大雁归来(注重语言赏析)
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《大雁归来》课文赏析
《大雁归来》课文赏析《大雁归来》是一篇充满诗意和深思的散文，作者用细腻的语言和深刻的思考，向我们展现了大雁的迁徙之旅，以及其中所蕴含的生态、自然和生命的哲理。
以下是对这篇课文的详细赏析，主要从诗意化的语言、拟人化的描写、寓言化的象征和生态环境的思考等方面进行阐述。
一、诗意化的语言1.文字优美：作者用富有诗意的语言，描绘了大雁飞行的壮丽景象，以及它们在迁徙中所经历的各种环境和情境。
这些描绘使得读者仿佛置身于那片天空，亲身感受大雁的翱翔。
2.节奏感强：作者在文中运用了丰富的韵律和节奏，使整个文章读起来抑扬顿挫，极具音乐美感。
这使得《大雁归来》不仅是一篇描写大雁的文章，更是一篇充满诗意的艺术作品。
二、拟人化的描写1.人格化的大雁：作者将大雁赋予了人格化的特征，描绘它们在迁徙中的各种情感和经历，如挣扎、希望、困苦等，使得大雁的形象更加丰满和立体。
2.情感共鸣：通过拟人化的描写，读者更容易与大雁产生情感共鸣，更加深入地理解它们的生存状态和内心世界。
这种描写方式使得《大雁归来》不仅仅是一篇关于动物的散文，更是一篇关于生命和情感的文学佳作。
三、寓言化的象征1.大雁的象征意义：大雁在文中被赋予了多重象征意义，如自由、坚韧、团结等。
通过这些象征意义，作者表达了对自然、生态和生命的深刻思考。
2.生态意识：作者在文中表达了自己对生态环境的关注和思考，认为人类应该尊重自然、保护生态。
这种寓言化的象征使得《大雁归来》不仅是一篇写动物的散文，更是一篇关于生态和环境保护的重要文献。
四、生态环境的思考1.生态平衡的重要性：作者通过描绘大雁的迁徙之旅，表达了自己对生态平衡的深刻思考。
他认为生态平衡对于地球上的所有生物都是至关重要的，任何对生态的破坏都将给整个生态系统带来不可逆的影响。
2.人与自然的关系：作者在文中强调了人与自然应该和谐共生，而不是征服和破坏。
他认为人类应该尊重自然、保护生态，与大自然和谐相处。
这种思考对于我们今天面临的环境问题具有重要的启示意义。
八年级大雁归来知识点
八年级大雁归来知识点在八年级的学习中，《大雁归来》是一篇富有生态意义和文学价值的课文。
下面让我们一起来梳理一下其中的重要知识点。
一、作者简介《大雁归来》的作者是利奥波德。
他是美国著名的环境保护主义者，被称为“近代环保之父”。
利奥波德长期从事林学和野生动物管理研究，他的著作《沙乡年鉴》被视为生态文学的经典之作。
在《大雁归来》这篇文章中，他以生动细腻的笔触，展现了大雁的习性和特点，表达了对大雁的喜爱和对生态环境的关注。
二、字词积累1、生字缄（jiān）默：闭口不说话。
窥（kuī）探：暗中察看。
狩（shòu）猎：打猎。
凋（diāo）零：（草木）凋谢零落。
滑翔（xiáng）：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
2、生词雾霭（ǎi）：雾气。
迁徙（xǐ）：迁移。
赌注（zhù）：赌博时所押的钱或物。
沼泽（zhǎo zé）：水草茂密的泥泞地带。
三、文章结构这篇文章可以分为三个部分。
第一部分（1-5 段）：描写大雁归来的情景，抒发作者对大雁归来的欣喜之情。
第二部分（6-10 段）：介绍大雁的习性和特点，如大雁的飞行路线、雁群的组成、大雁的叫声等。
第三部分（11-13 段）：呼吁人们保护大雁，保护野生动物，保护大自然。
四、主题思想文章通过对大雁归来的描写，抒发了作者对大雁的喜爱之情，同时也呼吁人们保护野生动物，关注生态平衡，与大自然和谐相处。
作者认为，大雁是春天的使者，它们的归来象征着生命的复苏和希望的到来。
然而，人类的活动却对大雁的生存环境造成了威胁，因此我们应该采取行动，保护这些可爱的生灵。
五、写作特色1、拟人手法的运用作者将大雁人格化，赋予它们人类的情感和行为。
比如“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了”，把大雁归来视为春天到来的标志，生动形象地展现了大雁的重要性。
2、生动形象的描写文中对大雁的飞行姿态、叫声等进行了细致的描写，如“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样”，让读者仿佛能够亲眼看到大雁归来的场景。
《大雁归来》文章赏析及解读
其次，诗人在诗歌中表现了对于离别和别离的感悟。诗中有“万里悲秋常作客，百年多病独登台”一句，表达了长期的流离失所和孤独，同时也表现了诗人对于家乡和亲人的思念之情。而“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”一句，则表现了独自漫步清秋夜晚，思念纷至沓来的离情别绪。
最后，一种坚定信念。无论经历怎样的离别和困苦，我们都应该如初见般对待人生，坚定而豁达。这句话也引出了诗人对于未来的美好祝愿，他表达了对于自己的信心和追求：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”
总的来说，《大雁归来》是一首情感饱满、意蕴深刻的诗歌，通过对大雁归来的描绘，表现了离别和别离的感受，也表达了对于人生的思考和感慨。这首诗充满了对于未来的希望和对于人生的坚定信念，堪称唐代诗歌中的经典之作。
《大雁归来》文章赏析及解读
《大雁归来》是古代诗人高适的一首诗，用写大雁归来的景象表达了离情别绪和人生感慨。这首诗充满了对家乡、亲人和生活的思念，同时也表达了对未来的希望和对自己的坚定信念。
首先，诗歌以“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”开篇，营造出北国荒凉的气氛，也寓意着战乱和困苦。诗人随后勾勒出一群群振翅高飞的大雁，仿佛一串带着希望的信使，飞向了遥远的南方。大雁的归来，催人泪下，勾起了家乡和亲人的思念之情，也令诗人感慨人生的短暂和无常。
最后，一种坚定信念。无论经历怎样的离别和困苦，我们都应该如初见般对待人生，坚定而豁达。这句话也引出了诗人对于未来的美好祝愿，他表达了对于自己的信心和追求：“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”
总的来说，《大雁归来》是一首情感饱满、意蕴深刻的诗歌，通过对大雁归来的描绘，表现了离别和别离的感受，也表达了对于人生的思考和感慨。这首诗充满了对于未来的希望和对于人生的坚定信念，堪称唐代诗歌中的经典之作。
《大雁归来》文章赏析及解读
《大雁归来》是古代诗人高适的一首诗，用写大雁归来的景象表达了离情别绪和人生感慨。这首诗充满了对家乡、亲人和生活的思念，同时也表达了对未来的希望和对自己的坚定信念。
首先，诗歌以“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”开篇，营造出北国荒凉的气氛，也寓意着战乱和困苦。诗人随后勾勒出一群群振翅高飞的大雁，仿佛一串带着希望的信使，飞向了遥远的南方。大雁的归来，催人泪下，勾起了家乡和亲人的思念之情，也令诗人感慨人生的短暂和无常。
大雁归来优美句子赏析
大雁归来优美句子赏析
每年春天，随着春风的淮涛，那一群群大雁归来了，它们从远方飞来，用它们优美的歌声，唱着春天的曙光；它们的翅膀如同小船，在湖水的面前，缓缓地徐徐拍打，浪花溅上空，把带着春天的祝福，化作佳音：“大雁归来，它们以洒满春天的欢乐！”
大雁归来，伴着春天的笑脸，它们翩翩起舞，彩林鸣叫，让这个世界像一部又一部画卷，充满色彩，弥漫出一种淡然的幸福，仿佛时光停止了一般。
大雁归来，它们将春天的祝福撒满世界；黎明到，明媚的朝阳立住了被大雁遮挡的红尘，流光溢彩，如一缕金灿灿的丝带，点缀着春天的沃土。
大雁归来，它们穿行于天际，俯瞰下來，大江大河在阳光下波光粼粼，映着诗意的景色；山脚站着纷扰的商队，向前奔去，如一条丝线，将落日织成了一幅完整的画卷。
大雁归来，它们将它们的歌声传遍万里，叫天涯的人们，让我们不必畏惧死亡的影子，因为它们的歌声是春天的祝福，带给世界新的生机。
大雁归来优美句子赏析
大雁归来优美句子赏析
大雁归来，把长空中的春意带回安居的家园。
苍翠的树木里，积蓄着片片春景，一派原野的风情。
在田野上，绵绵的绿草簇拥着迎春的新花，红红的花瓣像是多年未曾闻到的歌声，在欢呼地诉说着春天来临的歌谣。
伴随着阵阵清风，青草如海般舒展开来，与春天的登场和谐共存。
迎春的锦灯像那五彩斑斓的羽毛，让人感受到非凡的活力和温柔的美丽。
山川也绽放着春光，远处的湖面熠熠生辉，湖水上漂浮着一片片彩色的云朵，让人惊叹大自然的美丽壮丽。
高山上乘风破浪，大雁从蔚蓝的天空中俯视下来，好像在歌颂大地的春天。
草原上的牧羊人和牧羊犬，也在大雁归来的时候，陶醉在温暖的春日里，带来一道道春天的气息。
此时此刻，大雁归来，把春天洋溢的暖意撒播四方，整个自然风景活灵活现，一个个活力四射的灿烂春天即将到来。
大雁归来优美句子赏析
大雁归来优美句子赏析
大雁归来，满林翠竹春意浓。
青山翠叶满芳景，绿草深处婀娜少
女把采花束到怀中，仿佛在庆祝大雁归来的到来。
清晨的曙光初现，
湖之波多如烟，山之色多于碧，天之气更似霞，好一幅“天宇烟波，
万物复苏”的图画！
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
风起云涌旋涌起，大雁归来，翩翩飞舞在蔚蓝的天空中。
一群群大雁，像一条条细细的绿绳，带着
不尽的温情，穿行在蔚蓝的天空中。
此时此刻，是大雁归来最美的时刻，此刻此时，是迎接它们归来
最美的时刻。
空中遍布着彩虹般的美景，大地上有着唯美的花开，蝴
蝶飞舞，蜻蜓在春风里嬉戏，满园的芳香将大雁归来的到来证实，在
这春天里，气息正浓郁着一丝丝欢乐，让人无法不情不自禁地放声歌唱。
大雁归来，它们将嫣然一笑带回给大地一份古老的情怀，也将一
份新生的激情、深沉的仪式带回来，让我们把爱的期盼，镌刻在心中，让我们倾听大地的神奇，感受着春的神关，去寻觅生命的真谛。
让大
雁归来的滋味，滋润每一个心田，伴随着大雁的归来，把这一片湖区
披上芬芳的罩衣，春意更浓！。
大雁归来的优美句子和赏析
大雁归来的优美句子和赏析1. 大雁归来句子赏析、1.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉；而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
（作者运用了什么样的手法来写大雁的到来是春天的到来？）用了对比的手法，其他动物可能在天气偶尔变化时出来，而大雁却是真正的预示天气的变化。
说明大雁对季节的判断非常准确。
2.通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。
（表达了作者怎样的思想感情？）表达了身为“爱鸟者”的作者对大雁的喜爱之情以及对大雁“伤心”遭遇的同情。
对枪杀大雁的反感和愤怒。
3.1943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。
然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。
每年3月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。
（如何理解？）用人类和大雁作对比，说明了大雁不仅具有联合观念观念，而且用自己的生命来实现这个信念，表达了作者对大雁坚持联合这一信念的肯定和赞美之情。
4.11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不一移向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。
（作者运用了什么样的手法来写大雁的飞行？有什么作用？）这里将大雁和乌鸦作对比，突出了大雁飞行的不同之处。
大雁飞行有明确的目的地，不管碰上艰难险阻还是遇到诱惑，他们都会义无反顾地向目的地飞行。
这表现了大雁南飞时的专注与执着。
5.大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。
大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。
大雁归来(注重语言赏析)
文章主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。
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五、布置作业
1、积累字词； 2、写一封保护野生动物，珍爱野生动物 的号召。
5 ．西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄 声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》
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小结本文：
本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者 不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心 目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的， 它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情， 团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集 会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻 找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回 归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作 者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息， 动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了 如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才 是人类在这个世界上的最恰当的定位。
表达了人们对大雁的喜爱 与期盼。表明了归来的大雁让 香蒲乃至万物摆脱了冬天的严 寒，香蒲乃至万物从此迎来春 天，欣欣向荣，生动形象。
3
仔细体会下面的句子，说 说这句所表达的思想感情。
在这种每年一度的迁徙中， 整个大陆获得的是从三月的 天空洒下来的一首有益无损 的带有野性的诗歌。
3
在这种每年一度的迁徙中，整个大 陆获得的是从三月的天空洒下来的 一首有益无损的带有野性的诗歌。
小结本在字里行间，正因 为这种对动物怀有的真挚感情，所 以他才能观察得这么细致，也才能 描写得这么美妙，学习时，要引导 学生仔细体会作者的感情，学习作 者的描写手法。
小结本文：
本文是一篇优美抒情散文。与一般的动物观察者不 同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大 雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组 成一个家庭，有着人一样的亲情。团圆的时候，它们欢 呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁 地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣 告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗 歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息， 动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的 生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个 世界上的最恰当的定位。
八年级语文下《大雁归来》赏析
《大雁归来》赏析
《大雁归来》是一篇富有诗意和哲理的散文，作者用生动的笔触描绘了大雁的迁徙和生活习性，同时通过细腻的情感表达和对大自然的敬畏之情，引发人们对自然与生命的思考。
文章开篇便抓住了大雁飞行的特点，形象地描绘出它们排成“人字形”的飞行
队形，以及在空中滑翔的优雅姿态。
这些细致的描写使得大雁的形象跃然纸上，同时也为后文作者的情感表达做了铺垫。
在描述大雁的生活习性时，作者通过一系列生动的细节，如“狩猎”、“滑翔”、“顾忌”等，展现了它们的智慧和生存能力。
这些描述不仅让我们对大雁有了更深入的了解，也让我们对大自然中的生命充满敬畏。
更为重要的是，作者在文中表达了自己对大雁的深厚情感。
他称大雁为“我
们的客人”，表达了对它们的亲近感和关注；他用诗意的语言赞美大雁的美丽和
勇敢，使读者感受到作者对大雁的深情厚意。
这种情感的流露使得文章更具感染力，让读者对大雁有了更深的情感共鸣。
此外，文章中还蕴含着深刻的哲理。
作者通过大雁这一具体的生命体，传达出对大自然和生命的敬畏与思考。
他强调人类应该与大自然和谐相处，尊重每一个生命体。
这种思想在当今社会具有重要意义，提醒我们要珍惜自然环境，保护野生动物。
总的来说，《大雁归来》不仅是一篇描绘大雁生活习性的佳作，更是一篇对大自然和生命充满敬畏与思考的美文。
它通过生动的描写和细腻的情感表达，让我们更加关注和爱护大自然中的每一个生命。
同时，文章中的哲理思考也为我们提供了宝贵的启示：尊重生命、保护自然，与万物和谐共处。
大雁归来优美句子赏析
大雁归来优美句子赏析
大雁归来，是清晨入梦。
它们踏着一种令人惊奇的韵律，从春天
的远方飞来，从那温暖的土地回到故乡，唤醒沉睡的草原，带给孤独
的湖泊、寂寞的树林等落寞的芳草欢乐和憧憬。
它们的到来，引燃着
生机；它们的歌声，添暖了旷野；它们的翅膀，抚摸着空气中的花香。
在大雁归来的优美句子中，即使有一种抒情的伤感，也充满了希
望和憧憬。
它们悠然的飞行，就像一个故事的序幕，准备好传递新的
生机。
大雁归来，初夏阳光洒满芳草，湖面如镜，反射出过去和未来的
映像，溪水潺潺，清晰而柔和，仿佛在诉说着一种淡淡的悲怆。
而大
雁们，将这种悲怆转化为欢乐，它们在蓝天上划出欢快的线条，将山
川和湖泊连接起来，唱出一首抒情的歌，将希望传递给每一个寻找生
机的心灵。
大雁归来，把一抹清风带给了这片大地，把一抹晨光洒满芳草，
把一份温情倾注到大地之上。
它们的到来，在空气中留下温暖，在心
底留下希望；它们的歌声，把春天的讯息传递到每一个落寞的心田。
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聪明机智、团结合作、
3、培养关爱动物的感情。
思考：作者在大雁身上找到 哪些失去的东西？
找到了善性、友情、亲情， 找到了联合的观念， 找到了大自然的诗意。
选择题号，品味语言。说说你选出句子所 表达的思想感情。
1
2
3
1
仔细体会下面的句子，说 说这句所表达的思想感情。
一只燕子的来临说明不 了春天，但当一群大雁冲破 了三月暖流的雾霭时，春天 就来到了。
•
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语文基础知识积累； ②解释下列词语。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
2、朗读课文，把握内容，体会作者感 情。
二、作者笔下的大雁有哪些特点？ 1、来的季节是三月春天。 2、飞行的路线是笔直的。 3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一声不吭。 5、爱寻食玉米粒。 6、常六只列队飞。 7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
写出了大雁在每年一度的迁徙中 给人们带来了无穷的乐趣。迁徙中的 大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌， 给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁 是非常可爱的动物，是人类的朋友， 他喜欢大雁。
四、品味交流
就你喜欢的句子，按下列格式说话
读_______,我感受到——————。
为你带路:
读“一只燕子的来临说明不了春天，但 当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天 就来到了。” 我感受到大雁是春天真正的 使者，在作者心中，大雁与人类一样具有灵 性。
利奥波德
返回
大雁，是秋寒南征，春暖北还的候鸟。据 说，它还能传递书信。因此，很容易牵动人们 的羁旅情思。自古以来，诗人们睹雁伤情或托 雁寄怀，留下了许多感人的咏雁作品。
作者作品
利奥波德（1887-1948），环境学的奠基者。著有《沙乡年鉴》。这是一 本自然随笔和哲学论文集。从中，可以看到大自然的伟力， 也可以看出作者对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 本文节选自《沙乡年鉴》。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农 场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年 鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关 怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱 之书。
拟人
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作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到 了联合的观念，找到了大自然的诗意。 作者心目中，大雁具有 联合的观念，可谓全球一体 化，正是人类所不及的。 作者心目中，大雁的迁徙 活动是富有诗意的，它们对人 类有益无损，大雁归来的鸣叫， 简直是带有野性的诗歌。
小结本文：
作者是一个“爱鸟者”，对大雁 的喜爱之情充溢在字里行间，正因 为这种对动物怀有的真挚感情，所 以他才能观察得这么细致，也才能 描写得这么美妙，学习时，要引导 学生仔细体会作者的感情，学习作 者的描写手法。
小结本文：
本文是一篇优美抒情散文。与一般的动物观察者不 同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大 雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组 成一个家庭，有着人一样的亲情。团圆的时候，它们欢 呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁 地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣 告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗 歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息， 动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的 生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个 世界上的最恰当的定位。
（方法：根据课前提示和课后习题设立学习 目标。） 1、语文基础知识积累；
2、朗读课文，把握内容，体会作者感情；
3、培养关爱动物的感情。
【给下列带下画线的字注音】
• • • • 迁徙 ( xǐ ) 窥 ( kuī ) 探 狩 ( shò u )猎 ng ) 滑翔( xiá 雾霭 ( aǐ ) 缄 ( jiān) 默 凋 ( diāo) 零 顾忌 ( jì )
( 13 ) —
第三层：写四、五月大雁的集合和宁 （9—10）静下来的趋势。 第四层： 介绍各大洲大雁迁徙的一 （11—13） 致性，以及大雁带给人类 的益处和自然之美。
第三部分：（11—13）赞美大雁具有 联合意识。
总结归纳：
通过以上的学习，你认为本文 的主旨是什么？
保护野生动物， 珍爱野生动物。
拓展延伸
回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 1 ．征蓬出汉塞，归雁入胡天。 —— 王维《使 至塞上》 2 ．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 —— 李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3．乡书何处达 ?归雁洛阳边。——王湾《次北 固山下》
4 ．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 —— 范仲淹《渔家傲》
作者对大雁作了哪些描写？
1、十一月南飞的大雁 2、冬季的大雁 3、大雁归来的情景 5、孤雁 4、春雁觅食过程的鸣叫 6、四月夜间大雁群居的鸣叫
本文的语言特点
知识性 形象性 抒情性
本文的中心思想是什么？ 根据中心思想可以把本文分成 几层？
本文是一篇优美的散文，通 过拟人的手法，介绍了大雁的鸣 叫、觅食、群居、飞行的活动， 说明大雁是人类有益无损的伙伴， 表达了作者对大雁的喜爱之情， 呼吁人们保护野生动物。
第一部分： 点题，写大雁对季节把握准确。 （1—2） 第二部分：写大雁的习性。
大 雁 归 来
第一层：写秋天的大雁，为下文作铺垫， （3） 反衬春归大雁。说明大雁的聪 明机制。 第二层：写三月间大雁初归时的景象、 （4—8）活动特点和雁群的组成特点。
第 景相 写 二 关大 部 知雁 分 识归 ： 和来 3 情的
文章主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。
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五、布置作业
1、积累字词； 2、写一封保护野生动物，珍爱野生动物 的号召。
1
一只燕子的来临说明不了春天，但当一群 大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来 到了。
写出了大雁带给人们春天的 气息，她是春天的使者。
2
仔细体会下面的句子，说 说这句所表达的思想感情。
一触到水，我们刚到的 客人就叫起来，它们溅起的 水花使那脆弱的香蒲抖落掉 身上的冬天。
2
一触到水，我们刚到的客人就叫 起来，它们溅起的水花使那脆弱 的香蒲抖落掉身上的冬天。
作者认为大雁是 人类的伙伴，动物使 地球充满生机，充满 诗意，充满乐趣。人 类应该:
珍爱有益无害 的动物，与动物和 谐相处。
阅读课文，感知课文内容：
三、文中作者多用 手法描写大雁，找一找这 样的句子，读出来，并体会其作用。 作用： （1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
5 ．西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄 声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》
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小结本文：
本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者 不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心 目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的， 它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情， 团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集 会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻 找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回 归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作 者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息， 动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了 如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才 是人类在这个世界上的最恰当的定位。
表达了人们对大雁的喜爱 与期盼。表明了归来的大雁让 香蒲乃至万物摆脱了冬天的严 寒，香蒲乃至万物从此迎来春 天，欣欣向荣，生动形象。
3
仔细体会下面的句子，说 说这句所表达的思想感情。
在这种每年一度的迁徙中， 整个大陆获得的是从三月的 天空洒下来的一首有益无损 的带有野性的诗歌。
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在这种每年一度的迁徙中，整个大 陆获得的是从三月的天空洒下来的 一首有益无损的带有野性的诗歌。
3、培养关爱动物的感情。
思考：作者在大雁身上找到 哪些失去的东西？
找到了善性、友情、亲情， 找到了联合的观念， 找到了大自然的诗意。
选择题号，品味语言。说说你选出句子所 表达的思想感情。
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仔细体会下面的句子，说 说这句所表达的思想感情。
一只燕子的来临说明不 了春天，但当一群大雁冲破 了三月暖流的雾霭时，春天 就来到了。
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语文基础知识积累； ②解释下列词语。 凋零：凋谢零落。 迁徙：迁移。 缄默：闭口不说话。 窥探：暗中察看。 雾霭：雾气。 狩猎：打猎。 顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。 目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。
2、朗读课文，把握内容，体会作者感 情。
二、作者笔下的大雁有哪些特点？ 1、来的季节是三月春天。 2、飞行的路线是笔直的。 3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。 4、十一月份的大雁一声不吭。 5、爱寻食玉米粒。 6、常六只列队飞。 7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。
写出了大雁在每年一度的迁徙中 给人们带来了无穷的乐趣。迁徙中的 大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌， 给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁 是非常可爱的动物，是人类的朋友， 他喜欢大雁。
四、品味交流
就你喜欢的句子，按下列格式说话
读_______,我感受到——————。
为你带路:
读“一只燕子的来临说明不了春天，但 当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天 就来到了。” 我感受到大雁是春天真正的 使者，在作者心中，大雁与人类一样具有灵 性。
利奥波德
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大雁，是秋寒南征，春暖北还的候鸟。据 说，它还能传递书信。因此，很容易牵动人们 的羁旅情思。自古以来，诗人们睹雁伤情或托 雁寄怀，留下了许多感人的咏雁作品。
作者作品
利奥波德（1887-1948），环境学的奠基者。著有《沙乡年鉴》。这是一 本自然随笔和哲学论文集。从中，可以看到大自然的伟力， 也可以看出作者对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 本文节选自《沙乡年鉴》。 “沙乡” 是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农 场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。《沙乡年 鉴》是一部被称为“美国资源保护运动的圣书”，是一部关 怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱 之书。
拟人
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作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西”？
作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到 了联合的观念，找到了大自然的诗意。 作者心目中，大雁具有 联合的观念，可谓全球一体 化，正是人类所不及的。 作者心目中，大雁的迁徙 活动是富有诗意的，它们对人 类有益无损，大雁归来的鸣叫， 简直是带有野性的诗歌。
小结本文：
作者是一个“爱鸟者”，对大雁 的喜爱之情充溢在字里行间，正因 为这种对动物怀有的真挚感情，所 以他才能观察得这么细致，也才能 描写得这么美妙，学习时，要引导 学生仔细体会作者的感情，学习作 者的描写手法。
小结本文：
本文是一篇优美抒情散文。与一般的动物观察者不 同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大 雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组 成一个家庭，有着人一样的亲情。团圆的时候，它们欢 呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁 地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣 告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗 歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息， 动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的 生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个 世界上的最恰当的定位。
（方法：根据课前提示和课后习题设立学习 目标。） 1、语文基础知识积累；
2、朗读课文，把握内容，体会作者感情；
3、培养关爱动物的感情。
【给下列带下画线的字注音】
• • • • 迁徙 ( xǐ ) 窥 ( kuī ) 探 狩 ( shò u )猎 ng ) 滑翔( xiá 雾霭 ( aǐ ) 缄 ( jiān) 默 凋 ( diāo) 零 顾忌 ( jì )
( 13 ) —
第三层：写四、五月大雁的集合和宁 （9—10）静下来的趋势。 第四层： 介绍各大洲大雁迁徙的一 （11—13） 致性，以及大雁带给人类 的益处和自然之美。
第三部分：（11—13）赞美大雁具有 联合意识。
总结归纳：
通过以上的学习，你认为本文 的主旨是什么？
保护野生动物， 珍爱野生动物。
拓展延伸
回顾学过的诗歌，积累有关写“雁”的诗句。 1 ．征蓬出汉塞，归雁入胡天。 —— 王维《使 至塞上》 2 ．长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 —— 李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》
3．乡书何处达 ?归雁洛阳边。——王湾《次北 固山下》
4 ．塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 —— 范仲淹《渔家傲》
作者对大雁作了哪些描写？
1、十一月南飞的大雁 2、冬季的大雁 3、大雁归来的情景 5、孤雁 4、春雁觅食过程的鸣叫 6、四月夜间大雁群居的鸣叫
本文的语言特点
知识性 形象性 抒情性
本文的中心思想是什么？ 根据中心思想可以把本文分成 几层？
本文是一篇优美的散文，通 过拟人的手法，介绍了大雁的鸣 叫、觅食、群居、飞行的活动， 说明大雁是人类有益无损的伙伴， 表达了作者对大雁的喜爱之情， 呼吁人们保护野生动物。
第一部分： 点题，写大雁对季节把握准确。 （1—2） 第二部分：写大雁的习性。
大 雁 归 来
第一层：写秋天的大雁，为下文作铺垫， （3） 反衬春归大雁。说明大雁的聪 明机制。 第二层：写三月间大雁初归时的景象、 （4—8）活动特点和雁群的组成特点。
第 景相 写 二 关大 部 知雁 分 识归 ： 和来 3 情的
文章主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。
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五、布置作业
1、积累字词； 2、写一封保护野生动物，珍爱野生动物 的号召。
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一只燕子的来临说明不了春天，但当一群 大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来 到了。
写出了大雁带给人们春天的 气息，她是春天的使者。
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仔细体会下面的句子，说 说这句所表达的思想感情。
一触到水，我们刚到的 客人就叫起来，它们溅起的 水花使那脆弱的香蒲抖落掉 身上的冬天。
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一触到水，我们刚到的客人就叫 起来，它们溅起的水花使那脆弱 的香蒲抖落掉身上的冬天。
作者认为大雁是 人类的伙伴，动物使 地球充满生机，充满 诗意，充满乐趣。人 类应该:
珍爱有益无害 的动物，与动物和 谐相处。
阅读课文，感知课文内容：
三、文中作者多用 手法描写大雁，找一找这 样的句子，读出来，并体会其作用。 作用： （1）使文章充满生动性和趣味性。 （2）表达了作者对大雁的喜爱之情。
5 ．西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄 声碎，喇叭声咽。——毛泽东《忆秦娥娄山关》
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小结本文：
本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者 不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心 目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的， 它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情， 团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集 会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻 找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回 归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作 者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息， 动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了 如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才 是人类在这个世界上的最恰当的定位。
表达了人们对大雁的喜爱 与期盼。表明了归来的大雁让 香蒲乃至万物摆脱了冬天的严 寒，香蒲乃至万物从此迎来春 天，欣欣向荣，生动形象。
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仔细体会下面的句子，说 说这句所表达的思想感情。
在这种每年一度的迁徙中， 整个大陆获得的是从三月的 天空洒下来的一首有益无损 的带有野性的诗歌。
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在这种每年一度的迁徙中，整个大 陆获得的是从三月的天空洒下来的 一首有益无损的带有野性的诗歌。