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武汉软件工程职业学院人才培养工作水平评估自评依据目录自评结果汇总表 (1)自评赋分明细表 (2)自评结果一览表 (4)1.1学校定位与办学思路 (4)1.2产学研结合 (8)2.1结构 (9)2.2质量与建设 (12)3.1教学基础设施 (15)3.2实践教学条件 (19)3.3教学经费 (22)4.1专业 (24)4.2课程 (27)4.3职业能力训练 (30)4.4素质教育 (32)5.1管理队伍 (34)5.2质量控制 (36)6.1知识能力素质 (41)6.2就业与社会声誉 (44)武汉软件工程职业学院人才培养工作水平评估自评结果一览表人才培养工作水平评估自评结果一览表人才培养工作水平评估自评结果一览表武汉软件工程职业学院人才培养工作水平评估自评结果一览表武汉软件工程职业学院人才培养工作水平评估自评结果一览表武汉软件工程职业学院人才培养工作水平评估自评结果一览表武汉软件工程职业学院人才培养工作水平评估自评结果一览表武汉软件工程职业学院人才培养工作水平评估自评结果一览表武汉软件工程职业学院人才培养工作水平评估自评结果一览表武汉软件工程职业学院人才培养工作水平评估自评结果一览表武汉软件工程职业学院人才培养工作水平评估自评结果一览表武汉软件工程职业学院人才培养工作水平评估自评结果一览表武汉软件工程职业学院人才培养工作水平评估自评结果一览表武汉软件工程职业学院人才培养工作水平评估自评结果一览表武汉软件工程职业学院人才培养工作水平评估自评结果一览表。
武汉软件工程职业学院教案(理论教学首页)● 教学内容通过提问色彩构成的相关知识导入新课。
（5分钟） 提问：1、什么色彩的三要素？1、请列举你所熟悉的2-3个标志，并说明它使用的色彩？通过提问、学生回答，使学生知道标记、符号的色彩运用古已有之，在东方，不同等级的社会阶层、哲学概念、商业门类等几乎都拥有属于自己的图形色彩体系，关于标志色彩的运用，应在掌握“色彩学”知识的同时重点把握标志色彩的象征性特点和传达功能。
第一节 标志色彩的属性（30分钟）一、标志色彩与主体的关系 （讲解）标志色彩设计的前提是前期市场调查与定位分析。
分析确定企业、机构的理念、精神、核心价值观，无论是标志的图形还是色彩都应兼顾“企业理念的准确传达"与“艺术化、有新意的画面表现”这两方面因素的考虑。
二、标志色彩的调性 （讲解）色调可以简单地分为暖色调和冷色调。
暖色调和冷色调并不是绝对对立的，一幅感人的作品往往是暖色与冷色的对立统一，也就是对立统一在暖色调下或统一在冷色调下。
三、标志色彩的主次关系 （讲解）当一幅作品在决定了色调之后，还要考虑它的主次关系。
一般来讲即指画面间元素的对比与调和，事实上对比与调和是分不开的，一件作品之所以识别性强、感人，往往是因为在颜色的处理上获得了对立统一，它包括了调和与对比，冷与暖、明与暗等，一个画面中主色往往决定其调子与方向。
四、标志色彩的明度关系 （讲解）在无彩色系中，最高明度是白色，最低明度是黑色。
在白、黑色之间存在一系列的灰色，一般可分为九级。
靠近白色的部分称为明灰色；靠近黑色部分称暗灰色。
在有彩色类中，最明亮是黄色，最暗的是紫色，这是因为各个色相在可见光谱上，振幅不同，对于眼睛的知觉 程度也不同而形成的。
黄色、紫色在有彩色的色环中，成为划分明暗的中轴线。
任何一个有彩色渗入白色，明度会提高，渗入黑色明度则会降低，渗入灰色时，依灰色的明暗程度而得出相应的明度色。
装订 线●教学内容明度关系在标志设计中处于特别重要的位置有以下三点原因：1、黑白关系明确合理可以使标志中表现的图形更加清晰明确，反之，黑白关系把握不好，有可能影响标志图形的信息传播，比如白色的文字配以明黄色的底色块，观者稍远一点就会产生视觉混淆；2、标志使用的环境多样，推广的方式也多样，可以被传真、复印，也可能被制作成工艺简洁的单色徽章，或因成本问题作单色明暗处理，这时如果明度有问题，标志就无法体现彩色状态下的明确内涵；3、从美感角度讲，一个标志具有明确合理的黑白关系更容易引发多数人的美的心理反应，因为视觉节奏的跳动，优美线条构成的轮廓都是引发视觉美感的因素。
2011年单独招生（技能操作考试）考试大纲一、考试性质武汉软件工程职业学院面向中职毕业生单独招生考试是中等职业学校毕业生参加的选拔性考试。
我们将根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。
因此，该统考应具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。
《2011年武汉软件工程职业学院面向中职毕业生单独招生（技能操作考试）考试大纲》是依据中等职业学校计算机应用基础教学大纲的基本要求，以中等职业学校所学的《计算机应用基础》为主，为适应高职院校选拔人才的要求，并结合各类中等职业学校的教学特点和实际情况而制定的。
二、考试要求计算机应用基础考试旨在测试考生对计算机应用基础课程中的基本概念、基本知识的理解、掌握程度，以及常用软件的基本操作和应用能力。
对计算机应用基础的考试要求由低到高分为三个层次，依次为了解、掌握和应用。
了解：对所学知识内容有初步的感性认识，要求对考试大纲中规定的基本概念、原理、结论和方法等，能进行简单的复述或再现。
掌握：对所学知识内容有初步的理性认识，要求初步掌握有关概念、原理、结论和方法的主要特征，正确理解概念、原理和方法之间的区别和联系，能够利用所学知识分析、解决一般性问题。
应用：能够利用所学知识分析、解决一些实际问题。
三、考试内容与考核要求第一章计算机基础知识1．了解计算机的发展、特点、分类和应用领域。
2．了解二进制、八进制、十六进制和ASCII码的基本概念。
3．掌握计算机系统的组成、微型计算机的硬件组成及其功能。
4．掌握数据存储基本单位的基本概念。
5．会应用计算机的常用存储设备和外部设备。
6．了解计算机病毒的基本知识和防范方法。
第二章Windows操作系统1．了解操作系统的基本概念。
2．了解Windows XP的特点、掌握启动和关闭Windows XP的方法。
3．掌握Windows XP的鼠标和键盘的基本操作。
4．掌握Windows XP桌面、窗口、菜单、对话框的组成及其操作方法。
武汉软件工程职业学院2020级软件技术专业《Access数据库应用技术》第一学期期末试卷您的姓名： [填空题] *_________________________________您的班级： [填空题] *_________________________________一、选择题:1．Access 2013是一种（）。
[单选题] *A．数据库操作系统B．数据库系统C．数据库管理软件(正确答案)D．数据库管理员2．Access 2013中，下列选项不属于数据库对象的是（）。
[单选题] *A．字段(正确答案)B．查询C．报表D．窗体3．在关系模型数据库中，我们把一个关系成为（）。
[单选题] *A．二维表(正确答案)B．字段C．记录D．属性4．在Access中，能存放Word文档的字段类型是（） [单选题] *A.OLE对象(正确答案)B.超级链接C.查阅向导D.长文本5．Access 2013数据库中的表是由（）组成的。
[单选题] *A．字段和记录(正确答案)B．查询和字段C．记录和窗体D．报表和字段6．在商品表中，查询商品单价为1000~2000元（不包括2000元）的商品信息。
正确的条件设置为（）。
[单选题] *A.>1000 or <2000B.Between 1000 and 2000C.>=1000 and <2000(正确答案)D.in(1000,2000)7．若要在文本型字段中执行全文搜索，查询“Access”开头的字符串，则正确的条件表达式为（）。
[单选题] *A.like “Access*”(正确答案)B.like “Access”C.like “*Access*”D.like “*Access”8．在Access数据库中专门用于输出的对象是（）。
[单选题] *A．表B．查询C．报表(正确答案)D．窗体9．在“进销存管理”数据库中，若要查询姓“张”的女员工的信息，则正确的条件表达式为（）。
湖北高职高专学校排名湖北省是中国教育事业发达的地区之一，拥有众多优秀的高职高专学校。
这些学校不仅为湖北本地学生提供了良好的接受职业教育的平台，还吸引了来自全国各地的学生前来就读。
本文将对湖北高职高专学校进行综合排名，以帮助学生和家长更好地选择适合自己的学校。
第一名：武汉职业技术学院武汉职业技术学院成立于1958年，是湖北省最早举办高职教育的学校之一。
学校在计算机科学、机电工程、外语等领域享有良好声誉。
学校拥有一流的师资力量，配备实验室和先进的设施，为学生提供良好的教学环境。
第二名：湖北工业职业技术学院湖北工业职业技术学院成立于1981年，是一所以工科为主的高职院校。
学校在汽车工程、电子信息工程、化学工程等专业领域具有较高的教学水平和科研实力。
学校注重实践教学，为学生提供丰富的实习机会和实践项目，培养学生的实际操作能力。
第三名：荆楚理工学院荆楚理工学院坐落于湖北荆州市，是一所多学科协调发展的高职院校。
学校工商管理、电子信息技术、经济贸易等专业的教学水平位居湖北省前列。
学校强调学生的创新能力培养，注重培养学生的实践动手能力。
第四名：黄冈职业技术学院黄冈职业技术学院成立于1978年，是湖北省黄冈市的一所重点高职学校。
学校在医学、护理、食品科学等领域具有优势专业。
学校秉持“基础雄厚、质量优良、特色鲜明”的办学理念，为学生提供全面的职业教育。
第五名：武汉软件工程职业学院武汉软件工程职业学院成立于2004年，是湖北省专注于软件工程领域的高职院校。
学校在计算机软件开发、网络技术、大数据应用等方面取得了良好的教学成果。
学校拥有一流的教学设施和实验室，为学生提供先进的学习环境。
综上所述，湖北高职高专学校排名前五名分别为武汉职业技术学院、湖北工业职业技术学院、荆楚理工学院、黄冈职业技术学院以及武汉软件工程职业学院。
当然，学校的排名只是参考，每个学校都有其独特的特色和优势，学生在选择学校时应根据自身的兴趣和专业需求进行综合考量。
武汉软件工程职业学院简介
佚名
【期刊名称】《学校党建与思想教育》
【年(卷),期】2009()8
【摘要】武汉软件工程职业学院是武汉市人民政府主办的综合性高等职业院校，
是全国示范性软件职业技术学院建设单位，是“计算机应用与软件技术”“汽车运用与维修”两个国家级技能型紧缺人才培养培训基地，是湖北省职业教育先进单位。
办学七年来，学院牢固树立“以人为本，以德为先；以创新为魂，以务实为基；以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，精心培育适应生产、建设、管理、服务一线需要的高素质技能型专门人才。
【总页数】1页(PF0003-F0003)
【关键词】职业学院;软件工程;武汉;示范性软件职业技术学院;高等职业院校;办学
理念;市人民政府;计算机应用
【正文语种】中文
【中图分类】F324.1;G712
【相关文献】
1.面向武汉区域经济发展的高职物流人才培养模式研究——以武汉软件工程职业学院物流管理专业为例 [J], 方智勇;李海华
2.理念与实践:远程开放教育与高等职业教育融通发展的路径——以武汉软件工程
职业学院(武汉市广播电视大学)为例 [J], 邹莉; 朱茜; 赵绍普
3.高职院校思政课实践教学现状及改革初探
——武汉软件工程职业学院(武汉开放大学)大学生问卷调查的分析 [J], 郭晓雯4.新时代高职院校思政课教师队伍建设策略探析——以武汉软件工程职业学院为例[J], 林艳永;王露
5.武汉软件工程职业学院武汉开放大学:把实事办到师生心坎上 [J], 王华芬;黄俊亮;周思思
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学院概况学院简介武汉软件工程职业学院是武汉市人民政府主办的综合性高等职业院校。
是“国家骨干高职院校立项建设单位”、“全国示范性软件职业技术学院”、高职高专人才培养工作水平评估“优秀”院校；是“国家软件技术实训基地”、教育部等六部委确定的“计算机应用与软件技术”、“汽车运用与维修”技能型紧缺人才培养培训基地、全国高职高专计算机类教育师资培训基地；是中国高职教育研究会授予的“高等职业教育国家职业资格教学改革试点院校”，湖北省职业教育先进单位。
学院地处“国家自主创新示范区”——武汉市东湖高新技术开发区，即“武汉·中国光谷”腹地，环境优美，设施优良。
占地面积1200余亩，建筑面积40余万平方米，仪器设备总值8000余万元，计算机5113台，实训（实验）室186间；图书馆馆藏图书210余万册，其中纸质图书40余万册，电子图书169余万册，学院师生可通过校园网共享清华同方、万方数据等中文数据库。
学院设有计算机与软件学院、机械制造工程系、电子与电气工程系、光电子与通信工程系、汽车运用工程系、经济管理系、艺术设计系、环境与生化工程系、公共课部、体育工作部等院系部。
学院现有教职工741人，其中专任教师495人，高级职称教师205人，双师素质教师244人。
现有国务院政府特殊津贴专家1名，教育部高职高专教学指导委员会委员1名，湖北省楚天技能名师3名，武汉市政府津贴专家10名，武汉市学科带头人18名，武汉市优秀青年教师24名，院专业带头人45名。
现开设专业50个（其中国家骨干高职院重点建设专业4个，省级重点专业1个，省级教学改革试点专业2个，“楚天技能名师”设岗专业3个），面向全国29个省市招生，全日制学生近14000人。
学院始终坚持“谋发展、重质量、出特色、上水平”，坚持走内涵发展、特色强校之路。
人才培养质量获得企业广泛认可，可持续发展的综合实力显著增强。
新生报到率连续多年居全省高职院校前列，毕业生就业率稳定在90%以上，形成了“规模大、进口旺、出口畅”的良性循环。
2022年武汉软件工程职业学院计算机网络技术专业《计算机网络》科目期末试卷B（有答案）一、选择题1、在OSI参考模型中，第N层与它之上的第N+l层的关系是（）。
A.第N层为第N+1层提供服务B.第N+1层将给从第N层接收的报文添加一个报头C.第N层使用第N+1层提供的服务D.第N层使用第N+1层提供的协议2、（）不是对网络模型进行分层的目标。
A.提供标准语言B.定义功能执行的方法C.定义标准界面D.增加功能之间的独立性3、以下说法错误的是（）。
I.路由选择分直接交付和间接交付II.直接交付时，两台机器可以不在同一物理网段内Ⅲ.间接交付时，不涉及直接交付Ⅳ.直接交付时，不涉及路由器A.I和ⅢB. II和ⅢC.Ⅲ和ⅣD. I和IV4、路由器的分组转发部分由（）部分组成。
A.交换结构B.输入端口C.输出端口D.以上都是5、下列关于循环冗余校验的说法中，（）是错误的。
A.带r个校验位的多项式编码可以检测到所有长度小于或等于r的突发性错误B.通信双方可以无需商定就直接使用多项式编码C.CRC可以使用硬件来完成D.在数据链路层使用CRC，能够实现无比特差错的传输，但这不是可靠的传输6、全双工以太网传输技术的特点是（）。
I.能同时发送和接收帧II.不受CSMA/CD限制III.不能同时发送和接收IV.受CSMA/CD限制A.I，IIB. I，IVC.II，IIID.III，IV7、下面信息中（）包含在TCP首部中而不包含在UDP首部中。
A.目标端口号B.序号C.源端口号D.校验号8、下列网络应用中，（）不适合使用UDP。
A.客户/服务器领域B.远程调用C.实时多媒体应用D.远程登录9、下列关于传输层协议中面向连接的描述，（）是错误的。
A.面向连接的服务需要经历3个阶段：连接建立、数据传输以及连接释放B.面向连接的服务可以保证数据到达的顺序是正确的C.面向连接的服务有很高的效率和时间性能D.面向连接的服务提供了一个可靠的数据流10、使用浏览器访问某大学Web网站主页时，不可能使用到的协议，是（）。
2022年武汉软件工程职业学院公共课《马克思主义基本原理概论》期末试卷B(有答案）一、单项选择题1、“哲学把无产阶级当作自己的物质武器，同样，无产阶级把哲学当作自己的精神武器”，这个论断的含义是（）A.马克思主义是无产阶级的世界观和方法论B.哲学的存在方式是物质C.无产阶级的存在方式是精神D.无产阶级掌握哲学就由自为阶级转变为自在阶级2、“人的依赖性关系”指（）A.资本主义社会之前的人与人之间的关系B.资本主义社会之中的人与人之间的关系C.社会主义社会之前的人与人之间的关系D.共产主义社会之中的人与人之间的关系3、“必然王国”和“自由王国”是（）A.空间性概念B.物质性概念C.历史性概念D.时间性概念4、对于同一事物，不同的人有不同的反映，这说明（）A. 意识是主体的自由创造B. 意识不受客体影响C.意识受主体状况的影响D.意识的内容是主观的5、恩格斯认为，全部哲学.特别是近代哲学的重大的基本问题是（）A.哲学与人类生存活动之间的内在联系问题B.人与周围世界的基本联系问题C.思维和存在的关系问题D.关于人的本质问题6、人口因素在社会发展中的作用是可以（）A.决定社会制度的性质B.决定社会制度的更替C.制约和影响社会发展D.决定国家的贫富强弱7、社会各种矛盾中最基本的是（）A.生产力与生产关系的矛盾B.物质生产和精神生产的关系C.经济基础和上层建筑的关系D.阶级与阶级之间的关系8、“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要会比十所大学更能把科学推向前进。
”这说明（）A.实践是认识的来源B.技术推动了科学的发展C.实践是认识发展的动力D.科学进步是实践的目的9、“人的思维是否具有真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
人应该在实践中证明自己思维的真理性，即自己思维的现实性和力量，亦即自己思维的此岸性。
”这一论断说明了（）A.实践是认识的来源和动力B.实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准C.实践检验真理不需要理论指导D.认识活动与实践活动具有同样的作用和力量10、正确认识资本主义的历史过渡性要（）A.否定资本主义生产关系的一切改良B.对资本主义采取全面肯定的态度C.借鉴资本主义社会中反映人类文明进步的改良D.借鉴并发展资本主义的经济制度11、下列不属于经济全球化发展趋势的选项是（）A.市场经济成为全球经济体制B.区域经济集团日益发展C.跨国公司的主导作用增强D.国际经济新秩序的建立12、正确认识价值创造和财富生产的关系，关键是运用（）A.劳动二重性学说B.资本有机构成学C.剩余价值学说D.平均利润学说13、资本是一种运动，资本循环是从（）A.资本运动的形式和条件方面研究资本的运动B.资本运动的速度方面研究资本的运动C.资本运动的实现条件方面研究资本的运动D.资本运动的矛盾性方面研究资本的运动14、经济文化相对落后的国家可以先于发达资本主义国家进人社会主义，其根本原因是（）A.革命的客观形势和条件所决定的B.经济文化相对落后的国家具有较高的精神文明C.它是以高度社会化的资本主义大生产作为社会主义革命的物质前提的D.社会主义生产关系可以在旧社会的内部孕育生长起来15、无产阶级反对资产阶级的斗争中，最具决定意义的是（）A.理论斗争B.议会斗争C.经济斗争D.政治斗争二、多项选择题16、资产阶级古典政治经济学的代表人物（）A.亚当?斯密B.大卫?李嘉图C.马尔萨斯D.西斯蒙17、垄断竞争的特点（）A.垄断竞争与非垄断竞争并存B.价格竞争与非价格竞争并存C.国内竞争与国际竞争并存D.垄断企业与非垄断企业的控制与反控制的竞争18、我国社会主义初级阶段的含义是（）A..我国还处在社会主义过渡的新时期B..我国已经是社会主义社会C.我国的社会主义还处在初级阶段D.我国正处于向共产主义过渡的新时期19、资产阶级在反对封建专制主义的斗争中提出了（）A.主权在民B.天赋人权与社会契约论C.分权制衡D.自由.平等.博爱20、19世纪英国作家惠兹里特说："一个除了书本以外一无所知的纯粹学者，必然对书本也是无知的。
武汉软件工程职业学院-各院系专业设置计算机与软件学院2011年专业简介2011-4-25 10:12:40 来源: 网友点击量: 5553 次一、软件技术（国家骨干校重点建设专业、湖北省教改试点专业、楚天技能名师设岗专业）◆培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，适应生产、建设和服务一线需要，具有良好的职业道德和敬业精神，掌握软件开发、测试、技术支持与销售、软件服务所需的系统基础知识，具备软件开发所需系统动手能力的高素质技能型专门人才。
◆主干课程：网页制作、数据结构、数据库原理及SQL程序设计、Java高级程序设计、JavaScript程序设计、软件建模、WEB应用程序开发、Java EE轻量级框架开发、应用程序开发、信息系统开发。
◆就业岗位：软件开发工程师、软件测试工程师、软件推广及售后服务工程师、软件技术支持工程师。
二、计算机网络技术◆培养目标：本专业培养掌握计算机网络理论，具备中、小型局域网络系统规划、设计和系统集成、数据库管理、网站前、后台设计与开发能力的高素质技能型人才。
◆主干课程：计算机网络基础、网络操作系统、网络综合布线技术、活动目录、网络安全、网络设备的调试与维护、网络工程、数据库设计与开发、C#程序设计、WEB程序设计等。
◆就业岗位：网络管理员、数据库管理员、网站开发人员。
三、计算机信息管理（湖北省教改试点专业）◆培养目标：本专业针对企业信息管理师职业岗位。
培养掌握计算机应用、数据库技术、信息系统开发技术等专业知识，具有信息系统开发、管理、数据库维护等专业技能，能在信息产业的相关领域从事信息系统开发、管理、维护工作的高素质技能型人才。
◆主干课程：C#程序设计语言、数据结构、SQL Server应用技术及实践、管理信息系统设计与开发、Web应用程序设计、软件测试技术、企业信息管理师实务系列课程等。
◆就业岗位：企业信息管理师（信息系统开发工程师、信息系统实施工程师、信息系统维护工程师）四、嵌入式系统工程◆培养目标：本专业培养熟悉单片机基础理论和软硬件开发过程，掌握嵌入式系统理论、主流嵌入式系统硬件构架，以及嵌入式系统编程技术、方法和工具，具有从事相关产品开发、软硬件测试、系统维护等方面能力的高素质技能型人才。
武汉软件工程职业学院毕业论文(设计)学生成绩管理系统学生姓名：学号：指导教师：专业班级：完成时间： 2012年11月14 日目录目录2摘要2第1章绪论3第2章需求分析32.1 开发背景42.2 可行性分析42.3 任务概述42.3.1 任务分工42.3.2组织结构图52.3.3 实现目标52.3.4 运行环境5第3章系统设计53.1 系统总体结构设计63.2 系统功能模块设计6第4章数据库设计74.1 数据表的设计74.2 数据库关系图9第5章主要功能实现95.1 主模块95.1.1 简要说明95.1.2 登录模块95.2 管理模块10参考文献12致谢12摘要学生信息管理系统是一个教育单位不可缺少的部分，它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要。
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用，学生信息管理系统的应用在技术上已逐步成熟。
信息系统是一个不断发展的新型学科，任何一个单位要生存要发展，要高效率地把内部活动有机地组织起来，就必须建立与自身特点相适应的管理信息系统。
我们最终决定用JSP和MySQL来开发学生信息管理系统，一是我们相对熟悉这两套软件，二是JSP和MySQL编程简单、易于实现、界面友好。
学生信息管理系统由学生基本信息管理模块、成绩管理模块、课程信息管理模块、查询模块和统计模块五个模块组成，我主要负责成绩管理模块的实现。
该模块主要由三个子模块构成：学生管理模块：包括学生信息查询；授课管理模块：包括查询教授课程；成绩管理模块：包括学生成绩的添加、删除。
相对来说，因为涉及费用的统计，功能较为复杂。
但是在石庆喜老师的辛勤指导和一些同学的帮助下，我最终完成了成绩管理模块的功能。
关键字：教务系统、学生成绩管理系统、成绩管理、JSP、MySQL第1章绪论学生信息管理系统是针对学校人事处的大量业务处理工作而开发的管理软件，主要用于学校学生信息管理，总体任务是实现学生信息关系的系统化、科学化、规范化和自动化，其主要任务是用计算机对学生各种信息进行日常管理，如查询、修改、增加、删除，另外还考虑到学生选课，针对这些要求设计了学生信息管理系统。
推行学校信息管理系统的应用是进一步推进学生学籍管理规范化、电子化、控制辍学和提高义务教育水平的重要举措。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各项信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。
例如:信息录入、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高工作的效率,也是学校的科学化、正规化管理与世界接轨的重要条件。
学生信息管理系统是典型的信息管理系统 (MIS)，其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。
对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。
而对于后者则要求应用程序功能完备，易使用等特点。
第2章需求分析2.1 开发背景该项目开发的软件为学校学生信息管理系统软件,是鉴于目前学校学生人数剧增,学生信息呈爆炸性增长的前提下,学校对学生信息管理的自动化与准确化的要求日益强烈的背景下构思出来的,该软件设计完成后可用于所有教育单位(包括学校,学院等等)的学生信息的管理.作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校的各项信息进行管理，具有手工管理所无法比拟的优点。
例如:信息录入、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高工作的效率,也是学校的科学化、正规化管理与世界接轨的重要条件。
建立学生信息管理系统，采用计算机对学生信息进行管理，进一步提高办学效益和现代化水平。
帮助广大教师提高工作效率，实现学生信息管理工作流程的系统化、规范化和自动化。
2.2 可行性分析可行性分析前提：学生信息管理系统要求操作尽量简单，教师能够查询、修改和删除学生成绩。
在同一个界面完成成绩信息管理模块。
该系统的目标是学生信息的信息化管理，提高对学生的管理效率，减少对学生信息管理的差错，降低管理成本，减少人力物力资源。
2.3 任务概述2.3.1 任务分工本系统分为五个模块：学生操作管理模块、教室操作管理模块、系部管理员操作管理模块、管理员管理模块和整个系统人员登录退出管理模块。
本系统的主要任务如下：A. 学生管理：管理员登录系统后可以添加学生，查询学生，修改学生，删除学生信息。
B. 教师管理：管理员登录系统后可以添加教师，查询教师，修改教师，删除教师信息。
C. 课程管理：管理员登录系统后可以登记新的课程信息，查询修改课程信息，删除课程信息.D. 授课信息管理：管理员登录系统后可以分配课程由哪个老师教授。
E. 成绩管理：教师登录系统后，可以查询自己教授的课程并对学生的成绩打分。
F. 系统管理：修改登录密码，关于系统说明2.3.2组织结构图2.3.3 实现目标本系统的主要实现目标如下：◆ 完成学生基本信息的添加、查询、修改和删除。
◆ 完成教师信息的添加、查询、修改和删除。
◆ 完成课程管理的添加、查询修改和删除。
◆ 成绩的添加、查询和删除。
系统分为三种级别的用户：系统管理员、系部管理员、教师和学生。
该系统要求完成不同级别的人彼此独立的达到不同的功能，不能越权访问和使用用户权限范围内的事务。
2.3.4 运行环境◆ 小型局域网◆ 服务器◆ 工作站◆ 操作系统(WINDOWS XP以上)◆ 数据库(MySQL)◆ 开发工具(MyEclipse 8.5开发环境)第3章系统设计3.1 系统总体结构设计系统由四个模块组成：管理员模块、系部管理员模块、教师模块、学生模块。
整个系统结构如图所示。
3.2 系统功能模块设计在学生成绩管理系统主要提供网上的管理平台，主要分为系部管理员、管理员、老师、学生四个部分的功能。
(1)管理员部分的主要功能要求：①管理员登录功能，根据权限进入管理员相应的页面的功能；②管理员作业管理功能；③管理员管理学院、系部管理员的功能；④管理员修改个人资料功能；(2)系部管理员部分的主要功能要求：①系部管理员登录功能，根据权限进入管理员相应的页面的功能；②系部管理员作业管理功能；③系部管理员管理、任课老师，具有查看、编辑的功能；④系部管理员修改个人资料功能；⑤系部管理员中的学生管理，实现学生登陆信息编辑和重置功能。
(3)老师部分的主要功能要求：①老师登录功能，根据权限进入教师相应的页面的功能；②老师布置作业、管理作业(查看、修改、删除)功能；③老师修改个人资料功能；④老师在线布置、批改作业功能；⑤老师网上答疑功能。
(4)学生部分的主要功能要求：①学生登录功能，根据权限进入学生相应的页面的功能；②学生查看作业的功能；③学生修改个人资料的功能；④学生查看、下载老师的作业题目，上传作业，查看老师对作业的批改情况功能。
第4章数据库设计4.1 数据表的设计整个系统有4中角色：管理员（掌管一切）；系部管理员（管理教师和学生）；教师（管理学生）；学生；数据库名：sms;简要分成6张表:第5章主要功能实现5.1 主模块5.1.1 简要说明本模块主要完成用户登录的验证并选择登录权限（学生，教师和管理员），根据不同的级别到达不同的界面。
主要流程1)建立数据库连接2)验证用户是否存在3).根据级别到达不同的界面4).等待用户操作5.1.2 登录模块5.2 管理模块管理员登陆后对系部管理员操作，对学生、教师、系部管理员等所有信息进行添加、修改和删除。
如图：系部管理员登陆，对学生、教师等所有信息进行添加、修改和删除。
如图：教师登陆，对学生、教师等所有信息进行添加、修改和删除。
如图：本模块由教师操作，主要是针对学生选择课程的成绩进行添加、查询如图：系部管理员登陆，对学生、教师等所有信息进行添加、修改和删除。
如图：还有大部分页面没有显示，可以运行程序查看具体由哪些功能参考文献A. 程凯. 《计算机技术与应用研究》.许昌学院学报B. 赵川,丁志刚,宗宇伟等. 《基于Eclipse的测试工具管理平台构建》C. 张红梅，王磊.《计算机及网络技术应用》D. 任永功，王政军. 《软件技术与数据库》. 计算机工程E. 孙琳、李素芬. 《计算机应用研究》. 计算机技术与发展F. 刘杰. 《Eclipse下插件的设计方法》.G. 张红梅,王磊.《在JSP中访问数据库的方法》农业图书情报学刊H. 卫建文,蒋咏梅. 《计算机网络编程语言——JAVA》计算机系统应用致谢在大学生活即将结束之际，我借这个机会向大学三年悉心教导我的辅导员和大学期间教我学到书本知识的老师和学会为人处世的老师、同学、朋友和其他一切帮助过我的人，在我心中，他们是最可爱的人。
我感谢大学里伴我一起走过三年的朋友、室友，在我最无助和堕落的时候你们没有放弃我，我感谢你们。
如今，回忆三年的点点滴滴，都好像发生在昨天一样。
时间如梭，三年的时间就这么过去了，虽然没有太多的遗憾，但心里难免有些酸酸的感觉，我只能在这里祝福我的朋友，希望你们一路走好！衷心感谢在百忙之中抽出时间来评阅我的设计的老师和参加我的毕业答辩的专家们，向你们道一声：辛苦了！这次毕业设计，请教了很多同学，我才能这么顺利地完成目标，深刻地让我感觉到了友谊的可贵的师生缘的难得，也明白了团结力量大这个道理，在往后的日子里，我都会记住这一切切，来勉励我以后的人生。
的来说，这次毕业设计我是成功的。
我又学到新的知识了，也更明白了持之以恒对一个程序员来说的重要性，也懂得了世事的苦处。
这期间，除完成了本身的学生信息管理系统的功能之外，也帮同学一起做了一些事情，大家有困难一起解决实在是件很开心的事情。
只要生命不停止，学习永不停止。
有了知识才不会觉得虚拟，有了知识才会觉得充实。
再次感谢四年来曾经帮助过我的领导、老师、朋友、同学和其他友好人士，我一定不会忘记你们对我的好，我一定会在以后的人生证明你们对我的帮助没有白费，让我们一起笑傲江湖。
