最新冀教版小学语文一年级上册《树和喜鹊》精选习题第二课时(精品)

最新部编版一年级语文下册《树和喜鹊》课后练习题（附答案）一、读拼音，写词语，要把字写漂亮。

jīn qiūgùxiāng běi jīng shuāng shǒufēi cháng cǎi huāshēn tǐkàn dào二、用“____”给加点的字选择正确的读音。

已经．（jīn jīng）七星．（xīn xīng）高兴．（xìn xìng）床前．（qián qiáng）故乡．（xiān xiāng）因为．（wéi wèi）生气．（qì qī）春风．（fēng fōng）冬雪．（xuě xuè）三、比一比，组成词。

日（________）云（________）木（________）禾（________）目（________）去（________）林（________）和（________）四、我会选择正确的词语写在括号里。

1、听叫我（_____）见青蛙在“呱呱呱”地（_____）。

2、干千（1）他（_____）起活来，总是那么带劲。

（2）我们（_____）万不能把铅笔放在嘴里咬。

3、万方早上，太阳从东（______）升起。

今天（______）里无云，我们高高兴兴去春游。

五、读一读，连一连。

竖折竖弯竖提竖弯钩竖钩卧钩弯钩斜钩六、根据课文填空。

每天天一亮，__________们________叫几声,打着__________一起飞出去了。

天一黑,他们又______________地一起飞回窝里，_______________地睡觉了。

七、课内阅读我会做。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

1．选文中形容树数量多的词语是什么？_____________________________2．每棵树上都有( ）。

A．鸟窝B．鸟蛋3．对选文第一自然段理解正确的是( ）A．这里有好多树、鸟窝和喜鹊。

最新部编版一年级语文下册《树和喜鹊》课后练习及答案一、读拼音，写词语。

tiān kōng shūběn lìzhènɡxiàyǔzǔguózìjǐɡōnɡchǎnɡhéhǎo二、用“√”画出正确的读音。

捉（zhuō zuō）跟（kēn gēn ）身（shēn shē）窝（wō wē）居（jǖ jū）跳（tiào tào）三、比一比，组成词语。

刀（______）已（______）入（______）午（______）力（______）己（______）人（______）牛（______）四、照样子，选一选，填一填。

①金色的②雪白的③蓝蓝的（1）大海是（______），沙滩是（______），浪花是（_______）。

①一头②一只（2）（________）小猴子坐（zuò）在（_______）牛的背（bèi）上。

①多②少（3）冬天的蚊虫（______），夏天的蚊虫（______）。

五、读准加点字的字音，再照样子连一连。

蓝．天 nán 森．林 shēng江南． lán 声．音 sēn从．前 chóng 尘．土 chén虫．子 cóng 成．长 chéng数．学 shù过年． lián数．星星 shǔ采莲． nián六、照样子，写句子。

例：它们又一起飞回鸟窝里。

（叽叽喳喳地）它们又一起叽叽喳喳地飞回鸟窝里。

1．哥哥跑回家里。

（高高兴兴地）_______________。

2．小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

_______和___________。

七、读课文片段，并回答问题。

从前，这里只有一棵树，树上只有一个乌窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

1．想一想，为什么树很孤单，喜鹊也很孤单呢？____________________________2．你有什么办法让树不孤单，喜鹊也不孤单？____________________________参考答案1、天空书本立正下雨祖国自己工厂和好2、zhuō gēn shēnwō jū tiào3、大刀已经出入中午力气自己人们老牛4、③①②②①②①5、6、哥哥高高兴兴地跑回家里我同学一起做游戏7、1．因为只有一棵树，只有一只喜鹊。

最新冀教版⼩学语⽂⼀年级上册《树和喜鹊》同步练习（精品）
树和喜鹊同步练习
⼀、描⼀描、写⼀写。

⼆、⼩朋友，请在正确读⾳的后⾯打“√”。

从（c?nɡ ch?nɡ）单（dān dàn）安（ān àn）
后（h?u ɡ?u）睡（shuì shuí）前（qián qiàn）
三、⼝头组词。

从（）后（）安（）
睡（）飞（）孤（）
天（）鸟（）喜（）
四、读读下⾯的词语，喜欢哪个词就⽤哪个词说⼀句话。

从前孤单安静睡觉喜鹊
五、这⼏字宝宝是哪朵花上的？填⼀填！
有⾥它在只句花
六、读写结合点：
a、树很孤单，喜鹊也很孤单。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

1、观察三句话，有什么共同的地⽅？观察每句话中“也”前后的内容，你有什么发现?
2、你能不能把下⾯的句⼦补充完整？
爷爷在河边钓鱼，我也_____________________。

__________________，妹妹也在照镜⼦。

一年级语文下册《树和喜鹊》第二课时优秀教案（通用15篇）一年级语文下册《树和喜鹊》第二课时优秀教案篇1一、复习导入游戏复习生字：桃树开花。

二、研读课文（一）学习“也”的句式师：从前，这里只有一棵树，树很孤单。

（出示“树很孤单” ）从前，这里只有一只鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊——（出示“ 喜鹊很孤单” ）生齐读这两句话。

师：谁来变个魔术，怎么把这两句话变成一句话？生预设：树很孤单，喜鹊也跟孤单。

师小结：小朋友们真厉害，瞧，这是不是就是我们课文的第二自然段呀？原来把两个意思一样的句子变成一个句子，我们可以用上“也” ，让我们再一起读读这句话，好吗？生齐读。

（二）学习 3 、 4 自然段过渡：后来，树和喜鹊的生活有发生什么变化吗？赶快到第三自然段中找一找吧！出示第三自然段，生自由读。

师：后来，树的生活发生什么变化了呢？生预设：后来，这里种了好多好多树。

师：那么喜鹊的生活又发生了什么变化呢？生预设：每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

师：多热闹呀，从前的他们孤孤单单，现在多了好多好多树，多了好多好多的鸟窝，也多了好多好多的喜鹊，你们喜欢这样热闹的生活，还是以前孤单的生活呢？生：热闹的。

师：那就用你们的声音告诉老师，你可喜欢这样热闹的生活了。

生齐读第三自然段。

师：这棵树再也不孤单了，因为这里种了好多好多树。

每棵树上都有鸟窝，这只喜鹊也不再孤单了，因为这里的每个鸟窝里都有喜鹊。

（配合，树从一棵变成了好多棵，鸟窝从一只变成了很多只，喜鹊从一只变成了很多只）师：瞧，树多了那么多的邻居，喜鹊也多了那么多的邻居，他们开心吗？生预设：开心师：多开心了，请你们来读读课文第四自然段。

出示：树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

出示词语，指名学生读，读准“邻”的前鼻音。

（三）学习 5 、 6 自然段，体会“快乐”1 、积累 AABB 式的.词语。

师：自从有了邻居后，他们每天的生活可热闹了，天一亮，小喜鹊们就开始聊起了天，如果你是小喜鹊，你有什么话想对你的邻居们说呀？生预设 1 ：早安。

最新部编版一年级语文下册《树和喜鹊》课时练习题（带答案）一、读拼音，写字词。

chónɡzi dàrén dōnɡxitián lǐhuǒshān kěshì二、用“√”画出加点字正确的读音。

1．与别人交流时，我们得．（déděi）注视对方，用心倾听。

2．只．（zhīzhǐ）有经过别人的允许，我们才能进门。

3．她在土里种．（zhǒng zhòng）了一颗种．（zhǒng zhòng）子。

三、比一比，再组成词语。

午（________）进（________）时（________）晴（________）牛（________）讲（________）对（________）清（________）四、看图，选择合适的字填在文中横线上。

（填序号）秋天的儿歌八月秋天到，天转凉，风变爽，蟋蟀把歌_______。

九月秋收_______，鱼虾_______，瓜果_______，田野翻金浪。

十月寒霜_______，枫叶_______，菊花_______，大雁排成行。

①忙②肥③唱④香⑤降⑥红⑦黄五、我会将词语连线。

洁白的阳光一块红枣快乐的故事一颗石碑温暖的雪莲一双花坛有趣的喜鹊一座眼睛六、按要求写句子。

1．连词成句。

（1）好多好多树这里种了________________________________________________（2）走到他们小河边________________________________________________2．用加点的字造句。

树很孤单，喜鹊也．很孤单。

_________________________________________________七、课内阅读我会做。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

1．选文中形容树数量多的词语是什么？_____________________________2．每棵树上都有( ）。

树和喜鹊》课后习题(附参考答案)
树和喜鹊
基础过关
一、把下列字的音节补充完整。

gu1 ju1.ji2e。

li4an2.zhu4o2.ju1
孤居
把下列字的音节补充完整：抱下列字的音节补充完整：孤居
二、我能写好下面的字。

单乐
我能写好下面的字：单乐。

邻招静
居快
乎（）________召（）________
我能写好下面的字：邻招静、居快、乎（护）、召（兆）。

四、照样子写词语。

安安静静（AABB式词语）：安安静静。

好多好多（好…好…）：好多好多。

能力提升
五、根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

1.喜鹊和树后来感到快乐，是因为喜鹊经常给树唱歌。

（√）
2.喜鹊和树后来感到很快乐，是因为有了很多树，有了很
多喜鹊。

喜鹊们每天早晨一起飞出去，晚上一起飞回来。

（×）订正栏：
根据课文内容判断，对的打“√”，错的打“×”：1.喜鹊和树
后来感到快乐，是因为喜鹊经常给树唱歌。

（√）2.喜鹊和树
后来感到很快乐，是因为喜鹊们在树上建了家，每天早晨一起飞出去，晚上一起飞回来。

（×）
三、给下列的字加偏旁，组成新字再组词。

给下列的字加偏旁，组成新字再组词：给下列的字加偏旁，组成新字再组词：家、假、扁、旁、族、成、心、在、组。

小学一年级语文《树和喜鹊》原文、教案及练习题【导语】《树和喜鹊》向我们展现了三个画面：一棵树和一只喜鹊孤单地生活；后来这里有了许多树、许多鸟窝、许多喜鹊；喜鹊们、树们快乐地生活。

随着画面的不断丰富，树和喜鹊由单个变成群体，由孤单变得快乐，故事生动形象地告诉学生：每个人都需要朋友，有朋友才会快乐。

以下是我整理的（小学一年级语文《树和喜鹊》原文、教案及练习题），希望帮助到您。

小学一年级语文《树和喜鹊》原文从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

后来，这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。

每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。

天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。

小学一年级语文《树和喜鹊》教案教学设计思路充分发挥合作学习的优势，学生在互帮互学中熟记生字。

学生通过自读自悟质疑问难，通过小组讨论、交流，理解课文的主要内容及表达的情感。

引导学生进行课外阅读，增加学生阅读量，开阔学生视野，积累词汇。

教学目标（一）知识目标1、写田字格里的4个生字，做到笔顺正确。

认识新笔画“横折弯钩”。

2、正确认读11个生字。

3、借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。

4、培养互助友爱的精神和合作的意识。

（二）能力目标借助汉语拼音朗读课文，背诵课文。

（三）情感目标培养互助友爱的精神和合作的意识。

教学重难点1、生字学习。

2、理解课文内容，培养互助友爱的精神和合作的意识。

教学时间2课时教学过程一、故事导入，了解课文内容。

（一）播放朗读录音，加上适当的配乐，让学生边听边思考、边记忆。

这一环节主要是让学生了解文章的主要内容，学生听故事的过程就是梳理思路的过程。

（二）用自己的语言在小组里讲一讲刚才听到的故事。

大家相互补充，比比谁讲得完整又准确。

根据学生认知水平的个别差异，教师做到因材施教。

（三）教师要对表达有困难的学生特别关注，搞清楚困难的原因，是没集中精力听故事还是语言表达能力欠缺。

6 树和喜鹊课时练
一、小鸟送回家。

jìng wō lín zhāo
窝邻招静
二、读一读，写一写。

例：高兴——高高兴兴
安静——孤单——
开心——叽喳——
三、照样子，写句子。

例：树很快乐，喜鹊也很快乐。

，也。

四、课文整体梳理。

这是一篇简短易懂的课文，讲述了树和喜鹊从孤单到的过程。

让学生知道，只有保护，多，才能改善我们人类生存的环境。

五、重点段落品析。

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。

1.想一想，为什么树很孤单，喜鹊也很孤单？
2.你有什么办法让树不孤单，喜鹊也不孤单？
六、猜一猜。

什么越洗越脏，不洗有人吃，洗了没人吃？答案：
参考答案
一、窝 wō邻 lín 招 zhāo 静 jìng
二、安安静静孤孤单单开开心心叽叽喳喳
三、我很好，她也很好。

四、快乐鸟类种树
五、这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

多种树，保护鸟
类。

六、水。