名校必备浅谈历年地理高考题在复习中的应用技巧
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高考地理试题备考建议高考地理试题备考建议如下:1.夯实基础知识:高考地理试题注重考查基础知识和基本技能,因此要加强对地理学科主干知识的掌握,包括地理概念、地理规律、地理原理等。
同时,要注重对地图的熟悉和掌握,包括世界地理和中国地理的各个区域、各个国家的地理位置、地形地貌等。
2.提升解题能力:高考地理试题不仅要求考生掌握基础知识,还要求考生具备解题能力。
因此,在备考过程中,要通过大量的练习来提高解题能力,包括选择题、综合题等。
同时,要注重对解题方法的掌握,如区域分析法、等值线判读法等。
3.关注时事热点:高考地理试题常常与现实生活中的时事热点相关联,因此在备考过程中要关注时事热点,了解当前发生的重大事件和热点问题,并将其与地理知识联系起来,提高自己的综合分析能力。
4.注重实践操作:高考地理试题还要求考生具备一定的实践操作能力,如野外实习、社会调查等。
在备考过程中,要注重实践操作,加强对地理知识的应用和实践能力的提高。
5.合理安排时间:高考地理试题时间比较紧张,因此在备考过程中要合理安排时间,注重时间管理。
要根据自己的实际情况和特点,制定合理的备考计划,合理分配时间,做到高效复习。
6.多方面学习:高考地理试题涉及面广,要求考生具备多方面的知识和能力。
因此,在备考过程中要注重多方面学习,包括阅读地理书籍、参加地理讲座、观看地理视频等。
同时,要注重与其他学科的联系和融合,提高自己的综合素质。
总之,高考地理试题备考需要注重基础知识、解题能力、时事热点、实践操作、时间管理和多方面学习等方面。
只有全面提高自己的综合素质和能力,才能更好地应对高考地理试题的挑战。
高考地理详细答题和蒙题技巧,考前必看地理答题技巧地理选择题巧用五法一是排除法:如对于给定的条件是多个的题目,可先根据题目的某一条件,在被选项中找出符合这一条件的对象,其余淘汰,缩小范围;然后再根据题目的其他条件,在缩小的范围中逐渐进一步淘汰,最后选出符合题目要求的正确选项。
如果肯定某个是对的,那么排除没有该选项的也可以。
二是反证法:是通过证明逆命题是错误的,从而得出命题的正确性。
三是信息转换法:将题目中的信息转换成自己熟悉的内容或便于理解的形式,达到化难为易、快速求解的目的。
四是图解法:根据作图来辅助解答。
在地理分布、运动规律、空间想像等方面,可以根据题干所提供的条件绘制出图形,即以图再现题干要求,以图解文有助于分析,从而找出正确答案。
五是数据比较法:有些地理事物的本质特征需要定量分析,并对一些相关的量和量的变化趋势进行比较,才能获得正确答案。
地理学科主观题解题技巧自然地理答题——找到解题的关键点。
如“日照图”,最关键是根据图中的信息找到“三点”,即太阳直射点、晨昏线与纬线的切点和晨昏线与赤道的交点,找到了交点,就知道了交点所在经线的时刻和昼夜长短情况等,问题就迎刃而解了。
人文地理答题——容易丢掉“采分点”,介绍几个技巧:一是细致与简略:应尽量具体细致,但如果没有把握,可答得适度模糊一些。
二是适当多写:问什么答什么,但如果没把握,怕把知识点漏答,就多答些点。
三是先答主要的:尽量抓知识的主要方面,实在没把握怕抓不到,则主次一起抓,但要注意把最精彩、最重要的“采分点”尽可能放在前面。
四是分值与采分点:采取找约数原理。
如果该题是6分,一般需答2点、3点或6点。
五是将要点进行编号。
高考阅卷通常是“采点给分”,将一个小题目的各个知识点根据题目要求合理划分为一个个的要点。
对于所有的要点要进行编号,编号有利于提高答案的条理性和清晰度。
最后,提醒大家一定要保持良好的心理状态,克服对地理学科的“恐惧”。
要充分认识到:学习的困难和压力是每个考生都要面对的问题,相信自己只要认真学习,刻苦努力,就一定会在高考中取得理想的成绩。
借助高考真题,提升复习针对性—高三地理复习中高考真题的有效应用摘要:高考中的题目紧扣《考试大纲》和《考试说明》,牢牢把握着高考大目标、大方向,代表每年高考的导向灵魂和命题趋势。
其作为高三复习阶段最宝贵的资料,应当呈现在复习课堂上。
高中地理开展复习不仅是梳理脉络、巩固知识,更是查缺补漏、温故知新的过程。
下文就高考真题在高三地理复习中应用的必要性和有效策略进行分析与研究。
关键词:高考真题;高三地理;复习前言:高考真题在一定程度上涵盖了课标和教材中的知识要点、能力要求,也突出了学生在学习中的难点和重点。
借助高考真题开展复习,可以减少学生盲从、押题误区时浪费的时间,提高学习效率。
而立足于《考试大纲》和《考试说明》开展复习过程,也能实现知己知彼,百战不殆。
在高三地理复习课堂上,要求学生对高考有清晰的认知,有明确的目标,结合高考真题,有的放矢地突破难点。
一、高三地理复习应用高考真题的必要性在高三地理复习阶段,借助高考真题的必要性主要体现在以下几点:首先,把握高考出题规律,实现举一反三。
高考命题规律最直接地体现在往年的真题中,通过研究分析、反复揣摩真题,可以深入了解梳理课标和教材中的知识体系,把握学习规律,起到事半功倍的复习效果[1]。
其次,检验成绩,查缺补漏。
经常做高考真题的学生可以检验自己的复习成果。
就高中地理课程而言,经常存在一个题目中考查若干个知识点的情况,而在高考真题的帮助下可以让学生找到自己缺失的知识点,使复习过程更具针对性。
再者,提高解题技巧,养成规范答题的能力。
将真题作为练习,可以提高学生考试技巧和实战经验,了解题目的规范性。
一般情况下,高考真题都配有规范的答案和详细的采分点,学生可以将答案与自己的答案相对比,了解解题的标准与规范。
二、高三地理复习应用高考真题的有效策略(一)加强真题研究,紧跟高考动向高考作为全国性的选拔考试,其重要性不言而喻,高考试题自然具有指向性作用[2]。
在高三地理复习过程中,借助高考真题,可以保证课堂教学紧跟高考动向,教师要注重带领学生加强对真题的研究,剖析题目中一字一句所蕴含的内涵,准确把握每个题目中考查的知识点。
浅谈高考地理综合题答题技巧高考地理综合题是高考地理科目中的重要部分,也是考察学生综合运用地理知识和解决问题能力的重要环节。
对于许多学生来说,地理综合题的答题技巧是一个关键,掌握了合适的答题技巧,就能在考试中更加游刃有余地应对各种题型。
下面就来浅谈一下高考地理综合题的答题技巧。
一、认真审题,明确要求在答地理综合题之前,首先要认真审题,明确每一道题目的要求。
地理综合题通常包括文字题、图片题和计算题等多种形式,要根据题目的不同形式采取不同的答题方法。
对于文字题,要阅读题目要求和问题,找出其中的关键点;对于图片题,要认真观察图片内容,理解图片所表达的信息;对于计算题,要先理清题目要求,然后有条理地进行计算。
只有通过认真审题,明确要求,才能更好地把握答题重点,准确把握题目的要求,从而提高答题效率。
二、掌握地理知识,串联问题地理综合题经常要求学生在解答题目时,综合运用地理学科的知识。
要想在地理综合题中取得好成绩,就必须对地理知识有着充分的了解和掌握。
在学习地理知识的过程中,要注重知识的串联,将地理学科中的各个知识点联系起来,形成一个完整的知识体系。
在解答地理综合题时,要善于运用地理知识串联问题,通过对地理知识的深入理解,找到与题目相关的知识点,从而更好地解答问题。
只有积累了丰富的地理知识,才能在地理综合题的解答中游刃有余。
三、善于分析问题,独立思考在解答地理综合题时,要善于分析问题,独立思考。
地理综合题往往涉及到具体的地理案例和实际的地理问题,要求学生在解答题目时,能够进行深入的分析和独立的思考。
在解答题目时,要通过对问题的分析,找出问题的关键点和核心问题,然后独立进行思考,提出自己的见解和观点。
通过对问题的思考和分析,能够更好地回答题目,同时也能展现自己的地理学科素养和解决问题的能力。
四、注重实例分析,举一反三在解答地理综合题时,要注重实例分析,善于举一反三。
地理综合题往往要求学生能够结合实际的地理案例进行分析和解答,要有着丰富的实例知识。
高考地理做题技巧有什么高考地理做题技巧整理1、联想思维法这是从巳知的地理概念出发,将有关其它地理概念彼此联系起来的思维过程。
联想有“纵比”和“横比”两种发散形式。
纵比是从地理事物的各个发展阶段进行比较,如地壳的演化史,可比较古生代、中生代、新生代生物的演化阶段的不同。
横比是由此地理事物与彼地理事物进行比较,如马达加斯加岛的自然带与我国台湾自然带的比较。
2、类比思维法类比思维是通过联想分析比较,综合归纳,把已经熟知的地理知识、地理规律、思维经验与所研究的地理现象、过程相联系,找出它们的相似性,并用类似方法分析、处理问题的思维方法。
如讲到等深线、等降水量线、等压线时,教师只要提示学生与等高线相对比,就可解决这些概念。
3、演绎思维法这是由一般地理原理推断个别地理事物的分布和发展的思维方法。
如地中海式气候的特征是夏季炎热干燥,冬季温和多雨。
非洲大陆西南角属地中海式气候,所以这里必是夏季炎热干燥,冬季温和多雨。
高考地理怎么复习好1、做好预习。
预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读高中地理新课内容,做到初步理解,做好上课的准备。
预习要做到:通览教材,初步理解教材的基本内容和思路;预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新高中地理知识打好牢固的基础;在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,并做好记载,以便在听课时特别注意。
2、注重理解,地理兼有文科和理科的多种特点。
有背诵的地理基础知识,但也有逻辑性强的理解性内容,光靠死记硬背是不行的,一定要多理解,弄懂各地理现象之间的联系。
3、加强习题的练习,地理技能的获取只有在运用中才能得到提高,所以完成一定量的与课本配套的习题是很有必要的。
当然,地理学习中地图册是必须放在手边的常用工具书,借助地图册,多多的查阅各地理名词,形成空间概念,可以让学习变得更加顺利。
高考地理备考技巧1.根据高考地理题型整理归纳重要知识点通过对以往高考试题的分析总结发现,很多情况下,重要知识点都会通过固有的题型形式呈现出来,因此根据高考地理题型的不同,整理归纳重要知识点不失为一个好办法。
地理高考答题技巧及练习题技巧运用许多同学都感觉到提高地理成果很困难,高考接近,在这冲刺阶段,地理复习不能只是学学问,更重要的是把握应试技巧,下面就是我给大家带来的地理高考答题技巧,盼望大家喜爱!地理高考答题技巧:地理特征描述类1.答题模板①地形特征=地形类型及其分布+地势起伏、海拔凹凸+特别地貌(如沙漠广布、海岸线曲折等)。
②气候特征=气温(气温凹凸、日较差和年较差)+降水(总量、季节或年际变化)+水热组合(如雨热同期)。
③水文特征=水位流量+汛期+含沙量+结冰期(凌汛)+落差+流速。
④水系特征=流向+流程+流域面积+支流多少+河网密度+河道深浅(弯曲、宽窄)+水系外形。
⑤地表环境特征=地形地貌+气候(湿、热、冷、干)+植被状况+水系(河湖多少及其突出特征)。
2.答题技巧①把握描述方向和角度。
明确描述的方向,即描述的对象在哪里、是什么。
其次是确定描述的角度,即从哪些方面来概括,确保要点全面无遗漏。
②看图说话,读表归纳。
从图表中猎取有用的信息,将文字与图表材料有机结合,以获得完整的地理特征信息。
对图表信息进行归纳、概括,结合问题进行必要的取舍,确保主次分明、重点突出。
③正确表达,描述规范。
用规范的地理术语来表达,关键词要精确。
组织答案时,要点要全、话要短,先主后次,层次分明。
地理高考答题技巧:地理缘由分析类1.答题模板①地形成因=内力作用+外力作用。
内力作用主要从地壳运动——板块碰撞或张裂、地质构造(褶皱、断层)的角度分析;外力作用应先依据区域特征推断外力作用的类型(流水、风、海浪、冰川等),进而找出对应的外力作用形式(侵蚀、搬运、沉积作用等)。
②气候类成因=太阳辐射(纬度位置)+大气环流(气压带、风带及季风环流)+下垫面(地形、海陆、洋流)。
纬度位置和海陆位置打算下的太阳辐射和大气环流是气温柔降水特点的打算因素,局部地区气温柔降水发生转变是海陆分布、地形、洋流等下垫面因素影响的结果。
③“水环境”成因=气候+地形+植被。
浅谈高考地理综合题答题技巧高考地理综合题是考生备考复习中的一个重要部分,也是考生在高考中实现理科综合知识能力的重要考察点。
地理综合题考查考生的综合分析和理解能力,需要考生具备一定的地理知识基础和解题技巧。
下面将就浅谈高考地理综合题答题技巧进行详细的介绍。
一、熟悉题型在备考高考地理综合题时,首先要了解地理综合题的题型特点。
地理综合题通常包括解释分析题、计算题和应用题。
解释分析题主要考查考生对地理概念的理解和分析能力,计算题主要考查考生基本的地理计算能力,应用题主要考查考生对地理知识的综合运用和分析能力。
了解地理综合题的题型特点有助于考生在备考中有的放矢,有的选择性地进行知识复习。
二、掌握地理基础知识地理综合题的答题过程需要考生有扎实的地理基础知识,具备对地理现象的敏感度和分析能力。
考生在备考中要重点掌握地理学科的基础知识,包括自然地理和人文地理的内容。
自然地理包括自然地理要素、自然地理过程和自然地理区域,其中自然地理要素包括陆地要素、水资源要素、气候要素、植被要素和土壤要素。
人文地理包括人口地理、经济地理、政治地理和文化地理。
对地理学科的地理概念和地理原理进行系统地学习和掌握,是备考地理综合题的基础。
三、注意解题技巧在答题中,考生要注意一些解题技巧。
在解释分析题中,要认真理解题目的要求,逐条分析,清晰地写出答案,表达清晰。
在计算题中,要熟练掌握地理计算的方法和技巧,能够准确、快速地计算出结果。
在应用题中,要能够结合所学的地理知识,对问题进行合理的分析和解答,善于总结和提炼问题的本质,结合地理理论知识,应用到实际问题中。
四、多练习、多思考在备考高考地理综合题时,考生要多进行练习和思考。
通过做大量的地理综合题的练习,积累答题经验和解题技巧。
还要多进行思考,多总结,不断地提高自己的地理知识和解题能力。
通过多练习、多思考,不断地巩固和提高地理知识和解题技巧,从而更好地备战高考地理综合题。
五、注意时间分配在高考地理综合题答题时,要合理安排时间,根据题目的难易程度进行时间分配。
高考地理题解题技巧在高考地理考试中,解题技巧的运用是提高得分的关键。
本文将介绍几种常用的高考地理题解题技巧,帮助考生更好地应对地理考试。
一、理解题目要求在解答地理题目时,首先要仔细阅读题目,理解题目要求。
要注意题目中的关键词,比如“原因”、“影响”、“特点”等,这些词语能够提醒考生应该从哪个角度着手解答问题。
二、有效利用地图地图在地理考试中是非常重要的工具。
在解答与地理位置或分布相关的问题时,可以使用地图进行辅助答题。
带着问题仔细观察地图,找到与问题相关的地理要素,并进行具体分析和解答。
三、掌握常用方法在高考地理题中,有一些常用的解题方法是非常实用的。
比如,比较法就是一种常用的解题思路。
当题目要求对两个地理要素进行比较时,可以列举两个地理要素的特点,通过对比分析得出结论。
还有递进法,当题目要求对一个地理现象的发展过程进行描述时,可以按照时间顺序递进地阐述该现象的各个阶段。
四、多理解图表图表是解答地理题目的重要辅助工具,其中包括统计图、曲线图、地形图等。
在解答与图表相关的问题时,要仔细观察图表的要素,利用图表中的数据进行推理和解答,同时要注意图表上的单位和比例尺。
五、结合实例分析在解答地理题时,可以结合实际例子进行分析,通过具体的实例更好地解答问题。
例如,当题目要求解答某个地区的发展问题时,可以寻找该地区的案例进行分析,并给出解决方案。
这样既能突出问题的具体性,又能体现对地理理论的应用。
六、注意解题逻辑在回答复杂问题时,要注意解题的逻辑性。
要合理组织自己的思路,先从问题的基本概念入手,逐步深入,最后得出结论。
同时,要注意解答的条理性,确保论述清楚,条理分明。
综上所述,高考地理题解题技巧是提高得分的关键。
通过理解题目要求、有效利用地图、掌握常用方法、多理解图表、结合实例分析以及注意解题逻辑,考生能够更好地应对地理考试,提升解题的准确性和效率。
希望本文能够对广大考生在地理考试中有所帮助。
地理高考答题技巧及练习题技巧运用难度较大、分值相对较高的高考地理科目,需要考生进行充分且有效的备考。
除了重视课外学习之外,更要善于掌握一些答题技巧并融会贯通。
本文将重点讲解与分析地理高考答题技巧及练习题技巧运用,以期帮助考生提高应试水平,取得优异成绩。
一、地理高考答题技巧1. 根据问句理解题目高考地理中,常见的题目类型有选择题、填空题、判断题、解答题等。
在做题之前,首先需要仔细阅读题目,并根据问句理解题意,确定题目要求。
有时候,题目中的关键词汇和语言表达需要细读和理解,以便更好地帮助我们作出正确答案。
2. 注意分析各种图表高考地理中涉及的图表主要有地图、曲线图、气候图、地形图、人口统计表等。
在答题前需要逐一仔细分析各种图表,理解图表中的数据以及数据背后的含义。
在解答题目的时候,更可用利用不同图表进行对比从而综合分析问题。
3. 全面掌握地理基础概念绝大多数地理知识都是由基础概念组成的,如流域、地形、气候与气象、地貌和自然环境。
要在高考中取得良好的成绩,需要充分掌握这些基础概念,并在做题过程中,灵活运用其理论基础逐一剖析题目疑难。
4. 注重时间管理地理高考的时间在相对的紧压之下,做题时需要把握时间节奏。
遇到自己擅长的题型,在规定时间内迅速做完再转向其他题型。
同时,也要冷静翻阅纸面前的所有题型,根据不同的类别用合理的时间分配答题,以此来避免时间不够用的问题。
二、地理高考练习题技巧运用1. 提升基础知识要想在考场中做出优异的成绩,提升基础知识是必不可少的。
应尽量将重点知识点进行记忆,如:重要的人口、城市及社会地理信息、海洋科学、土壤学等。
广泛阅读相关地理资料是非常必要的,定期练习,增加对知识的熟悉程度。
2. 着重练习选择和填空题考虑到选择题、填空题的占比比较大,需要付出更多的重视和时间练习。
在练习选择题时,应注意题意且尽可能覆盖考试范围,对自己的知识掌握程度进行充分检验。
对于填空题,应注意占比高的大陆、海洋等基础知识,以免坑入满分较低的这类题目。
高考状元的地理复习技巧地理作为高中学科之一,在高考中占有重要的地位。
对于许多考生来说,地理不仅是一门知识,更是一项需要掌握技巧的学科。
在备考期间,状元们利用一些高效的地理复习技巧来提高学习效果。
本文将介绍一些高考状元常用的地理复习技巧,希望能对广大考生有所启发。
I. 系统整理地理知识地理作为一门综合性学科,涉及面广。
而常常有一些相关知识点和概念容易被混淆,因此,状元们通常会采取一种系统整理地理知识的方法。
他们将知识点进行归类、分类,建立起一个完整的知识框架。
例如,对于地理分支学科中的人口地理学,状元们会将其分为人口数量、人口分布、人口迁移等几个方面进行整理,详细列出每个方面的概念、理论、案例等内容。
通过这种方式,他们可以更好地理解和记忆地理知识。
II. 制作思维导图和图表为了帮助记忆和理解地理知识,高考状元们常常采用制作思维导图和图表的方法。
通过绘制思维导图,他们可以清晰地看到知识点之间的联系,并将其融入一个整体的思维结构中。
而通过制作图表,他们可以直观地呈现地理数据和信息,更好地理解和记忆相关内容。
以地理分支学科中的气候与水文为例,状元们可以制作气候带分布图、气候要素统计表等,帮助自己掌握气候特征和影响因素。
同样地,他们还可以制作水文循环图、降水量变化曲线等图表,加深对水文知识的理解。
III. 多维度学习地理案例地理作为一门实践性较强的学科,案例学习对于加深对地理知识的理解和应用至关重要。
高考状元们通常会选择一些典型的地理案例来分析和学习。
以城市发展为例,状元们会选择一些具有代表性的城市,分析其城市规划、交通网络、人口分布等方面的情况。
通过对这些案例的学习,他们可以更好地理解城市发展背后的原因和影响因素。
IV. 面对面解析高考真题对于高考状元来说,解析高考真题是一项必不可少的复习技巧。
通过面对面解析真题,他们可以了解高考出题的方式和思路,进一步掌握考点和解题技巧。
在地理复习中,状元们会选择历年高考地理试题进行解析,分析试题的命题特点和解题思路,通过大量真题练习,提高自己的答题速度和准确性。
天兵下北荒,胡马欲南饮。
横戈从百战,直为衔恩甚。
握雪海上餐,拂沙陇头寝。
何当破月氏,然后方高枕浅谈历年地理高考题在复习中的应用技巧宁波东方外国语学校范安坤纵观2000——2007年全国各地文科综合能力测试地理部分试题,不难发现地理试题有以下特点:①突出地理主干知识和能力的考查;②以双基为本,突出知识的活学活用和基本技能的熟练掌握;③以情景材料的创设为主导,突出信息的获取和分析应用;④以考查学生的思维过程与质量为重点,突出材料信息与问题的关联性;⑤考查学生的区域定位及综合分析能力。
高考题作为真题,具有了地理的学科性、发展性、引领性特征。
因此在高三地理复习中,如何科学合理地用好历年高考题,有着十分重要的意义。
笔者在多年的高三复习中,针对自己学生的学情特点,对历年高考题作了以下的安排。
一、整理历年(近十年)地理高考题,进行分类管理,建立电子文档。
按照知识体系及内在规律,把高考题分成以下九个模块:地球地图、地球运动、大气与气候、陆地与海洋、人类生产活动与地理环境、人类居住地与地理环境、世界地理概况与分区、中国地理分区及国土整治、环境问题。
这样分块管理以后,便于复习时随时调取相关的习题,可以节省不少时间,提高了教学的时效性。
二、在每一章节复习结束后,重组相应的高考题作为练习,在编辑过程中,每题后面留出一定空间,指导学生在完成习题后,写上解题的反思与总结。
一般情况下,提示学生归纳出该题所考查的地理主干知识、解题技巧、自己容易出错的地方以及知识的拓展(举一反三)等。
例如:读中心点为地球北极的示意图,若阴影部分表示黑夜,判断1~2题:1.甲地的时间为A .8时B .9时C .15时D .16时2.下列说法,可能的是 A .华北平原正值小麦播种季节B .华北平原正值小麦收获季节C .长江中下游进入梅雨时期D .罗马气候干热读中心点为地球北极的示意图(图2),若阴影部分为7月6日,非阴影部分为7月7日,判断3~4题:3.甲地的时间为A .15时B .9时C .3时D .12时4.北京为 A .6日8时B .7日8时C .6日20时D .7日20时反思与总结:1、引导学生总结出该题所考查的地理主干知识有:①晨昏线与经线的空间位置关系:两分日时两者重合,其余时间,两者斜交呈一定角度;②地球上的两条日界线,即自然、人为日界线,自西向东越过自然日界线日期加上一天,自西向东越过180度经线,大部分地区日期减去一天;③晨昏线与赤道交点的地方时:晨线与赤道交点的地方时为6点,昏线与赤道交点的地方时为18点,以上两个交点往往是解题的突破口。
2、揣摩解题技巧:①把题中的文字转化为地图知识,根据题意该题为北半球投影图,则顺手在地图上画上逆时针方向箭头,便于解题;②针对一图多用的组合选择题,抓住题目情景的本质区别,第1、2小题关键在于考查晨昏线的概念,而第3、4小题是要求区分两条日界线的特征。
3、找出自己容易出错的地方:每个同学根据自己解题的思维过程,找到错误的原因,是地理主干知识错误还是解题技巧的不熟练等原因,用颜色鲜艳的笔进行批注。
4、本题的拓展:①第1、2题考查的内容是晨昏线与经线重合的情况,可以引导学生参考2002年广东高考地理的第12-14题,分析晨昏线与经线斜交的情景;②第3、4小题从理论上考查了两条日界线,可以引导学生关注现实生活中的日界线,注意实际的国际日期变更线有三处是弯曲的,避免通过陆地或岛屿,而自然日界线即零时线在生活中的应用,还应该注意地方时与区时的不同,在实际生活中人们一般常用区时,也就是真正的零时还应该向西推移7.5个经度,这个知识点会在求某一天地球上新或旧一天的比例时碰到。
三、以高考题作为原始素材,进行加工处理在第二轮复习时,学生已经接触相当多的高考题,再重新做一遍,收效不太显著。
不妨利用历年高考题作为材料进行重新编写,尤其对于地理学科的难点知识,同学们往往一知半解,例如,有关地球运动中的昼夜长短、正午太阳高度、地方时、区时、日界线等知识,大气环境中的气压带、风带、锋面、气旋、反气旋、锋面气旋、气候的形成原因、特征、分布规律以及判断等知识,非常有必要继续攻坚。
历年地理高考题具有科学性、区分性等优点,切入点有新意。
因此改编后的高考题往往比全国各地的模拟卷更有信度,离真正的高考更加近。
例如,2007年全国文科综合Ⅰ卷选择题6-8题:图4所示区域在北半球。
弧线a为纬线,Q、P两点的经度差为90°;弧线b为晨昏线,M点为b线的纬度最高点。
回答6~8题。
(2007年,全国Ⅰ卷)6.若此时南极附近是极昼,P点所在经线的地方时是A.5时 B.15时C.9时 D.19时7.若此时为7月份,图中M点的纬度数可能为A.55°N B.65°NC.75°N D.85°N8.若Q地的经度为0°,此时正是北京日出。
这个季节A.洛杉矶地区森林火险等级最高 B.长江下游枫叶正红C.长城沿线桃红柳绿 D.南极地区科考繁忙第一种情况:题干不变,改编题支部分如下,6、若此时为2008年8月8日北京举行奥运会开幕式,则M点的纬度可能为:A.90°N B.66.5°NC.78°N D.85°N7、若此时南极附近是极夜,P点所在经线的地方时是A.21时 B.3时 C.15时 D.9时8、若Q地的经度为0°,此时正是北京日落。
这个季节A.华北平原的农民正在忙于播种小麦 B.长江口的海水盐度接近一年中的最大值C.非洲热带草原上的动物向北部迁移 D.长城沿线桃红柳绿第二种情况:即修改题干部分,又改编题支部分如下(仿照2007年全国Ⅱ卷):图 4 表示北半球某区域。
a 为纬线,b 为晨昏线。
b 线中 M 点纬度值最大,N、P 两点纬度值相等。
回答 1—2题。
1.M 点的纬度最高为A.90°N B.66.5°N C.61.5°N D.85°N2.若 Q、R 两点相距 60 个经度,且 R 点为 90°E,图示区域为冬半年。
此时北京时间为A.12时 B.14 时 C.16 时 D.18 时3、若Q、R两点经度差90°,Q点经度是120°E,此时伦敦正好日出。
这个季节A.密西西比河进入枯水期B.从广州出发去卡塔尔的油轮顺风顺流C.阿尔卑斯山脉的雪线达到一年中最低值D.澳大利亚的农民正忙碌地剪羊毛四、以高考题作为范例,鼓励学生自己命题。
确定某个知识点,进行不同类型习题的编制。
到了高三第二学期,学生积累了大部分的地理基础知识,掌握了一定的地理解题技能,脑海里面已经有相当多的习题素材,鼓励学生尝试着自己命题,一方面能够调动学生的复习积极性,另一方面对知识的重组及整合十分有益。
首先提供给学生近几年优秀的高考题范例,如2007年天津文科综合能力测试第39题1、2小题:环渤海地区被规定为我国继珠江三角洲、长江三角洲之后的重点发展区域,是在全面贯彻落实科学发展观的新形势下,党和国家作出的又一重大战略部署。
阅读图文材料,回答问题:(1)甲、乙、丙三区域工业发展共同的区位优势,除了良好的农业基础、发达的海陆交通、优惠的政策,还有哪些?请再列举两方面。
(6分)(2)甲、乙两区域建立化学工业不同的主导区位因素各是什么?(6分)然后再根据某热点资料进行习题的编制。
例如,阅读下列材料,回答下列问题:材料一:京沪高速铁路是《中长期铁路网规划》中投资规模最大、技术含量最高的一项工程。
京沪高铁于2008年1月18日在北京举行动工仪式,并确定全线建设总工期约5年。
材料二:现有的京沪铁路长度仅为全国铁路营运线的2%,但它连接着京津冀与长江三角洲两大经济圈,承担着全国10.2%的铁路客运量和7.2%的货物周转量,其运输密度是全国铁路平均水平的4倍,由于一直处于超负荷运行状态,因此严重制约了沿线经济的发展。
同学们相互合作,设计练习题如下:(一)单项选择题1.下列地形单元中京沪高铁没有经过的是()A.江淮地区B.长江三角洲C.华北平原D.三江平原2.京沪高铁经过的黄河下游的主要补给来源是( )A.季节性积雪融水 B地下水 C.大气降水 D.湖泊水3.京沪高铁在北京举行动工仪式时,以下说法正确的是( )A.拉普拉塔河进入了汛期B.地中海气候区温和多雨C.从波斯湾驶往新加坡的油轮正逆风逆水,白天船上桅杆的影子朝南方向D.珠穆朗玛峰的雪线达到一年中的较高值4.影响京沪高铁修建的主要因素是( )A.气候B.科技水平C.城市的密集程度D.经济发展水平5.从北京出发到上海沿途看到的自然景观发生变化的主要原因是( )A.降水量的不同B.热量的不同C.光照的不同D.地形的不同(二)设计简答题如下:1、列举建设京沪高速铁路的有利区位因素。
2、列举京沪高速铁路沿线附近地区的三个以上世界文化遗产。
3、京沪高速铁路两端链接着我国两大城市群,它们在城市化过程中产生了哪些共同的问题?4、根据材料二,简述建设京沪高速铁路的重要性。
5、京沪高速铁路连接了我国两大综合性工业基地,试比较分析两大基地发展相同与不同区位条件。
综上所述,在高中地理复习的过程中恰当地运用历年高考题,能够明显提高学习的时效性。
有利于帮助学生掌握地理的主干内容,突破难点知识,培养解题技巧,提高了自信心。
但是,也不能过分地依赖高考题,长期做一些高考题,容易产生思维定势,不利于创新思维的培养。
作为教师,还要做好高考题的变式处理,设计一些发散性的新颖习题。
以上是本人教学过程中的点滴体会,不当之处敬请指教。
2008年4月15日。