《大雁归来》

《大雁归来》课文赏析《大雁归来》是一篇充满诗意和深思的散文，作者用细腻的语言和深刻的思考，向我们展现了大雁的迁徙之旅，以及其中所蕴含的生态、自然和生命的哲理。

以下是对这篇课文的详细赏析，主要从诗意化的语言、拟人化的描写、寓言化的象征和生态环境的思考等方面进行阐述。

一、诗意化的语言1.文字优美：作者用富有诗意的语言，描绘了大雁飞行的壮丽景象，以及它们在迁徙中所经历的各种环境和情境。

这些描绘使得读者仿佛置身于那片天空，亲身感受大雁的翱翔。

2.节奏感强：作者在文中运用了丰富的韵律和节奏，使整个文章读起来抑扬顿挫，极具音乐美感。

这使得《大雁归来》不仅是一篇描写大雁的文章，更是一篇充满诗意的艺术作品。

二、拟人化的描写1.人格化的大雁：作者将大雁赋予了人格化的特征，描绘它们在迁徙中的各种情感和经历，如挣扎、希望、困苦等，使得大雁的形象更加丰满和立体。

2.情感共鸣：通过拟人化的描写，读者更容易与大雁产生情感共鸣，更加深入地理解它们的生存状态和内心世界。

这种描写方式使得《大雁归来》不仅仅是一篇关于动物的散文，更是一篇关于生命和情感的文学佳作。

三、寓言化的象征1.大雁的象征意义：大雁在文中被赋予了多重象征意义，如自由、坚韧、团结等。

通过这些象征意义，作者表达了对自然、生态和生命的深刻思考。

2.生态意识：作者在文中表达了自己对生态环境的关注和思考，认为人类应该尊重自然、保护生态。

这种寓言化的象征使得《大雁归来》不仅是一篇写动物的散文，更是一篇关于生态和环境保护的重要文献。

四、生态环境的思考1.生态平衡的重要性：作者通过描绘大雁的迁徙之旅，表达了自己对生态平衡的深刻思考。

他认为生态平衡对于地球上的所有生物都是至关重要的，任何对生态的破坏都将给整个生态系统带来不可逆的影响。

2.人与自然的关系：作者在文中强调了人与自然应该和谐共生，而不是征服和破坏。

他认为人类应该尊重自然、保护生态，与大自然和谐相处。

这种思考对于我们今天面临的环境问题具有重要的启示意义。

《大雁归来》概括
《大雁归来》是一篇描绘大雁迁徙和生活习性的散文。

作者通过细致入微的观察，以富有诗意的笔触，生动地再现了大雁回归的场景，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居和飞行等活动。

文章不仅展现了大雁作为野生动物的独特魅力，更深入地表达了对大雁这一生命体的深厚喜爱和尊重。

在作者的笔下，大雁不仅是自然界的成员，更是人类的朋友和伙伴。

它们富有灵性，群居而飞，给春天带来了生机和活力。

作者特别强调了大雁对人类的益处，它们是报春的使者，为人们的生活增添了诗意和乐趣。

同时，文章也传达了深刻的生态保护意识。

作者呼吁人们要珍爱这些有益无损的动物，与它们和谐相处，共同守护这个充满生机的地球。

整篇文章情感真挚，语言优美，充满了对大自然的敬畏和对生命的尊重，读来让人深感其对大雁和大自然的深厚情感。

《大雁归来》教学设计【优秀11篇】《大雁归来》教案篇一一。

教学目标：知识：1.学习本文抒情的语言。

2.了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情。

3.了解作者用拟人手法描写大雁。

能力：1体会本文的写作特色。

增强语感，提高语言表达能力。

2.训练学生们概括能力、理解能力。

德育目标：培养学生热爱自然，珍爱野生动物的感情。

二．教学重点：体会本文浓郁的抒情色彩。

三．教学难点：理解文中表意含蓄的几个难句。

四．教学安排：课时五．教学过程第一课时一。

导入：每当萧枫的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个一字，双行交叉，形成一个人字，如纪律严明的军队般，行动划一。

今天我们学习《大雁归来》，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。

二．整体感知：学生快速阅读课文，概括要点，把握文意：提问：1.作者对大雁作了哪些描写？这些描写突出了大雁哪些个性特点？明确：文章描写了三月大雁的归来，觅食前后的鸣叫，孤雁，四月间群居沼泽时的鸣叫，即归来、觅食、集会。

大雁是具有灵性的侯鸟，是报春使者，善群居，重友情，有联合观念。

2.文章的主旨是什么？明确：作者认为大雁是人类的伙伴，动物使地球充满生机，充满诗意，充满乐趣，人类应该珍爱有益无损的动物，与动物和谐共处。

一言以蔽之，即人类应该保护野生动物、珍爱野生动物。

三．课堂讨论：提问：为什么说大雁知道威斯康星的法规？明确：课文中说明大雁知道威斯康星法规规定：春季禁止猎杀大雁，而春雁每天都要去玉米地作一次旅行，不是偷偷摸摸的`，作者用拟人的手法表明大雁知道法规，在春天的白天放心地活动，觅食。

四。

品读赏析：体会本文独特的写法。

感受浓郁的思想感情。

师点拔：有人说这篇文章是知识性、形象性、抒情性的完美结合，请同学们选择这三点中的一点进行探索，探究方式：例子+评定。

（1）探究知识性：明确：飞行路线之直，雁队的数字分析等知识都是作者自己苦心孤诣的发现，为人们闻所未闻。

第7课大雁归来知识点01 文题解读“大雁”是一种秋寒南征、春暖北返的候鸟。

“大雁归来”有两层含义：一是大雁返回，二是呼唤大雁。

以此为题，既点明了文章的核心内容，又透露出作者对大雁的喜爱之情。

【知识拓展】鸿雁传书汉武帝时，苏武出使匈奴，被单于流放北海去放羊。

10年后，汉朝与匈奴和亲，但单于仍不让苏武回汉。

汉朝派使者要求匈奴释放苏武，匈奴单于谎称苏武已死。

与苏武一起出使匈奴的常惠，把苏武的情况密告汉使，并给他出主意让他对匈奴说：汉皇在上林苑射下一只大雁，这只雁足上系着苏武的帛书，证明他确实未死，只是受困。

这样，匈奴单于再也无法谎称苏武已死，只得把他放回汉朝。

从此，“鸿雁传书”的故事便流传成为千古佳话。

而鸿雁，也就成了信差的美称。

知识点02 作者作品作者简介利奥波德（1887—1948）美国生态学家，现代环境保护主义的先驱，被誉为“美国生态伦理之父”。

代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大，被视为生态文学的典范之作，与亨利·戴维·梭罗的《瓦尔登湖》雷切尔·卡逊的《寂静的春天》并称为“自然文学三部曲”。

【知识拓展】相关背景本文选自《沙乡年鉴》（吉林人民出版社1997年版）。

侯文惠译。

有改动。

作为一位环保主义者，为了更好地体验和研究生态平衡，1935年4月，利奥波德在威斯康星河畔购买了一个废弃地农场。

在此后的十几年里，这个被称为“沙乡”的地方，就成了他和家人亲近自然的世外桃源。

《沙乡年鉴》就是他在这里对生态和环境问题研究和探索、观察和思考的结晶。

知识点03 字词积累1．字音：雾霭．(ǎi) 缄．默(jiān) 迁徙．(xǐ) 窥．(kuī)探沼．泽(zhǎo) 瞄．准(miáo) 狩．猎(shòu)盘旋．(xuán) 喧嚷．．(xuān rǎng) 邀．请(yāo) 犀．（xī）牛凋．零(diāo)2．词义：雾霭：雾气。

《大雁归来》课文一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到到了。

如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括戚斯康星的法规。

11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。

乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。

大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。

大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。

三月的大雁则不同。

尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。

它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。

它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。

在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来。

一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

我们的大雁又回来了。

第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。

不消几大，沼泽地里到处都可以看到它们。

在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。

1946年4月11日，我们记录下来的大雁是642只。

与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。

从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。

《大雁归来》赏析
《大雁归来》是一篇富有诗意和哲理的散文，作者用生动的笔触描绘了大雁的迁徙和生活习性，同时通过细腻的情感表达和对大自然的敬畏之情，引发人们对自然与生命的思考。

文章开篇便抓住了大雁飞行的特点，形象地描绘出它们排成“人字形”的飞行
队形，以及在空中滑翔的优雅姿态。

这些细致的描写使得大雁的形象跃然纸上，同时也为后文作者的情感表达做了铺垫。

在描述大雁的生活习性时，作者通过一系列生动的细节，如“狩猎”、“滑翔”、“顾忌”等，展现了它们的智慧和生存能力。

这些描述不仅让我们对大雁有了更深入的了解，也让我们对大自然中的生命充满敬畏。

更为重要的是，作者在文中表达了自己对大雁的深厚情感。

他称大雁为“我
们的客人”，表达了对它们的亲近感和关注；他用诗意的语言赞美大雁的美丽和
勇敢，使读者感受到作者对大雁的深情厚意。

这种情感的流露使得文章更具感染力，让读者对大雁有了更深的情感共鸣。

此外，文章中还蕴含着深刻的哲理。

作者通过大雁这一具体的生命体，传达出对大自然和生命的敬畏与思考。

他强调人类应该与大自然和谐相处，尊重每一个生命体。

这种思想在当今社会具有重要意义，提醒我们要珍惜自然环境，保护野生动物。

总的来说，《大雁归来》不仅是一篇描绘大雁生活习性的佳作，更是一篇对大自然和生命充满敬畏与思考的美文。

它通过生动的描写和细腻的情感表达，让我们更加关注和爱护大自然中的每一个生命。

同时，文章中的哲理思考也为我们提供了宝贵的启示：尊重生命、保护自然，与万物和谐共处。

《大雁归来》读后感读完《大雁归来》这本书，我被书中充满力量与温暖的故事深深打动。

这是一本讲述关于自由与追求的故事，书中的主人公大雁带给了我很多启示和思考。

故事的主人公大雁是一只自由翱翔的鸟，他对自由有着深深的向往和追求。

然而，在他飞行途中遇到了很多的困难和挑战。

正当他陷入困境无法自拔时，他遇到了一只善良的农夫。

农夫为了帮助大雁，特意为他建造了鸟舍，给他提供了食物和保护。

大雁感恩于农夫的帮助，也为自己在这个安全的环境中能够继续飞行而感到幸福。

然而，大雁并没有满足于此，他追求更高的飞行高度，更广阔的视野。

最终，大雁选择了离开农夫的保护，返回大自然。

通过大雁的经历，我深刻地认识到了自由的重要性。

自由是每个人都向往的，但有时我们追求自由的道路并不是一帆风顺的。

就像大雁一样，他在飞行的过程中遇到了很多的困难和挑战，但他从来没有放弃追求自由的信念。

他通过自己的努力和坚持不懈，最终实现了自己的追求。

这给了我很大的勇气和鼓舞，让我坚信只要努力奋斗，就能够追求到自己心中的自由。

同时，书中的农夫也给了我很大的启示。

农夫不仅仅是给大雁提供了食物和保护，更重要的是他理解了大雁的内心渴望，并给予了他支持和鼓励。

这让我明白了在我们追求自由的道路上，不仅要有自己的努力和奋斗，还需要他人的帮助与支持。

我们应该学会与他人交流沟通，寻求他人的帮助和理解。

总的来说，读完《大雁归来》这本书，我受益匪浅。

它让我明白了自由的重要性，也给了我很大的勇气和鼓舞去追求自己心中的自由。

同时，它也让我懂得了与他人交流沟通和寻求帮助的重要性。

我会在自己的生活中不断追求自由，同时也会努力理解他人的追求和给予他们支持。

这本书将成为我人生中的一本重要的指南，我会一直铭记在心。

《大雁归来》读后感（二）《大雁归来》是一部感人至深的小说，读后让人不禁陷入深思。

这部小说描述了一群大雁迁徙的故事，讲述了它们为了生存和家园而艰难飞行的场景。

作者通过雁群的迁徙，表达了许多人生哲理和情感的思考。

<<读〈大雁归来〉有感>>读完利奥波德的《大雁归来》，我心里满是感动。

书里写大雁们春天归来，那场景就像一场盛大的聚会。

它们在天空中一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，可神气啦！作者把大雁当成朋友一样看待，让我觉得特别温暖。

我想到我们也应该爱护大自然，和动物们做好朋友。

就像大雁归来给大地带来生机，我们保护它们，也能让世界变得更美好。

以后我也要多关心身边的小动物，一起守护我们美丽的家园。

作文二<<〈大雁归来〉读后感>>《大雁归来》这本书真的太棒啦！利奥波德把大雁描写得活灵活现。

大雁们飞回来的时候，感觉整个世界都热闹起来了。

它们嘎嘎叫着，好像在跟我们打招呼。

作者对大雁的观察好仔细呀，让我也想好好看看这些可爱的鸟儿。

我明白了大自然是多么神奇，每一种生物都有它存在的意义。

我们不能破坏大自然，而要好好保护它。

说不定哪天，我们也能像作者一样，看到大雁归来的壮观景象，感受大自然的美好和温暖。

作文三<<读〈大雁归来〉有感>>读完利奥波德的《大雁归来》，我心里满是感动。

书里写大雁就像我们的好朋友一样。

它们春天飞回来，给大自然带来了生机。

作者对大雁的观察好仔细呀，让我也好像看到了那些可爱的大雁在天空中飞翔。

大雁们很团结，一起飞，一起找地方休息。

它们的勇敢和坚持让我佩服。

我觉得我们也应该像大雁一样，团结友爱，勇敢地面对生活中的困难。

保护大雁，保护大自然，让我们的世界变得更美丽。

作文四<<〈大雁归来〉读后感>>《大雁归来》这本书真的太棒啦！利奥波德把大雁描写得活灵活现。

大雁们每年都要进行长途旅行，它们不怕辛苦，飞回熟悉的地方。

作者对大雁的喜爱之情深深感染了我。

我想到我们也应该有大雁的那种精神，不管遇到什么困难都不放弃。

而且我们也要爱护这些可爱的动物，不能伤害它们。

大自然是我们大家的，我们要一起保护它。

让大雁每年都能开心地归来，让我们的世界充满生机和活力。