节中画线句子运用的论证方法，并分析其作用。
3.结合语境，揣摩第③节中画线句子“张大千在哪里”的含义。
4.文章第⑥节说“不去‘画别人的风景’”，你是否赞同这个观点？请结合你的经历谈谈。
（二）坚硬的风景石头向着天空伸展，便形成山。
形成绵延的山脉和丘陵。
断裂处是峭拔的石壁和千奇百怪的岩层，并展示山的痛苦。
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版权所有@新世纪教育网 与朱元思书1. 解释重要词语千丈见．底（看见 ） 急湍甚．箭（胜过 ） 泠泠作．响（ 发出 ） 泠泠．．作响（形容水声的清越 ） 横柯．上蔽（ 树枝 ） 经纶．．世务者（筹划，治理 ） 千转．不绝（转,同“啭”，鸟婉转地叫 ） 负势竞．上 （争着 ） 风烟俱净． （ 消散，散净 ） 任意东西．．（往东，往西 ） 猛浪若奔． （ 奔马 ） 互相轩邈．．（ 争着向高、向远伸展 ） 望峰息．心 （使……平息 ） 天下独绝． （独一无二）猿则百叫无绝．（ 停止 ） 负势竞上． （向上 ） 横柯上．蔽 （在上面 ） 风烟俱．净（都 ） 皆生寒．树（使人看了有寒凉之意）嘤嘤．．成韵（鸟鸣声 ） 在昼．犹昏（白天 ） 天山共色．．（同样的颜色 ） 鸢飞戾．天者（至 ） 窥欲忘反．．（流连忘返 ） 疏条交映．．（互相掩映 ） 水皆缥碧．．（青白色 ） 2．翻译下列句子。
（1）互相轩邈 这些山彼此都在争着往高处和远处延伸。
（2）从流飘荡，任意东西 我乘着船随着江流漂浮移动，随心所欲地任船所至，欣赏景物。
（3）急湍甚箭猛浪若奔。
湍急的流水比箭还快，凶猛的浪好像飞奔的马。
（4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
蝉在长久不断地叫，从不停止；猿猴也在不停地哀鸣。
（5）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
那些像老鹰那样飞到天上为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的山峰，追逐功名利禄的心就平静下来\';那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。
3．文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是写水流势湍急，《三峡》一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分） 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
4．在文中找出从视觉和听觉方面描写景物的对偶句各一句，并说说它们的表达效果。
新世纪教育网精选资料 版权全部 @新世纪教育网18《鱼我所欲也》题目及答案一、文学常孟子是国 期的思想家、 政治家、 教育家， 名，字子 ， （今山 ）人。
他尽心 研孔子学 ，以后成 儒 家第二位大 ，被称“ 圣 ”。
二、1．通假字：①故患有所不辟也 辟 通 “避”， 避 ②万 不 礼 而受之通 “辨”，分辨③所 乏者得我与得 通 “德”， 感谢 与通“欤”， 气④ 身故而不受 通 “向”，先前2. 一 多 ：得 : ①得之 生 ( ，获得， 得 )②所 乏者得我与 (“得”通“德”，感谢 ) 与： ①呼 而与之 （ ， 予 ） ②所 乏者得我与 （ 气 ，“与”通“欤 ” ）于：①所欲有甚于生者( 介 ，比)②万 于我何加焉( 介 ， 于)： ① 凡能够辟患者何不 也 （ ， 采纳） ② 身故而不受( 介 ， 了) 而：①蹴 而与之( ，表修)②由是 生而有不用也 ( ，表 折) ③舍生而取 者也（ ，表并列） ④万 不 礼 而受之（ ，表 承）3． 活用： 故患 有所不辟也（ 患， 用作名 ， 患，灾 ）． 4．古今异 ：凡能够 得生者何不用也．．非独 者有是．心也 者能勿 耳．万 于我何加．焉！5．其余重点 解 ：两者不行得兼 （同 获得或据有）．．人之所欲（想要）．何不用 （什么手段不行用） ．．．蹴 而与之（用脚踢） ．万（高位厚禄）．．三、用 代 写出以下句子的意思今 ：表示可能今 ：判断 今 ：耳今 ：再添上如使（若是，倘若） ．． 莫甚于 生（比 ⋯ ⋯更重要）．． 呼 （ 喝着）而与之 ．．乞人不屑．．( 因 而不愿接受 )不可以够已 （ 停止，放弃 ）．1．生，亦我所欲也； ，亦我所欲也。
两者不行得兼，舍生而取 者也。
生命也是我所喜 的，正 ，也是我所喜 的， 两 西不可以同 获得， （就）舍弃生命而 取正 。
2．令人之所 莫甚于死者， 凡能够辟患者何不 也？ 假如人 所 的事情没有比死亡更 重的， 那么凡是能够用来 避 患的手段，有什么不能够做的呢？3．由是 生而有不用也，由是 能够避患而有不 也。
新世纪教育网精选资料版权全部@新世纪教育网初中语文课本中要修业生需拥有相应的社交表达能力，为此本文为您供给初中语文知识点：口语社交，希望对您的学习有所帮助。
知识点总结课标要求初中生拥有相应的社交表达能力：“能注意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。
”“注意依据需要，调整自己的表达内容和方式。
”“叙述见闻，内容详细、语言生动。
复述转述，完好正确、突出重点。
”“能就适合的话题作即席发言和有准备的主题演讲。
” “在各样社交活动中，学会倾听、表达与沟通。
”社交表达，重在对语文四大能力(听闻读写 )中“听”与“说”两项能力进行考察。
社交，着重口语色彩，重申互动，依据不一样场合和对象进行沟通;表达，指组织语言来表述、传达你的思想或感情。
社交表达题的重点和难点在于依据不一样情境进行得体的语言表达。
听力题要能听出听读资料的重点，听出问题的重点，并予以正确提取、归纳。
情境表达，要视不一样对象和场合组织语言，要与情境符合，与角色相合。
主题争辩与演讲，则要环绕一其中心，有鲜亮的看法，并运用适合的案例、名言等予以支撑看法。
基本要求：“简洁、连接、得体”。
①言之有“礼”，即文明得体。
应依据特定的情形采纳文明得体的用语;②言之有“物”，即有内容。
要摒除不合实质的空话、套话或含糊不清的语言，力争清楚、理解、简短 ;③言之有“序”，即表达有合理的次序。
要注意事物内在的联系及因果关系，力争意明句畅 ;④言之有“节”，即简洁。
要知足试题的要求，简洁有序作答，字数适中，标点适合。
常有考法题型剖析：听力测试、口语社交、信息提取与情境表述。
这部分命题形式多种多样：或独自命题，或融入综合性学习中间，或在阅读题中设置。
在试题命制上，口语社交和情境表达的考察特别活跃：发问，提建议，采访名人，对某人说，参加争辩，等等，口语社交进行得有板有眼 ;讲故事，作评论，拟口号，写开场白，发布演讲，等等，情境表达也是如火如茶，丰富多元，不一而足。
解题思路点示：口语社交有很强的情境性，答题时应依据要求，进入情境中的相应角色，谨慎而灵巧地予以应付。
初中现代文阅读专题训练（七）【课前解疑】人称：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。
第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。
第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。
小说：种类：长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说小说三要素：人物、环境、情节情节的构成：（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）【阅读训练】（一）嚼一片苹果皮那是三十多年前的事了。
在外地工作的姑父回来看望太婆，带来的礼物中，有七八个又大又圆、又红又香的苹果。
我和哥哥第一次见到苹果。
我们眼巴巴地望着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水。
太婆看在眼中，悄悄地塞给我们一人一个，示意我们到外面吃去。
我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。
哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。
我呢，不时的把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香！”哥哥说：“咱们吃吧。
”我说：“咱们吃吧。
”不知说了多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。
哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你和妈妈分着吃，我和爸爸分着吃。
”我咽了咽口水，连声说：“好好好。
”我和哥哥高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。
妈妈笑盈盈地看着我们，说：“这苹果是姑夫给你们太婆带来的。
太婆已经80岁了，身体又有病，咱们有了好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。
你们说我说得对不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。
①妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没有了笑容。
好一阵之后，她才摸了摸我们的头，转身走进屋里。
过了好一会儿，我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在太婆床前，正准备削苹果。
太婆看到我们，擦擦眼睛对妈妈说：“两个孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他们俩一人吃一个吧。
”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着呢，您就别老想着他们了。
”太婆擦了擦眼睛说：“孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味儿呀。
2013北京市语文中考各区一模试题汇编---词语1.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的是A.开（辟、僻）新的发展道路是二十世纪人类文明史的一大主题。
“辟”有“从无到有地建设”的意思，“僻”有“距离中心地区远”的意思，横线处应填“辟”。
B.聪明是天生的，智慧是后天得到的，做一个有智慧的人必（须、需）要做到勤奋刻苦。
“须”有“必得，应当”的意思，“需”有“需要”的意思，横线处应填“需”。
（胜、盛）景着实令人惊叹！。
A.此次暑期西北之行，最过瘾的要数在广袤的大草原上骑马奔_____（驰、弛）了。
“驰”有“跑得很快”的意思，“弛”有“放松”的意思，横线处应填“驰”。
B.进行科学研究，必须勤于考______（察、查）和思索，才能有所成就。
“察”有“细致深刻地观察”的意思，“查”有“检查”的意思，横线处应填“察”。
C.为确保工作的顺利开展，各部门应主动加强沟通协调，不得各行其____（事、是）。
“事”有“事情”的意思，“是”有“认为正确”的意思，横线处应填“是”。
D.我们要从失败中吸取教训，及时有效地调整策略，以免重蹈_______（复、覆）辙。
“复”有“又，重复”的意思，“覆”有“翻倒”的意思，横线处应填“复”。
3.下列句子中有错别字的一句是A.夏天处在春华秋实之间，正是一个承前启后、生命交替的旺季。
B.每天早晚高峰时间，乘客们总是在公交站前景然有序地排队上车。
C.清明时节，在八大处顶峰，鸟瞰春光明媚的北京城，心情豁然开朗。
D.张丽莉老师在危险时刻奋不顾身地去救学生，用行动诠释了师魂的真谛。
3.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，正确的一项是A.一切学科知识都应该知道一些，但有些学科应该知道其中的一切。
精修一门，才是（制、治）学的真谛。
“制”有“拟订、规定”的意思，“治”有“研究”的意思，横线处应填“制”。
B.天宫一号主要用于测试空间飞船对接程序，而不进行任何航天试验，中国将在未来三年里发射天宫2号及3号，进行航天员的（负、付）载测试。
通州区初三年级模拟考试语文试卷一、语文基础。
下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共12分。
每小题2分）1．下列词语中加点字的读音完全正确的是A．恣意(zì）憎恶（zânɡ）耳濡目染（rú）B．星宿(xiù) 剔透（tì）既往不咎(jiū)C．怪癖(pǐ）惩罚（chãnɡ）扣人心弦（xián）D．差别（chà) 脂肪(zhǐ) 载歌载舞(zài）2．下列句子中有错别字的是A．加强体育锻炼，不但可以强健体魄，而且可以磨炼意志，这两全其美的事情，我们何乐而不为呢？B．博大精深、渊远流长的中华文化，一直伴随着国家前进的脚步发展，展现着中华民族独特的魅力。
C．对于目前出现的楼市价格“全面回升”的迹象，国家从政策层面上应该予以防范，避免房地产调控功亏一篑。
D．随着两岸文化交流的进一步扩展，台湾的文学之窗渐渐向我们打开，大量的文学佳作让人目不暇接。
3．结合语境，依次填入下列横线处的俗语恰当的是无数事实证明：艰苦奋斗必得善果，骄奢淫逸必遭祸端。
秦穆公勤俭治国，秦则得天下。
商纣王酒池肉林，很快便断送商汤江山。
可见，节俭关乎国家的生死存亡。
①，新一届中央领导人提倡要大力弘扬中华民族勤俭节约的优良传统，每一位党员干部要时刻牢记②的警示，不以恶小而为之，构筑反腐保廉的稳固长城。
A．①前事不忘，后事之师②千里之堤，溃于蚁穴B．①前事不忘，后事之师②种瓜得瓜，种豆得豆C．①吃一堑，长一智②种瓜得瓜，种豆得豆D．①吃一堑，长一智②千里之堤，溃于蚁穴4．依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的是颐和园是我国现存规模最大，保存最完整的皇家园林，为中国四大园林之一，被誉为皇家园林博物馆。
它以昆明湖、万寿山为基址，以杭州西湖风景为蓝本，汲取江南园林的某些设计手法而建成的一座大型天然山水园，也是保存得最完整的一座皇家行宫御苑。
2013北京市语文中考各区一模试题汇编---基础知识【2013东城一模】1.下列词语中加点字读音完全正确的一项是A.蓓．蕾(bèi) 轩．敞（xuān）负载．（zǎi）耳濡．目染（rú）B.淡薄．（bó）濒．临（bīn）颠簸．（bǒ）既往不咎．(jiù)C.胚．胎（pēi）邮．购（yóu）剔．透（tī）言简意赅．（hé）D.差．使（chāi）绮．丽（qǐ）联袂．（jué）栩．栩如生（xǔ）2.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是A.从社会发展进程来看，一个社会、一个团体，口号是不可少的，它具有凝聚人心、指明方向、（振、震）作精神等积极作用。
“振”有“奋起”的意思，“震”有情绪过分激动的意思，横线处应填“振”。
B.李清照的词作，真挚的感情和完美的形式水乳交融，浑然一体。
她将“语尽而意不尽，意尽而情不尽”的（婉、惋）约风格发展到了顶峰。
“婉”有“委婉”的意思，“惋”有“同情”的意思，所以横线处应填“婉”。
C.服装师采用了“复古”的设计，展现了中国传统服装设计的智慧，其中自由和流畅的线条设计，又与西方现代服装的很多理念不谋而（合、和）。
“合”有“符合，一致”的意思，“和”有“和谐”的意思，所以横线处填“和”。
D.没有牢固的安全屏障,网络就永无宁日。
他决心为信息网络构筑一道（艰、坚）不可摧的“网上长城”，提高网络安全防护能力。
“艰”有“困难”的意思，“坚”有牢固的意思，所以横线处应填“坚”。
3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是A.物质文化遗产中“故”与“新”的关系是一脉相承．．．．，相生相融的关系，“新”以“故”为基础，“故”以“新”为方向,不断地向前发展。
B.他们，虽然有不同的信念与性格，但面对战争，却有了一份同样的人性坚守。
战争，就是这样让不同的灵魂殊途同归．．．．。
C.“路遥知马力．．．．．”，经过二十年不懈的努力，中国人民终于实现了“上天入海”的梦想。
．．．．．，日久见人心D.学生应该有独立的见解，不要总是事事附和老师，要有“青出于蓝而胜于蓝．．．．．．．．”的勇气与见识。
4.依据语段内容，对画线病句的修改正确的一项是素有“明代清明上河图”之称的国宝级画卷《南都繁会图》，淋漓尽致地展现了明朝永乐年间都城的繁盛景象。
据悉，该图作为国家一级文物被国家博物院馆藏，从未正式整体亮相过。
《1699·桃花扇》剧组辗转得到了《南都繁会图》的图片使用权，从而得以把《南都繁会图》作为舞台背景。
通过灯光变化，使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面的展示，美轮美奂。
A.使画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示B.画中明代秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示C.秦淮两岸、南京城内的风光再度得以全面展示D.画中明代秦淮两岸、南京城内的风光得以充分展示5.结合语境，填入横线处的句子最恰当的一项是月亮缓缓爬了出来。
平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。
那山峰的积雪流淌的亮光，像水银，又像岩浆，①，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。
高原的夜之灯啊，②。
A.①慢慢向下涌动②不是积雪而是月亮B.①迅速漫延开来②不是月亮而是积雪C.①慢慢向下涌动②不是月亮而是积雪D.①迅速漫延开来②不是积雪而是月亮6.对下面文段中有关修辞方法作用的分析，有误的一项是对大自然生动而沉静的书写，是一种善待自然、敬畏生命的情感抒发。
谢灵运的山水诗，清新的韵致，闲适的意境，优美的意象，给人一种心闲气自华的牧歌般的轻快情味，从中你能感受到人与自然的和谐与亲近；普列什文，是一个大自然的歌者，在他的笔下，那些自然生灵，有如亲人似的悠游于你的身边，牵手于你的衣袖；而从梭罗远离尘嚣，在湖畔的轻唱微吟中，不是还可以感悟到人生的旷达与疏放吗？这些唯美的颂歌是人类诗意的栖息于大地的亮丽风景。
A.文段中“清闲的韵致，闲适的意境，优美的意象”，运用排比，突出了谢灵运的山水诗中所蕴含的丰富、美好的韵味。
B.文段中“有如亲人似的悠游于……，牵手于……”，运用了比喻、拟人的手法，生动地写出了自然生灵与人的亲近与和谐。
C.文段中“不是还可以看到人生的旷达与疏放吗？”运用了反问的句式，强调梭罗作品中表现了人类旷达和疏放的精神。
D.文章结尾“这些唯美的颂歌是人类诗意的栖息于大地的亮丽风景”，运用了比喻的手法，将那些唯美的颂歌比喻成诗，表达了赞美之情。
答案：1.B 2.C 3.C 4.D 5.C 6.C【2013西城一模】1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.符．合（fǔ）绯．红（fēi）耳濡．目染（rú）B.濒．临（bīn）贮．藏（zhù）滥竽．充数（yú）C.逮．捕（dài）修葺．（qì)既往不咎．（jiū)D.追溯．（sù）步骤．（zòu）根深蒂．固（dì）2.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字有误的一项是A.中秋之夜，一轮满月在清朗的夜空中静静地端（详、祥）着异乡的游子。
“详”有“详细”的意思,“祥”有“吉利”的意思，横线处应填“详”。
B.遇到脾性暴戾专制的帝王，胆小怕事的臣子大多只能（尊、遵）命行事。
“尊”有“敬重”的意思，“遵”有“依照”的意思，横线处应填“遵”。
C.民间剪纸艺术展上的作品让参观者初看赏心（阅、悦）目，细品寓意深刻。
“阅”有“看”的意思，“悦”有“愉快、高兴”的意思，横线处应填“悦”。
D.大陆和台湾，两地政治体系虽然不同，但是文化艺术却是一脉相（成、承）。
“成”有“完成”的意思，“承”有“继续、接续”的意思，横线处应填“成”。
3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是A.他们一位是画家，一位是摄影家，却不谋而．．．合．地选择了同一题材进行创作。
B.有关岳阳楼的诗赋很多，范仲淹受滕子京之托班门弄斧．．．．，写出了《岳阳楼记》。
C.路遥知马力．．．．．，时间会告诉我们什么人才能成为我们真正的朋友。
．．．．．，日久见人心D.千里之堤．．．．，溃于蚁穴．．．．，一个人如果不及时纠正微小的错误，最终会酿成大祸。
4.根据文段内容，对画线病句修改最恰当的一项是对于中国人来说，院落不仅是一个物理的空间，也是家的核心。
有院落的地方，就有我们最真实纯朴成了特有的生活方式、人文情怀，决定了我们对栖身的建筑有着自己独特的文明特征识别，而院落就可以将这一特征表达得淋漓尽致。
A.形成传统院落独具特色的形式美感B.传统院落形成了独具特色的形式美感C.形成了独具形式美感特色的传统院落D.使它形成独具形式美感特色的传统院落5.结合语境将下列语句填入横线处，最恰当的一项是秋风过处，白杨和柳树的叶子片片凋零，墙角下的蒿草们。
白露过后，白杨和柳树洗净铅华，素面朝天。
每一棵落下最后一片叶子的树，都是一幅生动的炭笔画。
季节确实是的大师，她默默地为这酷寒的北方点染了一抹简约的韵致。
A.日渐流露出愉快的心情不动声色B.日渐显露出枯败的容颜变幻莫测C.日渐显露出枯败的容颜不动声色D.日渐流露出愉快的心情变幻莫测6.对下面文段中所使用的修辞方法及其作用的理解有误的一项是清晨，我被鸟儿们唤醒了。
它们在互相比试着歌喉，欢迎从闹市来的不速之客。
近处炊烟袅袅，远处湖光潋滟。
我们不忍心辜负大自然的慷慨赐予，未及吃早饭，就急切地扑上山坡，扑进果园，扑向茶树，投入大自然的怀抱。
晨曦中，棵棵茶树抽新芽，片片绿叶现晶莹。
看了眼前的情景，你难道还会怀疑茶叶是集“天地之灵气，日月之精华”的宝物吗？A.文段中用“欢迎”等词语，赋予鸟以人的行为，生动地写出了鸟儿欢快鸣叫的情景。
B.文段中用“扑……”的排比句式，写出我们投入大自然的急切心情。
C.文段中用“棵棵……”“片片……”的对偶句式，写出了晨曦中露珠晶莹剔透的样子。
D.文段结尾运用反问句式，加强了语气，表达了作者对茶叶由衷地赞美和感叹。
答案：1．B 2． D 3．B 4．A 5．C 6．C【2013朝阳一模】1.下列词语中加点字的读音有误的是A.广袤．(mào) 伫．立(zhù) 游弋．（yì）载．歌载舞（zài）B.阔绰．（chuò）巢穴．(xué) 寒噤．（jìn）言简意赅．(ɡāi)C.脸颊．（jiá）狭隘．(yì) 侥．幸（jiǎo）脍炙．人口（zhì）D.祈．祷（qí）濒．临(bīn) 倔．强(jué) 妄自菲．薄（fěi）2.根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的是A.开（辟、僻）新的发展道路是二十世纪人类文明史的一大主题。
“辟”有“从无到有地建设”的意思，“僻”有“距离中心地区远”的意思，横线处应填“辟”。
B.聪明是天生的，智慧是后天得到的，做一个有智慧的人必（须、需）要做到勤奋刻苦。
“须”有“必得，应当”的意思，“需”有“需要”的意思，横线处应填“需”。
C.为了保护生物的多样性，我们要建立更多保护区，保护珍（惜、稀）动植物物种和生态系统。
“惜”有“爱惜，重视”的意思，“稀”有“少，不多”的意思，横线处应填“稀”。
（胜、盛）景着实令人惊叹！“胜”有“优美的”意思，“盛”有“热烈，大规模的”意思，横线处应填“胜”。
3.下列句子中加点词语使用有误的是A.春风和煦，山花烂漫。
每到周末，城郊景区外车水马龙．．．．，景区内人头攒动，随处可见赏花踏青的人群。
B.4月16日，美国波士顿马拉松比赛终点发生爆炸，现场死伤近二百人，欢乐的赛事瞬间变成骇人听闻．．．．的恐怖事件。
C.鲁迅提出的“不为争先，不耻最后”的观点，与现代奥林匹克运动会“重在参与”的精神是一脉相承．．．．的。
D.大学生毕业后走向基层，走向广大的农村。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，在那里，他们可以充分施展自己的才华，实现自己的梦想。
4.依据文段内容，对画线病句的修改恰当的是“中国梦”是民族的梦，也是每个中国人的梦。
2013年春天的两会，由亿万人民承载着梦想和重托。
这个盛会，因为梦想变得飞扬热烈，因为梦想变得无比厚重。
A.修改：亿万人民承担着重托和梦想。
B.修改：亿万人民承担着梦想和重托。
C.修改：承载着亿万人民的重托和梦想。
D.修改：承载着亿万人民的梦想和重托。
5.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解正确的是我怎能不怀念呢？那里有我的亲朋，有我祖先的遗骸，有我童年海浪般的憧憬和云霞般的梦幻……搭上西去的汽车，我的心就像出笼的鸟，扑扑棱棱飞去了，飞到黄河故道的臂弯里，飞到杨柳叠翠的小河畔，飞到小小四合院，衔去一束缱绻的情愫，早早地给母亲了。
汽车奔驰着，我的心切切的。
我仿佛听到故乡的呼唤——小河用它欢唱的浪花，白杨用它朗朗的秋韵，红枣用它甜甜的羞涩，石榴用它迷人的微笑，连场院里那座小草屋也在呼唤，用谷禾的馨香，用慈母的情怀……A.选段首句用“我怎能不怀念呢？”这一反问领起回忆，流露出“我”对亲朋、祖先的深深地思念之情。
