心中最美丽的一幅画-教案

小学美术《我心中最美的感受》教案一、教学目标：1. 让学生通过观察、思考、表达和创作，培养对美的感知和表达能力。

2. 引导学生发现生活中的美好，学会用心感受并将其表现在作品中。

3. 培养学生的创新意识和动手能力，提高审美素养。

二、教学内容：1. 欣赏生活中的美好场景，感受不同的情感和氛围。

2. 学习绘画技巧，将心中的感受表现在作品中。

3. 创作属于自己的画作，展示心中最美的感受。

三、教学重点与难点：1. 重点：引导学生发现生活中的美好，学会用心感受并将其表现在作品中。

2. 难点：如何将心中的感受用绘画技巧生动地表现出来。

四、教学准备：1. 教师准备相关的美景图片、绘画材料等。

2. 学生准备绘画作品展示的墙面或展示台。

五、教学过程：1. 导入：教师展示美景图片，引导学生观察并分享自己心中的感受。

2. 新课教授：教师讲解如何将心中的感受表现在作品中，示范绘画技巧。

3. 学生创作：学生根据心中的感受，运用所学绘画技巧进行创作。

4. 作品展示：学生将作品展示在墙面或展示台上，分享创作过程中的心得体会。

六、教学延伸：1. 学生可尝试采用其他艺术形式（如手工、摄影等）表达自己心中的感受。

2. 组织学生进行作品交流，互相学习，提高审美和创新能力。

七、作业布置：1. 完成一幅表现心中感受的绘画作品。

2. 写一篇关于创作心得的文章，分享在班级群里。

八、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，分析学生的学习效果，找出不足之处，为下次教学做好准备。

九、课堂评价：1. 学生评价：学生对本次教学内容进行评价，提出意见和建议。

2. 教师评价：教师对学生的学习态度、表现和作品进行评价，给予鼓励和建议。

十、教学改进：1. 根据学生反馈和教学反思，调整教学内容和方法，提高教学效果。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，激发学生的创新意识和潜能。

3. 加强与家长的沟通，共同关注学生的成长，提高学生的审美素养。

重点和难点解析一、教学目标：重点关注如何设定具有针对性和可操作性的教学目标，确保学生在知识、技能和情感等方面得到全面发展。

小学美术《我心中最美的感受》教案一、教学目标：1. 让学生通过观察、思考、表达和创作，体验美术创作的乐趣，发展创新意识和能力。

2. 培养学生对生活中美好事物的感知和表达能力，提高学生对美术的兴趣和爱好。

3. 引导学生运用线条、色彩、构图等基本美术元素，表达自己心中的美好感受。

二、教学内容：1. 欣赏和分析生活中的美好场景和事物。

2. 学习运用线条、色彩、构图等基本美术元素表达自己的感受。

3. 创作一幅体现自己心中最美感受的绘画作品。

三、教学重点与难点：重点：引导学生观察生活中的美好事物，培养学生的创新意识和能力。

难点：如何运用线条、色彩、构图等基本美术元素表达自己心中的美好感受。

四、教学准备：1. 教师准备一些生活中的美好场景和事物的图片或实物。

2. 学生准备绘画用品，如画纸、画笔、水彩颜料等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示一些生活中的美好场景和事物的图片或实物，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：教师简要讲解本节课的教学目标和内容，引导学生了解和掌握如何运用线条、色彩、构图等基本美术元素表达自己的感受。

3. 示范：教师示范一幅作品，展示如何运用线条、色彩、构图等基本美术元素表达自己的感受，让学生跟随教师一起动手实践。

4. 创作：学生根据自己心中的美好感受，运用线条、色彩、构图等基本美术元素进行创作，教师在过程中给予个别指导和鼓励。

5. 展示与评价：学生将作品展示给大家，互相欣赏和评价，教师对学生的作品给予肯定和指导。

6. 总结：教师总结本节课的教学内容，强调学生通过观察、思考、表达和创作，发展创新意识和能力的重要性。

六、教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他材料和技法进行创作，如剪纸、雕塑等。

2. 教师可以组织学生进行作品展览，让更多的人欣赏和评价学生的作品。

七、作业布置：1. 学生完成一幅体现自己心中最美感受的绘画作品。

2. 学生写一篇关于自己作品的创作思路和感受的文章。

《一幅画》教案下面作者为大家整理了《一幅画》教案（共含13篇），欢迎阅读与借鉴!篇1：《画》教案活动目标1、了解树的基本结构，学习用水粉表现又高又直的大树。

2、通过欣赏几米作品、迁移已有经验，尝试画出粗细不同的树干和简单的树枝造型。

3、在绘画过程中，积极大胆地进行创作。

活动准备1、幼儿观察过树、写生过树。

2、各种树的图片。

3、刷有颜色的作业纸，水粉颜料(灰色、咖啡色、黑色等)。

活动过程1、引导幼儿回忆观察过的树，了解树的基本结构。

教师：我们看过也写生过树，谁来说一说，树有哪几部分呢?(树根、树干、树枝和树叶)2、欣赏几米的作品，观察高高直直的大树。

(1)教师：我们平时看过的大树是什么样的?那画家画出的大树又是怎样的呢?我们来看看吧!(2)教师：你喜欢哪张画?看到这些大树，你有什么感觉?画中的大树是什么样子的?大树的生长从下往上有什么变化?树干怎样?树枝怎样?(可请幼儿用身体动作来表现树的造型)3、集体讨论用画笔表现树干的粗细。

(1)教师：我们用画笔怎样来表现细细的树干?怎样来表现粗粗的树干呢?(2)个别幼儿示范。

(3)教师：你想画什么样子的树枝呢?4、幼儿作画，教师巡回指导。

教师：今天在你自己画好的作业纸上画高高直直的树。

提醒幼儿在用颜料时要注意舔笔，以免颜料太多。

5、展示幼儿作品。

篇2：教案《画》教案《画》范例课前透视《画》是一首五言谜语诗。

课文扣住画这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。

本课配有一幅精美的山水画，画上有山、有水、有花、有鸟，鸟语花香、山水相衬，给人以无限的美感。

这是学生入学后接触的第一篇课文，谜语诗的内容浅显易懂，很多学生在学习课文之前就会背了，但是在识字写字和感情朗读方面还需要教师正确地引导，因此应该结合学生好动、好玩、好奇、好表现的身心特点开展教学活动。

图文对应，让学生能够有滋有味地循图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。

教学目标1、认识11个生字，会写4个字。

《美丽的图画》教案美丽的图画教案第一节：教学目标本节课的教学目标是让学生了解和欣赏美丽的图画，并能够通过绘画表达自己的想法和情感。

具体的目标为：1. 学生能够观察和描述一幅图画中的内容和特点2. 学生能够运用各种绘画工具和材料创作自己的图画3. 学生能够在图画中表达自己的想法和情感4. 学生能够欣赏他人的作品，并给予适当的评价和反馈第二节：教学准备1. 一些美丽的图画作品（可以是印刷品、绘画作品或者照片）2. 绘画纸张、颜料、画笔等绘画工具和材料3. 一个展示图画的大屏幕或者投影仪第三节：教学过程1. 导入（5分钟）首先，教师可以通过展示一幅美丽的图画来吸引学生的注意力。

教师可以提问学生对这幅图画的第一印象是什么，图画中有哪些元素，等等。

通过让学生观察和描述图画，激发学生的兴趣和欲望。

2. 欣赏和分析（15分钟）接下来，教师可以展示更多的美丽图画，并引导学生仔细观察和分析这些图画。

教师可以提问学生有关图画中的颜色、形状、线条等要素的问题，以及图画传递了何种情感或故事。

3. 创作（30分钟）紧接着，教师可以让学生动手创作自己的图画。

教师可以提供不同的主题供学生选择，也可以让学生自由发挥。

学生可以使用颜料、铅笔、粉笔等不同的绘画工具，创作自己喜欢的图画。

同时，教师可以给予学生一些绘画技巧和指导。

4. 分享和评价（20分钟）在学生完成作品后，教师可以组织学生相互分享自己的图画，并给予适当的评价和反馈。

学生可以描述自己的创作过程和目标，其他同学可以提出建议或表达对作品的赞赏。

通过分享和评价，学生可以从中获得更多的启发和动力。

第四节：教学延伸为了进一步丰富学生的绘画经验，教师可以引导学生参观美术馆或画廊，欣赏更多的美丽图画。

同时，教师可以鼓励学生参加绘画比赛或展览，展示自己的创作才华。

第五节：课堂总结通过本节课的学习，学生们不仅了解了美丽的图画，还能够通过绘画表达自己的想法和情感。

通过欣赏他人的作品和分享自己的作品，学生们的艺术素养和创造力得到了发展和提升。

美丽的画教案一、教学目标：1. 了解绘画的基本概念和技巧。

2. 培养学生的观察力和想象力。

3. 提高学生的艺术表达能力和创造力。

4. 培养学生对美的欣赏和审美能力。

二、教学重点：1. 学习绘画的基本原理和技巧。

2. 培养学生的观察力和想象力。

三、教学难点：1. 提高学生的艺术表达能力和创造力。

2. 培养学生对美的欣赏和审美能力。

四、教学准备：画笔、颜料、画纸、素描铅笔、橡皮擦、绘画参考资料。

五、教学过程：第一节绘画基础知识的教学1. 绘画的定义和分类：介绍绘画的概念，以及绘画的分类和表现形式。

2. 绘画的基本要素：介绍绘画中的线条、色彩、形状、空间等基本要素。

3. 绘画的基本技巧：教授学生如何掌握绘画的基本技巧，包括线条的运用、色彩搭配、形状的表现等。

第二节观察力和想象力的培养1. 观察力训练：通过观察实物、图片等练习，培养学生的观察力。

2. 想象力培养：通过游戏、绘画创作等活动，培养学生的想象力和创造力。

第三节绘画技巧的实践与创作1. 素描练习：让学生使用素描铅笔和画纸进行练习，掌握线条的表现和阴影的处理。

2. 色彩练习：教授学生色彩的运用和搭配，让学生进行色彩练习。

3. 创作绘画作品：鼓励学生根据自己的观察和想象，创作绘画作品，并互相展示和分享。

第四节美的欣赏与评价1. 艺术作品的欣赏：引导学生观看和欣赏各种不同类型的艺术作品，培养学生对美的感知和欣赏能力。

2. 艺术作品的评价：教授学生如何对艺术作品进行评价和分析，培养学生的批判思维和表达能力。

六、教学评价：1. 教师观察学生在绘画过程中的表现和态度。

2. 学生之间互相展示和评价自己的作品。

3. 教师根据学生的参与程度、作品质量等进行评价和反馈。

七、教学延伸：1. 组织学生参观美术馆、画展等，拓宽学生的艺术视野。

2. 鼓励学生参加绘画比赛和社会实践活动，提升绘画能力和艺术素养。

八、教学反思：本教案通过讲解绘画基础知识、培养观察力和想象力、实践绘画技巧和创作、欣赏和评价艺术作品等环节，全面培养学生的艺术素养和绘画能力。

大班美术教育教案《美丽的雪花》一、教学目标1. 知识目标：通过学习《美丽的雪花》文本，学生能够了解雪花的形态特征，掌握画雪花的基本技法。

2. 技能目标：培养学生观察能力和表达能力，提高学生画雪花的技巧。

3. 情感目标：培养学生对雪花的兴趣和爱好，增强学生的创造力和想象力。

二、教学重点和难点1. 教学重点：培养学生的观察能力，掌握画雪花的技法。

2. 教学难点：如何通过画雪花，培养学生的创造力和想象力。

三、教学准备1. 教材准备：《美丽的雪花》故事书、艺术活动绘画纸、水彩笔、毛笔、颜料。

2. 器材准备：白板、彩色粉笔。

四、教学过程1. 集体活动（5分钟）教师出示《美丽的雪花》故事书，让学生观察故事封面。

教师引导学生观察图片，激发学生对雪花的好奇心和兴趣。

2. 课堂学习（40分钟）（1）教师出示故事书上的图片，引导学生进行观察。

（2）教师与学生一起回顾故事内容，强调雪花的美丽和独特之处。

（3）教师给学生讲解画雪花的基本技法和步骤。

a. 用水彩笔画出雪花的外形，可以选择细长的线条，也可以选择粗短的线条。

b. 用毛笔蘸上颜料，轻轻点在雪花的外形上，形成雪花的纹理和图案。

c. 可以使用不同颜色的颜料，使雪花更加生动和多彩。

（4）教师给学生演示画雪花的过程，让学生跟随画。

（5）学生进行实践操作，根据自己的兴趣和想象力，画出自己心中美丽的雪花。

3. 小结（5分钟）教师与学生一起回顾本节课的学习内容，总结画雪花的基本技法和步骤。

鼓励学生展示自己的作品，并给予肯定和激励。

四、教学反思通过《美丽的雪花》的故事，学生对雪花的形态特征有了更深的认识。

通过画雪花的实践操作，学生培养了观察能力、表达能力和想象力。

教学过程中，教师要关注每个学生的学习进程，给予不同程度的指导和鼓励。

同时，教师要根据学生的实际情况，适量调整教学内容和难度，以保证每个学生能够有所收获。

在教学结束后，教师要及时给学生提供反馈和建议，帮助学生更好地提高画雪花的技巧。

小学美术《我心中最美的感受》教案教案：小学美术《我心中最美的感受》一、教学目标：1.学生能够理解并认识“我心中最美的感受”是什么意思。

2.学生能够通过画画的形式表达自己心中最美的感受。

3.学生能够通过互相交流分享自己的作品，并欣赏他人的作品。

二、教学准备：1.教师准备：PPT、画图纸、彩色铅笔、水彩笔、画刷、颜料、画架等。

2.学生准备：画画工具和纸张。

三、教学步骤：1.导入（5分钟）教师可通过PPT展示一些美丽的风景画，然后引导学生用自己的话分享对这些画的感受。

进而引出本节课的主题：“我心中最美的感受”。

2.学习目标（5分钟）在黑板上写下“我心中最美的感受”，让学生思考，然后师生共同讨论这个主题的含义，并确立本节课的学习目标。

3.示范作画（15分钟）教师向学生展示自己的作品，并详细解释自己画画时的感受，并且要求学生进行观看和倾听。

4.学生作画（30分钟）学生根据自己的感受开始绘画。

教师可以给学生提供一些参考素材，比如图片、诗歌等，以帮助他们更好地表达自己的感受。

5.互相交流（20分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行相互交流和分享。

学生可以用自己的话描述自己画作背后的故事和感受，以及对他人作品的评价和感受。

教师要积极引导学生多听取他人的意见和看法，鼓励学生互相欣赏和尊重彼此的作品。

6.展示作品（10分钟）教师将学生的作品展示在教室里，并帮助学生给自己的作品起一个有意义的名字。

四、课堂总结：1.学生展示和分享教师可以邀请几个学生上台展示自己的作品，并在台上分享自己画画时的感受。

其他学生可以用自己的话来欣赏和赞美作品，并提出自己的建议和看法。

2.教师总结教师总结课堂内容，强调美术不仅仅是一种技能，更是一种表达感受和情感的方式。

并鼓励学生多多观察和感受周围的美，用心去创作。

五、课后延伸：1.作业：要求学生回家并找到自己周围的美，然后用绘画的形式表达出来。

2.学习资源：推荐一些与美有关的书籍、电影或音乐，让学生通过不同的艺术形式感受美。

幼儿园大班美术教案实例：我的心画像教案目标：1.了解心的含义及重要性。

2.学习画画的技巧，发扬自己的创造力。

3.绘制一幅线条简单的“我的心画像”。

教学重点和难点：1.了解心的含义及重要性，培养情感和美的感受。

2.学习画画的技巧，发扬自己的创造力。

3.绘制一幅线条简单的“我的心画像”。

教学方法：1.观察、感知、想象及实践相结合。

2.融入幼儿园教育环境，充分发挥儿童主体作用。

教学过程：一、热身阶段1.在黑板上画出一个大心形，让幼儿看，观察心的形状，并问：“谁知道这是什么？”幼儿回答后，简单说一下心的含义及重要性。

2.请幼儿分成小组，用不同的颜色画出一个自己心中的心，为教学打下基础。

二、实践阶段1.宣布上述的教学目标、方法、重点和难点等。

2.请幼儿听“我的心画像”的故事：有一个小男孩出生在一个非常富有的家庭里，他从小就得到了父母对他的疼爱和宠爱，他一直觉得自己是最幸福的小孩。

但是，在他十岁那年，他的父母因为一场大病去世了。

这个小男孩感到非常孤独和无助，他不知道该怎么办，他的心中充满了痛苦和悲伤，他甚至想过要结束自己的生命。

后来他听到一个教授的演讲，讲到：“你的心，无论你走到哪里，什么时候，都是随身携带的，它是你自己的，也是别人所不能侵犯的，那是你独立的内部世界。

”这个小男孩被这句话深深地打动了，他想到了自己的心，在心中他开始做了一些事情，不知不觉中，他的心变得充满了色彩和生机，他把那些美好的心情和愿望都画在了他的心里，成为了“我的心画像”。

这幅画，让他变得勇敢和充满希望，他开始不再害怕孤独和挫折，而是积极地去面对、去改变。

这个小男孩长大了，他成为了一名音乐家，他的音乐创作一直受到世界的赞誉。

作为对他的父母的纪念，他把自己的心画像印在了每一张唱片的内页。

故事结束后，感性理解和启示。

3.让幼儿看着画板，想象自己心中的画像，然后利用水彩笔绘制，辅导幼儿进行技巧练习，如线条的描绘、颜色的搭配、画面的构思等等。